Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.886
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Jurnal Pendidikan dan Konseling Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Didaktika: Jurnal Kependidikan JURNAL CERDAS PROKLAMATOR JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal of Instructional Mathematics Journal of Digital Learning and Education Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Edukasi El-Ibtida'i Sophia Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Concept: Journal of Social Humanities and Education Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Buletin Edukasi Indonesia Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kualita Pendidikan Journal of Law, Education and Business Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Walada: Journal of Primary Education Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal KALANDRA Mandala Bakti Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Titi Anjarini
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan RPP Model Discovery Learning Tema Daerah Tempat Tinggalku Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Sindi Lestari; Rintis Rizkia Pangestika; Titi Anjarini
Journal of Digital Learning and Education Vol. 1 No. 2 (2021): AUGUST
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/jdle.v1i2.16

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan RPP model Discovery Learning tema Daerah Tempat Tinggalku pada siswa kelas IV SD Negeri Kliwonan yang meliputi: (1) mengetahui kelayakan RPP; (2) mengetahui keterlaksanaan pembelajaran; (3) mengetahui respon siswa terhadap pengembangan RPP. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research & Development (R&D) dengan model 4D (Four D) yang terdiri dari empat tahap, yaitu: define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas IV SD Negeri Kliwonan. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan kelayakan dengan hasil validasi ahli (RPP dan materi) diperoleh nilai rata-rata 3,28 dengan kriteria valid. Hasil validasi (praktisi) diperoleh nilai rata-rata 3,68 dengan kriteri sangat valid dan RPP yang dibuat efektif berdasarkan hasil tes hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata 84,2 dengan persentase ketuntasan sebesar 87,7% dengan kriteria sangat efektif. Hasil pengamatan pengelolaan keterlaksanaan pembelajaran diperoleh nilai rata-rata 3,64 dengan kriteria terlaksana seluruhnya. Hasil lembar angket respon siswa diperoleh nilai rata-rata dengan persentase sebesar 94,4% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil uji coba produk yang dilaksanakan, RPP model discovery learning tema Daerah Tempat Tinggalku pada siswa kelas IV SD Negeri Kliwonan telah memenuhi kelayakan (kriteria valid, praktis, dan efektif) dan keterlaksanaan pembelajaran serta respon siswa yang mencapai kriteria yang sangat baik. This study aims to develop lesson plan with discovery learning models with the theme “The Area Where I Live” in the fourth-grade students of Kliwonan Elementary School which includes: (1) Knowing the feasibility of the the lesson plan. (2) Knowing the implementation of learning. (3) Knowing the students' responses to the development of the lesson plan. The type of research used is Research & Development (R&D) with the 4D (Four D) model which consists of four stages, including: define, design, develop, and disseminate. The subjects of this study were fourth grade students of SD Negeri Kliwonan. Based on the results of data analysis obtained in this study shows the feasibility of expert validation results (lesson plan and material) obtained an average value of 3.28 with valid criteria. The results of the validation (practitioners) obtained an average value of 3.68 with very valid criteria and lesson plans made effective based on the results of student learning outcomes obtained an average value of 84.2 with a percentage of completeness of 87.7% with very effective criteria. The results of the observation of the implementation of learning management obtained an average value of 3.64 with the criteria being implemented entirely. The results of the student response questionnaire sheet obtained an average value of 94.4% with very practical criteria. Based on the results of the product trials carried out, the lesson plan with discovery learning model has met the eligibility (valid, practical, and effective criteria) and the implementation of learning and student responses have achieved very good criteria.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING DAN KONSULTASI TERPROGRAM DI SD NEGERI PURWOREJO Rintis Rizkia Pangestika; Titi Anjarini; Wahyu Puspita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v7i1.5397

