Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.287
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Terapan dan Keuangan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sains dan Teknologi JURNAL ILMIAH SIMANTEK Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung Jurnal Abdidas Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Publikasi Riset Mahasiswa Manajemen Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Mamangan Social Science Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Pengabdiaan Masyarakat Larisma
ELISABETH MARGARETA
Universitas HKBP Nommensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Literasi Ekonomi dan Kontrol Diri terhadap Perilaku Pembelian Impulsif Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas HKBP Nommensen Medan Halawa, Yusni; Elisabeth Margareta; Manullang, Dapot Tua
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.1952

Abstract

This study aims to determine the effect of economic literacy and self-control on the impulsive buying behavior of Economic Education students at HKBP Nommensen University Medan with a population of 64 Economic Education students in 2020 and 2021. The research method used in this study is a quantitative research method. The sampling technique used in this study was the total sampling method. The results of the study showed that economic literacy (X1) partially did not have a negative and significant effect on impulsive buying behavior (Y) with a t count value <t table (-0.125 <1.670). At the same time, the self-control variable (X2) has a partial effect on impulsive buying behavior (Y) with a t count value > t table, namely (5.976 > 1.670). The results of simultaneous testing (F test) showed that there was an influence between economic literacy (X1) and self-control (X2) on impulsive buying behavior (Y). This can be seen from the F count value > F table (30.174 > 2.76). It can be concluded that economic literacy and self-control have an impact on the tendency of impulsive buying behavior. In other words, if the level of understanding of economic literacy and self-control possessed by students increases, it tends to reduce impulsive buying behavior
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Sma Negeri 14 Medan Marpaung, Lidia Natalia br; Margareta, Elisabeth; Manullang, Dapot Tua
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i2.1036

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 14 Medan. Pemilihan subjek dilakukan dengan metode random sampling dengan responden sebanyak 65 siswa. Data berupa respon subjek diperoleh dengan menggunakan metode survei. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket sebagai instrumen penelitian yang berisi pernyataan-pernyataan dan diukur dengan Skala Likert, serta teknik dokumentasi. Uji persyaratan penelitian yang digunakan adalah uji normalitas dan uji linearitas. Teknik analisis regresi linier berganda, uji t (uji hipotesis parsial) dan uji f (uji hipotesis simultan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model project based learning (X) secara parsial mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar (Y) dengan nilai thitung < ttabel (11,782 < 1,669). Hasil pengujian simultan (uji F) menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara model pembelajaran berbasis proyek (X) terhadap minat belajar (Y). Hal ini dapat dilihat dari nilai Fhitung > Ftabel (138,807 > 2,75).
Pengaruh Praktek Pengalaman Lapangan Terhadap Minat Mahasiswa Fkip Pendidikan Ekonomi 2020 Universitas HKBP Nommensen Medan Menjadi Seorang Guru Simbolon, Rafita; Sinaga, Dearlina; Margareta, Elisabeth
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i2.1047

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh praktek pengalaman lapangan terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FKIP pendidikan ekonomi Universitas HKBP Nommensen Medan yang telah mengikuti praktek pengalaman lapangan pada tahun 2020 yang pada dasarnya bertujuan untuk membentuk sikap, kepribadian, moral dan budi pekerti serta etika profesi pendidik dan tenaga pengajar serta mempengaruhi minat peserta didik untuk menjadi guru. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa peserta PPL pendidikan ekonom tahun 2020 sebanyak 17 orang. Dalam penelitian ini sampel berjumlah 17 orang dengan menggunakan Teknik Non Probability Sampling dengan Jenuh Sampling (Sensus). Instrumen yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. sedangkan teknik analisis datanya menggunakan uji prasyarat analisis dengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas serta pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil uji regresi sederhana menunjukkan koefisien regresi pengalaman lapangan praktek sebesar 0,945 dengan konstanta regresi sebesar 2,243. Artinya peningkatan pengalaman praktek lapangan sebesar 1% meningkatkan minat menjadi guru sebesar 0,941. Nilai t hitung sebesar 6,756 dengan Sig = 0,000. Dengan mengacu pada Ftabel derajat kebebasan (df) = n-k = 17-2 = 15 yang setara dengan 1,75305. Dengan demikian nilai thitung > ttabel (6,756 > 1,75305), dan pada taraf signifikansi (α= 0,05) yaitu (0,000 < 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa regresi tersebut signifikan secara statistik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengalaman praktik lapangan mempunyai pengaruh terhadap minat menjadi guru.
EKSPLORASI MATERI LITERASI KEUANGAN DAN PENERAPANNYA PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TINGKAT SEKOLAH DASAR Pardede, Sanggam; Sulastri br Gultom, Nia; Margareta, Elisabeth
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 10 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i10.2023.4670-4675

