Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.855
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Bangka Belitung IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Jurnal Pendidikan dan Konseling English Language Teaching Prima Journal (ELT) Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Jurnal Suluh Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Kewarganegaraan Continuous Education : Journal of Science and Research Journal of English Language and Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) ALACRITY : Journal Of Education Tridharmadimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jayakarta JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) The Explora Journal of Language and Literature Studies Jurnal Pendidikan LLDIKTI Wilayah I (JUDIK) Innovative: Journal Of Social Science Research Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal ABDIMAS MUTIARA Journal of Language Education Linguapedia Journal of English Language Teaching, Literatures, Applied Linguistics Jurnal Pendidikan dan Pengajaran J-Shelves of Indragiri (JSI) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sahlan Tampubolon
Universitas HKBP Nommensen Medan
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
AN ANALYSIS OF ILLOCUTIONARY ACTS USED IN JOE BIDEN’S PRESIDENTIAL SPEECH 2024 Sinaga, Nenni Triana; Simbolon, Basbon; Tampubolon, Sahlan
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 3 (2024): JUNI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i3.4447

Abstract

Pemimpin politik identik dengan pemimpin negara yang selalu menyampaikan pidato dalam kegiatan tertentu. Pidato yang disampaikan mengandung tujuan dan makna tertentu. Penyajian informasi oleh pembicara sering mengalami kesalahpahaman tafsiran makna dan tujuan dari pembicara oleh pendengar. Dalam penelitian ini peneliti fokus pada pidato presiden Joe Biden tahun 2024 dengan tujuan untuk meneliti dan menemukan jenis-jenis tindak tutur dalam pidato tersebut. Dalam pidato Joe Biden, peneliti menggunakan teori ilokusi berdasarkan fungsinya. Menurut Leech dimana terdapat 4 tipe utama yaitu kolaboratif, kompetitif, ramah, dan konflik untuk menentukan jenis tindak ilokusi yang terdapat dalam pidato Joe Biden dan mencari tipe dominan yang digunakan dalam pidatonya. Metode penelitian ini menerapkan metode deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti menemukan bahwa keempat jenis fungsi tindak ilokusi terkandung dalam pidato Joe Biden. Data yang ditemukan sebanyak 94 tindak tutur ilokusi, yang terdiri atas: tipe kolaboratif sebanyak 45(47,8%) tuturan, tipe kompetitif sebanyak 24(25,8%) tuturan, tipe ramah tamah 13 (13,8%) tuturan, dan tipe konfliktif sebanyak 12(12,8%). Ini menandakan bahwa tindak tutur kolaboratif lebih banyak dalam pidato Joe Biden, memberikan pernyataan, melaporkan, mengumumkan dan memberikan instruksi bagi pendengar. Dari hasil penelitian ini memberikan pemahaman tentang makna dan arti ungkapan bagi pendengar dan juga pembicara dalam mengolah ungkapan.
Stand-Up Comedy as Media to Improve Students' Speaking Skills in The Second Academic Year of SMA Negeri 1 Sumbul Tampubolon, Surya Kelana Tua; Sinaga, Nenni Triana; Tampubolon, Sahlan
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v4i2.1545

Abstract

A Thesis, English Departement Teacher’s Training Faculty of HKBP Nommensen University This study aims to determine the results of using a communicative approach to improve students’ speaking skills. The researcher conducted the research at SMA Negeri 1 Sumbul. This study was carried out by Experimental quantitative research. The sample of this study was class XI-3 (the experimental class) and class XI-4 (the control class), with a total of 20 students for each group. The research conducted experimental teaching and speaking tests with stand-up comedy personal experience to collect data. The result from this research can be seen as follows: t-coun t> t-table (p = 0.1) with the degree of freedom (df) = 38. This means 6,665 > 1.21 (p=0.1) with df 38. This means that the use of a communicative approach has a significant effect on students’ speaking skills. Using the communicative approach as a teaching method through stand-up comedy in class activities improved students’ speaking skills.
An Analysis of Students’ Difficulties in Writing Report Text Situmorang, Yesica J P; Tampubolon, Sahlan; Berutu, Lastiur E. N; Sirait, Agustina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3525

