Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.731
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EXPOSURE JOURNAL Al-Ta'rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Palangka Raya Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Al Ibrah Journal of Arabic Language Education IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab JCDD Tanfidziya: Journal of Arabic Education PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran NGARSA: Journal of Dedication Based on Local Wisdom Jurnal Studi Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Pengabdian Indonesia Jurnal Pendidikan dan Humaniora Rumbio
Ria Rafita Supriani
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
تدريس البلاغة في مدرسة تربية الإسلامية جندونج Ria Rafita Supriani
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6, No 1 (2020)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

البلاغة هي المادة من المواد التي تدرس في مدرسة تربية الإسلامية وهي من فروع علوم اللغة العربية الهامة تعليمها للطلاب لأنه تتعلق باستعياب معاني القرآن الكريم والأحاديث النبوية. يعتبر الطلاب هذه المادة أصعب المواد العربية فهما وتعلما. هذا يرى في التلاميذ لم يستعملوا الكلمة المطابقة بالمقتضى الحال بالأغراض المقصودة. ثم لايستطيع التلاميذ تذوق البلاغية، وتوظيف ما يتعلمونه منها فى التحدث والكتابة. إذ لابد كشف بهذه القضية بجد الانتباه من المدرس إلى أن يكون هناك حلها والشعور بالسهولة في المستقبل، وأن ينتبه بها مدرس البلاغة. وهذه المقالة تحاول الكشف والوصف عن الأمور التي تتعلق بعملية تعليم البلاغة في مدرسة تربية الإسلامية جندونج، لما كانت معروفة بمركز تطوير العلوم. والمشكلات التي يواجهها الطلبة العرب وغير الناطقين بها تختلف حيث إننا نواجه هذه أكثر تعقدا حينما وجدنا الأمثلة من الأبيات الشعرية لقلة تذوقنا اللغوي بها.
التقويم الأصيل وتنفيذه في تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية المثالية بادنج Ria Rafita Supriani; Rahmat Linur
JURNAL IJ-ATL Vol 4, No 2 (2020): Arabic Teaching and Learning
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/ijatl.v4i2.3020

Abstract

التقويم الأصيل يجب أن يجرى باستعمال أدوات التقويم التي تتكون من تقويم الكفاءة السلوكية بواسطة الملاحظة والتقويم الذاتي والتقويم بين الأصدقاء والمقالة والمقابلة. وتقويم الكفاءة المعرفية بواسطة الاختبارات التحريرية والاختبارات الشفهية والواجبات. تهدف هذا البحث لمعرفة كيفية تنفيذ التقويم الأصيل في تعليم اللغة العربية. الطريقة المستعملة فهي الطريقة الوصفية  الكيفية على البحث الميدانى تعنى بجمع المعلومات التى تتعلق بالمسائل المبحوثة بطريقة الملاحظة والمقابلة  والوثائق. وتحليل المعلومات بقراءة الكتب المتعلقة بالبحث، وجمع المعلومات المتعلقة بالمسائل المبحوثة وتقدم رأي الكاتب ثم إتيان الخلاصة منها.أما نتائج البحث في تنفيذ التقويم الأصيل في المدرسة الثانوية الحكومية المثالية بادنج لم يستخدم أدوات التقويم التي تناسب بإجراءات التقويم الأصيل. ومشكلاته وحلوله منها: نقص خبرة المعلم عن التقويم الأصيل وحلّه يجب على رئيس المدرسة الممارسة عن التقويم الأصيل، والوقت المحدود، وحلّه رأي مقتضى الحال في الفصل ومطابقته بالتخطيط الذي تخططه المعلمة، ونقص الوسائل التعليمية وحلّه استفادة الوسائل التعليمية الموجودة في هذه المدرسة، تحليل مشكلات تنفيذ التقويم الأصيل في الكفاءة المخصوصة على المعلمة أن تبحث مصادر التعليم من المطبوعات، والمشكلات الأخرى. 
Al-Tajârib wa al-Taḥadiyyât ‘inda Muta’allimi al-Lughah al-‘Arabiyyah fî âdâi Ikhtibar al-Lughah al-Mi’yârîy (TOAFL) Aulia Rahman; Ria Rafita Supriani
Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 7 No. 2 (2023): June
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sunan Ampel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Purpose- This study aims to describe the experience of STAIN Mandailing Natal Arabic students in taking the TOAFL test, both when taking the TOAFL exam and when doing TOAFL questions. This study also describes the challenges faced by students in taking the TOAFL test.  Design/Methodology/Approach- The study used a qualitative approach based on analytical descriptive methods and used two data collection methods, namely questionnaires and interviews.  Findings- In this study, it can be seen that (1) the average Arabic student is very happy when taking the toafl exam because it can measure their Arabic language skills and not all students are selected in participating in the activity, (2) in doing toafl questions there are difficulties, namely the audio istima is very fast so they cannot hear well and long qiraah questions make students become bored and panic. (3) The challenges faced by students are regarding timing, lack of practice, inadequate facilities and infrastructure and the atmosphere of the exam.  Research Limitation/Implications- With the research, it is expected that all TOAFL organizers will see and pay attention to the factors that are difficulties and challenges in the TOAFL test, especially non-linear factors so that the implementation of the exam can be maximized
Pelatihan Menghafal Mufradat Bahasa Arab Melalui Lagu Anak-anak di RA Bi’tsatul Islamiyah: Training to Memorize of Arabic Vocabuary With Children’s Song At Bi’tsatul Islamiyah Kindergarten Zulpina Zulpina; Erlina; Isra Hayati Darman; Ria Rafita Supriani
Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom Vol. 2 No. 1 (2022): Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom
Publisher : LP2M UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/ngarsa.v2i1.298

