Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.39
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung AKSIOMA Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Jurnal AlphaEuclidEdu JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal of Education Research International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Innovative: Journal Of Social Science Research Sosiosaintika : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung
silvia sayu -
Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tanjungpura
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Media Pembelajaran Teorema Phytagoras menggunakan E-Comic Berbantuan Pixton Rahmawati, Melita; Yani T, Ahmad; Sayu, Silvia; Fitriawan, Dona; Suratman, Dede; BS, Dian Ahmad
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 tahun 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i1.2086

Abstract

. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton yang layak dan efektif digunakan dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Waktu dan tempat penelitian ini di SMP Negeri 1 Rasau Jaya kelas VIII D semester genap tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini berjumlah 24 peserta didik dan objek penelitian ini adalah media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton yang telah dikembangkan. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa angket dan dokumentasi. Uji kelayakan dilihat dari angket penilaian ahli yaitu ahli media dan ahli materi serta tanggapan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kelayakan ahli media memperoleh persentase 77,5% (sangat layak), (2) kelayakan ahli materi memperoleh persentase 76,92% (sangat layak), (3) tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran. media teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dengan persentase 85,97%. Jadi media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dan efektif untuk digunakan.
Independence And Learning Achievement Of Positions Between Lines Through Youtube Digital Learning Media SDSK Marie Joseph Kusuma, Irsandi; Yani T, Ahmad; Sayu, Silvia
JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Vol 8, No 2 (2023): Volume 8 Number 2, September 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpmi.v8i2.4536

Abstract

This research aims to determine the increase in independence and learning achievement with YouTube videos as digital learning media at SDSK Marie Joseph Pontianak. The research method used in this research is quantitative experimental research. The population and sample in this study were class IV students with research instruments using questionnaires, pre-test and post-test questions. The data analysis techniques used in this research are descriptive data, prerequisite testing, hypothesis testing. The research results show that; (1) The Let's Learn YouTube video as a digital learning medium can increase learning independence in class IV cross-line position material at SDS K MAlRIE JOSEPH Pontianak. It is proven from the calculation results that as can be seen from the average value of student learning independence at the beginning, it was 72.208, increasing to 103.916. (2) The Let's Learn YouTube video as a digital learning medium can improve learning achievement in class IV inter-line position material at SDS K MAlRIE JOSEPH Pontianak in class IV inter-line relationship material. It is proven by the results of the calculations that as can be seen the average pre-test learning achievement score for experimental class students in the Pre-Test is 64.25 and the Post-Test learning achievement is 77.167. (3) The Let's Learn YouTube video as a digital learning medium can collectively increase the learning independence and achievement of Class IV SDSK MARIE JOSEPH Pontianak students. It can be seen in the Multivariate Anova test or F Test, namely a sig value < 0.005 indicating that the test results can jointly improve learning independence and learning achievement using the Multivariate Anova Test (Manova) or F Test.
WORKSHOP PEMANFAATAN TEKNOLOGI UNTUK MENUNJANG KARYA TULIS ILMIAH (KTI) PENDIDIKAN MATEMATIKA Fitriawan, Dona; Rif'at, Mohamad; Zubaidah, R; Halini, Halini; Sayu, Silvia; Rustam, Rustam
ADIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/adi.v7i1.4120

