Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.502
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Bangka Belitung IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature ELS Journal On Interdisciplinary Studies in Humanities Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Jurnal Pendidikan dan Konseling English Language Teaching Prima Journal (ELT) Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Jurnal Suluh Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Kewarganegaraan Visi Sosial Humaniora Continuous Education : Journal of Science and Research Journal of English Language and Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) ALACRITY : Journal Of Education Tridharmadimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jayakarta JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) The Explora Academic Journal Perspective : Education, Language, and Literature Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Journal of Language and Literature Studies Jurnal Pendidikan LLDIKTI Wilayah I (JUDIK) Innovative: Journal Of Social Science Research Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal ABDIMAS MUTIARA Journal of Language Education Linguapedia SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sahlan Tampubolon
Universitas HKBP Nommensen Medan
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Students’ Performance in Cultural Text Writing Based on Situational Context and Cohesive Devices: A case study of Discourse Analysis Sidabutar, Usman; Sahlan Tampubolon
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i1.3438

Abstract

This research is described to classify cohesive devices and contextualize the cohesive devices on the English Students Writing at HKBP Nommensen University Medan. There is a role that creates importance and urgency regarding the development of writing skills which can be considered a mode related to problems that often arise in writing. Classification and contextualization are polarities for determining the type of text as student writing. Research that applies qualitative methods is considered scientifically to obtain more valid results. The subjects of this study were 50 students on the sixth semester of English Education with research locations at HKBP Nommensen University, Medan. Specifically, for situational context and cohesive devices, the data were comprised to context A, context B and context C. Based on the research results, the classification of cohesive devices is found in varying amounts of student writing, but the totality of the use of Lexical Cohesion tends to be more dominant in student writing, especially in context A with 33 percent. Meanwhile, in context B the use of references accounts for 28 percent of student writing. Context becomes the prompt performance in the teaching process including cohesive devices and context formed by teacher-student interactions in the classroom
Politeness Strategies in Teaching English At SMP Advent 2 Medan Kaban, Misnarianita; Sinaga, Nenni Triana; Tampubolon, Sahlan
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.454

Abstract

This study focused on analyzing the teacher's utterances, namely, there are types of Politeness strategies by Yule's theory (1996), which researchers took to be two strategies, namely positive politeness and negative politeness. This research uses the descriptive-qualitative method by conducting observation and documentation. Based on the results of the analysis applied, researchers found 42 pieces of data from both types, namely positive politeness and negative politeness. Positive politeness: there are 29 data points with a percentage of 69% and negative politeness: there are 13 data points with a percentage of 31%. From the results of this study, the most dominant thing teachers say when teaching is that teachers apply positive politeness. This analysis shows how important politeness strategies are to improving teacher-student interaction. It shows that a balanced approach can help the teaching and learning process be better and students feel motivated.
An Analysis of Lexical Cohesion on the Students Thesis at the English Teaching Department of HKBP Nommensen University Sihombing, Imnesti; Sidabutar, Usman; Tampubolon, Sahlan
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.470

Abstract

This study uses the type of lexical cohesion to analyze the writing of the background of study thesis. The purposes of this study are to find the type of lexical cohesion and what type of lexical is dominant in the background of the study thesis. This study was conducted using a qualitative method. The data collection method used document analysis because the data has taken from the text or document of the background of  study thesis. The object of this research has the writing of the background of  study thesis by students graduating in 2023. The results of this study are data on 10 background of thesis studies of students graduating in 2023. The researcher found 333 data on the use of lexical cohesion in the background of thesis of students graduating in 2023 consisting of 304 repetitions (91.6%), 3 synonyms (0.9%), 7 antonyms (2.1%), 9 hyponyms (2.7%), 10 meronyms (3.0%). From the results of the calculations above, the dominant type of lexical cohesion is repetition (91.6%).
Analysis of Grammatical and Mechanical Errors in Writing Recount Texts Made by Students at Vocational High School Giawa, Kardelius; Tampubolon, Sahlan; Sipayung, Kammer
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 12 No. 2 (2024): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v12i2.4989

