Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.071
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Desimal: Jurnal Matematika Teorema: Teori dan Riset Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) JURNAL EDUKASI NONFORMAL PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Sublim: Jurnal Pendidikan Euclid International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Siregar, Tanti Jumaisyaroh
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
PERBEDAAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 3 MEDAN PADA SOAL CERITA YANG DIAJARKAN DENGAN PROBLEM BASED LEARNING DAN KONVENSIONAL Syifani, Milka Azkia; Siregar, Tanti Jumaisyaroh
Euclid Vol 10 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v10i1.8526

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membedakan kemampuan literasi matematika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran konvensional. Dengan desain post-test-only control group design, penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Medan. Cluster random sampling digunakan untuk memilih 32 peserta dari masing-masing dua kelas (kelas kontrol dan kelas eksperimen). Instrumen penelitian ini merupakan sebuah tes dengan lima pertanyaan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Oleh karena itu, dapat ditarik kesimpulan bahwa Problem Based Learning dan pendidikan konvensional menghasilkan tingkat literasi matematika yang berbeda secara signifikan.
Meningkatkan Hubungan Sosial Masyarakat melalui Kegiatan Perlombaan di Desa Karang Rejo, Kecamatan Stabat, Kabupaten Langkat Siregar, Tanti Jumaisyaroh; Azizah, Isnaini; Amalia, Tharisa; hartika, Afifah; qulsum, Nessa ovia; hasibuan, Seri minta uba; Delima, Delima; Ramayani, Fitri
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang telah dilakukan berjudul “Meningkatkan Hubungan Sosial Masyarakat Melalui Kegiatan Perlombaan di Desa Karang Rejo,Kecamatan Stabat, Kabupaten Langkat”.Tujuan dari penelitian ini adalah Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep hubungan sosial masyarakat di Desa Karang Rejo,dan konsep kegiatan perlombaan dalam Islam, serta perlombaan yang dilaksanakan di Desa Karang Rejo sehingga dapat meningkatkan hubungan sosial masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.Peneliti menggunakan teknik analisis data dengan yang mengemukakan sebuah aktivitas didalam menganalisis data kualitatif yang dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas. Setelah data dianalisis maka hasil dari penelitian menunjukkan Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan pelaksanakaan perlombaan MTQ serta merayakan hari kemerdekaan Indonesia 17 Agustus hubungan sosial warga desa semakin begitu erat, karena tanpa disadari, perlombaan-perlombaan yang terlihat hanya sebagai hiburan, namun dibalik itu banyak edukasi yang menstimulus warga dalam meningkatkan hubungan sosial yang lebih tinggi.
Upaya Meningkatkan Ketaqwaan melalui Pendekatan Islamiyah, Sosial dan Keguruan Andhani, Ella; Siregar, Tanti Jumaisyaroh; Friska, Nadia; Zairi, Raihan Nahriza; Nurhaliza, Siti; Zuhdi, Nurul Huda; Amalya, Vinnia Risa
Sublim: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 1 (2024): Sublim: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian Masyarakat merupakan salah satu bentuk kegiatan bagi mahasiswa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara untuk menarapkan ilmu pengetahuan dalam berinteraksi langsung kepada masyarakat dan lingkungan sekitarnya. Tujuan Pengabdian masyarakat oleh mahasiswa Pmm-4 Uinsu dalam Upaya Meningkatkan Ketaqwaan Melalui Pendekatan Islamiyah ,Sosial , Dan Keguruan . Pema 2022 dilaksanakan selama 7 hari terhitung dari tanggal 11 Agustus – 18 Agustus 2022 di Desa Karang Rejo,Kecamatan Stabat, Kabupaten Langkat. Program kerja yang telah terlaksana yaitu dibidang pendidikan, Agama dan Sosial. Hasil program kerja Pema – 2022 oleh mahasiswa pmm-4 di Desa Karang Rejo yaitu : 1) bimbingan belajar dan mengaji untuk anak –anak didesa karang rejo; 2) pendampingan permainanan edukatif dan kesehatan ,dan 3) sosialisasi. Dengan demikian program kerja Pema-2022 oleh mahasiswa Pmm-4 berjalan dengan baik
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PEMBELAJARAN VISUAL THINKING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG Nasution, Arief Hidayat; Yahfizham; Siregar, Tanti jumaisyaroh