Abstract

This study aims to determine the learning process through programmed consultation and online learning at SD Negeri Purworejo. This study uses descriptive qualitative research methods. The subjects of this study were principals, teachers, and students at SD Negeri Purworejo. Collecting data using interview, observation, and documentation methods. Data analysis uses the Miles and Huberman model, namely data reduction, data display, conclusion drawing or verification. The results of the study show that the programmatic consultation process is carried out not every day, sometimes 2 or 3 times a week adjusting the level of the Covid-19 level with a limited duration of time. The rest of the learning is carried out online using zoom cloud meeting, whatsapp, googleclassroom, googlemeet.
Pengembangan Modul Digital Terintegrasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Subtema 1 Suhu dan Kalor Wahyu Kurniyawan; Muflikhul Khaq; Titi Anjarini
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1426

Abstract

Telah dilakukan penelitian di SDN Purworejo dan diperoleh infomasi terkait kendala pada kegiatan pembelajaran daring. Beberapa kendala tersebut yaitu kurangnya pemahaman materi dan kurang maksimalnya penanaman nilai pendidikan pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan menghasilkan modul digital materi suhu dan kalor sebagai media pembelajaran yang layak digunakan peserta didik. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah dosen, guru kelas, dan peserta didik kelas V SDN Purworejo. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini yaitu lembar validasi ahli media dan materi serta angket respon peserta didik. Hasil penelitian: (1) Modul digital terintegrasi nilai-nilai pendidikan karakter pada subtema 1 suhu dan kalor. (2) Modul digital dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan perolehan rata-rata skor keseluruhan aspek dari ahli media dan ahli materi sebesar 4,07 dan 3,84 serta respon peserta didik pada uji coba awal 4,07, uji coba lapangan 4,38, dan uji coba operasional 4,11 sehingga kelayakan modul digital yang dikembangkan termasuk dalam kategori “Baik”. Jadi berdasarkan ahli media, ahli materi, dan respon peserta didik maka modul digital terintegrasi nilai-nilai pendidikan karakter pada subtema 1 suhu dan kalor ini layak digunakan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar di kelas V SDN Purworejo. Kata Kunci: Modul Digital; Research and Development; Suhu dan Kalor
Hubungan Suasana Lingkungan Belajar dengan Kecerdasan Matematis-Logis Siswa Inova Istirohah; Arum Ratnaningsih; Titi Anjarini
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 1 (2022): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i1.1447

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) suasana lingkungan belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Tersobo, (2) kecerdasan Matematis-Logis siswa kelas V SD Negeri 1 Tersobo, (3) hubungan suasana lingkungan belajar dengan kecerdasan Matematis-Logis siswa kelas V di SD N 1 Tersobo. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian adalah korelasional. Populasi penelitian adalah selurus siswa kelas V SD N 1 Tersobo. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, penyebaran angket dan tes. Analisis data dengan cara: uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji linearitas dan dilanjutkan uji hipotesis dengan uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) suasana lingkungan belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Tersobo yaitu pada kategori rendah sebesar 18,5 %, kategori sedang sebesar 55,5% dan kategori tinggi sebesar 26,5%, (2) kecerdasan Matematis-Logis siswa kelas V SD Negeri 1 Tersobo yaitu pada kategori rendah sebesar 18,5 %, kategori sedang sebesar 51,9% dan kategori tinggi sebesar 29,6%, (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara suasana lingkungan belajar dengan kecerdasan Matematis-Logis siswa dengan nilai r hitung 0,392. Hal tersebut menunjukkan ada hubungan yang positif dan signifikan antara suasana lingkungan belajar dengan kecerdasan Matematis-Logis.
Pengembangan Media Scapbook Berbasis Pemecahan Masalah pada Materi Struktur tumbuhan Nova Lestari; Titi Anjarini; Nur Ngazizah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 2 (2022): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i2.2220