Abstract

Permasalahan didalam penelitian ini adalah masih belum terintegrasi secara luasnya pembelajaran literasi keuangan pada Kurikulum Merdeka Belajar tingkat Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi materi literasi keuangan pada Kurikulum Merdeka Belajar tingkat Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan penelitian Studi kepustakaan (Library Research). Pengumpulan data dilakukan dengan menelaah dan mengekplorasi beberapa Jurnal, buku, dan dokumen-dokumen (baik yang berbentuk cetak maupun elektronik) serta sumber-sumber data dan atau informasi lainnya yang dianggap relevan dengan kajian. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan materi literasi keuangan tingkat sekolah lebih banyak menerapkan materi menabung 54%, pengelolan keuangan 36%, kebutuhan dan keinginan 32%, pengenalan uang 28%, pentingnya Literasi Keuangan 26%, berwirausaha 10%, perbankan, kegiatan ekonomi, kewaspadaan terhadap penipuan, transaksi jual beli pasar 6%, pencatatan uang masukdan keluar 4%, permainan monopoli dan kredit 2%.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan materi literasi keuangan pada Kurikulum Merdeka Belajar tingkat Sekolah Dasar meliputi menabung, pengelolaan keuangan, kebutuhan dan keinginan, serta pengenalan uang memiliki bobot yang sangat signifikan untuk diterapkan sedangan materi lainnya memiliki bobot rendah dan belum signifikan untuk diterapkan. Dari hasil penelitian ini menyarankan agar penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi materi literasi melalui study perbandingan agar mendapatkan hasil yang maksimal dan sesuai karakteristik siswa Sekolah Dasar di Indonesia.
PENGGUNAAN MEDIA AUDI VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDAR KHALIPAH TAHUN 2023/2024 Margareta, Elisabeth; Br Rumahorbo, Yohana; Pardede, Sanggam
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 10 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i10.2023.4641-4648

Abstract

Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini, digunakan metode eksperimen murni sebagai metode eksperimen. Pada kelompok percobaan, subjek diberikan perlakuan yang khusus sementara kelompok kontrol diberikan perlakuan yang biasa. Berdasarkan uji N-gain, terdapat peningkatan nilai setelah menggunakan media audio visual dalam pembelajaran. Sebelum menggunakan media tersebut, kelas eksperimen memperoleh nilai 2722. Setelah penggunaan media audio visual, nilai menjadi 85,37. Nilai pretest pada kelas kontrol sebesar 29,07 sementara nilai posttest pada kelas kontrol mencapai 77,78.
The Effect Of The CTL (Contextual Teaching And Learning) Learning Model On Students' Learning Outcomes In The Economics Subject Of Grade XI Damanik, Ernike Selviana; Margareta, Elisabeth; Siagian, Lasma
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v10i1.2316

Abstract

This study aims to determine the effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) model on students' learning outcomes in the Economics subject for Grade XI students of the Hospitality Program at SMK Negeri 8 Medan. This research is motivated by the low academic performance of students in Economics, especially in the topic of entrepreneurship. The CTL model is designed to relate the learning material to students' real-life contexts to improve their conceptual understanding in a more meaningful way. This study employed a quantitative method with a pre-experimental design using the One Group Pretest-Posttest Design. The sample consisted of 33 students from class XI PH 2, selected randomly from the population of Grade XI Hospitality students. Data collection instruments included multiple-choice tests covering the cognitive aspects of learning outcomes, which were previously tested for validity and reliability. The data analysis techniques used in this study included descriptive analysis, normality test, simple linear regression, t-test, F-test, and N-Gain analysis. The results showed a significant increase in posttest scores compared to pretest scores. The average posttest score was higher than the pretest score. The t-test result showed that tcount = 8.359 > ttable = 2.040, indicating that the alternative hypothesis is accepted. Thus, it can be concluded that the Contextual Teaching and Learning (CTL) model has a positive and significant effect on students' learning outcomes in Economics.
Pengaruh Nilai Micro Teaching Terhadap Kemampuan Mengajar Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas HKBP Nommensen Lasma Siagian; Elisabeth Margareta; Dapot Tua Manullang; Netty Winda Sari Nababan
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara (JIMNU) Vol. 4 No. 1 (2026): JIMNU - MARET
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jimnu.v4i1.638