Abstract

This community service program aims to improve students' abilities in learning Arabic, especially memorizing Arabic vocabulary at Bi'tsatul Islamiyah Kindergarten North Panyabungan, Mandailing Natal Regency, North Sumatra. This activity involves partners, namely teachers and students of the Arabic Language Education Study Program at STAIN Mandailing Natal. This activity uses the training method. The activity begins with an initial visit to analyze the situation and needs of the students in the classroom. From the results of the visit, it was agreed that this activity was focused on improving students' abilities in learning Arabic. This is done because this kindergarten has only been established for 2 years and only has one teacher. This activity was carried out for two days, starting from students arriving until students leaving. Monitoring and assessment to follow up on the results of PkM activities is carried out on the last day. The results of this service activity show that after going through several activities and training students are able to understand and memorize Arabic vocabulary easily and with fun. While singing, they are able to name Arabic colors, body parts, family members, and so on. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar bahasa Arab, khususnya menghafal kosakata bahasa Arab di RA Bi’tsatul Islamiyah Panyabungan Utara Kabupaten Mandailing Natal Sumatera Utara. Kegiatan ini melibatkan mitra yaitu para guru dan mahasiswa Program Studi pendidikan Bahasa Arab STAIN Mandailing Natal. Kegiatan ini menggunakan metode pelatihan. Kegiatan dimulai dengan kunjungan awal untuk menganalisis situasi dan kebutuhan para siswa di kelas. Dari hasil kunjungan tersebut disepakati bahwa kegiatan ini difokuskan pada peningkatan kemampuan siswa dalam belajar bahasa arab. Hal ini dilakukan karena TK ini baru berdiri 2 tahun dan hanya memiliki satu orang guru. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua hari, mulai dari siswa datang sampai siswa pulang. Pemantauan dan penilaian untuk menindaklanjuti hasil kegiatan PkM adalah dilakukan pada hari terakhir. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa setelah melalui beberapa kegiatan dan pelatihan siswa mampu memahami dan menghafal kosa kata bahasa arab dengan mudah dan menyenangkan. Sambil bernyanyi, mereka mampu menyebutkan warna-warna berbahasa Arab, anggota tubuh, anggota keluarga, dan lain sebagainya.
PEMBERIAN MOTIVASI DALAM MENGHAFAL AL-QUR’AN BAGI SANTRIWATI RUMAH TAHFIDZ AZ-ZAHARA SPM TSANAWIYAH PESANTREN MUSTAHAWIYAH PURBA BARU Supriani, Ria Rafita; Harahap, Wilna Syahfutri; Lubis, Muhammad Solihin Martua; Husein, Rahmat; Naila, Rizka; Holizah, Nur
Journal of Community Dedication and Development (Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-Juni 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumah Tahfidz Az-Zahara merupakan salah satu model Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru yang mengunakan rumah sebagai tempat kegiatannya. Ide dasarnya adalah untuk membesarkan dan mencetak manusia-manusia penghafal Al-Qur’an, sesuai dengan potensi yang dimiliki masyarakat yang ada di daerah sekitar. Rumah Tahfidz Az-Zahara merupakan salah satu lembaga dan wadah untuk membangun dan membina generasi Qur’ani dan berakhlakul karimah. Tujuan dari pengabdian ini untuk membangkitkan motivasi dan mengembangkan minat, dalam menghafal Alqur’an. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah dalam bentuk pendampingan dan memberikan ceramah singkat dalam bentuk motivasi. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa kegiatan program pengabdian yang telah dilakukan pada Siswa Rumah Tahfidz Az-Zahara Ponpes Musthafawiyah Purba Baru mendapatkan semangat atau motivasi belajar dan mengembangkan minat dan bakat untuk meraih prestasi.
تحليل الإستعارة في كتاب الضياء اللامع: THE ANALYSIS OF METAPHOR IN "AD-DHIYA' AL-LAMI'" BOOK Rahmat Linur; Ria Rafita Supriani
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 2 No. 1 (2021): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/faf.v2i1.354