Abstract

Menulis teks laporan dipandang sulit oleh sebagian besar siswa. Maka, penelitian ini mendeskripsikan kesulitan yang dialami mahasiswa dalam menulis teks laporan dan untuk mengetahui faktor-faktor penyebabnya pada semester tiga pendidikan bahasa Inggris di FKIP Universitas HKBP Nommensen Medan. Desain penelitian untuk penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 6 siswa yang mengalami kesulitan dalam struktur generik, 10 siswa yang mengalami kesulitan dalam fitur leksikogramatika, 10 siswa yang masih belum dapat memilih diksi yang tepat dan 8 siswa yang tidak memperhatikan penggunaan tanda baca terutama titik dan koma saat menulis. teks laporan. Dapat disimpulkan bahwa mereka memiliki beberapa kesulitan dalam struktur generik, leksikogramatika, diksi dan tanda baca. Salah satu faktor yang menyebabkannya adalah kurangnya pemahaman tentang struktur generik dan fitur leksikogramatika.
An Error Analysis in Writing Short Essay Made by the First Semester Students English Department Nommensen University Purba, Koleta A.A; Tampubolon, Sahlan; Hutagalung, Celine I; Pandiangan, Fitriwan J
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3532

Abstract

Menulis merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas HKBP Nommensen Medan. Sementara itu, menulis merupakan salah satu skill dalam bahasa Inggris yang sering dianggap susah oleh siswa, berdasarkan pengalaman penulis penulis masih melakukan kesalahan saat menulis esai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis kesalahan yang dominan dan penyebab kesalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif sebagai studi kasus. Data dikumpulkan dari tes siswa dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat empat jenis kesalahan penggunaan tenses yang tepat dalam menulis esai pendek yang dibuat oleh mahasiswa semester satu, yaitu (1). Kelalaian (17,2%), (2). Selain itu (10%), (3). Misformation (69,1%), dan (4) Misordering (3,7%), jenis kesalahan yang dominan dalam penggunaan tenses yang tepat dalam menulis esai pendek yang dibuat oleh mahasiswa dalam menulis essay pendek adalah Misformation (69,1% ). Penyebab kesalahan penggunaan tenses yang tepat dalam penulisan esai pendek adalah adanya Transfer Interlingual dan Intralingual. Dapat disimpulkan bahwa, penelitian ini menunjukkan bahwa masih terdapat kesalahan dalam penulisan esai pendek yang didominasi oleh kesalahan formasi atau kesalahan struktur kata, yang terjadi karena perpindahan antarbahasa dan intralingual atau kesalahan pada bahasa sasaran yang dimaksud.
The Effect of Diglot-Weave Technique on Student's Vocabulary Mastery Manalu, Christa N. A; Tampubolon, Sahlan; Berutu, Derliana H; Siboro, Yunita S
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3699

Abstract

Teknik Diglot Weave digunakan pada penguasaan kosakata siswa kelas XI SMA N 1 Kerajaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan apakah penggunaan teknik Diglot Weave memiliki dampak yang signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa. Rancangan penelitian kuantitatif eksperimental untuk penelitian ini dilaksanakan di kelas XI SMA Negeri 1 Kerajaan Kabupaten Pakpak Bharat, Sumatera Utara, dengan melibatkan dua kelompok yaitu XI MIPA 1 sebagai kelompok eksperimen dan XI MIPA 2 sebagai kelompok kontrol dengan menggunakan dua kelompok perlakuan teknik yang berbeda : teknik Diglot-Weave dan metode konvensional dengan total 40 siswa. Kelompok eksperimen terdiri dari 20 siswa, sedangkan kelompok kontrol terdiri dari 20 siswa. Data untuk penelitian ini berasal dari 40 tes kosakata pilihan ganda. Tes diberikan kepada kelompok eksperimen dan kontrol sebagai pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil penelitian ini, nilai rata-rata kelompok eksperimen pada pre-test adalah 52,87, dan nilai rata-rata pada post-test adalah 64,75. Sementara itu, nilai rata-rata pre-test kelompok kontrol adalah 51,12, dan nilai rata-rata post-test mereka adalah 61,25. Pengujian hipotesis menghasilkan Ha diterima dan Ho ditolak karena thitung > ttabel = 1,97 > 1,68. (5%). Artinya teknik Diglot Weave berpengaruh signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa kelas XI SMA N 1 Kerajaan.
Analysis Illocutionary Speech Acts on Posts and Comments Students’ Instagram Account Natalia, Cut; Lumban Gaol, Desi Sastria; Simatupang, Josua Arindy; Tampubolon, Sahlan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan tindak ilokusi dalam postingan dan komentar pada akun Instagram mahasiswa semester tujuh jurusan Bahasa Inggris di Nommensen HKBP University. Metode deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan dengan menggunakan ucapan dalam posting dan komentar di akun Instagram siswa. Data dievaluasi untuk melihat jenis tindak ilokusi apa yang digunakan pada postingan dan komentar Instagram siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 31 data penggunaan tindak ilokusi dalam postingan dan komentar dikumpulkan dari akun Instagram siswa, dengan representatif 19 menjadi tipe yang paling umum digunakan, diikuti oleh direktif 7, dan ekspresif 5 menjadi tipe yang paling jarang digunakan di Instagram siswa. pendidikan bahasa Inggris semester tujuh Universitas Nommensen HKBP. Ini menandakan bahwa representatif adalah yang paling umum digunakan dalam posting dan komentar mereka, seperti memberi tahu, menyarankan, menyatakan, dan mengkritik.
The Implementation of Classroom Management for Interactive Classes of Students Based on Online Learning Grade VIII IN SMP Swasta Santo Paulus Pane, Christina Ria Natal Sitorus; Manurung, Lastri Wahyuni; Lestari, Febrika Dwi; Tampubolon, Sahlan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10809