Abstract

In writing skills, learners would be able to put their feelings, ideas, arguments, willingness, and their minds into words, sentences, and even stories. The aims of this study is to idenify the students’ grammatical, mechanical errors, dominant error and to figure out the factors that caused the grammatical and mechanical errors made by first grade students of SMK Negeri 1 Amandraya in writing recount text. The method of this research is qualitative descriptive text. The subject of research is first grade accounting of SMK Negeri 1 Amandraya and object was grammatical and mechanical errors. The samples in this study was be first-class accounting 24 students who are learning English subject at SMK Negeri 1 Amandraya. The result of this research based on grammatical error was 141 errors, based on the mechanical error were 9 errors, the dominant error in writing recount text were misinformation 48%. Some factors that lead to the error because of limited of vocabulary, lack interest of learning English subject, and not mastering tenses, using of punctuation.
An Error Analysis Of Using Punctuation In Writing Narrative Text Of Tenth Grade Students At Sma Gajah Mada Medan Sijabat, Henni Natalia; Tampubolon, Sahlan; Sidabutar, Usman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan tanda baca apa saja yang dilakukan siswa kelas X di SMA Gajah Madah Medan. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Menjelaskan dan mengidentifikasi fonem-fonem subjek penelitian dengan cara mengumpulkan, mengidentifikasi, mengklasifikasikan, atau mengoreksi kesalahan berbahasa yang dilakukan siswa, khususnya dalam penggunaan tanda baca. Populasinya adalah seluruh subjek penelitian. Populasi didefinisikan sebagai semua anggota kelas masyarakat yang terdefinisi dengan baik. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Gajah Mada Medan. Sampel penelitian ini hanya mengambil satu kelas yaitu X IPA-1 yang berjumlah 25 siswa. Instrumen adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian. Instrumen penelitian ini adalah tes menulis. Tes menulis berguna untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan siswa dalam menulis teks narasi. Setelah mengumpulkan data, peneliti menganalisisnya untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa kesalahan yang dilakukan siswa kelas X SMA Gajah Mada Medan dalam penulisan tanda baca. Peneliti menyimpulkan bahwa sebagian siswa masih kebingungan dalam menggunakan tanda baca. Jadi, siswa masih perlu lebih banyak berlatih dan mewaspadai penggunaan tanda baca. Penggunaan tanda baca dalam sebuah tulisan sangatlah penting, karena dapat membantu pembaca lebih mudah memahami makna dari sebuah tulisan.
Gramatical Error Analysis Used on Translation Of The”Batu Gantung”Myth Into English For Sixth Semester Students Of Universitas HKBP Nommensen Siadari, Joice Elisa; Tampubolon, Sahlan; Silitonga, Harpen
