Articles
<![CDATA[PENYULUHAN TENTANG GIZI SEIMBANG PADA REMAJA DI PONDOK PESANTREN AL-FALAH KOTA PADANG ]]>
<![CDATA[Saputra, Muhammad Rizki]]>;
<![CDATA[Rifkind Malik]]>;
<![CDATA[Betty Fitriyasti]]>;
<![CDATA[Sri Wahyuni]]>;
<![CDATA[Suharni]]>
<![CDATA[ Aptekmas Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 7 No 3 (2024): APTEKMAS Volume 7 Nomor 2 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Politeknik Negeri Sriwijaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Adolescence is a period of human growth and maturity. During adolescence, apart from physical changes, mental and emotional changes also occur which change very quickly. Growth during adolescence demands balanced nutritional needs to achieve maximum growth. Adolescent health and nutrition an important aspects in adolescent life which is the basis of the human life cycle. Lack of understanding among teenagers regarding information on nutrition, health, and other social life problems, so it is necessary to provide education regarding balanced nutrition. The methods used in this service activity are presentations and lectures, discussions, and questions and answers. During this socialization, the students were very enthusiastic about listening to counseling about balanced nutrition for these teenagers. This is proven by the many questions that arise regarding the material presented. This service activity can be considered a very useful activity in efforts to increase teenagers' knowledge about balanced nutrition. Keywords: Balanced nutrition, teenagers, Islamic boarding school]]>
<![CDATA[HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN IBU DAN PENDAPATAN KELUARGA DENGAN KECUKUPAN ASUPAN PROTEIN PADA BALITA ]]>
<![CDATA[Ana Verena Puspa Rini]]>;
<![CDATA[Roni Ardian]]>;
<![CDATA[Nurtanny, Nurtanny]]>;
<![CDATA[Ridhoka, M. Berri]]>;
<![CDATA[Suharni]]>;
<![CDATA[Abul Haitsam]]>
<![CDATA[ Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 5 No. 4: September 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Bajang Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Balita sedang mengalami masa pertumbuhan yang sangat pesat, sehingga mereka membutuhkan gizi yang tepat, termasuk protein. Kekurangan asupan protein dapat berdampak pada gangguan pertumbuhan, penurunan daya tahan tubuh, dan keterlambatan perkembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pendidikan ibu dan pendapatan keluarga dengan keukupan asupan protein pada balita di wilayah kerja puskesmas Tembilahan Kota. Desain penelitian ini adalah cross sectional dengan subjek berjumlah 59 orang yang dipilih secara teknik accidental. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara menggunakan kuesioner. Berdasarkan analisis data, didapatkan bahwa sebagian besar tingkat pendidikan ibu (32,8%) adalah SD/MI dan terendah Tidak Sekolah (5.2 %), pendapatan keluarga tertinggi pada kategori sedang (51.7%), asupan protein tertinggi kategori tinggi (62.1%). Hasil uji statistik Chi-Squere menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pendidikan ibu dan pendapatan keluarga dengan kecukupan asupan protein (p= 0,087 dan 0,828).]]>
<![CDATA[PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN APE PEMBELAJARAN ]]>
<![CDATA[Suharni]]>;
<![CDATA[Azwir]]>;
<![CDATA[Raoda Tul Jannah Maruddani]]>;
<![CDATA[Munawaroh]]>;
<![CDATA[Mardiana]]>
<![CDATA[ Irfani Vol. 21 No. 3 (2025): Irfani (e-Journal) ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30603/irfani.v21i3.6809
<![CDATA[Berdasarkan observasi awal yang peneliti lakukan di TK Kasih Bunda, peneliti menemukan bahwasanya penggunaan media pembelajaran masih dilakukan secara konvensional. Penggunaan media pembelajaran yang ada di sekitar siswa masih belum dilakukan dengan baik, sementara itu, banyak sumber media pembelajaran yang sebenarnya bisa dioptimalkan untuk media pembelajaran yang berasal dari benda-benda yang ditemui anak-anak dalam kehidupan sehari-hari masih belum dimanfaatkan. Pengembangan APE selain agar media pembelajaran lebih bervariasi, juga diharapkan dapat menggunakan media-media dengan memanfaatkan sumber bahan dari lingkungan dan alam sekitar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan meneliti kondisi obyek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive sampling, teknik pengumpulan dengan trianggulasi, analisis data bersifat kualitatif, dan hasil penelitian lebih menekankan makna. Kesimpulan penelitian ini adalah peran guru dalam pengembangan APE pembelajaran di TK Kasih Bunda dimulai dengan perencanaan pembelajaran yang memperhatikan peran media yang tidak dapat dipisahkan dari rangkaian proses pembelajaran itu sendiri, saat pelaksanaanya guru telah berusaha melaksanakan semua yang direncanakan dalam pembelajaran, dan mengevaluasi pembelajaran dengan baik.]]>