Abstract

Media scrapbook yang berbasis pemecahan masalah dapat meningkatakan kualitas pembelajaran, untuk meningkatkan perkambengan operasional kongkrit pada peserta didik. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk (1) Mengetahui tahapan dalam mengembangkan media scrapbook (2) Mengetahui kelayakan dari media scrapbook berbasis pemecahan masalah yang dilihat dari kevalidan media pembelajaran, kepraktisan media pembelajaran dan keefektifan media pembelajaran Media pembelajaran scrapbook dikembangkan menggunakan model ADDIE yaitu, analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV SDN Tegalrejo. Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, angket. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar wawancara, lembar validasi, lembar observasi, lembar angket respon peserta didik. Analisis data, analisis validitas, analisis kepraktisan. Hasil penelitian pengembangan media scrapbook berbasis pemecahan masalah: (1) produk berupa media pembelajaran scrapbook yang dapat digunakan sebagai referensi sumber dan media untuk belajar. (2) hasil validasi yang dilakukan oleh ahli media mendapat presentase 94,16% dengan kriteria sangat valid, ahli materi mendapat presentase 89,58% dengan kreteria sangat valid, dan guru mendapatkan presentase 89,01% dengan kriteria sangat valid. Kemudian respon peserta didik secara terbatas mendapatkan presentase 80% dan pada uji lapangan mendapatkan presentase 80% dengan kriteris praktis. Sedangkan lembar keterlaksanaan mendapatkan rata-rata 99,15% dengan kriteria praktis.
Hubungan Program Adiwiyata Dengan Nilai Karakter Peduli Lingkungan Sri Mulyani; Suyoto Suyoto`; Titi Anjarini
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 2 (2022): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i2.2228

Abstract

Banyak kerusakan lingkungan yang terjadi sebagian besar akibat ulah manusia. Kurangnya kesadaran manusia dalam menjaga lingkungan disebabkan oleh pola pikir manusia yang menganggap perilaku buruk adalah hal yang wajar. Program adiwiyata merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan meningkatkan nilai karakter peduli lingkungan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara program adiwiyata dengan nilai karakter peduli lingkungan di SD Negeri Kliwonan Kabupaten Purworejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III, IV, dan V SD Negeri Kliwonan tahun pelajaran 2021/2022 yang dengan jumlah sampel sebanyak 90 siswa. Pengumpulan data dengan menggunakan observasi, dokumentasi dan kuesioner (angket) Instrumen yang digunakan adalah angket persepsi siswa tentang program adiwiyata dan angket perilaku nilai karakter peduli lingkungan. Berdasarkan analisis korelasi diperoleh hasil bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara program adiwiyata dengan nilai karakter peduli lingkungan. Maka dapat disimpulkan bahwa progran adiwiyata memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan nilai karakter siswa kelas III, IV, dan V di SD Negeri Kliwonan Kabupaten Purworejo.
Ensiklopedia Digital Berbasis Higher Order Thinking Skill Terintegrasi Karakter pada Materi IPA Kelas 5 SD Shallu Andini; Titi Anjarini; Muflikhul Khaq
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 2 (2022): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i2.2258

Abstract

Kemajuan teknologi saat ini perlu dioptimalkan dalam dunia pendidikan. Adapun untuk mewujudkan tujuan pendidikan terdapat kurikulum. Kurikulum yang berlaku saat ini yaitu kurikulum 2013. Kemampuan yang perlu dikembangkan yaitu HOTS dan penanaman nilai karakter. Salah satunya yaitu dengan pemanfaatan bahan ajar ensiklopedia digital. Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk, mengetahui kelayakan serta keefektifan ensiklopedia digital berbasis HOTS terintegrasi karakter pada materi sifat dan perubahan wujud benda kelas 5 sekolah dasar. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan wawancara, angket, dan tes. Instrumen yang digunakan yaitu lembar wawancara, lembar angket respon untuk ahli media,ahli materi, praktisi, dan untuk respon peserta didik, serta soal tes. Pelaksanaan penelitian dilakukan di SD Negeri 2 Pacor. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 5 tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah 19. Kelayakan ensiklopedia digital berbasis HOTS terintegrasi karakter ditinjau dari kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk. Kevalidan rata-rata yang diperoleh dari hasil validasi ahli media yaitu 3,77, masuk dalam kriteria sangat valid. Rata-rata hasil validasi oleh ahli materi memperoleh 2,78, masuk dalam kategori valid. Rata-rata dari praktisi memperoleh 3,83, masuk dalam kriteria sangat valid. Sedangkan kepraktisan pada uji coba terbatas diperoleh rata-rata 3,65 dan pada uji coba lebih luas diperoleh 3,58 sehingga masuk dalam kategori sangat praktis. Keefektifan diperoleh berdasarkan hasil tes secara keseluruhan dengan persentase sebanyak 78,57% sehingga masuk dalam kriteria efektif.
Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Higher Order Thinking Skills Terintegrasi Karakter Nani Agustin; Arum Ratnaningsih; Titi Anjarini
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 2 (2022): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i2.2259

