Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Okianna .
Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS X SMA PGRI 1 PONTIANAK Arisanti, Devi; ., Okianna; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Teacher's Role in Improving Student Learning Activity In Subjects Sociology 1 class X SMA PGRI Pontianak. The problem in this study is how the role of teachers in improving student learning activities in class X SMA PGRI 1 Pontianak. This study aims to analyze matters relating to: the learning activities of students in sociology, the role of the teacher in the learning activities of students when learning sociology takes place, the teacher in the learning activities have met the criteria for the role of learning sociology. Forms of research used in this study is descriptive qualitative research method. Data collection techniques used are direct observation techniques, direct communication techniques, and documentary study technique. Data collection tool is a guide to observation, interview, member checks and documentation. The analysis in this study are presented in descriptive narrative. These results indicate that: The role of teachers in improving student learning activities in the subjects of sociology in class X SMA PGRI 1 Pontianak already pretty well established in terms of the role of teacher and student activities in the learning process sociology. Keywords: The Role of Teacher, Student Activities, Lessons Sosologi Abstrak: Peran Guru dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Kelas X SMA PGRI 1 Pontianak. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa di kelas X SMA PGRI 1 Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hal-hal yang berkenaan dengan: Aktivitas siswa dalam pembelajaran sosiologi, peran guru pada aktivitas belajar siswa ketika pembelajaran sosiologi berlangsung, guru dalam kegiatan pembelajaran telah memenuhi kriteria peran pada pembelajaran sosiologi. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung, dan teknik studi dokumenter. Alat pengumpulan data adalah panduan observasi, panduan wawancara, member cek dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif naratif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Peran guru dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di kelas X SMA PGRI 1 Pontianak sudah terjalin dengan cukup baik dari segi peran guru dan aktivitas siswa pada proses pembelajaran sosiologi. Kata Kunci: Peran Guru, Aktivitas Belajar Siswa, Pelajaran Sosologi.
PERSEPSI ANGGOTA TERHADAP KEBERADAAN KOPERASI JASA KEUANGAN SYARIAH BMT UGT SIDOGIRI DESA KUALA DUA Suharni, .; BU, Bambang; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi anggota terhadap keberadaan Koperasi Jasa Keuangan Syariah BMT UGT Sidogiri Desa Kuala Dua. Bentuk penelitian yang digunakan adalah studi survei. Dengan Ketua cabang Koperasi Jasa Keuangan Syariah BMT UGT Sidogiri Desa Kuala Dua sebagai narasumber dan 57 anggota  sebagai responden. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan tujuan untuk memaparkan secara objektif mengenai persepsi anggota terhadap keberadaan Koperasi Jasa Keuangan Syariah BMT UGT Sidogiri Desa Kuala Dua. Menggunakan alat pengumpul data yaitu adalah teknik komunikasi langsung, teknik komunikasi tidak langsung, teknik studi documenter, wawancara, kuisioner/angket, dan lembar catatan. Sedangkan pengolahan datanya adalah melakukan analisis angket. Hasil tersebut menyatakan  bahwa persepsi anggota terhadap keberadaan Koperasi Jasa Keuangan Syariah BMT UGT Sidogiri adalah positif artinya keberadaan koperasi tersebut diakui dan memberikan kontribusi positif terhadap anggota serta memiliki tata letak yang strategis.   Kata Kunci :Keberadaan koperasi, Persepsi Anggota Abstract: This study aims to determine the perceptions of members of the existence of Islamic Financial Services Cooperative BMT UGT Sidogiri Desa Kuala Dua. Form of research is the study survey. With the Chairman of the Cooperative branch of Islamic Financial Services BMT UGT Sidogiri Desa Kuala Dua as resource and 57 members as respondents. The method used is descriptive method with the aim to describe objectively about the perception of the existence of members of the Cooperative Financial Services Sharia BMT UGT Sidogiri Desa  Kuala Dua. Using a data collection tool that is direct communication technique, the technique of indirect communication, techniques of documentary studies, interviews, questionnaires/questionnaire, and a notepad. While processing the data is to analyze the questionnaire. The results stated that the perception of the existence of members of the Cooperative Financial Services Sharia BMT UGT Sidogiri is positive it means the existence of cooperatives is recognized and make a positive contribution to the members and has a strategic layout.   Keywords : Cooperative Presence, Member Perception  
PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Bernadeta, .; H.Matsum, Junaidi; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini menggunakan  metode eksperimen, dan populasi dalam penelitian ini adalah  siswa kelas X, Sebagai kelas eksperimen  kelas X1 dan sebagai kelas kontrol kelas X3tahun ajaran 2013/2014.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah : (1) Teknik Pengukuran, (2) Teknik studi dokumenter, dan  (3) Observasi. Sedangkan alat pengumpulan data yang digunakan adalah : (1) Butir tes, (2) Kertas kerja Dokumentasi dan (3) Lembar Observasi. Diperoleh hasil penelitian sebagai berikut : (1) Hasil belajar ekonomi peserta didik  pada kelas eksperimen yang diajarkan dengan metode problem solvingdiperoleh nilai rata-rata adalah 71,85. Dan (2) Hasil belajar  ekonomi peserta didik  pada kelas kontrol yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional  diperoleh nilai rata-rata adalah 60,93. Dan (3) Terdapat perbedaaan yang positif dan signifikan antara hasil belajar mata pelajaran ekonomi yang diajar dengan problem solving  dengan pembelajaran konvensional, dimana nilai kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan nilai kelas kontrol di kelas X SMA Negeri 2 Bengkayang.   Kata Kunci: Problem solving, dan  Hasil Belajar   Ekonomi   Abstract: This study used an experimental method, and the population in this study was a student of class X, class X1 As experimental class and a control class class teaching X3tahun 2013 / 2014.Teknik data collection used were: (1) Measurement Techniques, (2) Engineering studies documentary, and (3) observations. While the data collection tools used were: (1) Grain test, (2) working paper documentation and (3) Observation Sheet. Obtained the following results: (1) The results of the economic study of students in the experimental class taught by the method of problem solvingdiperoleh average value is 71.85. And (2) The results of the economic study of students in the control classes taught by conventional learning models obtained average value is 60.93. And (3) There is a positive and significant difference between the results of the economic study subjects were taught to problem solving with conventional learning, where the value of the experimental class is better than the value of the control class in the class X SMA Negeri 2 Bengkayang.   Keyword:Problem solving method learning, and Students’ Learning Achievement of Economic  
HUBUNGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA JURUSAN IPS SMA 1 SERASAN ., Rosita; Buwono, Sri; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The title of this thesis is the Relationship with the Accounting Learning Outcomes Student Learning Outcomes Mathematics Department IPS SMA 1 Serasan. This study aimed to determine whether there is a relationship between the learning outcomes of accounting with the results of studying math and to know how much to do and find out what direction the relationship. The method used in this research is a qualitative descriptive quantitative method. With the form of research is the study of the relationship (Interrelation studies). From the results of data processing accounting relationship between learning outcomes with students majoring in mathematics learning outcomes IPS in SMA Negeri 1 Serasan. Through the formulation of percentage can be concluded that there is a relationship between the learning outcomes of accounting with the results of students' learning of mathematics majors IPS SMA Negeri 1 Serasan and can be categorized as moderate or sufficient. While the results of the analysis of data obtained through the Product Moment Correlation r results count is greater than the table r r r count equal to 0.346 and 0.325 table or count 0.346 r> 0.325 r table can be considered moderate or sufficient Keywords: Accounting and Mathematics Learning Outcomes Abstrak : Judul Skripsi ini adalah Hubungan Hasil Belajar Akuntansi dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Jurusan IPS SMA 1 Serasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara hasil belajar akuntansi dengan