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis kesalahan tata bahasa yang digunakan dalam penerjemahan mitos “Batu Gantung” ke dalam bahasa Inggris untuk mahasiswa semester enam universitas HKBP nommensen. Kesalahan tata bahasa mempunyai empat kategori utama yaitu kelalaian, penambahan, kesalahan urutan, kesalahan bentuk. Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia mempunyai kategori tata bahasa yang berbeda. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan tata bahasa dan mengidentifikasi jenis-jenis kesalahan tata bahasa yang paling dominan dalam terjemahan film Batu Gantung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes terhadap 15 responden. Pesertanya adalah mahasiswa semester enam Universitas HKBP Nommensen. Penelitian ini menemukan bahwa terdapat jenis kesalahan, kelalaian 16 (29,19%), penambahan 4 (7,28%), kesalahan pemesanan 0 (0%), dan kesalahan informasi 35 (63,63%) untuk suara. Jenis kesalahan tata bahasa yang paling dominan terjadi pada terjemahan siswa adalah (misinformasi). Permasalahan penelitian yang kedua adalah, apa penyebab kesalahan tata bahasa, kesalahan tersebut sering dilakukan siswa karena kurang memperhatikan struktur tata bahasa sehingga sepenuhnya memahami bagaimana tidak menyusun tulisannya dengan sintaksis yang baik.
The Effect Of Using Spotify Playlist Application Into Student’s Vocabulary Mastery At Smp Negeri 10 Medan Simamora, Santa Putri; Tampubolon, Sahlan; Sitorus, Nurhayati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kosakata sebagai dasar untuk berbicara dengan orang lain sangatlah penting. Dengan memiliki banyak kosakata, seseorang dapat berkomunikasi dengan orang lain dengan lancar. Aplikasi Spotify Playlist digunakan untuk meningkatkan perolehan kosakata siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Aplikasi Spotify Playlist terhadap Penguasaan Kosakata siswa di SMP N 10 Medan. Penelitian ini dilakukan dengan jenis penelitian kuantitatif Eksperimental. Objek penelitian ini adalah Siswa kelas II SMP N 10 Medan. Terdiri dari 40 siswa yang terdiri dari dua kelompok, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Spotify Playlist digunakan untuk mengajar kelompok Eksperimen, sedangkan strategi konvensional digunakan untuk mengajar kelompok Kontrol. Instrumen pengumpulan datanya adalah menyusun ulang kata, tes kosakata drag and drop sebanyak 25 item. Rata-rata nilai pre-test siswa pada kelompok eksperimen adalah 62,55 dan rata-rata nilai post-test pada kelompok eksperimen adalah 80,2 sedangkan rata-rata nilai pre-test pada kelompok kontrol adalah 61,45 , dan rata-rata post-test adalah 73,45. Perhitungan menunjukkan bahwa reliabilitasnya adalah 5,479. Rumus uji T digunakan untuk menganalisis data. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa t-observasi (5,479) lebih besar dari t-tabel (2,026) pada taraf signifikansi (a) 0,05 dan derajat kebebasan (d) sebesar 38. Artinya Aplikasi Spotify Playlist mempunyai pengaruh berpengaruh signifikan terhadap penguasaan kosa kata siswa. Jadi Ha diterima.
The Effect Of Using Spotify Playlist Application Into Student’s Vocabulary Mastery At Smp Negeri 10 Medan Simamora, Santa Putri; Tampubolon, Sahlan; Sitorus, Nurhayati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kosakata sebagai dasar untuk berbicara dengan orang lain sangatlah penting. Dengan memiliki banyak kosakata, seseorang dapat berkomunikasi dengan orang lain dengan lancar. Aplikasi Spotify Playlist digunakan untuk meningkatkan perolehan kosakata siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Aplikasi Spotify Playlist