Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.555
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Terapan dan Keuangan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sains dan Teknologi JURNAL ILMIAH SIMANTEK Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung Jurnal Abdidas Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Publikasi Riset Mahasiswa Manajemen Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdiaan Masyarakat Larisma
ELISABETH MARGARETA
Universitas HKBP Nommensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF GROUP TO GROUP EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI LANJUTAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN PEMATANGSIANTAR ELISABETH MARGARETA
JURNAL ILMIAH SIMANTEK Vol 4 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH SIMANTEK
Publisher : LP2MTBM MAKARIOZ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to know and understand the influence of active learning model Group to Group Exchange onthe results of the study of advanced Accounting in Economics education program of HKBP Nommensen PematangsiantarUniversity. The method that the experiment uses. The population is a student of the economics education in semester 3 andtwo classes selected to be a research sample (class A and Class C), where one class is an experimental class while theother is a class of control. The research variables consist of free variables i.e. learning models and bound variables i.e. theresults of advanced accounting study students. Data collection tools in the form of observations, tests, and documentation.The data used in this study are pre-test and post-test class of experimental and class control student in 3rd semester ofEconomics Education course at HKBP Nommensen Pematangsiantar University. The test results of the test result of 35students were obtained that: all the questions are valid, the results of the study of the religious students, test questions havea level of difficulty is easy, moderate and difficult, and for the different power there are in the category so well, well, enoughand bad, hypothesis testing results with test Paired Sample T Test shows the value of Sig. (2-tailed) = 0,000, where if theprobability (Asymp. Sig) is < 0.05 then Ho is rejected and H1 is accepted, meaning there is a significant difference betweenthe student learning outcomes taught by the lecturer with using a learning model Group to Group Exchange compared withthe results of student learning if using the lecture learning model in the course of advanced accounting students semesterthree courses of study economics education HKBP Nommensen Pematangsiantar or can be concluded that there is apositive influence model active learning Group to Group Exchange against the results of the study of advanced accounting ofsemester three students at the Economics education program HKBP.
Media Pembelajaran Screen Recording dari Powerpoint dalam Pembelajaran Jarak Jauh Elisabeth Margareta; Yosefin Panjaitan
Jurnal Abdidas Vol. 2 No. 5 (2021): October Pages 1021-1256
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v2i5.441

Abstract

Salah satu media pembelajaran yang banyak dan mudah digunakan dalam Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) adalah microsoft powerpoint, yaitu aplikasi microsoft office yang digunakan sebagai media presentasi. Microsoft powerpoint dapat digunakan untuk membuat sebuah video pembelajaran dengan teknik rekam layar (screen recording). Penggunaan video pembelajaran dengan teknik rekam layar (screen recording) ini merupakan pengadaan e-learning dengan berbasis multimedia sebab menggabungkan unsur teks, gambar, audio, dan video. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan dan keterampilan guru dalam memilih media pembelajaran yang sesuai selama Pendidikan Jarak Jauh (PJJ). Mitra yang terlibat dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru-guru di SMK Swasta Yapim Taruna Sei Rotan, dimana kegiatan yang dilakukan adalah pelatihan pembuatan media pembelajaran berupa video pembelajaran dengan teknik rekam layar (screen recording) dengan menggunakan microsoft powerpoint, dan dari hasil pelatihan yang dilaksanakan selama dua hari terlihat guru-guru di SMK Swasta Yapim Taruna Sei Rotan antusias dengan materi yang disajikan dan sudah memahami serta mampu membuat video pembelajaran dengan teknik rekam layar (screen recording).
Pelatihan Pembuatan Soal Ujian Menggunakan Google Form Golda Novatrasio Sauduan; Elisabeth Margareta; Lasma Siagian
Jurnal Abdidas Vol. 3 No. 2 (2022): April, Pages 228 - 354
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v3i2.571

Abstract

Di era pembelajaran daring, penggunaan Google Form semakin meningkat. Layanan dari Google ini dapat digunakan untuk berbagai macam tujuan, seperti membuat formulir, kuisioner, hingga membuat soal. Pembuatan soal menjadi salah satu fitur Google Form yang sering digunakan para akademisi, baik oleh guru, dosen, profesor, mahasiswa, peneliti, dan lain sebagainya. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan dan keterampilan guru dalam memilih media pembelajaran yang sesuai selama Pendidikan Jarak Jauh (PJJ). Mitra yang terlibat dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru-guru di SMP Sw. Karya Bhakti Medan, dimana kegiatan yang dilakukan adalah pelatihan pembuatan soal ujian  dengan menggunakan aplikasi Google Form, dan dari hasil pelatihan yang dilaksanakan selama dua hari terlihat guru-guru di SMP Sw. Karya Bhakti Medan antusias dengan materi yang disajikan dan sudah memahami serta mampu membuat soal ujian dengan menggunakan aplikasi Google Form.
Pengembangan Bahan Ajar untuk Meningkatkan Pemahaman pada Mata Kuliah Akuntansi Menengah Elisabeth Margareta
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (682.3 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1521