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 4 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peseta Didik berbasis Pembelajaran Visual Thinking pada materi Bangun Ruang Sisi Lengkung kelas IX yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan pengembangan Research and Development (R&D) model Plomp. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas IX MTs Al-Islamiyah Beringin yang berjumlah 35 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif, Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembr valdasi, soal tes dan angket. Hasil analisis LKPD dari para validator diperoleh indeks sebesar 0,86 untuk ahli materi memiliki kategori tinggi atau sangat valid, nilai indeks dari ahli media sebesar 0,76 dengan kategori sedang atau valid, dan nilai indeks dari ahli bahasa sebesar 0,87 dengan kategori tinggi atau sangat valid. Klasifikasi angket guru memenuhi kriteria sangat baik dengan skor rata-rata 4,6 dari skor maksimal 5,00 dan hasil angket peserta didik memenuhi kriteria kuat atau praktis dengan presentase 83,05% yang menunjukkan bahwa LKPD berbasis pembelajaran visual thinking memiliki kualitas praktis. Keefektifan berdasarkan ketuntasan belajar siswa setelah menggunakan LKPD sangat efektif sebesar 85% (siswa yang mendapatkan skor  75) dimana hasil belajar mengalami peningkatan 57%, sehingga LKPD berbasis pembelajaran visual thinking sangat efektif digunakan dalam pembelajaran. ABSTRACT This research aims to produce Student Worksheet products based on Visual Thinking Learning in Building Curved Side Space material for class IX that are valid, practical and effective. This research uses the Research and Development (R&D) Plomp model. The subjects of this research were 35 students in class IX of MTs Al-Islamiyah Beringin. The data analysis techniques used were qualitative and quantitative. The data collection techniques used were validation sheets, test questions and questionnaires. The results of the LKPD analysis from the validators obtained an index of 0.86 for material experts in the high or very valid category, the index value from media experts was 0.76 in the medium or valid category, and the index value from language experts was 0.87 in the high category. or very valid. The teacher questionnaire classification meets the criteria of very good with an average score of 4.6 out of a maximum score of 5.00 and the results of the student questionnaire meet the criteria of being strong or practical with a percentage of 83.05% which shows that the LKPD based on Visual Thinking learning has practical quality. Effectiveness based on student learning completeness after using LKPD is very effective at 85% (students who get a score ≥75) where learning outcomes have increased by 57%, so that LKPD based on visual Thinking learning is very effective for use in learning.
PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN KECEMASAN TERHADAPKEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS Barokah, Pinta Riski; Lubis, Mara Samin; Siregar, Tanti Jumaisyaroh
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 5 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepercayaan diri dan kecemasan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII MTs pada materi teorema Pythagoras baik secara parsial ataupun silmultan. Metodologi penelitian menggunakan ex-post facto. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Medan dengan jumlah sampel 30 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, secara parsial kepercayaan diri dan kecemasan tidak berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan koefisien regresi kepercayaan diri sebesar 0,205 (20,5%), dan koefisien regresi kecemasan sebesar 0,057 (5,7%), sedangkan secara simultan kepercayaan diri dan kecemasan berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan koefisien determinasi dengan nilai R Square sebesar 0,800 atau 80%. Artinya pengaruh kepercayaan diri dan kecemasan siswa secara simultan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika adalah sebesar 80%, sedangkan sisanya sebesar 20% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak terdapat pada penelitian ini. ABSTRACT This research aims to determine the influence of self-confidence and anxiety on the mathematical problem solving abilities of class VIII MTs students on the Pythagorean theorem material either partially or simultaneously. The research methodology uses ex-post facto. The research population was class VIII students at MTs Negeri 1 Medan with a sample size of 30 students. The sampling technique uses purposive sampling technique. The analysis techniques used are simple linear regression tests and multiple linear regression tests. The results of this study indicate that, partially self-confidence and anxiety have no effect on students' mathematical problem solving abilities with a self-confidence regression coefficient of 0.205 (20.5%), and an anxiety regression coefficient of 0.057 (5.7%), while simultaneously self-confidence and anxiety influence students' mathematical problem solving abilities with a coefficient of determination with an R Square value of 0.800 or 80%. This means that the influence of students' self-confidence and anxiety simultaneously on mathematical problem solving abilities is 80%, while the remaining 20% ​​is influenced by other variables not included in this research.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Yustiko Sitorus, M Bima; Daulay, Asrul; Siregar, Tanti Jumaisyaroh
