Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) AKSIOMA Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Jurnal AlphaEuclidEdu JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal of Education Research International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Innovative: Journal Of Social Science Research Sosiosaintika : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
silvia sayu -
Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tanjungpura
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Media Pembelajaran Teorema Phytagoras menggunakan E-Comic Berbantuan Pixton Rahmawati, Melita; Yani T, Ahmad; Sayu, Silvia; Fitriawan, Dona; Suratman, Dede; BS, Dian Ahmad
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 tahun 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i1.2086

Abstract

. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton yang layak dan efektif digunakan dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Waktu dan tempat penelitian ini di SMP Negeri 1 Rasau Jaya kelas VIII D semester genap tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini berjumlah 24 peserta didik dan objek penelitian ini adalah media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton yang telah dikembangkan. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa angket dan dokumentasi. Uji kelayakan dilihat dari angket penilaian ahli yaitu ahli media dan ahli materi serta tanggapan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kelayakan ahli media memperoleh persentase 77,5% (sangat layak), (2) kelayakan ahli materi memperoleh persentase 76,92% (sangat layak), (3) tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran. media teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dengan persentase 85,97%. Jadi media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dan efektif untuk digunakan.
Independence And Learning Achievement Of Positions Between Lines Through Youtube Digital Learning Media SDSK Marie Joseph Kusuma, Irsandi; Yani T, Ahmad; Sayu, Silvia
JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Vol 8, No 2 (2023): Volume 8 Number 2, September 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpmi.v8i2.4536

Abstract

This research aims to determine the increase in independence and learning achievement with YouTube videos as digital learning media at SDSK Marie Joseph Pontianak. The research method used in this research is quantitative experimental research. The population and sample in this study were class IV students with research instruments using questionnaires, pre-test and post-test questions. The data analysis techniques used in this research are descriptive data, prerequisite testing, hypothesis testing. The research results show that; (1) The Let's Learn YouTube video as a digital learning medium can increase learning independence in class IV cross-line position material at SDS K MAlRIE JOSEPH Pontianak. It is proven from the calculation results that as can be seen from the average value of student learning independence at the beginning, it was 72.208, increasing to 103.916. (2) The Let's Learn YouTube video as a digital learning medium can improve learning achievement in class IV inter-line position material at SDS K MAlRIE JOSEPH Pontianak in class IV inter-line relationship material. It is proven by the results of the calculations that as can be seen the average pre-test learning achievement score for experimental class students in the Pre-Test is 64.25 and the Post-Test learning achievement is 77.167. (3) The Let's Learn YouTube video as a digital learning medium can collectively increase the learning independence and achievement of Class IV SDSK MARIE JOSEPH Pontianak students. It can be seen in the Multivariate Anova test or F Test, namely a sig value < 0.005 indicating that the test results can jointly improve learning independence and learning achievement using the Multivariate Anova Test (Manova) or F Test.
WORKSHOP PEMANFAATAN TEKNOLOGI UNTUK MENUNJANG KARYA TULIS ILMIAH (KTI) PENDIDIKAN MATEMATIKA Fitriawan, Dona; Rif'at, Mohamad; Zubaidah, R; Halini, Halini; Sayu, Silvia; Rustam, Rustam
ADIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/adi.v7i1.4120

