Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.446
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sinergi KEMBARA LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Jurnal Paedagogy Mimesis International Journal of English Linguistics, Literature, and Education (IJELLE) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya REDUPLIKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Lingua Franca Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Sastra Indonesia Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Contemporary Education and Community Engagement Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Himawan, Riswanda
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Project Based Learning dalam Pembelajaran Membaca untuk Meningkatkan Level Kritis Mahasiswa Hermanto, Hermanto; Himawan, Riswanda
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 13 No. 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v13i2.59580

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan contoh penerapan model pembelajaran project-based learning dalam pembelajaran membaca di perguruan tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Secara keseluruhan, penelitian ini sangat berkaitan erat dengan studi literature sebagai langkah analisis data penelitian. Langkah-langkah penelitian ini, dilakukan melalui tahapan sebagai berikut; (1) mencari dan membaca sumber refrensi berkaitan dengan pembelajaran membaca dan model pembelajaran berbasis project-based learning; (2) menelaah kembali refrensi-refrensi yang dibaca; (3) mendeskripsikan bagaimana contoh penerapan model pembelajaran berbasis project-based learning dalam pembelajaran membaca di perguruan tinggi; (4) menyimpulkan hasil penelitian. Hasil penelitian ini yaitu sebuah rancangan model pembelajaran project-based learning yang diterapkan dalam pembelajaran membaca. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan refrensi berkaitan dengan penerapan model pembelajaran berbasis proyek, khususnya dalam pembelajaran membaca.
NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL MIMPI-MIMPI JOKOWI KARYA HARYO WIBISONO: KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA Shabrina, Siti Nur; Himawan, Riswanda
JURNAL SASTRA INDONESIA (SASINDO) Vol. 12 No. 2 (2023): JURNAL SASTRA INDONESIA (SASINDO) EDISI AGUSTUS
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sasindo.v12i2.47298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang sosial budaya masyarakat dan menjelaskan nilai-nilai dalam novel Mimpi-Mimpi Jokowi karya Haryo Wibisono. Dengan menganalisis sumber pustaka (novel). Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Metode diskriptif digunakan untuk mendeskripsikan secara analisis latar belakang sosial budaya masyarakat dan menjelaskan nilai-nilai dalam novel. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis dokumen. Teknik analisis data yaitu model Milles and Huberman yang terdiri atas empat tahapan. Berdasarkan hasil penelitian dengan kajian sosisologi sastra dalam novel Mimpi-Mimpi Jokowi karya Haryo Wibisono, diketahui bahwa novel tersebut merupakan cerminan masyarakat Jawa pada zaman sekarang. Hal tersebut bisa terlihat dari penggambaran; adat dan kepercayaan, bahasa yang digunakan, suku atau adat yang masih kental, tempat, dan latar sosio kultural. Selain itu, terdapat nilai-nilai pendidikan meliputi: nilai pendidikan sosial, nilai pendidikan agama, nilai pendidikan moral, nilai pendidikan ekonomi, nilai kegigihan, nilai kepedulian, dan nilai religius. Kata kunci: Sosiologi sastra, nilai pendidikan, novel 
Analysis of the Quality of Assessment Questions of Standardized Regional Assessment (ASPD) of Junior High School Reading Literacy : A Review Based on Barret's Taxonomy Cognitive Levels Himawan, Riswanda; Rahayu, Triwati; Alfian, Muhammad Afnani; Hermawan, Muhammad Alfian
Jurnal Paedagogy Vol. 12 No. 1 (2025): January
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v12i1.13693

