Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend) KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Unizar Recht Journal SILABUS: Jurnal Ilmu dan Inovasi Pendidikan Multidisciplinary Indonesian Center Journal Al-Mahabbah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Suhardiman
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Tinjauan Yuridis Peran Pemerintah Daerah Dalam Pengawasan Perizinan Usaha Pariwisata Ditinjau Dari Perda Kota Mataram Nomor 3 Tahun 2023 Tentang Penyelenggaraan Usaha Pariwisata Suhardiman; Sri Karyati; Hafizatul Ulum
Unizar Recht Journal (URJ) Vol. 4 No. 1 (2025): Unizar Recht Journal (URJ)
Publisher : Fakultas Hukum, Universitas Islam Al-Azhar Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36679/urj.v4i1.247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana peran Pemerintah Daerah dalam pengawasan perizinan Usaha Pariwisata Di Tinjau Dari Perda Kota Mataram Nomor 3 Tahun 2023 Tentang Penyelenggaraan Usaha Pariwisata, dan Apakah sanksi yang diatur dalam Perda Kota Mataram Nomor 3 Tahun 2023 sudah memadai untuk menanggulangi pelanggaran dalam pengawasan perizinan usaha pariwisata. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah Penelitian Hukum Empiris dengan didukung oleh penelitian Hukum Normatif (Perundang-undangan) yaitu dengan melakukan Penelitian secara timbal balik, antara Hukum dengan Lembaga Non Doktrinal yang bersifat Empiris dalam menelaah kaidah-kaidah Hukum yang berlaku di Masyarakat, Adapun hasil penelitian yaitu Berdasarkan Perda Kota Mataram Nomor 3 Tahun 2023 tentang Penyelenggaraan Usaha Pariwisata, Pemerintah Daerah memiliki peran strategis dalam pengawasan perizinan usaha pariwisata. Peran ini mencakup fasilitasi proses perizinan berbasis risiko secara elektronik, pembinaan dan pengawasan terhadap pelaku usaha, serta pemberian sanksi administratif maupun pidana terhadap pelanggaran. Selain itu, Pemerintah Daerah juga bertanggung jawab dalam pengembangan industri pariwisata secara keseluruhan, termasuk promosi, perlindungan wisatawan, pelatihan SDM, pengembangan UMKM, dan pelestarian aset pariwisata. Namun, dalam implementasinya, Pemerintah Kota Mataram menghadapi berbagai kendala seperti keterbatasan SDM, infrastruktur dan teknologi yang belum memadai, kurangnya fasilitas penegakan hukum, serta rendahnya kesadaran pelaku usaha untuk mendaftarkan usahanya. Untuk mengatasi hambatan tersebut, berbagai upaya dilakukan, antara lain peningkatan kapasitas SDM, pengembangan sistem informasi terpadu, penguatan penegakan hukum, edukasi kepada pelaku usaha, penyederhanaan prosedur pendaftaran, serta peningkatan koordinasi antar instansi dan pengalokasian anggaran yang lebih efektif.  
MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBANGUN MODERASI BERAGAMA PESERTA DIDIK DI MTS. MUHAMMADIYAH MALINO Nuraeni; Suban, Alwan; Suhardiman
Al-Mahabbah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 3 (2025): Al-Mahabbah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : STIT Bustanul 'Ulum Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62448/ajmpi.v1i3.365

Abstract

Penelitian ini membahas manajemen pendidikan karakter dalam membangun moderasi beragama peserta didik di MTs. Muhammadiyah Malino, meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan tantangan dalam implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data terdiri dari Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan, guru wali kelas, pembina ekstrakurikuler, dan peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta diolah melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi teknik dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan karakter berbasis moderasi beragama dilakukan melalui rapat koordinasi dengan orangtua dan pelatihan moderasi bagi guru. Pelaksanaan dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler seperti IPM, Hizbul Wathan, Tapak Suci, serta integrasi nilai karakter dalam pembelajaran Al-Islam Kemuhammadiyahan, Akidah Akhlak, dan Al-Qur’an Hadis. Tantangan utama meliputi pengaruh negatif teknologi dan media sosial yang dapat menimbulkan paham intoleran, serta pemahaman keagamaan yang belum sepenuhnya moderat di kalangan peserta didik dan lingkungan sekitar. Implikasi penelitian menekankan pentingnya sinergi antara sekolah, guru, dan lingkungan untuk menciptakan pendidikan yang mendukung penguatan moderasi beragama. Diperlukan manajemen pendidikan yang lebih komprehensif dan sistematis agar pendidikan karakter dan moderasi beragama dapat tertanam dengan baik pada peserta didik maupun guru.
PENGGUNAAN MEDIA STAND UP COMEDY PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ANEKDOT DI MTs MATTIRO DECENG Asmiranda, Asmiranda; Asdar, Muhammad; Suhardiman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media stand upcomedy terhadap kemampuan menulis teks anekdot pada siswa MTs Mattiro Deceng, serta untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan media tersebut dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media stand up comedy berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan menulis teks anekdot siswa. Siswa mampu memahami struktur, ciri, serta fungsi teks anekdot dengan lebih baik melalui tayangan stand up comedy. Selain itu, respon siswa terhadap penggunaan media ini sangat baik, ditandai dengan meningkatnya partisipasi, motivasi, dan antusiasme dalam proses pembelajaran menulis. Dengan demikian, media stand up comedy efektif dijadikan alternatif media pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan menulis teks anekdot disekolah menengah pertama.
Tantangan Guru Fisika Dalam Menyiapkan Perencanaan Pembelajaran Mendalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Kabupaten Takalar Agustin, Wanda; Suhardiman; Suban, Alwan
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 8 No 2 (2025): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v8i2.1905