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru bahasa Inggris di SMP Swasta Santo Paulus menerapkan pengelolaan kelas daring sehingga menjadi kelas yang interaktif meskipun dilakukan secara daring pada masa pandemi Covid-19. Metodologi penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan beberapa instrumen seperti Observasi dan Wawancara. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa selama masa pandemi, guru mengelola kelas online dengan menggunakan beberapa aplikasi pembelajaran untuk melakukan proses pembelajaran online, dan menurut guru yang diteliti bahwa metode ini kurang efisien dan tidak efektif dalam pembelajaran bagi siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan kelas merupakan keterampilan guru dalam menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif dan mengendalikan suasana kelas jika terjadi gangguan dalam proses pembelajaran. Guru harus memiliki kemampuan untuk menciptakan suasana kelas yang menarik dan mampu mengelola kelas dengan baik. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, guru akan menjalankan tiga fungsi, yaitu fungsi instruksional, fungsi edukatif, dan fungsi manajerial. Pengelolaan kelas sangat menentukan keefektifan kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa.
The Role Of HKBP Nommensen’s Students In Students Exchange In The Youth Elite Exchange Program (YEEP) At National Quemoy University Taiwan 2022 Fratiwi Juita Rajagukguk; Sahlan Tampubolon; Yessy Octavianna
Jurnal Pendidikan LLDIKTI Wilayah 1 (JUDIK) Vol. 4 No. 02 (2024): Education, 2024
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) Wilayah - 1