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah memanfaatkan teknologi sebagai penunjang KTI mahasiswa dan dosen pendidikan matematika di STKIP Melawi wilayah nanga pinoh. Karya tulis ilmiah yang ditunjang dengan pemanfaatan teknologi adalah laporan berupa yang dipublikasikan ataupun dipaparkan dari hasil pengkajian ataupun penelitian yang telah dilakukan, yang dalam penulisannya memperhatikan kaidah atau etika keilmuan yang berlaku dimasyarakat ke ilmuan yang berbasis pemanfaatan teknologi. Bentuk PKM ini adalah Workshop atau pelatihan tentang pemanfaatan teknologi untuk menunjang KTI Mahasiswa dan Dosen di STKIP Melawi Wilayah Nanga Pinoh. Targetnya akan diikuti oleh mahasiswa dan dosen pendidikan matematika STKIP Melawi. Metode pemanfaatan tekologi untuk menunjang KTI ini meliputi: 1) menyesuaikan dengan aturan penulisan yang berlaku, 2) ada bagian pembuka, pendahuluan, pembahasan, metodologi penelitian, hasil penelitian, penutup, dan bagian penunjang. Subjek penelitiannya adalah mahasiswa dan dosen program studi pendidikan matematika STKIP Melawi. Kegiatannya berupa workshop/pelatihan. Produknya berupa Karya Tulis Ilmiah ditunjang dari pemanfaatan teknologi. Rencana Kegiatan PKM ini adalah: 1) persiapan yakni penetapan tempat dan memperoleh ijin pelaksanaan, dan KTI yang ditunjang dari teknologi; 2) pelaksanaan yakni melaksanakan workshop, analisis hasil tes, dan pendampingan penyusunan KTI memanfaatkan teknologi, pelaksanaan workshop di kelas; 3) akhir yakni penyusunan KTI memanfaatkan teknologi. Luarannya adalah KTI. Hasil PKM ini adalah terlaksananya kegiatan Workshop KTI memanfaatkan Teknologi sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan dan terjalinnya kuliah kunjungan dengan STKIP Melawi.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA AKTIVITAS PENGRAJIN ANYAMAN BAMBU MASYARAKAT MENYUKE Ayuasari, Kristin Tira; Hartoyo, Agung; Sayu, Silvia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i6.66037

Abstract

This study aims to describe what ethnomathematics exists in theactivities of woven bamboo craftsmen and to describe whatmathematical concepts are contained in the activities of wovenbamboo craftsmen in the Sukake community. The method used inthis research is descriptive method. This research was conducted inthe Menyuke Community (Setolo Hamlet). Data collectiontechniques in this study are observation, interviews anddocumentation. Data analysis techniques in data analysis activitiesresearchers need to carry out three analytical activities that must becarried out, namely: data reduction (Data Reduction), datapresentation (Display Data), and drawing conclusions/verification(Yusuf, 2014: p.407). From the results of observations andinterviews, the results of this study contained ethnomathematics andmathematics concepts in the activities of woven bamboo craftsmen inthe Menyuke community. namely ethnomathematics activities ofmeasuring and designing while in the concept of mathematics thereare the concepts of set, comparison, measurement, geometricconcepts, comparison and folding symmetry. The conclusionsobtained from this study are ethnomathematics in measuring,designing activities As for the mathematical concepts that appear inthe activities of woven bamboo craftsmen, namely: the mathematicalconcept of set, comparison, the mathematical concept ofmeasurement, the mathematical concept of parallel line geometry.and the mathematical concept of folding symmetry.)
ETNOMATEMATIKA PADA PERMAINAN GASING MELAYU SAMBAS DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Iwan, Iwan; Hamdani, Hamdani; Sayu, Silvia; Rustam, Rustam; Pasaribu, Revi Lestari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i5.65096

Abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Teorema Phytagoras menggunakan E-Comic Berbantuan Pixton Rahmawati, Melita; Yani T, Ahmad; Sayu, Silvia; Fitriawan, Dona; Suratman, Dede; BS, Dian Ahmad
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2023): Inovasi Teknologi, Psikologi Belajar, dan Adaptasi Pembelajaran Matematika di E
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i1.2086

Abstract

. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton yang layak dan efektif digunakan dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Waktu dan tempat penelitian ini di SMP Negeri 1 Rasau Jaya kelas VIII D semester genap tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini berjumlah 24 peserta didik dan objek penelitian ini adalah media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton yang telah dikembangkan. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa angket dan dokumentasi. Uji kelayakan dilihat dari angket penilaian ahli yaitu ahli media dan ahli materi serta tanggapan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kelayakan ahli media memperoleh persentase 77,5% (sangat layak), (2) kelayakan ahli materi memperoleh persentase 76,92% (sangat layak), (3) tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran. media teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dengan persentase 85,97%. Jadi media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dan efektif untuk digunakan.
Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Luas Daerah Segiempat di SMP Negeri 22 Pontianak Tia, Septiana; Rifat, Muhammad; Sayu, Silvia
Sosiosaintika Vol. 3 No. 1 (2025): SOSIOSAINTIKA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/sosiosaintika.v3i1.581

