Claim Missing Document
Check
Articles

IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP BERBASIS KEARIFAN LOKAL TRADISI SADRANAN KALI DI TLOGOMULYO TEMANGGUNG Fatmawati, Azzahra; Sriyanto
Jazirah: Jurnal Peradaban dan Kebudayaan Vol 6 No 3 (2026): April 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Adab dan Budaya Islam Riyadul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51190/jazirah.v6i3.357

Abstract

Permasalahan degradasi lingkungan dan menurunnya kesadaran ekologis masyarakat memerlukan pendekatan pendidikan yang kontekstual, aplikatif, dan berkelanjutan. Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup berbasis kearifan lokal, seperti tradisi Sadranan Kali di Desa Tlogomulyo, menjadi salah satu solusi. Tradisi ini tidak hanya bersifat spiritual, tetapi juga mengandung nilai pelestarian lingkungan, khususnya sumber daya air. Namun, adanya modernisasi menyebabkan pergeseran makna ekologisnya, sehingga perlu dikaji kembali nilai-nilai Pendidikan lingkungan yang terkandung didalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai-nilai Pendidikan Lingkungan Hidup dalam tradisi Sadranan Kali serta menguji pengaruh kearifan lokal terhadap pembentukan nilai-nilai pendidikan lingkungan pada masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik purposive sampling terhadap 91 responden yang terlibat dalam pelaksanaan tradisi. Data diperoleh melalui observasi dan penyebaran kuesioner skala Likert, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kearifan lokal Sadranan Kali berpengaruh kuat dan signifikan terhadap pembentukan nilai-nilai pendidikan lingkungan. Seluruh indikator memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas, serta model penelitian dinyatakan layak dan memiliki kemampuan prediktif yang baik.
The Effect of Khat Learning and Learning Motivation on Students' Ability to Write the Quran at MTs Nurul Muhajirin Labanan Makarti Sriyanto; Benny Prasetya; Syahrin, Muhammad Alfi; Khosiin, Khamam
Immortalis Journal of Interdisciplinary Studies Vol. 2 No. 2 (2026): April - June
Publisher : PT. Caesarindo Triloka Persada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37600/7rr2z032

Abstract

This study examines the effect of khat learning and learning motivation on students’ Qur’anic writing ability at MTs Nurul Muhajirin Labanan Makarti. The study used a quantitative approach with a correlational design. A total of 51 students were selected using purposive sampling. The independent variables were khat learning and learning motivation, and the dependent variable was Qur’anic writing ability. Data were collected through a Qur’anic writing test and a learning motivation questionnaire. Multiple linear regression analysis was conducted after confirming that all statistical assumptions were met. The results showed that khat learning and learning motivation had a significant simultaneous and partial effect on students’ Qur’anic writing ability. These findings indicate that structured khat learning, supported by strong learning motivation, effectively improves students’ competence in Qur’anic writing in the Islamic junior high school setting.