Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

10.886

P-Index

This Author published in this journals

All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Jurnal Pendidikan dan Konseling Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Didaktika: Jurnal Kependidikan JURNAL CERDAS PROKLAMATOR JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal of Instructional Mathematics Journal of Digital Learning and Education Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Edukasi El-Ibtida'i Sophia Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Concept: Journal of Social Humanities and Education Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Buletin Edukasi Indonesia Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kualita Pendidikan Journal of Law, Education and Business Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Walada: Journal of Primary Education Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal KALANDRA Mandala Bakti Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan

Titi Anjarini

Universitas Muhammadiyah Purworejo

Author-ID : 1990923

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA KUMPULAN DONGENG KARYA ARLEEN ALEXANDRA DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU PENUNJANG PEMBELAJARAN UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Tri Fitri Heriyanto; Joko Purwanto; Titi Anjarini
p-ISSN 2356-0576
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/btr.v8i2.7501

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: (1) unsur instrinsik kumpulan dongeng karya Arleen Alexandra; (2) nilai pendidikan karakter kumpulan dongeng karya Arleen Alexandra; dan (3) relevansi kumpulan dongeng karya Arleen Alexandra sebagai buku penunjang pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pustaka, baca, dan catat. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sebagai instrumen utama dibantu dengan kartu pencatat data dan alat tulisnya. Teknik analisis data penelitian ini adalah dengan content analysis (analisis isi). Hasil analisis data disajikan dengan teknik informal. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1) unsur intrinsik kumpulan dongeng karya Arleen Alexandra terdiri atas: (a) tema, meliputi tema mayor dan minor, (b) tokoh dan penokohan, (c) alur (d) latar, meliputi latar tempat dan waktu, (e) sudut pandang, dan (f) amanat; (2) Nilai pendidikan karakter dalam kumpulan dongeng karya Arleen Alexandra yakni: Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, Bersahabat/komunikatif, Cinta damai, Peduli sosial, dan Tanggung jawab; (3) Buku kumpulan dongeng karya Arleen Alexandra ini telah memenuhi kriteria buku penunjang sehingga relevan dijadikan sebagai buku penunjang pembelajaran untuk siswa sekolah dasar.Kata kunci: pendidikan karakter, dongeng, buku penunjang.Abstract: The aims of this research are to describe; (1) the intrinsic elements in a collection of fairy tales by Arleen Alexandra; (2) the value of character education in a collection of fairy tales by Arleen Alexandra; and (3) the relevance of Arleen Alexandra's collection of fairy tales as a learning support book for elementary school students. Data was collected by using library, reading, and note-taking techniques. The research instrument is the researcher as the main instrument assisted by data recording cards and writing instruments. The data analysis technique of this research is content analysis (content analysis). The results of data analysis are presented with informal techniques. Based on the results of the study, it can be concluded that: (1) the intrinsic elements of Arleen Alexandra's collection of fairy tales consist of: (a) themes, covering major and minor themes, (b) the character and characterizations, (c) plot, (d) setting, covering place and time settings, (e) point of view, and (f) the message of this fairy tale; (2) The values of character education in the collection of fairy tales by Arleen Alexandra are: Honesty, Tolerance, Discipline, Hard work, Creative, Independent, Democratic, Curiosity, Appreciating achievement, Friendly/communicative, Peace-loving, Social care, and Responsibility; (3) This collection of fairy tales by Arleen Alexandra has met the criteria for supporting books so that it is relevant to be used as a learning support book for elementary school students.Keywords: character education, fairy tales, supporting books.

Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan Model Pembelajaran Talkingstick Berbantuan Media Wordwall pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Puji Rahayu; Rintis Rizkia Pangestika; Titi Anjarini
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran talkingstick berbantuan media wordwall pada pembelajaran matematika dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas V SD Muhammadiyah Bayan, mendeskripsikan peningkatan keaktifan dan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran talkingstick pada pembelajaran matematika kelas V SD Muhammadiyah Bayan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini peserta didik kelas V SD Muhammadiyah Bayan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan perolehan data keterlaksanaan pembelajaran siklus I memperoleh 76,25%, siklus II naik 92,5% dengan capaian indikator keberhasilan yaitu 80%. Model talkingstick berpengaruh pada peningkatan keaktifan peserta didik siklus I 55%, dan siklus II naik 83,5%. Hasil belajar siklus I 58%, siklus II naik 100%. Berdasarkan hal tersebut maka penggunaan media wordwall dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan peserta didik.