<![CDATA[FAKTOR DETERMINAN PERILAKU SEKS PRANIKAH PADA SISWA SMK DI KOTA MAKASSAR TAHUN 2017 ]]>
<![CDATA[Mar’atussaliha]]>;
<![CDATA[Suharni]]>;
<![CDATA[Alwi, Khidri]]>
<![CDATA[ Diagnosis Jurnal Ilmiah Kesehatan Vol. 14 No. 2 (2019): Diagnosis: Jurnal Ilmiah Kesehatan ]]>
Publisher : <![CDATA[STIKES Nani Hasanuddin Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Masa remaja dimulai sejak seseorang menunjukkan tanda-tanda pubertas dan berlanjut hingga kematangan seksual tetapi emosi dan kepribadian remaja masih labil sehingga rentan terhadap berbagai godaan dalam lingkungan pergaulan termasuk perilaku seksual remaja. Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis perilaku siswa secara mendalam terkait dengan faktor penyebab terjadinya seksual pranikah yang berhubungan dengan pengetahuan siswa, peran sekolah yang memberi materi mengenai seks bebas, paparan media, perilaku pacaran yang menyebabkan seksual pranikah, dan pengaruh teman sebaya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomelogi dengan teknik pengumpulan data melalui indepth-interview sebanyak 9 informan dan melakukan observasi serta dokumentasi secara terus menerus selama penelitian berlangsung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengetahuan siswa mengenai seksual pranikah hanya sebatas tahu saja walaupun dalam pihak sekolah telah memberikan seminar tentang kesehatan reproduksi pada Seks Pranikah. Perilaku dengan berduaan dan mengekspresikan perasaannya dalam bentuk sentuhan adalah suatu hal yang wajar dan hal tersebut dikuatkan oleh kondisi lingkungan dari teman sebaya yang sudah terbiasa melihat siswa lain berpacaran di depan umum tanpa disertai rasa malu. Selain itu hal yang memicu perilaku seks pranikah adalah peran media yang semakin mudah untuk mengakses gambar atau video porno sehingga siswa merasa lebih mudah mengeksplorasi perasaan pada masing-masing pasangan dalam hal saling mencintai.]]>
<![CDATA[Sistem Informasi Kesehatan Ibu Hamil Berbasis Android ]]>
<![CDATA[Khairurrahman]]>;
<![CDATA[Ode, Rahmawati]]>;
<![CDATA[B, Herlinah]]>;
<![CDATA[Suharni]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknologi dan Komputer (JTEK) Vol. 5 No. 01 (2025): JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Teknik Informatika Universitas Islam Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56923/jtek.v5i01.220
<![CDATA[Kehamilan seorang ibu merupakan proses yang menjadi perhatian khusus bagi keluarga yang menantikan kehadiran putra atau putri yang dicintai. Masa kehamilan adalah periode sangat penting dalam kehidupan seorang wanita dan perkembangan janin yang dikandungnya. Selama masa kehamilan, pemantauan kesehatan ibu dan janin sangat krusial untuk memastikan bahwa kehamilan berjalan dengan baik dan risiko kesehatan dapat diidentifikasi serta dikelola dengan tepat. Mengidentifikasi dan memberikan informasi tentang kesehatan kehamilan kepada ibu hamil menjadi sebuah tantangan bagi RS PKU (Pembina Kesejahteraan Umat) Muhammdiyah mamajang. Karena pihak rumah sakit harus menunggu kedatangan pasien ibu hamil untuk menyampaikan informasi kesehatan kepada ibu hamil, ini menghalangi komunikasi antara pasien ibu hamil dan pihak rumah sakit. Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi yang dapat meningkatkan pelayanan tentang informasi kesehatan kepada ibu hamil dengan memanfaatkan keunggulan Android sebagai sistem operasi yang dapat digunakan pada berbagai perangkat mobile guna informasi pemeriksaan dan catatan kehamilan dapat diakses dengan mudah. Penelitian ini akan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan Rapid Application Development (RAD) dalam proses pengembangan aplikasi. Model pengembangan perangkat lunak yang bersifat linear dan berurutan, dengan fokus pada siklus pengembangan yang sangat cepat. Hasil penelitian menunjukkan Sistem Informasi Kesehatan ibu hamil berbasis Android telah berhasil diuji dan diimplementasikan di RS PKU Muhammadiyah Mamajang, memungkinkan pihak rumah sakit untuk mengelola data kesehatan ibu hamil secara lebih efisien, memudahkan akses informasi kesehatan bagi ibu hamil, meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan maternal dan menyediakan platform digital yang user-friendly untuk pemantauan kesehatan ibu hamil.]]>