Abstract

This study aims to analyze the quality of practice questions of Asessemen Standarisasi Penilaian Daerah (ASPD) Indonesian language junior high school in Bantul Regency, Yogyakarta in terms of the cognitive level of Barret's taxonomy. This research employed qualitative research.  The data source of this research was the question document of Package A, which was adopted from MGMP Indonesian language junior high school in Bantul Regency. The theory used to analyze these questions was the theory of Barret's Taxonomy. The results of the analysis stated that there were 14 questions with literal comprehension taxonomy, 6 items included in reorganization comprehension, 6 implied comprehension, 1 question included in the evaluation comprehension category and 1 question included in evaluation comprehension. This research is expected to contribute to providing references to teachers, especially Indonesian language teachers in Bantul to develop questions, practice reading comprehension questions for students to improve the DIY ASPD program which will later lead to PISA with the hope of increasing the PISA scores and rankings of Indonesian students.
Ragam Penggunaan Bahasa dalam Rapat dan Arisan Karang Taruna AMOEBA di Yogyakarta: Perspektif Sosiopragmatik Himawan, Riswanda; Suhardi, Suhardi; Prihadi, Prihadi
Lingua Franca Vol. 1 No. 2 (2022): Geographical Coverage: Indonesia
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/lingua_franca.v1i2.1612

Abstract

This study aims to analyze the variation of language used in AMOEBA (Bajang Youth and Youth Generation) meetings and social gatherings in Pandak, Bantul, and Yogyakarta. The method used in this research is a descriptive qualitative method. The data was obtained from the recordings made at the wedding ceremony of a community in Bantul Regency. According to Scarlet, the speech act analysis in this study is based on the speech act theory. This research produces written data. The results of the study show that the use of language found in the AMOEBA hamlets of Daleman, Gilangharjo, Pandak, and Bantul are as follows; (1) Switching external codes from Javanese to Indonesian; (2) switching extercodescode from Arabic to Indonesian; (3) internal code-switching from Javanese ngoko to Javanese krama; (4) mix code into; (5) mix the code out; (6) and speech acts which are dominated by the presence of illocutionary speech acts, in the form of expressive speech acts and directive speech acts. Based on the sociopragmatic analysis, the use of the language is strongly influenced by the social conditions of the speaking community, both age, kinship, and the same language, because they live in the same area
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN APLIKASI WATTPAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PUISI Suryantoro; Azizah, Susi; Himawan, Riswanda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26948

Abstract

The low writing skills of students in writing lessons are due to boring and uninteresting learning experiences. Therefore, innovation is needed to increase students' enthusiasm in writing lessons and improve their skills. One possible innovation is to implement an enjoyable learning model using innovative media. This research aims to enhance narrative writing skills of students in grade VIII-E of SMPN 12 Malang by applying the problem-based learning model with the assistance of a wattpadapplication. The study employs collaborative classroom action research with two learning cycles involving 30 students. Data collection includes observation and tests, and the data are analyzed using descriptive quantitative analysis. The research findings indicate that the implementation of the problem-based learning model with the assistance of a wattpad application successfully enhances students' poetry writing skills in each learning cycle. In the first cycle, there was a 53% increase in the classical in the classical mastery percentage, while in the second cycle, the mastery percentageimproved to 90%. Thus, the implementation of this learning model contributes positively to enhancing students' writing skills.
Developing Project-Based Learning-Based eBook "Critical and Creative Reading" to Improve Students' Critical Thinking Skills Himawan, Riswanda; Suyata, Pujiati; Kusmiatun, Ari
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 10 No. 1 (2024): March
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v10i1.10316