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah memanfaatkan teknologi sebagai penunjang KTI mahasiswa dan dosen pendidikan matematika di STKIP Melawi wilayah nanga pinoh. Karya tulis ilmiah yang ditunjang dengan pemanfaatan teknologi adalah laporan berupa yang dipublikasikan ataupun dipaparkan dari hasil pengkajian ataupun penelitian yang telah dilakukan, yang dalam penulisannya memperhatikan kaidah atau etika keilmuan yang berlaku dimasyarakat ke ilmuan yang berbasis pemanfaatan teknologi. Bentuk PKM ini adalah Workshop atau pelatihan tentang pemanfaatan teknologi untuk menunjang KTI Mahasiswa dan Dosen di STKIP Melawi Wilayah Nanga Pinoh. Targetnya akan diikuti oleh mahasiswa dan dosen pendidikan matematika STKIP Melawi. Metode pemanfaatan tekologi untuk menunjang KTI ini meliputi: 1) menyesuaikan dengan aturan penulisan yang berlaku, 2) ada bagian pembuka, pendahuluan, pembahasan, metodologi penelitian, hasil penelitian, penutup, dan bagian penunjang. Subjek penelitiannya adalah mahasiswa dan dosen program studi pendidikan matematika STKIP Melawi. Kegiatannya berupa workshop/pelatihan. Produknya berupa Karya Tulis Ilmiah ditunjang dari pemanfaatan teknologi. Rencana Kegiatan PKM ini adalah: 1) persiapan yakni penetapan tempat dan memperoleh ijin pelaksanaan, dan KTI yang ditunjang dari teknologi; 2) pelaksanaan yakni melaksanakan workshop, analisis hasil tes, dan pendampingan penyusunan KTI memanfaatkan teknologi, pelaksanaan workshop di kelas; 3) akhir yakni penyusunan KTI memanfaatkan teknologi. Luarannya adalah KTI. Hasil PKM ini adalah terlaksananya kegiatan Workshop KTI memanfaatkan Teknologi sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan dan terjalinnya kuliah kunjungan dengan STKIP Melawi.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA AKTIVITAS PENGRAJIN ANYAMAN BAMBU MASYARAKAT MENYUKE Ayuasari, Kristin Tira; Hartoyo, Agung; Sayu, Silvia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i6.66037

Abstract

This study aims to describe what ethnomathematics exists in theactivities of woven bamboo craftsmen and to describe whatmathematical concepts are contained in the activities of wovenbamboo craftsmen in the Sukake community. The method used inthis research is descriptive method. This research was conducted inthe Menyuke Community (Setolo Hamlet). Data collectiontechniques in this study are observation, interviews anddocumentation. Data analysis techniques in data analysis activitiesresearchers need to carry out three analytical activities that must becarried out, namely: data reduction (Data Reduction), datapresentation (Display Data), and drawing conclusions/verification(Yusuf, 2014: p.407). From the results of observations andinterviews, the results of this study contained ethnomathematics andmathematics concepts in the activities of woven bamboo craftsmen inthe Menyuke community. namely ethnomathematics activities ofmeasuring and designing while in the concept of mathematics thereare the concepts of set, comparison, measurement, geometricconcepts, comparison and folding symmetry. The conclusionsobtained from this study are ethnomathematics in measuring,designing activities As for the mathematical concepts that appear inthe activities of woven bamboo craftsmen, namely: the mathematicalconcept of set, comparison, the mathematical concept ofmeasurement, the mathematical concept of parallel line geometry.and the mathematical concept of folding symmetry.)
ETNOMATEMATIKA PADA PERMAINAN GASING MELAYU SAMBAS DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Iwan, Iwan; Hamdani, Hamdani; Sayu, Silvia; Rustam, Rustam; Pasaribu, Revi Lestari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i5.65096

Abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Teorema Phytagoras menggunakan E-Comic Berbantuan Pixton Rahmawati, Melita; Yani T, Ahmad; Sayu, Silvia; Fitriawan, Dona; Suratman, Dede; BS, Dian Ahmad
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2023): Inovasi Teknologi, Psikologi Belajar, dan Adaptasi Pembelajaran Matematika di E
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i1.2086

Abstract

. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton yang layak dan efektif digunakan dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Waktu dan tempat penelitian ini di SMP Negeri 1 Rasau Jaya kelas VIII D semester genap tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini berjumlah 24 peserta didik dan objek penelitian ini adalah media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton yang telah dikembangkan. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa angket dan dokumentasi. Uji kelayakan dilihat dari angket penilaian ahli yaitu ahli media dan ahli materi serta tanggapan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kelayakan ahli media memperoleh persentase 77,5% (sangat layak), (2) kelayakan ahli materi memperoleh persentase 76,92% (sangat layak), (3) tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran. media teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dengan persentase 85,97%. Jadi media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dan efektif untuk digunakan.
Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Luas Daerah Segiempat di SMP Negeri 22 Pontianak Tia, Septiana; Rifat, Muhammad; Sayu, Silvia
Sosiosaintika Vol. 3 No. 1 (2025): SOSIOSAINTIKA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/sosiosaintika.v3i1.581