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 This article aims to determine the role of students through the Youth Elite Exchange Program (YEEP) student exchange program at National Quemoy University in 2022 in Taiwan. The type of approach used is qualitative through descriptive method. This method is used to describe the factual conditions that occur in the field during the program. Data collection was done through holistic observation (factual and literal) and documentation. Data analysis was done qualitatively through data presentation and conclusion drawing. The results of the data analysis showed that the activities and events that the students participated in during the program not only contributed to the enhancement of their experience in academic and non-academic aspects, but also expanded their network of social and professional relationships. Involvement in these activities develops students' new skills, meets people from different backgrounds, and builds useful connections. This research is important in uncovering the benefits of foreign exchange programs, as well as potentially increasing the motivation of other students to participate. This activity is also an attraction for students from certain campuses or other campuses. Thus, the program has a significant impact in preparing students to face challenges in the world of work and social life.
THE SOCIALIZATION OF CLASSROOM ACTION RESEARCH FOR THE TEACHERS OF BERINGIN BANGUN PURBA VACATIONAL SCHOOL IN PANDEMIC SITUATION Tampubolon, Sahlan; Sinaga*, Nenni Triana; Lumbantoruan, Febrika Dwi Lestari
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 2 No. 2 (2021): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Various polices carried out by the government to improve the education, especially during this pandemic. The pandemic has a negative impact on the society, especially in the education field. Evaluation of the teaching process is very important to do in the currents situation. Classroom action research is the good solution to solve those problems. There are four main concept on classroom action research, namely: planning, action, observation, and reflection. The teachers can evaluate the class by implementing those concept. The implementation also do in each subject of the teacher’s class. Teacher may do it while they teaches their students in the learning process. By this socialization, teacher can evaluate their class in their daily activities at school. Classroom action research gives the positive impact to the teachers and also as a researchers.
Sosialisasi Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD Negeri 173122 Hutabarat Partali Julu Kabupaten Tapanuli Utara Tampubolon, Sahlan
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas adalah metode untuk mencari tahu apa yang terbaik di kelas sendiri sehingga guru dapat meningkatkan mutu pembelajaran siswa. Ada empat konsep utama dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Guru dapat mengevaluasi kelas dengan menerapkan konsep tersebut. Implementasinya juga dilakukan di setiap mata pelajaran di kelas guru. Guru dapat melakukannya saat mereka mengajar siswa mereka dalam proses pembelajaran. Dengan sosialisasi ini, guru dapat mengevaluasi kelas mereka dalam kegiatan sehari-hari mereka di sekolah. Penelitian tindakan kelas memberikan dampak positif bagi guru dan juga sebagai peneliti.
Co-Authors Adelina Artauli Sinaga Agus Riyanto Ali Wafa Anggi Yolanda Arsen Nahum Pasaribu Arsen Pasaribu Artha Samosir aunike N peranginanginN Ayu Grasella Simanjuntak Berutu, Derliana H Berutu, Lastiur E. N Butarbutar, Juniarta Carolina Pakpahan Cici Suzana Saragih Dameasi Bulan P Lumban Gaol Dapot Tua Manullang Dearlina sinaga Dedy Irawan Desi Rajagukguk Doni fransiskus Purba Dorayanti Lumban Gaol Dwi Lestari, Febrika Erika Sinambela Ernawati Sihombing Ester Donna Simanjuntak Eunike Gracia Malau Fadhila, Fara Febrika Dwi Lestari Fenty Debora Napitupulu Firman Pangaribuan Fratiwi Juita Rajagukguk Gaol, Fenny Gusrini Lumban Gea, Femi Kurnia Kasih Giawa, Kardelius Harpen Silitonga Hartatis, Hartatis Ayu Herlin Munthe Hernawan Simbolon Hesty Malinda Manalu Hutabarat, Debora Sintiya Hutagalung, Celine I Hutagalung, Ruth Hotmaida Hutahaean, David Togi Jenny Jingga Jojor Silalahi juliper nainggolan Kaban, Misnarianita Kammer Tuahman Sipayung Khasanah Khasanah Khovifah Rajagukguk Komilovna, Nasiba Kondios Mei Darlin Pasaribu Lastri Wahyuni Manurung Lawolo, Fa’asokhi Lisyeni Verentia, Cleydia Lukman Pardede Lumban Gaol, Desi Sastria Lumbantobing , Febrina S.L. Lumbantoruan, Febrika Dwi Lestari Manalu, Axnes Monica Manalu, Christa N. A Manik, Efron Manullang, Ulan Susi Maria Santi Feronica Maulida Gustika Muhammad Imam Rahmatullah Mula Sigiro Natalia, Cut Nenni Triana Sinaga Nova Sitinjak Nurhayati Sitorus Nurliani Manurung, Budi Halomoan Siregar Pandiangan, Fitriwan J Pane, Christina Ria Natal Sitorus Purba, Agi Julianto Martuah Purba, Koleta A.A Putri Enzelina Rina Octavia S imarmata Ririn Krisniati Panjaitan Safna, Nur Anjelina Sagala, Melvi Sahat Taruli Siahaan Sanggam P Gultom Sianturi, Riasty Latanya Siboro, Yunita S Sidabutar, Usman Sigalingging, Grace Joy Sihombing, Imnesti Sihombing, Reyzensani Silaban, Judika silitonga, harpen Simanjuntak, Lena Widyawanti Simarmata, Rina Octavia Simatupang, Josua Arindy Simbolon, Basbon Sinaga*, Nenni Triana Sinaga, Mika Angelia Sinaga, Nenni Triana Sinaga, Riandi Sinaga, Septian Sinthya Maranatha hr Munthe Sirait, Agustina Sitorus, Agustina Situmorang, Yesica J P Sondang Manik Suhendra Simamora Susanty, Lela Swasti Lumbanraja Tampubolon, Surya Kelana Tua Tinadya Maya Sari Sinaga Trimorifa Pasaribu Usman Sidabutar Vera Nova Sitanggang Widya, Widya Siburian Wilda Agraini Siahaan Wisman Wisman Yanti Kristina Sinaga Yessy Octavianna Yuni Maslaila Yuniarta Br Hutasoit Zai, Forester Zamorano, Alex