Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.417
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran KEMBARA Jurnal Berita Sosial Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran dan Tafsir IJOEP : International Journal of Ecophysiology Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial dan Kebudayaan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Qisthosia Journal of Education Research Banco: Jurnal Manajemen dan Perbankan Syariah Jurnal Khasanah Pendidikan Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi As-Sakinah : Jurnal Hukum Keluarga Islam AGROTEKBIS: Jurnal Ilmu Pertanian Al-Qadim - Jurnal Tafsir dan Ilmu Tafsir AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin JREP JIQSI : Jurnal Ilmu Al Qur'an dan Studi Islam
Haslinda
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH MODEL THINK-TALK-WRITE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VI (STUDI QUASI EKSPERIMEN DI UPTD SDN 8 BARRU) Shadiq, Andi Hasibah; Sulfasyah; Haslinda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48236

Abstract

This study aims to determine the effect of the Think-Talk-Write (TTW) learning model on the ability to write descriptive texts of sixth-grade students of UPTD SDN 8 Barru. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design of the Non-Equivalent Control Group Design type. The research sample consisted of 20 students selected using purposive sampling due to the limited number of classes at the research location. Data collection techniques were carried out through writing tests (pretest and posttest) assessed with a standard rubric. Data were analyzed using descriptive statistics as well as Paired Sample t-test and Independent Sample t-test. The results showed that the average posttest score of the experimental class (90.4) was significantly higher than the control class (81.5) with a significance value of 0.000 <0.05. It was concluded that the TTW model had a significant effect on improving students' writing abilities because it facilitated cognitive processes gradually through the stages of thinking, discussing, and writing. The limited number of samples showed that the results of this study were contextual.
ANALISIS PEMASARAN JAGUNG PIPIL HIBRIDA DI DESA KASOLOANG KECAMATAN BAMBAIRA KABUPATEN PASANGKAYU Haslinda; Tangkesalu, Dance; alamsyar, Al
AGROTEKBIS : JURNAL ILMU PERTANIAN (e-journal) Vol 14 No 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Pertanian, Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/r93cys96

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk saluran pemasaran jagung pipil hibrida di desa kasoloang, mengetahui bagian harga yang diterimah produsen pada pemmasaran jagung pipil hibrida di desa kasoloang, mengetahui besarnya margin pemasaran jagung pipil hibrida di desa kasoloang, dan untuk mengetahui efisiensi pemasaran jagung pipil hibrida di desa kasoloang. Responden pada penelitian berjumlah 32 orang, dan dimana pada penentuan ini menggunakan metode sampel acak sederhana (simple random sampling) pada anggota populasi yang bersifat homogen. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan mengetahui margin pemasaran, bagian harga yang diterimah, dan menghitung efisiensi pemasaran. Berdasarkan hasil pembahasan diperoleh bahwa terdapat dua saluran pemasaran yang ada di Desa Kasoloang yaitu : I. Petani – Pedagang Pengumpul – Pedagang Besar - Konsumen II. Petani – Pedagang Besar – Konsumen. Bagian harga yang diterimah petani dari pemasaran jagung pipil hibrida saluran pertama yaitu sebesar 56% sedangkan pada saluran kedua yaitu sebesar 70%. Margin (selisih harga) pemasaran jagung pipil hibrida yang diperoleh dari saluran pertama yaitu sebesar Rp. 2.200 dan margin pemasaran pada saluran kedua sebesar Rp. 1.500. Nilai efisensi pemasaran yang diperoleh pada saluran pertama sebesar 25,74% dan saluran kedua sebesar 19,61% sehingga saluran pemasaran kedua lebih efisiensi karena biaya yang dikeluarkan lebih sedikit.
PERBANDINGAN MODEL SAVI (SOMATIC AUDIOTORY VISUALIZATION INTELLECTUAL) DAN MODEL KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS IV GUGUS 1 KECAMATAN GILIRENG Khatimah, Husnul; Arif, Tarman A.; Haslinda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i2.9396

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan model SAVI (Somatic Audiotory Visualization Intellectual) dan model Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV Gugus 1 Kecamatan Gilireng. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh sekolah Gugus 1 di Kecamatan Gilireng Kabupaten Wajo yang berjumlah 5 dengan sampel 60 siswa dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes untuk mengetahui keterampilan menulis deskripsi dengan memberikan soal esai yang berjumlah 5 nomor. Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis pada perbandingan model SAVI dan model Kontekstual kelas eksperimen A dan eksperimen B menggunakan independent sample t test diperoleh nilai signifikansi = 0,671 lebih kecil dari 0,05 sehingga dapat dinyatakan ada perbedaan yang signifikan pada keterampilan menulis deskripsi siswa yang menggunakan model SAVI dan model Kontekstual. Kemudian hasil uji hipotesis dengan menggunakan independent sample t test pada perbandingan model SAVI dan model Kontekstual pada keterampilan menulis deskripsi siswa, diperoleh nilai signifikansi = 0,000 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara model SAVI (Somatic Audiotory Visualization Intellectual) dan model Kontekstual (Contextual Teaching and Learning). Model SAVI (Somatic Audiotory Visualization Intellectual) lebih unggul dari model Contextual (Contextual Teaching and Learning).
Co-Authors A. Sri Iriani Abdul Munir Abdul Wahid Adrianto Adrianto Ahmad, Fitri Fadhilla Akbar, Muh Akhir, Muhammad Alamsyar, Al Alfian Amiruddin, Haryanti Nurasmi Andi Adam Andi Paida Andi Sadapotto Andriantoro Anggoro, Dendy Setyo Anggraini, Dwi Rita Anin Asnidar Arif, Tarman A. bahar, zuleha Chalid Sitorus Chatarina Umbul Wahyuni Dance Tangkesalu Dwi Adeliah Ishak Febrianti, Imel Fitra Angraeni Harianto, Oki Hidayatullah, Alfa Husnul Khatimah Ilham Syah Muhammad Akhir Muhammad Ardi Muhammad Ichwan Munirah Mutiara Nur Khadijah Razak Nurwanda Rahmatiah Rahmatiah Rina Amelia Rusman Sabir, Andi Rifqah Saleh, Sitti Fithriani Sam Hermansyah Shadiq, Andi Hasibah Siska Sri Windy Sari St Aisyah Sucitra Sulfasya Sulfasyah Syahrul Pratama Syamsu Tang Syarlin Yuni, Asri Yunita Sari Pane Zulkifli