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII B SMP Negeri 22 Pontianak pada materi luas daerah segiempat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa yang diberikan tes uraian sebanyak tiga soal dan diwawancarai untuk mendalami proses berpikir mereka berdasarkan indikator pemecahan masalah menurut langkah Polya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memahami masalah tergolong rendah (20%), menyusun rencana tergolong sedang (24%), melaksanakan rencana tergolong cukup (53%), dan memeriksa kembali tergolong sangat rendah (12%). Secara umum, hanya 16% siswa tergolong berkategori tinggi, 24% sedang, dan 36% rendah dalam kemampuan pemecahan masalah. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa masih belum terbiasa mengikuti langkah pemecahan masalah secara sistematis. Diperlukan pembelajaran yang lebih terarah dan latihan berkelanjutan agar siswa terbiasa menganalisis, merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi solusi matematika secara menyeluruh.
Exploring algebraic change and relationship: A qualitative study for aspiring mathematics teachers Suratman, Dede; Yusmin, Edy; Sayu, Silvia; Meldi, Nadya Febriani; Fitriawan, Dona
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 13 No 2 (2022): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v13i2.18909

Abstract

Background: This study stems from the necessity to explore the proficiency in algebraic change and relationship among sixth-semester pre-service mathematics teachers, considering they have comprehensively encountered most mathematics content subjects. Aim: The primary aim is to delineate the ability of change and relationship in algebraic material and identify common errors, thereby contributing insights to enhance the overall quality of mathematics education.Method: Employing a qualitative descriptive approach, this research involved eight students selected based on their responses to instrument questions. The instrument utilized high-level essay questions, validated with a PISA orientation and developed in alignment with the assimilation of new knowledge specific to local students. Data were analyzed descriptively using Miles and Huberman’s model.Result: Findings revealed that when confronted with PISA-level questions equivalent to junior high school level, participants exhibited difficulties, making errors in calculations, concepts, information accuracy, and in connecting or converting the given information.Conclusion: The study underscores the imperative for holistic guidance on high-level questions like PISA for aspiring mathematics teachers, serving as a catalyst for educational innovation, particularly in mathematics education.
Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Berbantuan Geogebra Materi Kubus Dan Balok Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Fatula, Raudha Nur Audina; Zubaidah, Zubaidah; Sayu, Silvia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9644

Abstract

Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) Menguji apakah kemampuan koneksi matematis peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan Geogebra materi kubus dan balok lebih tinggi dari peserta didik yang  dikenakan model pembelajaran konvensional, (2) Mengetahui berapa besar (effect size) pengaruh pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan Geogebra pada materi kubus dan balok terhadap kemampuan koneksi matematis peserta didik.. Pendekatan kuantitatif digunakan bersamaan dengan metodologi penelitian eksperimen semu. Alat penelitian yang digunakan adalah tes koneksi matematis, angket, lembar observasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Sambas tahun ajaran 2023–2024. Teknik cluster random sampling digunakan untuk memilih sampel, sehingga menghasilkan dua kelas: kelas VIIIB yang merupakan kelas eksperimen, dan kelas VIIID yang merupakan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi pengukuran, komunikasi tidak langsung, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes, angket, lembar observasi, dan perangkat pembelajaran (RPP). Temuan penelitian adalah sebagai berikut: (1) Siswa yang menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan Geogebra pada materi kubus dan balok mempunyai kemampuan koneksi matematis yang lebih tinggi dibandingkan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional; kelas eksperimen mengalami peningkatan kemampuan koneksi matematis sebesar 48% (kriteria interpretasi sedang), sedangkan kelas kontrol mengalami peningkatan kemampuan koneksi matematis sebesar 27% (kriteria interpretasi rendah); (2) Besar pengaruh (effect size) pembelajaran menggunakan model pembelajaran MMP berbantuan Geogebra pada materi kubus dan balok terhadap kemampuan koneksi matematis siswa adalah 1,136 dengan kategori tinggi (3) Model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP), dengan bantuan dari Geogebra mendapat respon yang baik oleh siswa.  
POTENSI LINTASAN BELAJAR ANTAR STRUKTUR KOGNITIF SISWA MELALUI PEMBERIAN TOPANGAN DALAM SUDUT ISTIMEWA TRIGONOMETRI Vianne, Mathilda Agusta; Sugiatno, Sugiatno; Sayu, Silvia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 4 (2023): April, 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i4.64763

