Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.555
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Terapan dan Keuangan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sains dan Teknologi JURNAL ILMIAH SIMANTEK Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung Jurnal Abdidas Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Publikasi Riset Mahasiswa Manajemen Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdiaan Masyarakat Larisma
ELISABETH MARGARETA
Universitas HKBP Nommensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
EKSPLORASI MATERI LITERASI KEUANGAN DAN PENERAPANNYA PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TINGKAT SEKOLAH DASAR Pardede, Sanggam; Sulastri br Gultom, Nia; Margareta, Elisabeth
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 10 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i10.2023.4670-4675

Abstract

Permasalahan didalam penelitian ini adalah masih belum terintegrasi secara luasnya pembelajaran literasi keuangan pada Kurikulum Merdeka Belajar tingkat Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi materi literasi keuangan pada Kurikulum Merdeka Belajar tingkat Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan penelitian Studi kepustakaan (Library Research). Pengumpulan data dilakukan dengan menelaah dan mengekplorasi beberapa Jurnal, buku, dan dokumen-dokumen (baik yang berbentuk cetak maupun elektronik) serta sumber-sumber data dan atau informasi lainnya yang dianggap relevan dengan kajian. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan materi literasi keuangan tingkat sekolah lebih banyak menerapkan materi menabung 54%, pengelolan keuangan 36%, kebutuhan dan keinginan 32%, pengenalan uang 28%, pentingnya Literasi Keuangan 26%, berwirausaha 10%, perbankan, kegiatan ekonomi, kewaspadaan terhadap penipuan, transaksi jual beli pasar 6%, pencatatan uang masukdan keluar 4%, permainan monopoli dan kredit 2%.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan materi literasi keuangan pada Kurikulum Merdeka Belajar tingkat Sekolah Dasar meliputi menabung, pengelolaan keuangan, kebutuhan dan keinginan, serta pengenalan uang memiliki bobot yang sangat signifikan untuk diterapkan sedangan materi lainnya memiliki bobot rendah dan belum signifikan untuk diterapkan. Dari hasil penelitian ini menyarankan agar penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi materi literasi melalui study perbandingan agar mendapatkan hasil yang maksimal dan sesuai karakteristik siswa Sekolah Dasar di Indonesia.
PENGGUNAAN MEDIA AUDI VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDAR KHALIPAH TAHUN 2023/2024 Margareta, Elisabeth; Br Rumahorbo, Yohana; Pardede, Sanggam
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 10 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i10.2023.4641-4648

Abstract

Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini, digunakan metode eksperimen murni sebagai metode eksperimen. Pada kelompok percobaan, subjek diberikan perlakuan yang khusus sementara kelompok kontrol diberikan perlakuan yang biasa. Berdasarkan uji N-gain, terdapat peningkatan nilai setelah menggunakan media audio visual dalam pembelajaran. Sebelum menggunakan media tersebut, kelas eksperimen memperoleh nilai 2722. Setelah penggunaan media audio visual, nilai menjadi 85,37. Nilai pretest pada kelas kontrol sebesar 29,07 sementara nilai posttest pada kelas kontrol mencapai 77,78.
The Effect Of The CTL (Contextual Teaching And Learning) Learning Model On Students' Learning Outcomes In The Economics Subject Of Grade XI Damanik, Ernike Selviana; Margareta, Elisabeth; Siagian, Lasma
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v10i1.2316

Abstract

This study aims to determine the effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) model on students' learning outcomes in the Economics subject for Grade XI students of the Hospitality Program at SMK Negeri 8 Medan. This research is motivated by the low academic performance of students in Economics, especially in the topic of entrepreneurship. The CTL model is designed to relate the learning material to students' real-life contexts to improve their conceptual understanding in a more meaningful way. This study employed a quantitative method with a pre-experimental design using the One Group Pretest-Posttest Design. The sample consisted of 33 students from class XI PH 2, selected randomly from the population of Grade XI Hospitality students. Data collection instruments included multiple-choice tests covering the cognitive aspects of learning outcomes, which were previously tested for validity and reliability. The data analysis techniques used in this study included descriptive analysis, normality test, simple linear regression, t-test, F-test, and N-Gain analysis. The results showed a significant increase in posttest scores compared to pretest scores. The average posttest score was higher than the pretest score. The t-test result showed that tcount = 8.359 > ttable = 2.040, indicating that the alternative hypothesis is accepted. Thus, it can be concluded that the Contextual Teaching and Learning (CTL) model has a positive and significant effect on students' learning outcomes in Economics.
OPTIMALISASI POTENSI EKONOMI ANAK DAN REMAJA MELALUI PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR DAN PELAYANAN DIGITAL DI GEREJA Margareta, Elisabeth; Sitorus, Yesica Hageltira; Sinaga, Lasmina Boru; Simarmata, Eunike Claudia; Manurung, Friska
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Inpress Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i2.56930