Abstract

Pembelajaran merupakan suatu proses yang kompleks, yang terdiri dari beberapa komponen, diantaranya tujuan pembelajaran, materi ajar, model, metode, media, sumber pembelajaran, evaluasi, siswa, dan guru. Komponen pembelajaran tersebut memiliki keterkaitan antara yang satu dengan lainnya. Salah satu tantangan pendidikan di era digital adalah guru harus mampu mengkolaborasikan komponen pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Tentu ini juga menjadi tugas perguruan tinggi untuk mencetak alumni yang profesional dibidangnya. Mata kuliah micro teaching merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa. Dalam hal ini, micro teaching bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktek mengajar di sekolah dalam program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL).Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besarpengaruh nilai micro teaching terhadap kemampuan mengajar Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa Program Studi Pendidikan ekonomi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis data statistik. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran angket kepada responden. Penelitian ini diharapkan mampu menghasilkan luaran berupa artikel ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional terakreditasi sehingga nantinya dapat bermanfaat bagi peneliti lainnya 
Analisis Kompetensi Calon Guru Profesional Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan  Universitas HKBP Nommensen Elisabeth Margareta; Dapot Tua Manullang; Nova Yunita Sari; Hani Jesika Purba
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara (JIMNU) Vol. 4 No. 1 (2026): JIMNU - MARET
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jimnu.v4i1.641

Abstract

Sebagai salah satu Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) yang mencetak (calon) guru professional, Universitas HKBP Nommensen, khususnya Program Studi Pendidikan Ekonomi berusaha untuk selalu mendukung program pemerintah meningkatkan mutu pendidikan nasional dengan mempersiapkan lulusannya agar mampu menguasai empat kompetensi mutlak seorang guru sehingga setiap lulusan tidak hanya mampu menjadi guru tetapi siap menjadi guru professional. Penelitian dilakukan bertujuan untuk mengetahui bagaimana kompetensi kepribadian, profesional, sosial, dan pedagogik mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) sebagai calon guru ekonomi.Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, yang bertujuan untuk menganalisis kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, kompetensi sosial, dan kompetensi pedagogik mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi. Data yang digunakan adalah data primer yang pengumpulannya dilakukan dengan metode dokumentasi dan penyebaran angket/ kuesioner
The Role Of Digital Literacy In Learning Financial Report Analysis For Students Of Class XI Beauty School Margareta, Elisabeth; Nababan, Netty Winda Sari; Sembiring, Nanda; Munthe, Lesmita; Tamba, Noni Tiurmayanti
Jurnal Mamangan Vol 12, No 2 (2023): Special Issue
Publisher : LPPM Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/mamangan.v12i2.10415

Abstract

This study aims to analyze the Role of Digital Literacy in Learning Financial Report Analysis for Grade XI Beauty Students of Imelda Tourism Vocational School, Medan. This study uses a qualitative descriptive research type, which aims to describe in depth how the role of digital literacy affects learning financial report analysis for students. Based on the results of the study that has been conducted on the Role of Digital Literacy in Learning Financial Report Analysis for Grade XI Students of Imelda Tourism Vocational School, Medan, several things can be concluded as follows: as many as 70% of grade XI students show good digital literacy skills, marked by their ability to access, use, and explore financial information through digital media. Students have been able to use technological devices such as computers, the internet, and basic financial applications to support learning financial report analysis. Qualitative data from observations and interviews show that students with high levels of digital literacy have better abilities in analyzing financial reports, including reading financial reports, interpreting numerical data, and compiling simple reports. This shows a positive correlation between mastery of digital technology and achievement of economic learning outcomes. Although many students have utilized technology for educational purposes, there are still around 30% of students who predominantly use digital media only for entertainment such as playing games and social media. This shows that students' digital literacy is not fully directed at productive use for learning
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP RESILIENSI SISWA DALAM MENGATASI TOXIC FRIENDSHIP DI SMA SWASTA NASRANI 2 MEDAN Gladis Rebeka Sinaga; Sanggam Pardede; Elisabeth Margareta
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46492