<![CDATA[The effectiveness of universal design for learning (UDL)-based counselling guidance programs on the social-emotional readiness of early childhood children to elementary school early childhood children for elementary school ]]>
<![CDATA[Sean Marta Efastri]]>;
<![CDATA[Novembli, Meta Silfia]]>;
<![CDATA[Suharni]]>;
<![CDATA[Devi Afriyuni Yonanda]]>
<![CDATA[ Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 14 No. 5 (2025): October ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/jpfkip.v14i5.p768-779
<![CDATA[Social-emotional readiness constitutes a fundamental prerequisite for the successful transition of early childhood children to elementary school. The inherent limitations of conventional guidance and counselling approaches in accommodating the diverse learning profiles of children trigger the need for a more inclusive intervention model. This research examined the effectiveness of a counselling guidance program based on Universal Design for Learning (UDL) in enhancing children's social-emotional readiness. The study employed a one-group pre-test and post-test design with 30 children aged 5-6 years as subjects. The UDL intervention was implemented over 12 sessions, focusing on the three principles: Representation, Action and Expression, and Engagement. Social-emotional readiness was measured using the Social-Emotional Readiness Scale (SKSE) completed by teachers and the Child Behaviour Observation Sheet (LOPA). Data analysis was conducted using the Paired Samples t-test and the effect size calculation (Cohen's d). The t-test results showed a statistically highly significant increase in scores for both instruments (SKSE: t (29) = 9.22, p<0.001; LOPA: t (29) = 11.55, p<0.001). The effect size (Cohen's d) was considerable (SKSE: d=1.95; LOPA: d=2.44), indicating a substantial practical impact of the intervention. This significant improvement confirms that the UDL-based counselling guidance program, through its multimodal flexibility, effectively enhances emotional regulation and pro-social behaviour in early childhood children. The practical implication of this finding is that the UDL-based counselling model can be adopted as an inclusive, standard intervention framework to prepare children for the diverse demands of the elementary school environment.]]>
<![CDATA[Pengaruh Ketergantungan Gadget Melalui Behaviour Therapy Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Efastri, Sean Marta]]>;
<![CDATA[Suharni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Pelita PAUD ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Kuningan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i2.4004
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh ketergantungan gadget melalui behaviour therapy terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Menurut (Sugiyono, 2012) penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan desain Pre-Eksperimen (Pre-Experiment design) dengan jenis one group pretest and posttest. Menurut (Sugiyono, 2012) one group pretest and posttest design adalah suatu teknik untuk mengetahui efek sebelum dan sesudah pemberian perlakuan. Hasil dari penelitian ini yakni terdapat pengaruh behavior therapy terhadap perkembangan sosial anak usia dini yang ketergantungan pada gadget. Berdasarkan hasil analisis statistik t-test yang diperoleh yaitu thitung = 14,276 pada taraf kesalahan 0,05 atau 5% sehingga nilai ttabel = 2.145. Nilai tersebut menunjukkan perubahan yang signifikan terlihat dari nilai sig (2 tailed) sebesar 0,000. Karena nilai sig 0,000 Ë‚ 0,05 atau sig kecil dari 0,05, dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh behavior therapy terhadap perkembangan sosial anak usia dini yang ketergantungan pada gadget.]]>
<![CDATA[Efektivitas Penanganan Anak Tempertantrum Melalui Role Playing ]]>
<![CDATA[Efastri, Sean Marta]]>;
<![CDATA[Hasanah, Nisaul]]>;
<![CDATA[Sufi , Wasiah]]>;
<![CDATA[Reswita]]>;
<![CDATA[Fadillah, Siti]]>;
<![CDATA[Suharni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pelita PAUD ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Kuningan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i1.4438