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena mahasiswa angkatan 2019 program studi Pendidikan Ekonomi merasa bahan ajar dalam pembelajaran Akuntansi Menengah membosankan, media yang digunakan juga tidak menarik dan tidak interaktif. Tujuan penelitian ini adalah menguraikan prosedur pengembangan bahan ajar, menghasilkan bahan ajar yang layak, dan mendeskripsikan efektivitas pengembangan bahan ajar. Jenis penelitian adalah Research & Development (R & D) dengan mengadopsi model pengernbangan Allesi dan Trollip. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil bahwa uji alpha menunjukkan semua aspek bahan ajar yang dikembangkan sangat layak, uji beta 1 dan 2 juga menunjukkan keseluruhan aspek sangat layak. Untuk skor rata-rata pre-test dan post-test menunjukkan terjadi peningkatan dan dengan menggunakan rumus rata-rata gain yang dibandingkan (N-gain) diperoleh skor 0,72, yang berarti perbandingan skor rata-rata mahasiswa sebelum dengan sesudah menggunakan bahan ajar interaktif masuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan sangat layak digunakan pada mata kuliah Akuntansi Menengah dan sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman materi Rekonsiliasi Bank
SOSIALISASI PEMBUATAN INSTRUMEN TES MENGGUNAKAN APLIKASI WONDERSHARE QUIZ CREATOR DI SEKOLAH DASAR Rani Farida Sinaga; Golda Novatrasio Sauduran; Lolyta Damora Simbolon; Lasma Siagian; Elisabeth Margareta; Martua Reynhat Sitanggang; Monalisa Frince S; Erni Kusrni Sitinjak
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2022): Volume 3 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v3i3.9695

Abstract

Salah satu pemanfaatan teknologi didalam bidang pendidikan yakni pada kegiatan evaluasi tes yaitu membuat intrumen penilaian. Kegiatan sosialisasi dan pelatihan penyusunan instrument tes menggunakan aplikasi wondershare quiz creator di SD Negeri 122380 Pematang Siantar bertujuan untuk memberikan informasi kepada guru terkait berbagai jenis aplikasi yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran sehingga kegiatan pembelajaran termasuk saat evaluasi menjadi lebih praktis, efektif dan menarik. Selain itu penyusunan instrumen tes berbasis aplikasi ini bertujuan agar pelaksanaan kegiatan asesmen tes semakin efektif, efisien dan menarik. Kagiatan sosialisasi dan pendampingan ini juga diharapkan agar guru mampu menyusun instrument tes menggunakan aplikasi wondershare quiz creator dan dapat diterapkan dalam pegiatan pembelajaran. Hasil pengabdian masyarakat diperoleh dari umpan balik peserta pelatihan yang menunjukkan pemahaman tentang aplikasi wondershare quiz creator serta kemampuan untuk menyusun instrument tes menggunakan wondershare quiz creator .
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIOT TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR T.A 2022/2023 Lora Noverita Harianja; Susy Alestriani Sibagariang; Elisabeth Margareta
Jurnal Darma Agung Vol 30 No 2 (2022): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v30i2.2182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 1 Pematang Siantar T.A 2022/2023. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah one-group Pretest-posttest desain. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X IPS. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling purposive yaitu kelas X IPS 4 dan kelas X IPS 5. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes dan dokumentasi. Tes yang dimaksud berupa tes Pre-test dan post-test. Tes tersebut diuji menggunakan uji validitas, uji realibilitas, uji tingkat kesukaran dan uji daya pembeda. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 1 Pematang Siantar.
Pengaruh Prosedur Pemberian Kredit Terhadap Minat Meminjam Anggota Pada Koperasi Simpan Pinjam Septiana Nainggolan; Anton Luvi Siahaan; Elisabeth Margareta
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode Oktober 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jpsk.v2i02.1733