Abstract

Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis uslub isti’arah yang berada didalam kitab nidzham ad dhiya’ al lami’ , adapun metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif karena berkaitan dengan kalimat atau tanda, dan untuk pengumpulan datanya menggunakan metode library recearch (Kajian perpustakaan) dan kajian penelitian ini menganalisis data kajian balaghah. Hasil dari penelitian maka ditemukan beberapa jenis isti’arah yang terdapat dalam nadzam ad dhiya al lami’ , di antaranya : Isti’arah tashrihiyyah ashliyyah delapan belas bait, dan isti’arah tashrihiyyah tabi’iyyah ada sepuluh bait, isti’arah makniyyah ashliyyah ada tiga bait dan isti’arah tamtsiyyah sebayak dua bait. مستخلص البحث: يهدف هذا البحث لدراسة أسلوب الإستعارة وتحليله في كتاب نظام الضياء اللامع. والطرق المستخدمة في هذا البحث هي طريقة البحث الكيفي لأنه يتعلق بجملة أو علامة، وطريقة جمع البيانات هي طريقة البحث المكتبي والبحث التحليلي عن البلاغة. أما نتيجة البحث هي تحليل الإستعارة في نظام الضياء اللامع له أنواع كثيرة منها استعارة تصريحية أصلية18 فقرة، واستعارة تصريحية تابعية 10 فقرة، واستعارة معنوية أصلية 13 فقرة، واستعارة تمثيلية فقرتان. الكلمات المفتاحية: تحليل، استعارة، الضياء اللامع
DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS FOR "ENGLISH AND ARABIC FOR EDUCATIONAL OF NATURAL SCIENCE AT THE STATE COLLEGE ISLAMIC OF MANDAILING NATAL Saputra, Muhammad Ari; Linur, Rahmat; Supriani, Ria Rafita
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Vol 13, No 2 (2024): Exposure
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/exposure.v13i2.15811

Abstract

This research employs a development method with a Research and Development (RD) approach. The objective of this study is to develop a textbook for "English and Arabic for Educational of Natural Science" for the Educational of Natural Science Program at the State college Islamic of Mandailing Natal (STAIN Mandailing Natal). The results of this research will be utilized by English and Arabic lecturers teaching in this program. The research applies the ADDIE model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The strength of this development model lies in its systematic and comprehensive implementation process, an aspect not found in other models. Specifically, Branch (2009:17) categorizes these stages into five: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The outcome of this research is the "English and Arabic for Educational of Natural Science" textbook at STAIN Mandailing Natal, which includes various important themes designed to enhance students' abilities to use English and Arabic in the context of natural sciences. The content of this textbook includes topics such as meeting people, parts of the body, health, plants, animals, environment, and education. The "English and Arabic for Educational of Natural Science" textbook at STAIN Mandailing Natal not only serves as a tool to improve students' language skills but also as a rich learning resource with relevant scientific knowledge. 
تنفيذ المنهج الدراسي المستقلي في تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية فنجابونجان rafita supriani, ria
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 4 No. 01 (2024)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v4i01.506