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII B SMP Negeri 22 Pontianak pada materi luas daerah segiempat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa yang diberikan tes uraian sebanyak tiga soal dan diwawancarai untuk mendalami proses berpikir mereka berdasarkan indikator pemecahan masalah menurut langkah Polya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memahami masalah tergolong rendah (20%), menyusun rencana tergolong sedang (24%), melaksanakan rencana tergolong cukup (53%), dan memeriksa kembali tergolong sangat rendah (12%). Secara umum, hanya 16% siswa tergolong berkategori tinggi, 24% sedang, dan 36% rendah dalam kemampuan pemecahan masalah. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa masih belum terbiasa mengikuti langkah pemecahan masalah secara sistematis. Diperlukan pembelajaran yang lebih terarah dan latihan berkelanjutan agar siswa terbiasa menganalisis, merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi solusi matematika secara menyeluruh.
Exploring algebraic change and relationship: A qualitative study for aspiring mathematics teachers Suratman, Dede; Yusmin, Edy; Sayu, Silvia; Meldi, Nadya Febriani; Fitriawan, Dona
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 13 No 2 (2022): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v13i2.18909

Abstract

Background: This study stems from the necessity to explore the proficiency in algebraic change and relationship among sixth-semester pre-service mathematics teachers, considering they have comprehensively encountered most mathematics content subjects. Aim: The primary aim is to delineate the ability of change and relationship in algebraic material and identify common errors, thereby contributing insights to enhance the overall quality of mathematics education.Method: Employing a qualitative descriptive approach, this research involved eight students selected based on their responses to instrument questions. The instrument utilized high-level essay questions, validated with a PISA orientation and developed in alignment with the assimilation of new knowledge specific to local students. Data were analyzed descriptively using Miles and Huberman’s model.Result: Findings revealed that when confronted with PISA-level questions equivalent to junior high school level, participants exhibited difficulties, making errors in calculations, concepts, information accuracy, and in connecting or converting the given information.Conclusion: The study underscores the imperative for holistic guidance on high-level questions like PISA for aspiring mathematics teachers, serving as a catalyst for educational innovation, particularly in mathematics education.
Eksplorasi Konsep Matematika pada Kegiatan Berladang Kecamatan Bunut Hulu, Kabupaten Kapuas Hulu, Kalimantan Barat Nurhayati, Fitri; Yusmin, Edy; Sayu, Silvia; Mirza, Ade; Rifat, Mohamad; Meldi, Nadya Febriani
JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG Vol 11, No 4 (2023): DESEMBER 2023 - JANUARI 2024
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The concept of mathematics in farming cultural activities can be used as a learning resource to improve the process of learning mathematics in schools. Therefore, the purpose of this research is to describe and illustrate the various activities carried out in gradual farming in Bunut Hulu sub-district, Kapuas Hulu district and to find out what mathematical concepts are contained in farming activities in Kapuas. Hulu Regency, Bunut Hulu District. This research is a type of qualitative research using descriptive research methods and ethnographic approaches that aim to analyze, describe, and explain agricultural activities in the community in Kapuas Hulu Regency, Bunut Hulu Regency. The data collection techniques used in this research are observation, interview and documentation techniques, so that the research results are obtained in the form of mathematical concepts of farming activities which are presented in stages of farming which consist of stages of land preparation, land burning, tillage, land maintenance, tapping and post-harvest which contain mathematical concepts of area, circumference, distance, comparison, volume,statistics (presentation of data), social arithmetic, planes and shapes. Keywords: kapuas hulu district community; math concept exploration; tradition of farming activities AbstrakKonsep matematika dalam kegiatan budaya berladang dapat digunakan sebagai sumber belajar untuk meningkatkan proses pembelajaran matematika di sekolah. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menggambarkan berbagai kegiatan yang dilakukan dalam berladang bertahap di Kecamatan Bunut Hulu Kabupaten Kapuas Hulu dan untuk mengetahui konsep-konsep matematika apa saja yang terdapat dalam kegiatan berladang di Kecamatan Bunut Hulu Kabupaten Kapuas Hulu. Hulu Kecamatan Bunut Hulu Kabupaten Kapuas Hulu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode penelitian deskriptif dan pendekatan etnografi yang bertujuan untuk menganalisis, mendeskripsikan, dan menjelaskan kegiatan pertanian pada masyarakat di Kabupaten Kapuas Hulu Kecamatan Bunut Hulu. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengamatan, wawancara dan dokumentasi, sehingga diperoleh hasil penelitian berupa konsep-konsep matematika dari kegiatan berladang yang disajikan dalam tahapan berladang yang terdiri dari tahapan persiapan lahan, pembakaran lahan, pengolahan tanah, pemeliharaan lahan, penyadapan dan pasca panen yang memuat konsep-konsep matematika yaitu luas, keliling, jarak, perbandingan, volume, statistika (penyajian data), aritmatika sosial, bangun ruang, dan bangun datar.Kata Kunci: eksplorasi konsep matematika; masyarakat kabupaten kapuas hulu; tradisi kegiatan berladang  DOI: http://dx.doi.org/10.23960/mtk/v11i4.pp274-286
Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Berbantuan Geogebra Materi Kubus Dan Balok Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Fatula, Raudha Nur Audina; Zubaidah, Zubaidah; Sayu, Silvia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9644