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh prosedur pemberian kredit yang terdiri dari berkas-berkas, penyelidikan berkas pinjaman, wawancara, on the spot, keputusan kredit, penandatanganan akad kredit dan realisasi kredit terhadap minat meminjam anggota pada CU. Cinta Bakti Tanah Jawa. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif, dengan menggunakan teknik random sampling serta dihitung menggunakan rumus slovin maka sampel dapat diperoleh sebanyak 208 responden. Adapun data yang diperoleh di analisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Berkas-berkas (X1), Wawancara (X3), On the spot (X4), dan Realisasi Kredit (X7) berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat meminjam anggota pada CU. Cinta Bakti Tanah Jawa. Sedangkan Penyelidikan berkas pinjaman berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap minat meminjam anggota pada CU. Cinta Bakti Tanah Jawa. Dan variabel keputusan kredit (X5) dan penandatanganan akad kredit (X6) berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap minat meminjam anggota pada CU. Cinta Bakti Tanah Jawa. Variabel bebas (Berkas-Berkas, Penyelidikan Berkas Pinjaman, Wawancara, On The Spot, Keputusan Kredit, Penandatanganan Akad Kredit Dan Realisasi Kredit) secara serempak berpengaruh nyata terhadap variabel terikat (Minat Meminjam Anggota).
Pengaruh Disiplin Belajar dan Kondisi Sosial Ekonomi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Putri Permadani Panjaitan; Anton Luvi Siahaan; Elisabeth Margareta
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode Oktober 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jpsk.v2i02.1734

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan agar mengetahui pengaruh disiplin belajar dan kondisi sosial ekonomi orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Pematang siantar. Peneliti ini menggunakan kuantitatif deskriptif untuk melihat prestasi belajar siswa. Prestasi belajar siswa dilihat dari rata rata nilai rapot siswa semester genap tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data ini menggunakan angket. Responden dalam penelitian ini 167 siswa, teknik analisis data menggunakan regresi. Dari hasil analisis yang dilakukan peneliti menyatakan bahwa ada pengaruh disiplin belajar dan kondisi sosial ekonomi orangtua terhadap prestasi belajar siswa SMP Negeri 7 Pematang siantar dengan signifikan, dengan hasil F hitung 69,115> F table 2,66 atau 69,115 > 2,66 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa H03 ditolak dan H3 diterim. Dengan hal itu disiplin belajar dan kondisi sosial ekonomi orantua ditingkatkan Latar belakang, Fenomena yang dilihat oleh peneliti saat melakukan observasi kurangnya disiplin belajar siswa, siswa masih sering telat datang kesekolah, menggunakan seragam yang tidak lengkap, dan bersikap sesuka hatinya, lalu kondisi sosial ekonomi orangtua yang berbeda beda menciptakan siswa yang berbeda beda serta prestasi belajar siswa masih ada yang dibawa KKM .metode penelitian, Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif  Hasil penelitian, Hasil penelitian menunjukan bahwa disiplin belajar dan kondisi sosial ekonomi orangtua memiliki pengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa dengan F hitung 69,115> F table 2,66 atau dengan signifikansi 0,000<0,05 maka H01 ditolak dan H1diterima.kesimpulan penelitian prestasi belajar siswa harus ditingkatkan dengan disiplin belajar dan kondisi sosial ekonomi orangtua.
Pengembangan Sistem Laporan Keuangan Berbasis Microsoft Excel pada BUMDes Desa Jaranguda Kabupaten Karo Elisabeth Margareta; Anton Luvi Siahaan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9671

