Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.832
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Basicedu Jurnal Kreativitas PKM Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah BIOCHEPHY: Journal of Science Education Didaktika Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Jurnal Basicedu Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Kurnia Mengabdi (jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT)
Perdana, Dayu Rika
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA RODA PUTAR TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Larasati, Niken; Perdana, Dayu Rika; Nuraini, Siti; Erni, Erni
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol13issue1page147-160

Abstract

The problem of this research is the low PPKn learning outcomes of class III students at SD Negeri 1 Metro Utara. The aim of the research is to determine the positive influence of the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning model assisted by spinning wheel media on the PPKn learning outcomes of elementary school students. This type of research uses quantitative research with quasi-experimental methods and research design using non-equivalent control group design. The population of this study was 87 students and the sample was 58 students. Determination of the sample using purposive sampling technique. Data collection techniques use tests in the form of pretests and posttests and non-tests in the form of observations. Data were analyzed using simple linear regression. The results of the research are that there is an influence on the application of the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning model assisted by spinning wheel media on the PPKn learning outcomes of class III students at SD Negeri 1 Metro Utara.
PENGARUH PENGGUNAAN LKPD BERBASIS PENDEKATAN STEM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR Lestari, Puji; Pangestu, Deviyanti; Perdana, Dayu Rika; Astuti, Nelly
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol13issue1page241-251

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV SD Negeri 5 Metro Pusat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) berbasis pendekatan STEM (Science,Technology, Engineering, Mathematics) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dan perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPAS antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimental dan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik purposive samplingdengan jumlah sampel sebanyak 54 orang peserta didik. Data dianalisis menggunakan uji regresi sederhana dan uji t. Hasil penelitian menujukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan LKPD berbasis pendekatan STEM terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS dan terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS antara kelas ekspeirmen dan kelas kontrol peserta didik kelas IV SD Negeri 5 Metro Pusat tahun pelajaran 2024/2025.
Social Media Literacy Training as an Effort to Foster Character Development in the Community of Rajabasa Lama Subdistrict: Pelatihan Bijak Bermedia Sosial Sebagai Upaya Pembinaan Karakter pada Masyarakat di Kelurahan Rajabasa Lama Nurwahidin, Muhammad; Perdana, Dayu Rika; Abung, Miranda; Muhisom, Muhisom
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi April - Juni
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era teknologi yang berkembang pesat, bermain media sosial menjadi rutinitas bagi masyarakat. Dunia seakan beralih ke digital. Manusia selalu membutuhkan interaksi dan interaksi membutuhkan sarana tertentu. Sarana interaksi di masa kini yang banyak digunakan adalah media sosial. Media sosial merupakan salah satu aktivitas online yang saat ini paling menarik. Namun, media sosial juga memiliki dampak bagi penggunanya baik dampak positif maupun negatif. Dampak Positif dari bermedia sosial dapat menambah wawasan dan bertemu dengan banyak orang. Namun dibalik itu terdapat dampak negatif mengenai penyalahgunaan penggunaan media sosial. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja dampak yang ada dalam media sosial dan seberapa pentingkah media sosial bagi pendidikan karakter serta seberapa pentingkah diadakannya pelatihan yang berjudul “Pelatihan Bijak Bermedia Sosial Sebagai Upaya Pembinaan Karakter Pada Masyarakat Di Kelurahan Rajabasa Lama”. Menggunakan metode pelatihan secara luring yang kemudian dievaluasi dengan membagikan kuesioner untuk mengambil data-data yang kami butuhkan dari masyarakat. Oleh karena itu, menurut para pengabdi, perlu adanya pelatihan bijak bermedia sosial agar masyarakat dapat menggunakan media sosial dengan lebih baik dan pelatihan ini dapat dijadikan sebagai upaya pembinaan karakter di masyarakat Kelurahan Rajabasa Lama.
Discovery Learning Model to Improve Critical Thinking Skills of Grade IV Elementary School Students Yudisthira, Ardhi; Fitri, Sofi Cahya; Izzatika, Amrina; Perdana, Dayu Rika; Apriliyani, Restti
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 11 No 2 (2024): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/terampil.v11i2.21435