Abstract

Pembelajaran IPA merupakan salah satu pembelajaran yang sangat penting bagi peserta didik. Hal itu dikarenakan IPA mempelajari tentang alam dan kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Perlu adanya pengembangan ensiklopedia digital untuk mempermudah pemahaman serta memberikan daya tarik bagi peserta didik. Pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan ensiklopedia digital berbasis HOTS terintegrasi karakter pada materi siklus air kelas V SD. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Desigin, Development, Implementation, dan Evaluation). Uji coba dilakukan secara terbatas dan diperluas di SD Negeri 2 Pacor. Teknik pengumpulan data antara lain wawancara, angket, dan tes. Instrumen yang digunakan, yaitu lembar wawancara, lembar validasi, lembar angket respon peserta didik, dan soal tes. Hasil penelitian yang dilakukan yaitu menghasilkan ensiklopedia digital berbasis HOTS terintegrasi karakter. Kevalidan ensiklopedia digital dari ahli materi medapatkan rerata skor 2,78 dengan kategori valid, sedangkan dari ahli media mendapatkan rerata skor 3,85 dan praktisi mendapatkan skor 3,90 dengan kategori sangat valid. Kepraktisan ensiklopedia digital dari respon peserta didik uji coba terbatas memperoleh skor 3,65 dan uji coba diperluas memperoleh skor rerata 3,62 dengan kategori sangat praktis. Keefektifan ensiklopedia digital dari hasil belajar peserta didik yang mencapai 78,57% dengan kriteria efektif.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TENTANG MATERI MENULIS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN WRITTING IN THE HERE AND NOW UNTUK SISWA KELAS III SD MUHAMMADIYAH 1 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Titi Anjarini
p-ISSN 2356-0576
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (104.586 KB) | DOI: 10.37729/btr.v5i9.4828

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang: 1) Hasil belajar pada materi menulis dengan menggunakan model pembelajaran writing in the here and now pada siswa kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Purworejo  tahun pelajaran 2016/2017; 2) penggunaan model pembelajaran writing in the here and now pada peningkatan hasil belajar pada materi menulis untuk siswa kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Purworejo  tahun pelajaran 2016/2017; 3) Nilai keterampilan menulis siswa kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Purworejo  tahun pelajaran 2016/2017 yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran writing in the here and now lebih baik daripada siswa yang diajar dengan model konvensional. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action reseach). Desain penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian yang bertujuan untuk memperbaiki mutu proses dan hasil pembelajaran di kelas, sehingga dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa Subjek penelitian adalah penggunaan model pembelajaran writing in the here and now, sedangkan objek penelitian adalah siswa kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Purworejo, Kecamatan Baledono Kabupaten Purworejo berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penyajian data menggunakan teknik informal. Pengumpulan data didapat dari observasi, wawancara, dokumentasi, tes dan penilaian proses. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1) model pembelajaran writing in the here and now membuat siswa lebih termotivasi dalam belajar yaitu meningkatkan keterampilan menulis; (2) model pembelajaran writing in the here and now berpengaruh terhadap keterampilan menulis siswa kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Purworejo; (3) nilai rata-rata pascates dengan model pembelajaran writing in the here and now lebih meningkat daripada rata-rata sebelum menggunakan model pembelajaran writing in the here and now dengan model konvensional. Hal tersebut membuktikan bahwa nilai keterampilan menulis siswa kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Purworejo dengan model pembelajaran writing in the here and now lebih baik daripada siswa yang diajar dengan model konvensional.   Kata Kunci: hasil belajar, materi menulis, model pembelajaran writting in the here and now
PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA BERBASIS KARAKTER SUB TEMA KEBERAGAMAN BUDAYA NEGERIKU KELAS IV SEKOLAH DASAR Titi Anjarini; Ditya Ayu Lathifah; Asfiana Ulfa Hidayati; Yayang Dela Puspita Ayu; Noni Herniar Susanto
p-ISSN 2356-0576
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/btr.v8i2.7500