Abstract

Desa Jaranguda, kecamatan Merdeka, kabuapten Karo memiliki badan usaha milik desa yang dikelola oleh pemerintahan desa Jaranguda bersama dengan masyarakat desa. Dalam pengelolaannya BUMDes desa Jaranguda dikelola dengan menganut prinsip akuntabilitas dan transparansi. Walaupun seluruh program kerja dan sistem pengelolaan keuangannya dilakukan secara transparansi dan akuntabilitas, namun dalam pengelolaan sistem keuangan masih dilakukan secara manual di dalam kertas yang tersusun menjadi laporan keuangan BUMDES. Oleh karena itu perlu dilakukan perancangan pengembangan sistem informasi akuntansi berbasis microsoft excel agar pengelolaan sistem keuangan menjadi lebih sistematis berdasarkan pada siklus akuntansi sehingga menghasilkan informasi keuangan yang lebih akurat. Hal ini dilakukan karena BUMDes memiliki pengaruh yang signifikan bagi pengembangan ekonomi desa. Model pengembangan sistem yang dipilih peneliti adalah metode prototyping. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen penilaian untuk validasi ahli perancangan program dan siklus akuntansi oleh ahli serta validasi pengalaman pengguna atau user experience oleh pengguna rancangan. Pengembangan sistem laporan keuangan berbasis microsoft excel dilakukan pada pembuatan laporan arus kas, laporan neraca, dan laporan laba/ rugi BUMDes desa Jaranguda kabupaten Karo.
PENGARUH PERUBAHAN PEMBELAJARAN DARING MENJADI TATAP MUKA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 PEMATANG SIANTAR Debora Septiani Sibarani; Susy Alestriani Sibagariang; Elisabeth Margareta
Jurnal Darma Agung Vol 30 No 2 (2022): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v30i2.2161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa, untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pembelajaran tatap muka terhadap hasil belajar siswa, apakah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara perubahan pembelajaran daring menjadi tatap muka terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif, dimana metode ini bertujuan menggambarkan hasil penelitian serta menarik kesimpulan. Populasi pada penelitian ini berjumlah 341 siswa dengan menggunakan teknik random sampling serta dihitung dengan menggunakan rumus slovin maka sampel diperoleh sebanyak 75 responden. Teknik analisis data dilakukan dalam beberapa tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan variabel pembelajaran daring memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Dimana nilai t-hitung variabel pembelajaran daring (X1) 3,774 > t-tabel 1,666 dengan nilai signifikansi 0,016 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha1 diterima. Sedangkan variabel pembelajaran tatap muka memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Dimana nilai t-hitung variabel pembelajaran tatap muka (X2) 2,641 > t-tabel 1,666 dengan nilai signifikan 0,080 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha2 diterima. Untuk hasil uji simultan F diperoleh nilai f-hitung sebesar 13,711 > f-tabel sebesar 3,12 dengan nilai signifikan 0,006 < 0,05 maka dapat disimpulkan secara simultan bahwa variabel pembelajaran daring dan variabel pembelajaran tatap muka berpengaruh terhadap variabel hasil belajar siswa. Hasil tersebut menandakan Ha3 diterima.
Co-Authors Anton Luvi Siahaan Betesda Lumban Gaol Br Rumahorbo, Yohana Br. Opusunggu, Milenia Oktorida Cindi Sitinjak Damanik, Ernike Selviana Dapot Tua Manullang Dearlina Sinaga Debora Septiani Sibarani Dila Safira Br Barus Elita Rindang Gulo Elizabeth, Sri Megawati Erni Kusrni Sitinjak Ernike Selviana Damanik Ester Rezeki Simanullang Febriana Jovanka Gultom Friska Patrecia Purba Gladis Rebeka Sinaga Golda Novatrasio Sauduan Golda Novatrasio Sauduran Gultom, Irma Halawa, Yusni Harjono Barasa Herlina Theresa Panjaitan Imelda Natalia Purba Jeremi Sandi Rambe Jesika Angelina Damanik Lasma Siagian lasma siagian Lian Yesika Hutasoit Lora Noverita Harianja Lumbanraja, Femmi Manullang, Dapot Tua Manurung, Friska Marpaung, Lidia Natalia br Martua Reynhat Sitanggang Gusar Mawar Gultom Mian Siahaan Monalisa Frince S Monalisa Hutagaol Mulyati Mulyati Nababan, Netty Winda Sari Netty Winda Sari Nababan Pardede, Sanggam Purba, Hani Jesika Purba, Reni Yesika Purba, Sesilia Harmi Putri Permadani Panjaitan Rambe, Jeremi Sandi Rapina Maya Sari Br Tarigan Riska Afriani, Riska Sari, Nova Yunita Sarina Arta Lena Sihombing Septiana Nainggolan siagian, lasma Siahaan, Aldi Francisco Siallagan, Nova Wati Sianipar, Desi Sagita Ronauli Sibagariang, Susy Alestriani Sihombing, Sarina Arta Lena Sihombing, Sotarduga Silaban, Jerico Rinaldi Simamora, Stevani Simarmata, Eunike Claudia Simbolon, Lolyta Damora Simbolon, Rafita Sinaga, Lasmina Boru SITINJAK, ERNI KUSRINI Sitorus, Yesica Hageltira Situmorang, Rusli Sulastri br Gultom, Nia Wijaya, Yanfi Natalia Yosefin Panjaitan