Abstract

Quality education requires the development of critical thinking skills, especially at the elementary level. These skills are very important for students to be able to analyze information, solve problems, and make the right decisions. One approach that is considered effective in overcoming this problem is the Discovery Learning learning model. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the discovery learning model on students' critical thinking skills in grade IV of elementary school. The type of research used was Pre-Experimental Designs with a one group pretest-posttest research design. The subjects of the study consisted of 114 students, with a sample of 28 students selected using purposive sampling techniques. Data were collected through tests and observations. The instrument tests used were instrument validity and reliability tests. The prerequisite tests used were normality tests and homogeneity tests. Data analysis used effectiveness tests. The results showed that the application of the discovery learning model had a positive impact on improving critical thinking skills of grade IV students; there was an increase in learning effectiveness of 40.37%, which was included in the moderate category; and the discovery learning model was able to motivate students to be more active in the learning process.
Sociomathematics Digital Teaching Material Design for Elementary Schools Nurwahidin, Muhammad; Izzatika, Amrina; Hermawan, Jody Setya; Perdana, Dayu Rika; Rizqi, Yoga Fernando; Ulfah, Nufikha; Aulia, Fadilatun Nisa
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Vol. 6 No. 3 (2023): Indonesian Journal of Science and Mathematics Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ijsme.v6i3.19638

Abstract

In the modern world, the approach to learning mathematics is considered a social activity because it involves interaction between teachers and students, building collaboration, and using technology to solve mathematical problems. The design of digital sociomathematics teaching materials aims to create a learning environment that is more accessible, flexible, interactive, collaborative, innovative, and efficient. This research aims to develop a socio-mathematical digital teaching material for elementary schools. The research uses development research methods, using the ADDIE development model, which consists of analysis, design, development, application, and evaluation stages. However, the current research focus is analysis, design, and development. The study data was obtained through the questionnaire. The material validation results showed 61% of the category is high and 39% is excellent. This study concludes that the instructional materials developed are employed in classroom teaching. This study suggests that future research could be directed towards evaluating the implementation of socio-mathematical digital teaching materials in primary school classrooms.
Pengaruh Pendekatan Religius dalam Pelajaran Pendidikan Pancasila Terhadap Aspek Afektif Peserta Didik Sekolah Dasar Salsabila, Indika; Perdana, Dayu Rika; Muhisom; Khairani, Fadhilah
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v5i2.1231

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu sikap peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Bangunrejo yang masih kurang dari apa yang diharapkan oleh pendidik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan religius dalam pelajaran pendidikan pancasila terhadap aspek afektif peserta didik sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan jenis penelitian kuantitatif dan desain nonequivalent control group design. Populasi dan sampel pada penelitian ini berjumlah 49 peserta didik. Penentuan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non tes berupa angket dan observasi. Data dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh posistif pada pendekatan religius dalam pelajaran pendidikan pancasila terhadap aspek afektif peserta didik sekolah dasar tahun pelajaran 2024/2025. Berdasarkan hasil uji hipotesis, nilai signifikansi sebesar 0,036, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.  
Analisis Kecerdasan Interpersonal dalam Aktivitas Kelompok pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV Sekolah dasar Mukti, Hartati; Perdana, Dayu Rika; Nuraini, Siti; Rapani, Rapani
Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Elementary School Teacher Education (PGSD), STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/autentik.v9i2.671

Abstract

Penelitian ini menganalisis kecerdasan interpersonal dalam kegiatan kelompok pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila untuk siswa sekolah dasar kelas IV. Kecerdasan interpersonal berperan penting dalam meningkatkan interaksi sosial dan efektivitas pembelajaran berbasis kelompok. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian siswa mengalami kesulitan dalam berkomunikasi secara efektif. Faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan interpersonal meliputi pola asuh, lingkungan sekolah, dan interaksi dengan teman sebaya. Berdasarkan temuan tersebut, strategi pembelajaran kolaboratif dan diskusi kelompok direkomendasikan untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa dalam konteks Pendidikan Pancasila.
Analisis Dampak Penggunaan Gadget terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Silfani, Silfani; Perdana, Dayu Rika; Nuraini, Siti; Riswandi, Riswandi
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 13 No 2 (2025): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol13issue2page567-577