Abstract

This research is motivated by the limited support given to students in understanding the concept of trigonometry. This study aims to describe the potential of student learning trajectories at certain trigonometry angles. Qualitative research methods were used by archiving research objectives and with tests followed by interviews with six students of class XI IPA at SMA Negeri 3 Sanggau. After analyzing the data, it was revealed that the test results could not describe the potential of student learning trajectories. However, after following up with supporting interviews, it was revealed the potential trajectory of their learning about certain points of view. The achievement of exploring potential learning trajectories between students' cognitive structures through providing support in trigonometry special angle material can be seen in the following indicators. As much as 90% of the number of subjects, know the elements in trigonometry comparisons. 85% of the subjects were able to conclude and find trigonometry comparisons of special angles with the unit circle. 85% of the subjects were able to accurately find the values of the ratio of special angles using the unit circle, but were still constrained because the method used was new and had never been taught by subject teachers at school. As much as 90% of the number of subjects were enthusiastic in learning and actively participating during research because the material provided by researchers provided new experiences for students. This was found by researchers during the second interview. Suggestions that can be conveyed based on the results of this study, are that teachers and prospective teachers should be more creative in choosing learning models in applying learning trajectories to build potential student learning trajectories in an effort to increase cognitive knowledge in conceptual understanding of mathematics.
Co-Authors . Nelli, . ., Zubaidah R A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdi, Egy Ade Mirza Ade, Andreas Agung Hartoyo ahmad yani Ahmad Yani T Andini, Dian Ariesta Aribah Errina Asep Nursangaji Ayuasari, Kristin Tira Bistari Dede Suratman Dian Ahmad BS Dina Elviani Dona Fitriawan dwi puspa kencanawaty Edy Yusmin Ellyseus Lovez Fani Yunata Fatula, Raudha Nur Audina Fitri Nurhayati Fitrianingsih, Ika Fitrisia Yessi H Rustam Halini - Hamdani Hamdani Haran, Agustina Hedayanti, Meisa Heri Gunawan Hidayu Sulisti Hilda Lesmana, Hilda Iwan Iwan Janius, Vebianus Kharina Shima A. Simanjuntak Kurniawan, Ety Kusuma, Irsandi Listia, . Manora, Elsa Maria Kresna Maryeni Martina, Dwi Mauliyana, Hely Meldi, Nadya Febriani Mohamad Rif&#039;at mohamad rifat Munaldus Munaldus . Natalia Natalia Nelisa Nelisa Nor, Rachmad Dian Nurfadilah Siregar Octaviani, Christina Pasaribu, Revi Lestari Petronela, Rini Rahmawati, Melita Ramadhan, Akbar Rif'at, Mohammad Romal Ijuddin Rosmiati Rosmiati Rustam Rustam Rustam Rustam Shinta Herawati, Lely Sondang Manik Sugiatno . Sugiatno Sugiatno Suhartati Suhartati Tia, Septiana Tri Kurniawati, Tri Vianne, Mathilda Agusta Yanuarini, Aditya Agnes Yessi, Fitrisia Yulis Jamiah Zubaidah R Zubaidah R, Zubaidah Zubaidah, R