terhadap Penguasaan Kosakata siswa di SMP N 10 Medan. Penelitian ini dilakukan dengan jenis penelitian kuantitatif Eksperimental. Objek penelitian ini adalah Siswa kelas II SMP N 10 Medan. Terdiri dari 40 siswa yang terdiri dari dua kelompok, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Spotify Playlist digunakan untuk mengajar kelompok Eksperimen, sedangkan strategi konvensional digunakan untuk mengajar kelompok Kontrol. Instrumen pengumpulan datanya adalah menyusun ulang kata, tes kosakata drag and drop sebanyak 25 item. Rata-rata nilai pre-test siswa pada kelompok eksperimen adalah 62,55 dan rata-rata nilai post-test pada kelompok eksperimen adalah 80,2 sedangkan rata-rata nilai pre-test pada kelompok kontrol adalah 61,45 , dan rata-rata post-test adalah 73,45. Perhitungan menunjukkan bahwa reliabilitasnya adalah 5,479. Rumus uji T digunakan untuk menganalisis data. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa t-observasi (5,479) lebih besar dari t-tabel (2,026) pada taraf signifikansi (a) 0,05 dan derajat kebebasan (d) sebesar 38. Artinya Aplikasi Spotify Playlist mempunyai pengaruh berpengaruh signifikan terhadap penguasaan kosa kata siswa. Jadi Ha diterima.
The Effect Of Sticky Notes In Teaching Method Reading Skill On Narrative Text At SMP Mahkota Hidup Prianti S, Agnes; Tampubolon, Sahlan; Dwi Lestari, Febrika
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tesis ini mengenai “Pengaruh Sticky Notes Dalam Pengajaran Keterampilan Membaca Pada Teks Narasi Di Smp Mahkota Hidup” Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan sticky note secara signifikan mempengaruhi kemampuan membaca siswa. Desain penelitian penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif yang dilaksanakan di kelas VIII SMP Mahkota Hidup dan melibatkan dua kelompok yaitu kelas VIII sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan teknik yang berbeda: Kelompok eksperimen diajar menggunakan catatan tempel dan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. . Total peserta sebanyak 30 siswa. Kelompok eksperimen berjumlah 15 siswa dan kelompok kontrol berjumlah 15 siswa. Data untuk penelitian ini diambil dari tes membaca dalam bentuk 50 pilihan ganda. Tes diberikan dalam bentuk pre-test dan post-test untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata skor kelompok eksperimen pada pre-test adalah 61,4 dan post-test adalah 76,9. Sedangkan nilai rata-rata kelompok kontrol pada pre-test adalah 59,3 dan post-test adalah 71,8. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan Ha diterima dan Ho ditolak karena thitung > ttabel = 2,961 > 1,686 (5%). Manfaat dari sticky note adalah membantu siswa lebih mudah dalam menghafal kosakata dengan menggunakan catatan tempel karena terdapat kegiatan kelas yang lebih menarik dan menyenangkan, sehingga siswa tidak bosan dalam belajar bahasa Inggris. Artinya, catatan tempel direkomendasikan untuk prestasi membaca siswa di peringkat kedelapan SMP di atas KKM (75).
The Effect of Applying Hello English Application on Students’ Vocabulary Mastery of the Second Grade at SMA Swasta HKBP Sidorame br Munthe, Sinthya Maranatha; Tampubolon, Sahlan; Napitupulu, Fenty Debora
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10719