Abstract

Masalah penelitian ini adalah dampak penggunaan gadget terhadap pembentukan karakter peserta didik kelas iv sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat dampak penggunaan gadget terhadap pembentukan karakter peserta didik kelas iv sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasi berlandaskan positivistic. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Way Kandis, SD Negeri 2 Perumnas Way Kandis dan SD Negeri 3 Perumnas Way Kandis, yang berjumlah 187 orang. dan sampel penelitian sebanyak 65. Teknik pengumpulan data yaitu pemberian angket dampak penggunaan gadget terhadap pembentukan karakter. Data dianalisis menggunakan untuk pengujian hipotesis pertama dan kedua diuji dengan rumus korelasi product moment. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada dampak penggunaan gadget terhadap pembentukan karakter peserta didik kelas iv sekolah dasar ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,706 berada pada taraf “Kuat”.
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Matematika Fatimah, Fita; Perdana, Dayu Rika; Izzatika, Amrina; Riswandi, Riswandi
JIMAT: Jurnal Ilmiah Matematika Vol 6 No 2 (2025): Juli - Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63976/jimat.v6i2.1022

Abstract

Masalah penelitian ini adalah pembelajaran masih berpusat pada pendidik serta kurang memberikan kesempatan peserta didik untuk berperan aktif yang berdampak rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Gemah Ripah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang positif pada model pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V di sekolah dasar. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu dan desain penelitian menggunakan non equivalent control group design. Populasi dan sampel penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 1 Gemah Ripah dengan jumlah 41 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana dengan hasil Fhitung (15,68) ≥ Ftabel (4,30) dengan taraf signifikansi sebesar 5%, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh pada penerapan model pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Gemah Ripah. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya agar dilakukan pada jenjang kelas atau sekolah yang berbeda serta mempertimbangkan variabel lain seperti kreativitas, keterampilan pemecahan masalah, atau kolaborasi peserta didik guna memperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai pengaruh model pembelajaran inquiry.
Pengaruh Penggunaan Gadget dan Game Online terhadap Interaksi Sosial Peserta Didik Pangestu, Deviyanti; Habibi, Roy Kembar; Yulianti, Reni Dwi; Perdana, Dayu Rika
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 17 No. 2 (2024): Lentera
Publisher : STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/lentera.v17i2.1546

Abstract

This research aims to determine the effect of using gadgets and online games on students social interactions. This type of research is quantitative with ex-post facto research methods. The sample in this research is consisted of 58 students. The sampling technique uses simple random sampling. The data analysis technique uses the simple regression test. The results of the research show that the correlation coefficient has a positive and significant influence on the use of gadgets on students social interactions with a value of 0.014 with very low criteria and the correlation coefficient has a positive and significant influence with the use of online games on students social interactions with a value of 0.001 with very low criteria. Then, the coefficient of determination (The R2) obtained was 0.448, which means that the use of gadgets and online games has had an influence of 44.80% on students social interactions and 55.20% of the relationship is influenced by other variables not researched.
Co-Authors Abung, Miranda Afridayanti, Puspita Agung Kurniawan Apriliyani, Resti Apriliyani, Restti Ardhi Yudisthira Ari Sofia, Ari Aulia, Fadilatun Nisa Destini, Frida Deviyanti Pangestu Efendi, Ujang Erni Erni Fadhilah Khairani, Fadhilah Fita Fatimah, Fita Fitri, Sofi Cahya Habibie, Roy Kembar Hafifah, Uning HARIYANTO HARIYANTO Haya, Anissa Fadya Hermawan, Jody Setya Izzati, Arina Izzatika, Amrina Kusrini, Nani Loliyana Loliyana Meilandari, Aesti Muhammad Mona Adha Muhisom Mujiati, Indah Mukti, Hartati Nelly Astuti Niken Larasati Nindy Profithasari Nufikha Ulfah, Nufikha Nurwahidin, Muhammad Oktaria, Sheren Dwi P.F, Bunga Adelia PUJI LESTARI Rapani Rapani Riswandi Riswandi Riswanti Rini Roy Kembar Habibi, Roy Kembar Sabila, Anisa Nur Salsabila, Indika Silfani, Silfani Siska Mega Diana Siti Nuraini Sowiyah Sowiyah Tria Anggraini Wahyuningtias, Safitri Yoga Fernando Rizqi Yulianti, Reni Dwi