Abstract

This study aims to examine the feasibility and effectiveness of the development of electronic-book-based Critical and creative reading project to improve students ' critical thinking skills. This study was developed based on the Research and Development (R&D) model by Brog and Gall. The stages conducted in this study were (1) needs analysis, (2) planning, (3) development, (4) product validity, (5) revision, (6) response test, (7) revision, and (8) final product development. The product validity was assessed by two experts in teaching materials and graphs as the validators. The result of the validity assessment was then processed using the five-scale formula. The revision was done to meet the validators’ suggestions. Response test was conducted with students of the Indonesian Language Education Department of Universitas Ahmad Dahlan. The test results were processed using the AIKEN V formula. A revision was then made to meet students’ suggestions obtained from the test. At last, a trial was carried out to measure the effectiveness of the product in order to become the guideline to develop the final product.The research findings were as follows: (1) the lecturers and students in learning critical and creative reading in higher education expected teaching materials that were easily accessible, electronic, and collaborated with one of the learning models so that they were able to measure the success rate of the critical and creative reading process; (2) product development was carried out through the activities of designing materials, models and evaluations that were developed in a product, as well as designing electronic books in accordance with the results of the needs analysis; (3) the appropriateness test results by the material experts obtained 3.40 in the good category and the layout expert scored 4.65 with a very good category. The results of the response test for students after being calculated with the Aiken V formula obtained a score of 0.85 – 1.00 with a very good category. The results of the experimental test showed that the posttests of the control and experimental classes obtained results of 0.001, which showed <0.05, so H0 was rejected. Students' critical thinking skills after the treatment were significantly different. Therefore, the teaching material developed was effectively used to improve students' critical thinking skills.
Makna Alam dalam Sajak Kue Lumpur, Garwa, dan Hujan Pagi Karya Abdul Wachid B.S.: Apresiasi Secara Semiotika Widyaningrum, Atik; Himawan, Riswanda
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 4, No 2 (2022): JULI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v4i2.3185

Abstract

Dalam menulis sajak, pengarang tidak hanya sebatas fokus terhadap gaya atau cara seorang penulis menuangkan isi dan ciri khas sajaknya. Namun, ada pula pembahasan lain yang lebih menarik dan difokuskan pada aspek yang berkaitan erat dengan makna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna alam yang terkandung di dalam sajak Kue Lumpur, Garwa, dan Hujan Pagi Karya Abdul Wachid B.S. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Tahapan yang dilakukan dalam penelitain ini yaitu membaca sajak, mencatat hasil temuan, mengklasifikasidata dan mengidentifikasi data dengan memerhatikan teori serta penelitian yang relevan. Teori yang digunakan dalam artikel ini yaitu teori struktural semiotika Michael Riffaterre. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa makna alam yang terkandung dalam sajak Kue Lumpur, Garwa, dan Hujan Pagi adalah sebagai berikut; (1) sajak Kue Lumpur memiliki hubungan intertekstualitas dengan ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis yang terdapat pada HR Muslim dan surat Ali Imran ayat 185; (2) sajak Garwa memiliki hubungan intertekstualitas dengan firman Allah yang terdapat dalam surat An-Nahl ayat 72 dan Ar-Rum ayat 21; (3) sajak Hujan Pagi memiliki hubungan intertekstualitas dengan firman Allah yang terdapat dalam surat Al Baqarah ayat 22.  
GAYA PENGARANG DALAM MENYAMPAIKAN LOKALITAS JAWA: STILISTIKA CERPEN-CERPEN KARYA GUNAWAN TRI ATDMOJO Riswanda Himawan; Else Liliani; Suminto A. Sayuti
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 18 No 2 (2022)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/0ecrdy21

Abstract

Gaya kata dan gaya kalimat merupakan unsur penting dalam sebuah karya sastra khususnya cerpen. Penggunaan gaya kata dan gaya kalimat dalam karya sastra membuat pembaca memahami maksud dan tujuan penggarang dalam menulis karya sastra. Selain itu penggunaan diksi dan gaya kalimat digunakan agar pembaca mampu memahami unsur-unsur berkaitan dengan ciri khas penggarang. Terlebih dalam menggunakan aspek lokalitas dalam menulis cerita pendek. Selaras dengan pernyataan tersebut penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk gaya kata dan gaya kalimat yang digunakan penggarang dalam menyampaikan lokalitas Jawa pada cerpen-cerpen karya Gunawan Tri Atdmojo. Serta mendeskripsikan gaya kata dan gaya kalimat dalam menyampaikan aspek lokalitas Jawa yang dominan digunakan dalam cerpen cerpen karya Gunawan Triadtmojo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan berupa teknik refrensial. Refrensi yang digunakan yaitu pendapat para ahli, serta penelitian yang relevan dengan penelitian ini. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca dan catat. Penelitian ini menghasilkan data tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kata yang dominan digunakan oleh penggarang dalam menyampaikan lokalitas Jawa adalah gaya kata kolokial. Gaya kalimat yang dominan digunakan dalam menyampaikan lokalitas Jawa adalah kalimat deklaratif.
Studi Pendahuluan: Pengembangan Buku Referensi “Model Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kuantitatif” untuk Mahasiswa Himawan, Riswanda; Ratnasari, Vidi; Gusti Raja, Sutrisno; Rara Ayunda Novitasari; Suryantoro
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 8 No. 2 (2025): December 2025
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v8i2.15267