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tantangan yang dihadapi guru fisika dalam menyiapkan perencanaan pembelajaran mendalam pada Kurikulum Merdeka di sekolah penggerak Kabupaten Takalar, serta upaya yang dilakukan untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru fisika menghadapi beberapa tantangan dalam menyusun perencanaan pembelajaran mendalam, di antaranya kesulitan memahami konsep pembelajaran mendalam, keterbatasan waktu dan fasilitas, perbedaan kemampuan siswa, serta kendala dalam menyusun asesmen dan mengintegrasikan delapan dimensi profil lulusan. Tantangan tersebut memengaruhi efektivitas perencanaan pembelajaran sesuai tuntutan Kurikulum Merdeka. Untuk mengatasi tantangan tersebut, guru fisika melakukan berbagai upaya, seperti meningkatkan kompetensi melalui pelatihan, menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, memanfaatkan teknologi pembelajaran seperti simulasi virtual, melakukan pendampingan kepada siswa, berkolaborasi dengan rekan guru, serta mencari referensi pembelajaran melalui teknologi.
Pengaruh Penggunaan Media Game Edukasi Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Rahman, Nurasila; Suhardiman; Muldyana
Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan Vol 9 No 2 (2025): November 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/wacanaakademika.v9i2.20995

Abstract

This study is a quasi-experimental design aimed at determining the effect of Wordwall Educational Games on the learning outcomes of eighth-grade students in Social Studies (IPS). The design of this study is a nonequivalent control group using a pretest and posttest. The sample consists of two classes, namely the experimental class using Wordwall media and the control class using conventional learning. The test instrument used has been shown to be valid and reliable. Data were collected through tests and analyzed with normality tests, homogeneity, and t-tests to test the hypothesis. The results showed that the average posttest score of the experimental class increased significantly compared to the control class, with a t count (4.665) > t table (1.680) and a significance of 0.000 < 0.05. IPS learning using Wordwall media is proven to be better than conventional learning in improving students' learning outcomes.
META ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDEFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Jumrianti; St. Syamsudduha; Suhardiman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42300

Abstract

The implementation of the Independent Learning policy is motivated by a learning process that is not fully oriented to the needs, characteristics, and interests of students, resulting in boredom and low learning engagement. This condition requires the implementation of student-centered learning methods, one of which is through differentiated learning. Therefore, this meta-analysis study aims to analyze the effect of the application of differentiated learning in improving student learning outcomes. The method of this meta-analysis research is formulating the problem, collecting data, coding data, analyzing data, and concluding. The results of the article search obtained 20 articles on differentiated learning to improve learning outcomes, and only 18 articles met the criteria for meta-analysis research on the application of differentiated learning. The results show that differentiated learning has a very high effect on learning outcomes, indicated by the majority of effect size values in the very large category with a p-value <0.05, indicating a significant effect. The summary effect of 1.694 with a confidence interval of 88.3% (1.245–2.144) indicates that differentiated learning consistently improves student learning outcomes. Publication bias tests using a Funnel Plot and Fail-Safe N showed that the research results were not affected by publication bias, with a Fail-Safe N value of 4.285, exceeding the recommended tolerance limit. Thus, differentiated learning has proven effective and feasible to be implemented to improve student learning outcomes
PRAANGGAPAN PADA BAHASA SPANDUK DEMO "ORANG MISKIN DILARANG SARJANA" DI MEDIA SOSIAL (KAJIAN PRAGMATIK) Fajrin, Muhammad; Tenri Sua, Andi; Suhardiman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42866

Abstract

This study aims to describe the forms of presuppositions in the language of the demonstration banner "Poor People Are Prohibited from Having Graduates" and to identify the types of presuppositions in public comments on social media. This study uses a qualitative method with a case study approach and a qualitative descriptive design. Data were analyzed based on George Yule's theory of presuppositions, which includes six types: existential, factual, nonfactual, lexical, structural, and counterfactual presuppositions. The results of the analysis show that the speech in the banner and public comments contain various forms of presuppositions that reflect social criticism, satire, and the reality of educational inequality. These findings are expected to enrich pragmatic studies, especially in the analysis of social criticism discourse in the digital era.
Co-Authors Agustin, Wanda Ahmad Nurul Ihsan Ahmad Nurul Ihsan B Ahmad Purwadi Kerans Ali, Mukti Alwan Suban Anas Irwan Andi Tenri Ola Rivai Asfarizal Asmah Amir Asmiranda, Asmiranda Ayyub Ibrahim Ayyub Ibrahim Baehaqi Hafizatul Ulum Hj. Cheriani Ihsan B, Ahmad Nurul Jumrianti Muh. Rapi Muh. Syihab Ikbal Muhammad Asdar Muhammad Fajrin, Muhammad Muhammad Fuad Abdullah Muldyana Niswanti Nita Afriani Nuraeni Rafiqah Rahman, Nurasila Riska Selpi Sembiring, Rinawati Septiani, Hesti Sri Karyati St Syamsudduha Sulman Syahriani Tenri Sua, Andi Ummul Hasanah