Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.241
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review PESHUM
Atika, Nyimas
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pelaksanaan Program Ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an di MTs Negeri 1 Palembang Amilda, Amilda; Atika, Nyimas; Zainap, Siti
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2555

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Tahfidz Al-Qur'an extracurricular program at MTs Negeri 1 Palembang as an effort to develop students' character based on Islamic values. This research employs a qualitative method with a phenomenological approach. The subjects of the study consist of 12 individuals, including the vice principal in charge of student affairs, the head of the tahfidz program, teachers, and students participating in the Tahfidz Al-Qur'an program. Data collection methods used include observation, interviews, and documentation. Data analysis employs a phenomenological approach by examining phenomena or events occurring in the surrounding environment and life. The process involves three steps: collecting data on the implementation of the Tahfidz Al-Qur'an extracurricular program, reducing or categorizing data, presenting data, and drawing conclusions, followed by validating the data. The findings reveal that the implementation of the Tahfidz Al-Qur'an extracurricular program at MTs Negeri 1 Palembang takes place after school activities, focusing on memorization and revision (murojaah). The memorization methods used align with those established at MTs Negeri 1 Palembang and are adjusted to the methods preferred by teachers and students while ensuring recitations adhere to tajweed rules.
PROGRAM DINIYAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGI ANAK USIA 4-5 TAHUN (STUDI FENOMENOLOGI PADA DAYCARE KOTA PALEMBANG) Meilanda, Loly; Hamzah, Amir; Atika, Nyimas; Choirunniswah, Choirunniswah; Putri, Yecha Febrieanitha
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37058

Abstract

Daycare Permatahati merupakan sebuah tempat penitipan anak yang ditujukan untuk anak usia 3 bulan sampai usia 5 tahun. Program yang diberikan Daycare Permata Hati ini adalah pengasuhan dan pembelajaran yang berbasis islami, dan program kemandirian yang bertujuan untuk menciptakan generasi yang mandiri dan berakhlakul karimah. Di Daycare Permatahati memiliki suatu program pembelajaran yaitu program diniyah yang mana kegiatannya adalah sebagai berikut: 1) Praktek sholat, 2) Doa-doa Pendek, 3) Hadist Pendek, 4) Kalimat Thayyibah. Adapun tujuan dari program diniyah ini adalah Memberikan bekal ilmu pendidikan islam untuk menciptakan generasi yang beriman, bertakwa, dan berakhlakul karimah. Selain itu program diniyah ini bertujuan memberikan pemahaman dan pendalaman mengenai pengetahuan agama islam, serta pembiasaan baik yang bertujuan untuk membentuk generasi yang berakhlakul karimah. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan adalah Miles Huberman dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Setelah dilakukan analisis data maka diperoleh hasil bahwa implementasi program diniyah di Daycare Permatahati Palembang bagi orang tua dan pendidik sudah terlaksana dengan baik dalam membentuk karakter religi anak usia 4-5 tahun. Jadi, pelaksanaan program diniyah yang dilakukan oleh pendidik berdampak baik pada sebagian peserta didik yang mengikuti program pembelajaran.
Pengaruh Media Busy Book Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Kelas A Di TK Marfu’ah Palembang Novitasari, Dini; Marlina, Leny; Putri, Yecha Febrieanitha; Febriyanti, Febriyanti; Atika, Nyimas
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i2.7932