Abstract

تتناول هذه الدراسة تنفيذ المنهج المستقل (Kurikulum Merdeka) في تدريس اللغة العربية في مدرسة بانيابودانغ الثانوية الحكومية بإندونيسيا. تم تقديم هذا المنهج في عام 2022 بهدف تحسين التعليم من خلال توفير المزيد من المرونة للطلاب والمعلمين. باستخدام منهجية نوعية، تم جمع البيانات من خلال الملاحظات والمقابلات وتحليل الوثائق. أظهرت النتائج أن المنهج يمنح الطلاب المزيد من الاستقلالية ويوفر مرونة أكبر للمعلمين، إلا أن هناك تحديات، مثل قلة الموارد، نقص التدريب الخاص لمعلمي اللغة العربية، ومشاكل إدارة الوقت. بالرغم من هذه التحديات، تنجح المدرسة في تطبيق المنهج مع التركيز على مشاركة الطلاب. تختتم الدراسة بتوصيات لتحسين تدريب المعلمين، الموارد، وإدارة الوقت لتحقيق تنفيذ أفضل.
USLUB AL-QUR’AN DALAM AYAT-AYAT TENTANG SURGA Khairul Fuadi; Ria Rafita Supriani
AL MA'ANY Vol. 1 No. 1 (2022): Al-Ma'any: Jurnal Studi Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The language structure in the Qur'an has more advantages when compared to Arabic structures in general. This structure is a means of distinguishing from ordinary Arabic which gives rise to the meaning of majaz (in the science of bayan). The language style displayed in the Qur'an is also different from the language style of ordinary expressions. This is all part of the excellence (I'jaz) of the Qur'an. This problem is at least reflected in various opinions which state that the language of the Qur'an has advantages, uniqueness, beauty, and distinctiveness that are different from languages ​​other than the Qur'an. By looking at the language and literature in the Qur'an, in this journal the author will discuss the forms of sentences used to describe something. These sentences are not ordinary sentences (based on language structure alone), but sentences that come out of the structure or language used in communication. As for what is included in this discussion, the author limits it to a few aspects, such as al-Taqdîm wa al-Ta'khîr, Tasybîh, Isti'ârah and Kinâyah especially in verses about heaven. The method used in writing this journal is descriptive analysis method. Data collection in this study was carried out by reviewing or exploring several journals, books and documents (both printed and electronic) as well as other sources of data or information deemed relevant to research or study. al-Taqdîm wa al-Ta'khîr which aims to ikhtishash, Tasybîh which aims at parables, Isti'ârah which aims to borrow, meaning to use a pronunciation that is not in accordance with its original meaning, and Kinâyah which aims to explain something in other words or say with allusions or satire
????? ????????? ?? ???? ?????? ?????? THE ANALYSIS OF METAPHOR IN "AD-DHIYA' AL-LAMI'" BOOK Rahmat Linur; Ria Rafita Supriani
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 2 No. 1 (2021): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/faf.v2i1.354

Abstract

Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis uslub isti’arah yang berada didalam kitab nidzham ad dhiya’ al lami’ , adapun metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif karena berkaitan dengan kalimat atau tanda, dan untuk pengumpulan datanya menggunakan metode library recearch (Kajian perpustakaan) dan kajian penelitian ini menganalisis data kajian balaghah. Hasil dari penelitian maka ditemukan beberapa jenis isti’arah yang terdapat dalam nadzam ad dhiya al lami’ , di antaranya : Isti’arah tashrihiyyah ashliyyah delapan belas bait, dan isti’arah tashrihiyyah tabi’iyyah ada sepuluh bait, isti’arah makniyyah ashliyyah ada tiga bait dan isti’arah tamtsiyyah sebayak dua bait. ?????? ?????: ???? ??? ????? ?????? ????? ????????? ??????? ?? ???? ???? ?????? ??????. ?????? ????????? ?? ??? ????? ?? ????? ????? ?????? ???? ????? ????? ?? ?????? ?????? ??? ???????? ?? ????? ????? ??????? ?????? ???????? ?? ???????. ??? ????? ????? ?? ????? ????????? ?? ???? ?????? ?????? ?? ????? ????? ???? ??????? ??????? ?????18 ????? ???????? ??????? ?????? 10 ????? ???????? ?????? ????? 13 ????? ???????? ??????? ??????. ??????? ?????????: ?????? ???????? ?????? ??????
Co-Authors Amalia Zahra Aulia Rahman Aulia Rahman Bintang Rosada Denggan Hayani Ritonga ERLINA Erlina, Erlina Harahap, Titi Martini Harahap, Wilna Syahfutri Holizah, Nur Husein, Rahmat Isra Hayati Darman Khairul Fuadi Khoirunnisa Nasution Lilyana Hasibuan Linur, Rahmat Liza Hafni Lubis, Muhammad Solihin Martua Muhammad Ari Saputra, Muhammad Ari Naila, Rizka Nur Hidayah Nurizki Mustamirrun Rahmat Linur Rahmat Linur Ramadani Dalimunthe Rani Ismil Hakim Reski Wahyuni Hasibuan Setiadi, Fadlan Masykura Syaipuddin Ritonga Tiaisyah Siregar Tuti Alawiyah Lubis Wilda Rohani Zulpina Zulpina Zulpina Zulpina, Zulpina