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektifnya penanganan anak tempertantrum melalui role playing. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Metode ini dipilih karena tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak yang ditimbulkan dari suatu perlakuan (treatment), yaitu pelaksanaan efektivitas penanganan temper tantrum dengan menggunakan metode role playing yang diterapkan pada kelompok anak. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan Eksperimen Semu atau Quasi Experimental dengan satu kelompok objek yang akan dilibatkan dalam penelitian atau yang disebut dengan one group pretest-posttest design. Berdasarkan uraian diatas penggunaan pendekatan Quasi dapat menghasilkan data eksperimen mengenai efektivitas penanganan anak tempertantrum role playing. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang artinya ada efektivitas role playing (bermain peran) dalam penanganan anak temper tantrum di KB Delima Indah Siak. Hal tersebut ditunjukkan dengan uji T-test yang lebih kecil dari taraf signifikansi yaitu 0,00<0,05. Nilai rata-rata persentase posttest efektivitas role playing dalam penanganan anak temper tantrum yaitu 80,56% yang termasuk ke dalam kategori berkembang sesuai harapan.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII UPT SMPN 7 Satap Maiwa ]]>
<![CDATA[Suharni]]>
<![CDATA[ Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 4 (2020): Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi mengagungkan Allah dengan tunduk pada perintahNya, mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui model pembelajaran problem based learning. Penelitian termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah fase D kelas VII UPT SMPN 7 Satap Maiwa, yang terdiri dari 15 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh yaitu penerapan model pembelajaran problem based learning berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi mengagungkan Allah dengan tunduk dan pqtuh pada perintahNya. Sebelum model pembelajaran problem based learning hasil belajar peserta didik secara klasikal masih belum mencapai maksimal, itu di lihat dari hasil peserta didik pada Pra siklus yaitu pencapaian KKTP hanya (54%) Setelah diterapkannya model pembelajaran problem based learning tersebut pada siklus I sebanyak 10 peserta didik (62%) yang sudah mencapai KKTP dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 72. dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 15 peserta didik (100%) mencapai KKTP dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 87. Peserta didik lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena model ini mendukung peserta didik untuk berperan secara aktif dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[THE INFLUENCE OF STUDENTS' SELF EFFICACY ON INTEREST TO BE A TEACHER ]]>
<![CDATA[Mariska, Shinta Sofi]]>;
<![CDATA[Suharni]]>;
<![CDATA[Yendra]]>
<![CDATA[ JEE (Journal of English Education) Vol. 9 No. 2 (2023): JEE (Journal of English Education) ]]>
Publisher : <![CDATA[English Study Program University of Pasir Pengaraian ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30606/jee.v9i2.2082
<![CDATA[This study aimed to determine the influence of student self-efficacy on interest in becoming a teacher. This study is a quantitative study used correlation method with regression analysis. In this study, researchers chose students of the English language education study program at University of PGRI Sumatera Barat with a sample of 69 students selected using the total sampling technique. This study used a questionnaire as a study instrument. The results showed that there was a strong relationship between student self-efficacy and interest in becoming a teacher (rxy = 0.721). The influence of student self-efficacy on interest to be a teacher is 51.9%. From the t test the results obtained tcount (>) ttable = 8.509 (>) 1.996. Then hypothesis is accepted and the null hypothesis is rejected. It can be concluded that there is a significant influence of student self-efficacy on interest in becoming a teacher at University PGRI Sumatera Barat. This study aimed to determine the influence of student self-efficacy on interest in becoming a teacher. This study is a quantitative study used correlation method with regression analysis. In this study, researchers chose students of the English language education study program at Universitas PGRI Sumatera Barat with a sample of 69 students selected using the total sampling technique. This study used a questionnaire as a study instrument. The results showed that there was a strong relationship between student self-efficacy and interest in becoming a teacher (rxy = 0.721). The influence of student self-efficacy on interest to be a teacher is 51.9%. From the t test the results obtained tcount (>) ttable = 8.509 (>) 1.996. Then hypothesis is accepted and the null hypothesis is rejected. It can be concluded that there is a significant influence of student self-efficacy on interest in becoming a teacher at Universitas PGRI Sumatera Barat.]]>