Abstract

Busy book merupakan media 3 dimensi salah satu dari sekian banyak jenis media yang sering digunakan dalam pendidikan anak usia dini. Jenis media  yang dikenal sebagai busy book adalah buku yang terbuat dari kain flanel, berwarna cerah, menarik, dan menampilkan gambar pada setiap halamannya. Adapun permasalahan yang terjadi dalam penelitian ini yaitu pengaruh media busy book terhadap kemampuan bahasa (membaca permulaan) anak usia 4-5 tahun di TK Marfu’ah Palembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa pengaruh media busy book terhadap kemampuan bahasa (membaca permulaan) anak usia 4-5 tahun di TK Marfu’ah Palembang. Jenis penelitian ini adalah Pre-experimental dengan desain One Group Pretest-Posttest. Dengan menggunakan jumlah sampel 15 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi awal, sebelum diberi perlakuan dengan kegiatan busy book. Observasi yang digunakan untuk mengumpulkan data pada saat treatment. Tes yang dilakukan dalam penelitian ini adalah memberikan tes secara lisan kepada anak, yaitu sejumlah pertanyaan yang ditunjukan kepada anak tentang aspek yang ingin diketahui dan dokumentasi berupa gambar, dan foto-foto kegiatan yang dilakukan anak. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil dalam penelitian ini diperoleh nilai Thitung= -22.610 sedangkan df= 14 =14-1=13 dengan taraf nyata 5% sehingga didapat Ttabel= 2.160, karena Thitung= -22.610 Ttabel= 2.160 maka dapat disimpulkan H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh dari kegiatan busy book terhadap kemampuan bahasa (membaca permulaan) anak di kelas A di TK Marfu’ah Palembang.
Pola Asuh Orang Tua dalam Keluarga Pernikahan Dini dan Pengaruhnya terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini di Desa Mulyorejo Aryanti, Aryanti; Amilda, Amilda; Atika, Nyimas
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2025): Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53398/arraihanah.v5i2.929

Abstract

This study aims to describe parenting patterns in families with early marriages and analyze their influence on the social development of early childhood in Mulyorejo Village. The focus of the study is on how parenting practices are applied by parents who married at a young age, and how these patterns shape children's social behavior, interaction skills, and self-adjustment in their peer environment. This study uses a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, then analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that early marriage families apply three main parenting styles, namely authoritarian, permissive, and democratic, each of which has a different impact on social development. Democratic parenting tends to produce children who are independent, communicative, and able to interact positively; authoritarian parenting is associated with closed-mindedness, low self-esteem, and passivity in socializing; while permissive parenting influences a lack of self-control and understanding of social boundaries. This study recommends improving parenting education for parents of early marriages, especially regarding democratic parenting, which better supports the optimal social development of young children
IMPLEMENTING INSTAGRAM-BASED SCHOOL PROMOTION: A QUALITATIVE CASE STUDY OF PUBLIC RELATIONS MANAGEMENT Atika, Nyimas; Sintia, Dela; Efriliyanti, Lia
EDUCATIONE Volume 4, Issue 2, July 2026
Publisher : CV. TOTUS TUUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59397/edu.v4i2.221

Abstract

Competition among educational institutions in the digital era requires madrasahs to communicate their institutional value, achievements, and services through media that are accessible, visual, and interactive. MTs Negeri 1 Palembang has used Instagram as a school-promotion platform, yet its implementation still faces managerial constraints related to human resources, time allocation, and content consistency. This study aims to analyze how Instagram-based school promotion is implemented at MTs Negeri 1 Palembang and to identify the constraints and solutions encountered by the public relations team. The study employed a qualitative case study design. Data were collected through observation, semi-structured interviews with key informants directly involved in promotion activities, including the Deputy Head of Madrasah for Public Relations and Instagram administrators, and documentation of school Instagram content, captions, comments, promotional materials, and school activity archives. The data were analyzed through data condensation, data display, and conclusion drawing, while credibility was strengthened through source and technique triangulation. The findings indicate that Instagram promotion was implemented through four public relations management functions: coordination, motivation, communication, and direction. Coordination ensured the availability of activity information and documentation; motivation supported continuity despite limited staff and time; communication connected internal information flows with public interaction; and direction maintained appropriate language, content selection, and institutional image. The main obstacles were the absence of a dedicated social media team, limited upload scheduling, and weak performance evaluation. The study concludes that Instagram-based promotion should be managed as an institutional public relations system, not merely as a posting activity, through clearer role distribution, content governance, posting calendars, and engagement evaluation.
Pengaruh Bermain Paper Toys terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok A di TK Islam Terpadu Robbani Palembang Wathon, Nurul; Atika, Nyimas; Cindrya, Elsa
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.7167