Pengembangan Modul Digital Terintegrasi Karakter Sub Tema Jenis-Jenis Pekerjaan Untuk Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Titi Anjarini; Aci Primartadi; Suyoto '
Jurnal Edukasi El-Ibtidai Sophia Vol 1, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menghasilkan modul digital terintegrasi karakter Sub Tema Jenis-jenis Pekerjaan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar, (2) Mengetahui kelayakan modul digital terintegrasi karakter Sub Tema Jenis-jenis Pekerjaan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan (Research Development) menggunakan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Pacor tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah 22 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dan angket. Analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian pengembangan ensiklopedia digital ini adalah: 1)menghasilkan modul digital terintegrasi karakter Sub Tema Jenis-jenis Pekerjaan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar, 2) Hasil penilaian ahli media mendapatkan rerata skor 3,77 dengan kategori sangat valid, dari ahli materi mendapatkan rerata skor 3,05 dengan kategori valid, dari praktisi mendapatkan rerata skor 3,84 dengan kategori sangat valid. Kepraktisan produk dari angket respon peserta didik uji coba terbatas memperoleh rerata skor 3,46 dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan kajian tersebut dapat disimpulkan bahwa modul digital terintegrasi karakter Sub Tema Jenis-jenis Pekerjaan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar layak digunakan sebagai bahan ajar di sekolah dasar.

Model Pembelajaran Teams Games Turnaments Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Rendi Khusnudin; Suyoto Suyoto; Titi Anjarini
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 4 (2022): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i4.2577

Penelitian ini bertujuan 1) untuk medeskripsikan penerapan model Teams Games Turnaments (TGT), 2) untuk meninggkatkan keatifan siswa melalui model Teams Games Turnaments (TGT). Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek dalam penelitian siswa kelas IV SDN Karanggedang yang berjumlah 17 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 6 perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Penerapan mode TGT (Teams Games Turnaments) dengan tahapan 1) penyajian kelas (Class Presentations), 2) Belajar dalam kelompok (Teams), 3) Permainan (Games), 4) Pertandingan atau lomba (Tournaments), 5) Penghargaan kelompok (Team Recognition). Hasil observasi penelitian yang dilakukan adalah sebagai berikut: Pembelajaran menggunakan Model TGT (Teams Games Turnaments) ini sangat cocok diterapkan di Sekolah Dasar karena pada siklus I memperoleh rata-rata 74,95% dan pada siklus II mendapatkan rata-rata 89,5%. Sehingga kesimpulannya dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 14,6% dengan demikian masuk dalam kriteria tinggi. Berdasarkan hasil pengamatan siswa tentang keaktifan menggunakan model TGT (Teams Games Turnaments) pada siklus I mendapatkan rata-rata 62,7% dan pada siklus II mendapat rata-rata 82,2%. Sehingga dari siklus I ke siklus II mengalami kenaikan sebesar 19,8%. Hal tersebut menujukan bahwa model TGT (Teams Games Turnaments) cocok digunakan dalam meningkatkan keaktifan siswa

Penerapan Pendekatan Kontekstual Berbantuan Uang Asli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II Daryati; Titi Anjarini; Rintis Rizkia Pangestika
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 4 (2022): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i4.3077

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan kontekstual berbantuan uang asli dan meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran muatan pelajaran matematika materi pecahan uang kelas II di SD Negeri 2 Sumpiuh melalui penerapan pendekatan kontekstual. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan pada semester I Tahun Pelajaran 2021/2022 dengan menggunakan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 2 Sumpiuh yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi (siswa dan guru) dan lembar soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual berbantuan uang asli dilakukan melalui kegiatan pembelajaran yang didalamnya terdapat tujuh komponen utama pembelajaran kontekstual yaitu: masyarakat belajar, kontruktivisme, permodelan, bertanya, menemukan, refleksi, dan penilaian autentik sehinga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan pelajaran matematika materi pecahan uang kelas II SD Negeri 2 Sumpiuh. Hal ini dibuktikan dengan data yang diperoleh melalui observasi dan tes. Perolehan nilai rata-rata hasil belajar pada pra siklus yaitu 57,33 naik menjadi 73 pada siklus I meningkat menjadi 82 .pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar pada pra siklus yaitu 20% menjadi 53,33 % pada siklus I meningkat menjadi 87% pada siklus II.

Penerapan Model Problem Based Learning dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Critical Thinking and Collaboration Materi Sejarah Indonesia Kelas V SD Negeri Hargorojo Tahun Ajaran 2021/2022 Andi Aprilianto; Titi Anjarini; Nur Ngazizah
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.7585

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan model problem based learning dalam upaya meningkatkan kemampuan critical thinking and colaboration materi sejarah Indonesia kelas V SD Negeri Hargorojo (2) mengetahui peningkatan kemampuan critical thinking siswa SD Negeri Hargorojo setelah menggunakan model problem based learning. (3) mengetahui peningkatan kemampuan colaboration siswa SD Negeri Hargorojo setelah menggunakan model problem based learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran problem based learning. Hasil penelitian dijelaskan sebagai berikut: (1) Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning Hasil dari pra siklus 33,33, siklus I 78,57, siklus II 92,85. (2) Kemampuan critical thinking dapat meningkat dari pra siklus 28,78, siklus I 77,73, siklus II 83,53. (3) Kemampuan collaboration dapat meningkat dari pra siklus 34, siklus I 77,5, siklus II 94. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan kemampuan critical thinking and collabiration siswa pada mata pelajaran IPS materi sejarah Indonesia.