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 5 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dalam menyelesaikan soal pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar pada kelas VIII di Pondok Pesantren Al-Qomariyah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa tes. Subjek penelitian terdiri dari 5 siswa dengan kategori sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, sangat rendah. Hasil penelitian bahwa (1) siswa pada kategori sangat tinggi mam pu memahami, menyusun rencana penyelesaian dan melaksanakan dengan langkah-langkah penyelesaian soal dengan tepat, (2) siswa pada kategori tinggi mampu memahami, menuliskan informasi yang diketahui, mampu menyusun rencana dan melaksanakan rencana penyelesaian sesuai dengan langkah penyelesaian dengan tepat, (3) Siswa pada kategori sedang mampu memahami soal dengan cukup baik, namun menuliskan informasi yang diketahui dan hal apa yang ditanyakan kurang lengkap, mampu menyusun rencana dan melaksanakan rencana penyelesaian dengan tepat, (4) Siswa pada kategori rendah mampu menuliskan informasi yang diketahui dan ditanyakan kurang lengkap dengan penyelesaian yang kurang lengkap dan tidak menjawab semua soal, (5) Siswa dengan kategori sangat rendah tidak mampu memahami, merencanakan, mengevaluasi dan meginterprestasi jawaban yang diperoleh. ABSTRACK The purpose of this study is to describe the students' mathematical problem-solving ability in solving problems on the subject of building a flat-sided space in grade VIII at the Al-Qomariyah Islamic Boarding School. The type of research used is qualitative research. The data collection technique is in the form of a test. The research subjects consisted of 5 students with very high, high, medium, low, very low categories. The results of the study show that (1) students in the very high category are able to understand, prepare a solution plan and implement with appropriate steps to solve the problem, (2) students in the high category are able to understand, write down known information, are able to prepare a plan and implement the completion plan in accordance with the completion steps appropriately, 3) Students in the medium category are able to understand the questions quite well, but write down the information that is known and what is asked is incomplete, able to make a plan and implement the solution plan appropriately, (4) Students in the low category are able to write down the information that is known and asked incomplete with incomplete solutions and do not answer all questions,  (5) Students with very low categories are unable to understand, plan, evaluate and interpret the answers obtained.
Pengaruh Permainan Balok Susun Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII Andriani, Hilda; Siregar, Tanti Jumaisyaroh
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 7 No 2 (2023): Supremum Journal of Mahematics Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v7i2.9341

Abstract

The purpose of this study was to measure students' creative thinking skills using stacking blocks as media. The research method used is a quantitative method. The research sample consisted of 60 students from class VII-2 and VII-3. The instrument used is a test of the ability to think creatively and use stacking blocks as media. Based on the results and discussion conducted, the average value in the experimental class is higher than the average value in the control class. By using stacking blocks as media, students can improve their creative thinking skills. Out of a total of 60 students tested, only 58.33% of students had a low level of creative thinking. Of the four indicators of the ability to think creatively there are various categories such as poor, sufficient, good, and very good. In the learning process, the teacher can evaluate the level of students' creative thinking by using various types of media, including constructing blocks, and the teacher can channel their creativity in the learning process.
Co-Authors Al Arsat, Hilman Amalia, Tharisa Amalya, Vinnia Risa Andhani, Ella Andriani, Hilda Aprianda, Muhammad Armila, Ade Siti Aulia, Fadilah Awalimahfuzoh, Rafiqa Azizah, Isnaini Barokah, Pinta Riski Br Gultom, Rizqiani Dalimunthe, Anggi Syah Putri Damanik, Anisa Risanda Damanik, Irda Ayuna Daulay, Asrul Delima Delima Delima Devi Saragih, Laila DEWI SARTIKA Diah, Istining Dina, Nurul Rahma Friska, Nadia hartika, Afifah hasibuan, Seri minta uba Hidayatun Nisa, Hidayatun Indah, Windi Rezeki Kasih, Aminah Cinda Khairul Azmi Kusumah, Siska Widia Lestari Sinaga, Dewi Lubis, Marasamin Mara Samin Lubis, Mara Samin Nasution, Arief Hidayat Nasution, Habib Al Ghifari Neliwati Nurhaliza Lubis, Siti Panjaitan, Alchairunnisa Pany, Amaliah Rahmah qulsum, Nessa ovia Rahmahdani, Sabrina Rahmaini Ramadani, Ayutia Ramadani, Sucia Ramayani, Fitri Riri Syafitri Lubis Rusi Ulfa Hasanah Rustam Saleh, Syarbaini Sali Hasibuan, Alom Sari, Intana Purnama Sari, Lara Febria Siregar, Mutiara Anjani Siti Nurhaliza Siti Salamah Br Ginting Sitorus, Masganti Syifani, Milka Azkia Wardani, Nurul Wulandari, Rismawati Yahfizam Yahfizham Yustiko Sitorus, M Bima Zairi, Raihan Nahriza Zuhdi, Nurul Huda