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kemampuan motorik halus pada anak usia dini sebagai salah satu aspek perkembangan yang mendukung kesiapan anak dalam melakukan berbagai aktivitas seperti menulis, menggambar, menggunting, dan menempel. Berdasarkan observasi awal di TK Islam Terpadu Robbani Palembang, masih terdapat beberapa anak kelompok A yang mengalami kesulitan dalam mengoordinasikan gerakan tangan dan mata, terutama pada kegiatan menggunting, menempel, serta aktivitas yang melibatkan keterampilan jari tangan. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak belum berkembang secara optimal sehingga diperlukan kegiatan pembelajaran yang menarik untuk menstimulasi perkembangan tersebut. Salah satu kegiatan yang dapat digunakan adalah bermain paper toys, yaitu permainan yang memanfaatkan kertas untuk dirangkai menjadi bentuk tiga dimensi melalui aktivitas menggunting, melipat, menempel, dan menyusun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain paper toys terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok A di TK Islam Terpadu Robbani Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian berjumlah 13 anak usia 4–5 tahun yang sekaligus dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi untuk mengetahui perkembangan kemampuan motorik halus anak sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan motorik halus anak setelah diberikan perlakuan berupa kegiatan bermain paper toys. Nilai rata-rata kemampuan motorik halus anak pada saat posttest lebih tinggi dibandingkan dengan nilai pretest, dan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi < 0,05. Dengan demikian, kegiatan bermain paper toys berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan motorik halus anak.
Pengaruh Bahan Alam terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun di TK Terpadu Aisyah Kabupaten Banyuasin Yolanda, Mariska; Fitri, Izza; Atika, Nyimas
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.7186

Abstract

Kemampuan berhitung permulaan merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan kognitif anak usia dini yang menjadi dasar bagi pembelajaran matematika pada tahap selanjutnya. Namun, dalam praktik pembelajaran di taman kanak-kanak masih ditemukan anak yang mengalami kesulitan dalam mengenal angka dan memahami konsep bilangan. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan tersebut adalah dengan memanfaatkan media pembelajaran yang konkret, seperti media bahan alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media bahan alam terhadap kemampuan berhitung permulaan pada anak usia 4–5 tahun di TK Terpadu Tahfidz Aisyah Talang Kelapa Kabupaten Banyuasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 14 anak kelompok A. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes kemampuan berhitung permulaan. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis dengan paired sample t-test menggunakan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berhitung permulaan setelah diberikan perlakuan menggunakan media bahan alam. Nilai rata-rata pretest sebesar 16,5 meningkat menjadi 26,7 pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media bahan alam berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan berhitung permulaan pada anak usia 4–5 tahun. Media bahan alam dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret, menarik, dan bermakna bagi anak dalam memahami konsep bilangan dasar.
Co-Authors Aida Imtihana, Aida Ali Murtopo Amilda Amilda Amilda Amir Hamzah Arwan Arwan Aryanti Aryanti Asmarita, Asmarita Choirun Niswah Cindrya, Elsa Desvi Wahyuni Dewi, Kurnia Dian Sari, Lia Efriliyanti, Lia Fahmi Fahmi Fajar, Mutiara febriyanti febriyanti Fitri Oviyanti Fitri, Izza Gustina, Sisi Hartanti, Agda Hidayat Indah Dwi Sartika IZZAH, NURUL Kalrina, Ririn Kris Setyaningsih, Kris Kurniawan, Muhammad Arya Litiyah, Litiyah Mardiah Astuti Mareta, Evi Maryamah Maryamah Meilanda, Loly Melina, Hesti Mia Miranti Muhtarom Ningsih, Desti Limar Novita, Putri Dea Novitasari, Dini Nurhasanah Nurhasanah oktamarina, lidia Putri Ramadhani, Ambar Putri, Salsabilla Putri, Yecha Febrieanitha Raudho, Evi Sri Sabrina, Ully Salsabila, Putri Farah Selvia, Eriska Septiani, Ellen Sholekhah, Maratus Sintia, Dela Siti Aisyah Sofyan, Fuaddilah Ali Soraya, Nyayu Susana Susana Susmiarni, Amelisa Syarwinda, Syarwinda Triwinanti, Arum Tutut Handayani Wathon, Nurul Yolanda, Mariska Yuniar Yuniar Zainap, Siti