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dirancang untuk memaksimalkan potensi anak-anak dan remaja melalui sesi bimbingan belajar serta layanan digital yang berbasis gereja. Generasi muda adalah penerus yang memerlukan pengembangan secara menyeluruh, yang meliputi bidang akademis, spiritual, dan keterampilan hidup. Di zaman digital sekarang, keterampilan kreatif dan penggunaan teknologi menjadi hal penting sebagai persiapan menghadapi tantangan ekonomi di masa depan. Kegiatan PKM dilakukan di area gereja dan ditujukan untuk anak-anak sekolah minggu dan remaja. Pelaksanaan dilakukan dalam tiga fase, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Program yang dilaksanakan termasuk bimbingan belajar gratis, pembinaan rohani, pelatihan membaca Alkitab, kelas menulis dan desain konten rohani, pelatihan berbicara di depan umum, proyek pelayanan digital gereja, serta kegiatan kebersihan di sekitar gereja. Hasil dari kegiatan menunjukkan adanya peningkatan dalam motivasi belajar, rasa percaya diri, serta kreativitas digital di kalangan anak-anak dan remaja. Mereka menjadi lebih aktif dalam proses belajar, berani tampil di hadapan orang banyak, dan belajar memanfaatkan teknologi dengan cara yang positif. Program ini menunjukkan bahwa gereja dapat memainkan peran penting sebagai pusat pengembangan bagi generasi muda, tidak hanya dari sisi spiritual, tetapi juga dalam mengembangkan potensi ekonomi melalui keterampilan kreatif dan digital.
Pengaruh Nilai Micro Teaching Terhadap Kemampuan Mengajar Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas HKBP Nommensen Lasma Siagian; Elisabeth Margareta; Dapot Tua Manullang; Netty Winda Sari Nababan
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara (JIMNU) Vol. 4 No. 1 (2026): JIMNU - MARET
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jimnu.v4i1.638

Abstract

Pembelajaran merupakan suatu proses yang kompleks, yang terdiri dari beberapa komponen, diantaranya tujuan pembelajaran, materi ajar, model, metode, media, sumber pembelajaran, evaluasi, siswa, dan guru. Komponen pembelajaran tersebut memiliki keterkaitan antara yang satu dengan lainnya. Salah satu tantangan pendidikan di era digital adalah guru harus mampu mengkolaborasikan komponen pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Tentu ini juga menjadi tugas perguruan tinggi untuk mencetak alumni yang profesional dibidangnya. Mata kuliah micro teaching merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa. Dalam hal ini, micro teaching bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktek mengajar di sekolah dalam program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL).Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besarpengaruh nilai micro teaching terhadap kemampuan mengajar Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa Program Studi Pendidikan ekonomi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis data statistik. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran angket kepada responden. Penelitian ini diharapkan mampu menghasilkan luaran berupa artikel ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional terakreditasi sehingga nantinya dapat bermanfaat bagi peneliti lainnya 
Co-Authors Anton Luvi Siahaan Betesda Lumban Gaol Br Rumahorbo, Yohana Br. Opusunggu, Milenia Oktorida Cindi Sitinjak Damanik, Ernike Selviana Dapot Tua Manullang Dearlina Sinaga Debora Septiani Sibarani Dila Safira Br Barus Elita Rindang Gulo Elizabeth, Sri Megawati Erni Kusrni Sitinjak Ernike Selviana Damanik Ester Rezeki Simanullang Febriana Jovanka Gultom Friska Patrecia Purba Gladis Rebeka Sinaga Golda Novatrasio Sauduan Golda Novatrasio Sauduran Gultom, Irma Halawa, Yusni Harjono Barasa Herlina Theresa Panjaitan Imelda Natalia Purba Jeremi Sandi Rambe Jesika Angelina Damanik Lasma Siagian lasma siagian Lian Yesika Hutasoit Lora Noverita Harianja Lumbanraja, Femmi Manullang, Dapot Tua Manurung, Friska Marpaung, Lidia Natalia br Martua Reynhat Sitanggang Gusar Mawar Gultom Mian Siahaan Monalisa Frince S Monalisa Hutagaol Mulyati Mulyati Nababan, Netty Winda Sari Netty Winda Sari Nababan Pardede, Sanggam Purba, Hani Jesika Purba, Reni Yesika Purba, Sesilia Harmi Putri Permadani Panjaitan Rambe, Jeremi Sandi Rapina Maya Sari Br Tarigan Riska Afriani, Riska Sari, Nova Yunita Sarina Arta Lena Sihombing Septiana Nainggolan siagian, lasma Siahaan, Aldi Francisco Siallagan, Nova Wati Sianipar, Desi Sagita Ronauli Sibagariang, Susy Alestriani Sihombing, Sarina Arta Lena Sihombing, Sotarduga Silaban, Jerico Rinaldi Simamora, Stevani Simarmata, Eunike Claudia Simbolon, Lolyta Damora Simbolon, Rafita Sinaga, Lasmina Boru SITINJAK, ERNI KUSRINI Sitorus, Yesica Hageltira Situmorang, Rusli Sulastri br Gultom, Nia Wijaya, Yanfi Natalia Yosefin Panjaitan