Abstract

This study aims to examine the effect of the school environment on students' resilience in dealing with toxic friendship, with toxic friendship acting as a mediating variable at SMA Swasta Nasrani 2 Medan. This research employed an explanatory quantitative approach using a total sampling technique involving 70 students as respondents. Data were collected through a Likert-scale questionnaire and analyzed using linear regression, partial test, and Sobel test with the assistance of SPSS Version 26. The results indicate that the school environment has a positive and significant effect on students' resilience, with a t-value of 6.303 and a significance level of 0.000. In addition, the school environment also has a positive and significant effect on toxic friendship, with a t-value of 19.868 and a significance level of less than 0.001. Furthermore, toxic friendship shows a positive and significant effect on students' resilience, with a t-value of 4.434 and a significance level of less than 0.001. Moreover, the mediation test reveals that toxic friendship significantly mediates the relationship between the school environment and students' resilience, as indicated by a t-value of 3.202 and a significance level of 0.001. These findings suggest that a conducive school environment contributes to enhancing students' resilience, both directly and indirectly through the formation of healthier peer relationships. Therefore, it is essential for schools to create a supportive environment in order to strengthen students' mental resilience.
Co-Authors Anton Luvi Siahaan Betesda Lumban Gaol Br Rumahorbo, Yohana Br. Opusunggu, Milenia Oktorida Cindi Sitinjak Damanik, Ernike Selviana Dapot Tua Manullang Dearlina Sinaga Debora Septiani Sibarani Dila Safira Br Barus Elita Rindang Gulo Elizabeth, Sri Megawati Erni Kusrni Sitinjak Ernike Selviana Damanik Ester Rezeki Simanullang Eunike Claudia Simarmata Febriana Jovanka Gultom Friska Manurung Friska Patrecia Purba Gladis Rebeka Sinaga Golda Novatrasio Sauduan Golda Novatrasio Sauduran Gultom, Irma Halawa, Yusni Hani Jesika Purba Harjono Barasa Herlina Theresa Panjaitan Imelda Natalia Purba Jeremi Sandi Rambe Jesika Angelina Damanik lasma siagian Lasmina Boru Sinaga Lian Yesika Hutasoit Lora Noverita Harianja Lumbanraja, Femmi Manullang, Dapot Tua Marpaung, Lidia Natalia br Martua Reynhat Sitanggang Gusar Mawar Gultom Mian Siahaan Monalisa Frince S Monalisa Hutagaol Mulyati Mulyati Munthe, Lesmita Nababan, Netty Winda Sari Netty Winda Sari Nababan Nova Yunita Sari Pardede, Sanggam Purba, Hani Jesika Purba, Reni Yesika Purba, Sesilia Harmi Putri Permadani Panjaitan Rambe, Jeremi Sandi Rapina Maya Sari Br Tarigan Riska Afriani, Riska Sanggam Pardede Sari, Nova Yunita Sarina Arta Lena Sihombing Sembiring, Nanda Septiana Nainggolan siagian, lasma Siahaan, Aldi Francisco Siallagan, Nova Wati Sianipar, Desi Sagita Ronauli Sibagariang, Susy Alestriani Sihombing, Sarina Arta Lena Sihombing, Sotarduga Silaban, Jerico Rinaldi Simamora, Stevani Simbolon, Lolyta Damora Simbolon, Rafita SITINJAK, ERNI KUSRINI Situmorang, Rusli Sulastri br Gultom, Nia Tamba, Noni Tiurmayanti Telaumbanua, Fanandrosa Wijaya, Yanfi Natalia Yesica Hageltira Sitorus Yosefin Panjaitan