Abstract

Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) Menguji apakah kemampuan koneksi matematis peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan Geogebra materi kubus dan balok lebih tinggi dari peserta didik yang  dikenakan model pembelajaran konvensional, (2) Mengetahui berapa besar (effect size) pengaruh pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan Geogebra pada materi kubus dan balok terhadap kemampuan koneksi matematis peserta didik.. Pendekatan kuantitatif digunakan bersamaan dengan metodologi penelitian eksperimen semu. Alat penelitian yang digunakan adalah tes koneksi matematis, angket, lembar observasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Sambas tahun ajaran 2023–2024. Teknik cluster random sampling digunakan untuk memilih sampel, sehingga menghasilkan dua kelas: kelas VIIIB yang merupakan kelas eksperimen, dan kelas VIIID yang merupakan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi pengukuran, komunikasi tidak langsung, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes, angket, lembar observasi, dan perangkat pembelajaran (RPP). Temuan penelitian adalah sebagai berikut: (1) Siswa yang menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan Geogebra pada materi kubus dan balok mempunyai kemampuan koneksi matematis yang lebih tinggi dibandingkan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional; kelas eksperimen mengalami peningkatan kemampuan koneksi matematis sebesar 48% (kriteria interpretasi sedang), sedangkan kelas kontrol mengalami peningkatan kemampuan koneksi matematis sebesar 27% (kriteria interpretasi rendah); (2) Besar pengaruh (effect size) pembelajaran menggunakan model pembelajaran MMP berbantuan Geogebra pada materi kubus dan balok terhadap kemampuan koneksi matematis siswa adalah 1,136 dengan kategori tinggi (3) Model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP), dengan bantuan dari Geogebra mendapat respon yang baik oleh siswa.  
Co-Authors . Nelli, . ., Zubaidah R A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdi, Egy Ade Mirza Ade, Andreas Agung Hartoyo ahmad yani Ahmad Yani T Andini, Dian Ariesta Aribah Errina Asep Nursangaji Ayuasari, Kristin Tira Bistari Dede Suratman Dian Ahmad BS Dina Elviani Dona Fitriawan dwi puspa kencanawaty Edy Yusmin Ellyseus Lovez Fani Yunata Fatula, Raudha Nur Audina Fitri Nurhayati Fitrianingsih, Ika Fitrisia Yessi H Rustam Halini - Hamdani Hamdani Haran, Agustina Hedayanti, Meisa Heri Gunawan Hidayu Sulisti Hilda Lesmana, Hilda Iwan Iwan Janius, Vebianus Kharina Shima A. Simanjuntak Kurniawan, Ety Kusuma, Irsandi Listia, . Manora, Elsa Maria Kresna Maryeni Martina, Dwi Mauliyana, Hely Meldi, Nadya Febriani Mohamad Rif&#039;at mohamad rifat Munaldus . Natalia Natalia Nelisa Nelisa Nor, Rachmad Dian Nurfadilah Siregar Octaviani, Christina Pasaribu, Revi Lestari Petronela, Rini Rahmawati, Melita Ramadhan, Akbar Rif'at, Mohammad Romal Ijuddin Rosmiati Rosmiati Rustam Rustam Rustam Rustam Shinta Herawati, Lely Sondang Manik Sugiatno . Sugiatno Sugiatno Suhartati Suhartati Tia, Septiana Tri Kurniawati, Tri Vianne, Mathilda Agusta Yanuarini, Aditya Agnes Yulis Jamiah Zubaidah R Zubaidah R, Zubaidah Zubaidah, R