Abstract

Kosakata sebagai dasar untuk berbicara dengan orang lain sangatlah penting. Dengan memiliki banyak kosakata, seseorang dapat berkomunikasi dengan orang lain dengan lancar. Aplikasi Hello English digunakan untuk meningkatkan pencapaian kosakata siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Aplikasi Hello English terhadap Penguasaan Kosakata Siswa di SMA HKBP SIDORAME MEDAN. Penelitian ini dilakukan dengan jenis penelitian kuantitatif Eksperimental. Objek penelitian ini adalah kelas XI SMA HKBP SIDORAME MEDAN. Terdiri dari 26 siswa yang terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Aplikasi Hello English digunakan untuk mengajar kelompok Eksperimen, sedangkan strategi konvensional digunakan untuk mengajar kelompok Kontrol. Instrumen pengumpulan datanya adalah koreksi kalimat, soal pencocokan gambar, dan tes soal antonim dan sinonim sebanyak 50 butir. Rata-rata nilai pre-test siswa pada kelompok eksperimen adalah 62,15 dan rata-rata nilai post-test pada kelompok eksperimen adalah 80,30 sedangkan rata-rata nilai pre-test pada kelompok kontrol adalah 59. ,23, dan nilai rata-rata post-test adalah 72,76. Perhitungan menunjukkan bahwa reliabilitasnya adalah 0,79. Rumus uji T digunakan untuk menganalisis data. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa t-observasi (3,936) lebih besar dari t-tabel (2,056) pada taraf signifikansi (a) 0,05 dan derajat kebebasan (df) 38. Artinya Scramble Game dengan menggunakan Quiziz Penerapan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan kosa kata siswa. Jadi Ha diterima.
Co-Authors Abda Abda Adelina Artauli Sinaga Agus Riyanto Agustina rotua Purba Ali Wafa Anggi Yolanda Aroon Fritz Ogest Malau Arsen Nahum Pasaribu Arsen Pasaribu Artha Samosir aunike N peranginanginN Ayu Grasella Simanjuntak Berutu, Derliana H Berutu, Lastiur E. N br Munthe, Sinthya Maranatha Butarbutar, Juniarta Carolina Pakpahan Cici Suzana Saragih Dameasi Bulan P Lumban Gaol Dapot Tua Manullang Dearlina sinaga Desi Rajagukguk Doni fransiskus Purba Dorayanti Lumban Gaol Dwi Lestari, Febrika Erika Sinambela Ernawati Sihombing Ernawati Tampubolon Ester Donna Simanjuntak Ester Hayati Telaumbanua Eunike Gracia Malau Fadhila, Fara Febrika Dwi Lestari Febrina S.L. Lumbantobing Fenty Debora Napitupulu Firman Pangaribuan Fratiwi Juita Rajagukguk Gaol, Fenny Gusrini Lumban Giawa, Kardelius Gracia Angel Deviana Simatupang Harefa, Febriwan Harpen H.P Silitonga Harpen Silitonga Hartatis, Hartatis Ayu Herlin Munthe Hernawan Simbolon Hesty Malinda Manalu Hiskia Frende Purba Hutabarat, Debora Sintiya Hutagalung, Celine I Hutagalung, Ruth Hotmaida Hutahaean, David Togi Jenny Jingga Jingga, Jenny Jojor Silalahi juliper nainggolan Kaban, Misnarianita Kammer Tuahman Sipayung Khasanah Khasanah Khovifah Rajagukguk Kondios Mei Darlin Pasaribu Lastri Wahyuni Manurung Lawolo, Fa’asokhi Lisyeni Verentia, Cleydia Lukman Pardede Lumban Gaol, Desi Sastria Lumbantoruan, Febrika Dwi Lestari Manalu, Axnes Monica Manalu, Christa N. A Manik, Efron Maria Santi Feronica Maulida Gustika Melvi Sagala Muhammad Imam Rahmatullah Mula Sigiro Natalia, Cut Nenni Triana Sinaga Nova Sitinjak Nurhayati Sitorus Nurliana Sipayung Nurliani Manurung Pakpahan, Carolina Pandiangan, Fitriwan J Pane, Christina Ria Natal Sitorus Pasaribu, Yessy Octavianna peranginanginN, aunike N Prianti S, Agnes Purba, Koleta A.A Putri Enzelina Revelita, Fitria riasty, Riasty Latanya Sianturi Rina Octavia S imarmata Ririn Krisniati Panjaitan Safna, Nur Anjelina Sahat Taruli Siahaan Samaria Carolin Tambunan Sanggam P Gultom Siadari, Joice Elisa Sianturi, Riasty Latanya Siboro, Yunita S Sidabutar, Usman Sigalingging, Grace Joy Sihaloho, Putri Purnama Sihombing, Imnesti Sihombing, Reyzensani Sijabat, Henni Natalia Silaban, Judika silitonga, harpen Simamora, Santa Putri Simanjuntak, Lena Widyawanti Simarmata, Rina Octavia Simatupang, Josua Arindy Simbolon, Basbon Sinaga*, Nenni Triana Sinaga, Mika Angelia Sinaga, Nenni Triana Sinaga, Riandi Sinaga, Septian Sinthya Maranatha hr Munthe Sirait, Agustina Sitorus, Agustina Situmorang, Yesica J P Suhendra Simamora Susanti Susanty, Lela Swasti Lumbanraja Tambunan, Agnes Tiomadina Tampubolon, Surya Kelana Tua Tinadya Maya Sari Sinaga Trimorifa Pasaribu Ulan Susi Manullang Usman Sidabutar Vera Nova Sitanggang Widya, Widya Siburian Wilda Agraini Siahaan Wisman Yanti Kristina Sinaga Yessy Octavianna Yuni Maslaila Yuniarta Br Hutasoit Zai, Forester Zamorano, Alex