Pengembangan E-Module Berbasis Kearifan Lokal Sub Tema Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dyah Putri Erryyanti; Supriyono Supriyono; Titi Anjarini
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.7588

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis kearifan lokal sub tema pengaruh kalor terhadap kehidupan, mengetahui kelayakan media pembelajaran e-modul berbasis kearifan lokal sub tema pengaruh kalor terhadap kehidupan pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian pengembangan ini menggunakan model penelitian ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, anget, tes, dokumentasi. Hasil penelitian ini berupa e-modul berbasis kearifan local. Proses kelayakan e-modul diperoleh dari kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Kevalidan mendapatkan persentase rata-rata 83,6% dengan kategori sangat valid, aspek kepraktisan dari hasil respon peserta didik mencapai persentase rata-rata 83% dengan kriteria sangat praktis, aspek keterlaksanaan pembelajaran mencapai persesntase rata-rata 80% dengan kriteria sangat praktis, dan pada aspek keefektifan mencapai persentase rata-rata 86% dengan kriteria sangat efektif. Dengan demikian e-modul berbasis kearifan lokal sub tema pengaruh kalor terhadap kehidupan siswa kelas v Sekolah Dasar memenuhi kriteria valid, praktis, dan efktif sehingga layak digunakan.

Analisis Efikasi Diri Siswa terhadap Hasil Belajar pada Pembelajaran Tematik Integratif Wahyu Puspita Sari; Rintis Rizkia Pangestika; Titi Anjarini
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.7890

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan a) efikasi diri terhadap hasil belajar pembelajaran tematik integratif di kelas III SD Negeri Purworejo, dan b) faktor-faktor yang mempengaruhi efikasi siswa kelas III SD Negeri Purworejo. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif yang bersifat deskriptif analitik, dengan teknik pengumpulan data secara triangulasi dan angket terbuka. Subjek penelitian terdiri dari 29 siswa, 29 wali siswa, dan wali kelas. Metode analisis data yang digunakan adalah metode Miles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini adalah efikasi diri siswa terhadap hasil belajar siswa sangat beragam serta efikasi diri pada siswa kelas III di SD Negeri Purworejo dipengaruhi oleh a) faktor dari dalam diri siswa yakni adanya kemauan untuk mengevaluasi kegagalan dan anggapan bahwa tugas adalah pemacu untuk meningkatkan kualitas diri, b) faktor dari luar diri siswa yakni guru yang berkompeten, sarana dan prasarana yang baik, pemberian motivasi dan nasihat dari wali siswa, serta hasil belajar teman di kelas.

Pengembangan Media Video Pembelajaran Sub Tema 2 Manfaat Hewan Bagi Kehidupan Manusia Kelas III Sekolah Dasar Negeri Jatingarang Kecamatan Bayan Ernawati Ernawati; Titi Anjarini; Arum Ratnaningsih
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7697

Tujuan penelitian: (1) mengetahui pengembangan video pembelajaran pada sub tema 2 manfaat hewan bagi kehidupan manusia bagi siswa kelas 3 sekolah dasar, (2) mengetahui kelayakan media video pembelajaran pada sub tema 2 manfaat hewan bagi kehidupan manusia bagi siswa kelas 3 sekolah dasar. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model 4D (define, design, development, and dessimination). Subjek penelitian siswa kelas 3 SD Negeri Jatingarang. Teknik pengambilan data menggunakan lembar observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Uji coba produk dilakukan sebanyak 2 kali, yaitu uji coba terbatas dan uji coba skala luas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kevalidan dan analisis kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pengembangan media video pembelajaran berdasarkan prinsip 4D dinyatakan layak, (2) media video pembelajaran mendapat kategori layak, berdasar analisis kevalidan mendapatkan skor rata-rata dari ahli media 3,7, ahli materi 3, dan guru 4, analisis kepraktisan uji coba terbatas aspek media memperoleh skor rata-rata 3,9, aspek penyajian skor rata-rata 3,92, dengan skor rata-rata uji coba terbatas yaitu 3,91. Uji coba luas aspek media memperoleh skor rata-rata 3,9, aspek penyajian memperoleh skor rata-rata 3,93, dengan skor rata-rata uji coba luas 3,92. Media video pembelajaran dikatakan layak karena memiliki nilai kevalidan lebih dari 2,5 dan memiliki nilai kepraktisan lebih dari 2,5, pengembangan video pembelajaran telah disesuaikan mulai dari pembuatan media pembelajaran yang sesuai dengan tema dan kurikulum sehingga video pembelajaran dapat diterima dengan baik dan layak untuk dikembangkan