Abstract

Mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan (MPP) merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa, khususnya mahasiswa jurusan pendidikan. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan kuantitatif kepada mahasiswa. Sejalan dengan uraian tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil analisis kebutuhan awal dalam pengembangan buku teks untuk mata kuliah MPP bagi mahasiswa jurusan pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif pengembangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Observasi dilakukan selama perkuliahan MPP. Wawancara dilakukan dengan mahasiswa. Analisis dokumen dilakukan dengan menganalisis dokumen dalam bentuk RPS. Setelah itu, data dianalisis kembali berdasarkan teori dan pendapat ahli. Berkaitan dengan hal tersebut, penelitian ini menemukan bahwa: (1) mahasiswa sangat menginginkan pengembangan buku teks untuk mata kuliah MPP sebagai referensi utama perkuliahan; (2) buku teks yang diinginkan mahasiswa adalah buku teks yang memuat petunjuk langkah demi langkah penggunaan program SPSS; (3) mahasiswa lebih menyukai buku teks yang didesain rapi dan minimalis, sehingga memudahkan mereka belajar.
PARADIGMA FILSAFAT BAHASA DALAM PERKEMBANGAN SASTRA INDONESIA Permata, Nindya; Yuliatin; Pangestu, Abi; Amalia Kurnia Sari, Riska; Himawan, Riswanda
Buana Bastra Vol 13 No 1 (2026): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bastra.vol13.no1.a11100

Abstract

This study aims to analyze the role of the philosophy of language in the development of Indonesian literature and its influence across different literary periods. The research employs a qualitative method with a descriptive-analytical approach, focusing on theories of the philosophy of language and their relationship to Indonesian literary works from various periods. The findings indicate a shift in paradigms within the philosophy of language, encompassing structuralism, poststructuralism, and hermeneutics. These paradigm shifts have contributed to the emergence of diverse variations in literary forms, themes, and aesthetic strategies in Indonesian literature.
Co-Authors Agelia Sari Agtirey, Novan Rojabil Agustin, Thesia Anggraini Aini Nurul Alfian, Muhammad Afnani Amalia Kurnia Sari, Riska Anang Santosa, Anang Ari Kusmiatun Ariesty Fujiastuti Azizah, Susi Burhan Nurgiyantoro Choirina, Nadia Alfi Daniel Happy Putra Denik Wirawati, Denik Didin Widyartono Djuredje, Rizka A Hi Else Liliani Fahrurozi, Fahrurozi Fathonah, Eva Nur Febriana, Dela Gandonu, Peter Gatut Susanto Gusti Raja, Sutrisno Helmi Muzaki Hermanto Hermanto Hermanto Hermawan, Muhammad Alfian Kastam Syamsi Leo, Joseph Andrew Muhammad Luthfi Nur Aziz, Muhammad Nurmufida, Annisa Pangestu, Abi Permata, Nindya Pogadaev, Victor A. Prihadi Prihadi, Prihadi Pujiati Suyata Purwanti, Agustina Puspa, Sofia Debi Rahmah, Muti’ah Rara Ayunda Novitasari Ratnasari, Vidi Riefda Arya Kelana Sally Cahyati Shabrina, Siti Nur Shodiq, Ja’far St. Nurbaya Suhardi Suhardi Sularso Sularso, Sularso Suminto A. Sayuti Suryantoro Suyono Suyono Tika Afrilia Triwati Rahayu Widyaningrum, Atik Wodajo, Mengesha Robso Yujing, Li Yuliatin Zamzani Zamzani