Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.977
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAEDAGOGIA Jurnal Moral Kemasyarakatan Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Basicedu Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Konseling Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Koordinat : Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Nurul Fitriah Aras
Universitas Tadulako, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Tipe Novick di Sekolah Dasar Nurul Fitriah Aras; Akina Akina; Mardi Lestari; Wildayanti Rahmat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3399

Abstract

Problematika hasil belajar siswa saat ini sangat dipengaruhi oleh model pembelajaran yang di berikan oleh pengajar di satuan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran tipe Novick pada kelas V SD Inpres Bumi Sagu. Model pembelajaran koopratif tipe Novick terdiri dari tiga fase, yaitu: (1) mengungkap konsepsi awal siswa, (2) menciptakan konflik konseptual, (3) mengupayakan terjadinya akomodasi kognitif. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa observasi guru pada siklus I dan siklus II sebesar 82% dan 85%. Hasil observasi siswa siklus I dan Siklus II sebesar 82% dan 86%. Pelaksanaan tes awal diperoleh sebesar 40%. Mengalami peningkatan pada siklus I dan siklus II yaitu 80% dan 86,66%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar matematika siswa di sekolah dasar dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran Novick.
Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Melalui Inkuiri Terbimbing di Sekolah Dasar Aras, Nurul Fitriah; Lestari, Mardi; Hidayat, Arif; Rahayu, Sri; Agus, Agus
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.850

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah model inkuiri terbimbing dapat meningkatkan pemahaman konsep dan KPS (Keterampilan Proses Sains). Desain penelitian menggunakan Pretest-Postest Control Group Design pada penelitian eksperimen semu. Tes berbentuk pilihan ganda yang digunakan untuk mengukur keberhasilan pemahaman konsep dan KPS. Hasil penelitian yang dihasilkan yaitu, Pertama, ada perbedaan pemahaman konsep siswa yang belajar dengan model inkuri terbimbing dengan siswa yang belajar metode konvensional, dengan hasil skor rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi. Kedua, tidak ada perbedaan KPS siswa pada kedua kelas walaupun skor rata-rata kelas ekperimen lebih tinggi dibandingkan pencapaian kelas kontrol.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Tipe Novick di Sekolah Dasar Aras, Nurul Fitriah; Akina, Akina; Lestari, Mardi; Rahmat, Wildayanti
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3399

Abstract

Problematika hasil belajar siswa saat ini sangat dipengaruhi oleh model pembelajaran yang di berikan oleh pengajar di satuan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran tipe Novick pada kelas V SD Inpres Bumi Sagu. Model pembelajaran koopratif tipe Novick terdiri dari tiga fase, yaitu: (1) mengungkap konsepsi awal siswa, (2) menciptakan konflik konseptual, (3) mengupayakan terjadinya akomodasi kognitif. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa observasi guru pada siklus I dan siklus II sebesar 82% dan 85%. Hasil observasi siswa siklus I dan Siklus II sebesar 82% dan 86%. Pelaksanaan tes awal diperoleh sebesar 40%. Mengalami peningkatan pada siklus I dan siklus II yaitu 80% dan 86,66%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar matematika siswa di sekolah dasar dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran Novick.
Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPS di Kelas V Sekolah Dasar Nuku, Amirah A.S.; Aras, Nurul Fitriah; Firmansyah, Arif; Muchdar, Muchdar
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7827

Abstract

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan mata pelajaran yang mencakup berbagai ilmu-ilmu sosial yang diselenggarakan untuk program studi di sekolah. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas V SD Inpres 3 Talise, dimana kelas VA sebagai kelas kontrol dan VB sebagai kelas eksperimen. Siswa VA dan VB seluruhnya berjumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes, angket, dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari uji validitas,  uji normalitas, reliabilitas, uji homogenitas, dan uji t dengan dukungan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata angket motivasi belajar eksperimen di kelas sebesar 3,11 Kategori Sangat Baik Rata-rata angket motivasi belajar kelas kontrol sebesar 2,51% dengan kategori baik, nilai hasil belajar pretest kelas kontrol sebesar 0,33 dan nilai posttest sebesar 0,89. Pada kelas eksperimen nilai pretest sebesar 0,43 dan posttest sebesar 1,00 dengan kategori signifikansi tinggi pada  taraf 5% yaitu <0,000. Jika 0,05 maka Ho ditolak. Artinya model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar IPS
Co-Authors Abdul Rahman Adriana, Lusi Agus Agus AGUS AGUS Akina Akina Akina, Akina Andi Imrah Dewi Arif Firmansyah Arif Hidayat Arif Hidayat Azizah Azizah Azizah Azizah Bakhrudin All Habsy Dedy Wirawan Dewi Anita Sari, Dewi Anita Dhevy Puswiartika Dwi Sona Dyah Rahmawati Faizal Faizal, Faizal Fasli, Muhammad Fitriani, Cita Geger Haryanto, Devinta Tri Utami Halizah. A, Siti Nur Haryati Haryati Hasan Hasan Hasan Hasan Huber Yaspin Tandi, Elfika Arif Firmansyah Irawan, Andi Wahyu Kadek Hariana Khairunnisa Khairunnisa Khuzaimah, Andi Ulfah Magfira, Siti Mahyuddin, Muhammad Junaedi Mardi Lestari Mas’adi, Mas’adi Muchdar Muchdar Muhammad Aqil Muhammad Fachri B. Paloloang Muhammad Nazimuddin Al Kamil Mustika, Andi Nuku, Amirah A.S. Nur Fauziah Nuraini Nuraini Nurwijayanti Paloloang, Muhammad Fachri B. Pratama, Ryan Andika Rahmat, Wildayanti Rahmawati, Dyah RIRIN AYU WULANDARI Rismawati , Gusti Ayu Made Rizki Ilmianih Rosnadi Rosnadi Rosnadi, Rosnadi Sani, Nurul Kami Sarintan Nurcahyati Kaharu Sinta Satria Dewi Pendit Sri Rahayu SRI RAHAYU Sri Wahyuni Suharyanto sukri Sukri, sukri Surahman Wilade Syahriono, Sitti Amriana Wildayanti Rahmat Wulandari, Riri Ayu Yusdin Gagaramusu Zulmi, Zantika Zulnuraeni Zulnuraini