Pengembangan Ensiklopedia Terintegrasi Nilai Karakter Pada Subtema Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Kelas IV Sekolah Dasar Iva Kurniasari; Titi Anjarini; Muflikhul Khaq
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7827

Peserta didik SD Negeri Sindurjan khususnya kelas IV masih mengalami masalah dalam pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini untuk (1) Mendeskripsikan produk pengembangan ensiklopedia terintegrasi nilai karakter pada subtema keunikan daerah tempat tinggalku sesuai dengan prosedur Research and Development, (2) Mengetahui kelayakan ensiklopedia terintegrasi nilai karakter pada subtema keunikan daerah tempat tinggalku. Desain penelitian yang digunakan adalah model penelitian ADDIE yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation yang diadaptasi dari Sugiyono. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Sindurjan yang berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan lembar validasi ahli media, ahli materi dan angket respon peserta didik. Tahap implementasi pada penelitian ini yaitu uji coba terbatas dan uji coba luas. Analisis data dengan menghitung kelayakan dan kepraktisan menggunakan persamaan yang telah ditentukan yang kemudian hasil persentase diubah ke dalam bentuk nilai selanjutnya ke dalam skala empat. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil kelayakan dan kepraktisan ensiklopedia terintegrasi nilai karakter dikategorikan sangat layak dan praktis untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran di SD. Berdasarkan hasil kevalidan dilakukan oleh dua validator yaitu ahli media dengan mendapatkan skor yang diperoleh yaitu 3,7 tergolong kriteria sangat valid dam oleh ahli materi dengan mendapatkan skor yang diperoleh yaitu 3 tergolong kriteria valid. Kepraktisan eniklopedia terintegrasi nilai karakter pada subtema keunikan daerah tempat tinggalku mendapatkan skor rata-rata 3,5 yang tergolong dalam kriteria sangat praktis.

Co-Authors Achmad Chuseri Aci Primartadi Ageng Triyono Alip Yekti Sumarah Amanda Anggi Pramaishella Ananda Cahya Trisna Putri Andi Aprilianto Andi Pratama Anggitya Puspaningrum Anwar Abdurrahman Arum Ratnaningsih Arum Ratnaningsih Asfiana Ulfa Hidayati Astuti Tri Utami Astuti Tri Utami Atikah Riswandani Basirul Annas Bayu Fatah Alam Betti Dwi Wardaningsih Cahyo Utama Daryati Desi Tri Utami Desy Permata Hati Ditya Ayu Lathifah Dyah Putri Erryyanti Dyna Ade Rawan Saputri Elis Yohana Elis Yohanah Ernawati Ernawati Eviyanti Fadilla Shafa Alyada Rahma Febrianti Arum Puspita Sari Fenny Nurlaelasari Feranika Oftaviani Fita Sabana Rahayu Rumayomi Galih Yansaputra Galih Yansaputra Ghaniyu Faik Aqshal Gigih Prihantono Habib Rohman Hendry Wahyu Nugroho Heriyanto Saputra Ika Khoirunisa Inas Rafida Inova Istirohah Intan Rahmawati Irfan Rivai Iva Kurniasari Joko Purwanto Kana Rosida Khofifatun Rohmah Mia Dwi Kusuma Ayu Mifda Rasida Quratul Aini Mufikhul Khaq Muflikhul Khaq Muhamad Baqda Maulana Yahya Muhammad Ferdian Syaifullah Jasadi Mujiyem Sapti Mujiyem Sapti Naili Ulya Nani Agustin Naufalliana Ayurizki Noni Herniar Susanto Nova Lestari Nur Akfina Nur Ngazizah Nur Ngazizah Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Puji Rahayu Rahma Ulnatifah Ramadlanur Khomsah Titi Anjarini Rendi Khusnudin Riawan Yudi Purwoko Rintis Rizkia Pangestika Rintis Rizkia Pangestika Rismatul Amaliyah Rizaldi Nurmawan Rizkia Saputri Shallu Andini Shofi Nur Azizah Sindi Lestari Sri Mulyani Sri Sumarti Sufi Cahyo Wulandari Sugeng Eko Putro Widoyoko Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Suyoto Suyoto Suyoto ' Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto` Titi Anjarini, Ramadlanur Khomsah Tri Fitri Heriyanto Tri Hartanti Wahyu Budi Utami Wahyu Kartiko Wahyu Kurniyawan Wahyu Puspita Sari Wahyu Puspita Sari Yayang Dela Puspita Ayu Zauharatul Auliya Asrofah

Title

Found 85 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 85 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 85 Documents
Search