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Bahan ajar berupa ensiklopedia berbasis karakter Sub Tema Indahnya Keragaman Budaya Negeriku kelas IV SD, (2) kelayakan bahan ajar ensiklopedia berbasis karakter subtema Indahnya Keragaman Budaya Negeriku untuk kelas IV SD.   (1) Penelitian   ini   merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE, yaitu dengan langkah analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. (2) Ensiklopedia berbasis karakter sudah memenuhi kriteria layak. Hal tersebut dibuktikan dari hasil rata-rata skor dari ahli materi dan ahli media yaitu 3,295 termasuk kategori sangat valid. Hasil rata-rata skor dari siswa yaitu mendapatkan skor 3,53 sehingga dapat dikategorikan sangat praktis. Dengan demikian eksiklopedia berbasis karakter ini dikatakan layak karena sudah memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis.Kata Kunci: ensiklopedia, karakter, kelas iv.
Co-Authors Achmad Chuseri Aci Primartadi Ageng Triyono Alip Yekti Sumarah Amanda Anggi Pramaishella Ananda Cahya Trisna Putri Andi Aprilianto Andi Pratama Anggitya Puspaningrum Anwar Abdurrahman Arum Ratnaningsih Arum Ratnaningsih Asfiana Ulfa Hidayati Astuti Tri Utami Astuti Tri Utami Atikah Riswandani Basirul Annas Bayu Fatah Alam Betti Dwi Wardaningsih Cahyo Utama Daryati Desi Tri Utami Desy Permata Hati Ditya Ayu Lathifah Dyah Putri Erryyanti Dyna Ade Rawan Saputri Elis Yohana Elis Yohanah Ernawati Ernawati Eviyanti Fadilla Shafa Alyada Rahma Febrianti Arum Puspita Sari Fenny Nurlaelasari Feranika Oftaviani Fita Sabana Rahayu Rumayomi Galih Yansaputra Galih Yansaputra Ghaniyu Faik Aqshal Gigih Prihantono Habib Rohman Hendry Wahyu Nugroho Heriyanto Saputra Ika Khoirunisa Inas Rafida Inova Istirohah Intan Rahmawati Irfan Rivai Iva Kurniasari Joko Purwanto Kana Rosida Khofifatun Rohmah Mia Dwi Kusuma Ayu Mifda Rasida Quratul Aini Mufikhul Khaq Muflikhul Khaq Muhamad Baqda Maulana Yahya Muhammad Ferdian Syaifullah Jasadi Mujiyem Sapti Mujiyem Sapti Naili Ulya Nani Agustin Naufalliana Ayurizki Noni Herniar Susanto Nova Lestari Nur Akfina Nur Ngazizah Nur Ngazizah Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Puji Rahayu Rahma Ulnatifah Ramadlanur Khomsah Titi Anjarini Rendi Khusnudin Riawan Yudi Purwoko Rintis Rizkia Pangestika Rintis Rizkia Pangestika Rismatul Amaliyah Rizaldi Nurmawan Rizkia Saputri Shallu Andini Shofi Nur Azizah Sindi Lestari Sri Mulyani Sri Sumarti Sufi Cahyo Wulandari Sugeng Eko Putro Widoyoko Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Suyoto Suyoto Suyoto ' Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto` Titi Anjarini, Ramadlanur Khomsah Tri Fitri Heriyanto Tri Hartanti Wahyu Budi Utami Wahyu Kartiko Wahyu Kurniyawan Wahyu Puspita Sari Wahyu Puspita Sari Yayang Dela Puspita Ayu Zauharatul Auliya Asrofah