hasil belajar matematika dan untuk mengetahui seberapa besar hubungannya serta bagaimana arah hubungannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif kuantitatif. Dengan bentuk penelitiannya adalah studi hubungan (Interrelation studies). Dari hasil pengolahan data hubungan antara hasil belajar akuntansi dengan hasil belajar matematika siswa jurusan IPS di SMA Negeri 1 Serasan. Melalui perumusan Presentase dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan antara hasil belajar akuntansi dengan hasil belajar matematika siswa jurusan IPS SMA Negeri 1 Serasan dan dapat dikategorikan sedang atau cukup. Sedangkan dari hasil analisis data melalui Korelasi Product Moment diperoleh hasil r hitung lebih besar dari r tabel yaitu r hitung sebesar 0,346 dan r tabel 0,325 atau r hitung 0,346 > r tabel 0,325 dapat dikategorikan sedang atau cukup. Kata Kunci: Hasil Belajar Akuntansi, Hasil Belajar Matematika
PENERAPAN MODEL TWO STAY TWO STRAY PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI Yukina, .; ., Achmadi; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Two Stay Two Stray pada pembelajaran Akuntansi kelas XI SMA Negeri 9 Pontianak. Metode Penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk penelitian Quasi Eksperimen Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen rata-rata adalah 89,28, sedangkan pada kelas kontrol adalah  71,18.  Uji normalitas dengan menggunakan SPSS 22 diketahui bahwa kedua data berdistribusi normal dengan signifikansi > 0,05. Uji homogenitas diperoleh signifikansi 0,974 > 0,005 yang artinya kedua data memiliki varian yang sama. Dari uji-t diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang artinya model pembelajaran Two Stay Two Stray lebih baik dari pada model pembelajaran ceramah. Kata Kunci : Two Stay Two Stray, Pembelajaran Akuntansi Abstract : this study aims to determine the application of the two stay two stray in accounting learning class XI Senior High School 9 Pontianak. the method used is experiment with a from of quasi exsperiment design. The results showed that the learning outcomes of students in the experimental class average is 89,28, while in the control class is 71,18. Test of normality with SPSS 22 it is known that both the date are normally distributed with significance > 0,05. Obtained homogeneity test of significance 0,974 > 0,005 which means that the two data have the same variant. From t-test was obtained significance 0,000<0,05, which means learning model two stay two stray better than the lecture learning model. Keyword : Two Stay Two Stray, Accounting Learning
PENGARUH VARIASI MENGAJAR TEHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA PGRI 1 PONTIANAK Elyana, Sekolastika; Khosmas, F.Y; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh variasi mengajar terhadap motivasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi SMA PGRI 1 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 38 siswa dengan bentuk penelitian populasi. Hasil analisis data menunjukan bahwa variasi mengajar guru ekonomi mata pelajaran sudah sangat efektif dalam proses belajar mengajar. Hasil analisis regresi sederhana menggunakan SPSS 22 menunjukan pengaruh variasi mengajar terhadap motivasi belajar siswa dengan formulasi Y = -14,993 + 1, 083X. Berdasarkan perhitungan program SPSS 11, t hitung sebesar 2, 095, tingkat signifikansi sebesar 0,043 dan t tabel 2,028. T hitung > t tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Koefisien eterminasi pada penelitian ini menunjukan kontribusi pengaruh variabel bebas terhaap variabel terikat adalah 0,109 atau 10,9 sedangkan sisanya 89,1 dipengaruhi oleh variabel lain.   Kata kunci : Variasi Mengajar, Motivasi Belajar Abstract: This study aims to determine whether or not the effect of variations of teaching on student motivation XI on economic subjects SMA PGRI 1 Pontianak. The method used is descriptive method. These samples included 38 students to form study population. Results of the data analysis showed that the variation of subjects taught economics teacher has been very effective in teaching and learning. Simple regression analysis using SPSS 22 shows the effect of variation of teaching on student motivation with formulations Y = -14.993 + 1, 083X. Based on the calculation of SPSS 11, t count equal to 2, 095, a significance level of 0.043 and t table 2.028. T count> t table, then Ho is rejected and Ha accepted. Eterminasi coefficient in this study shows the contribution of independent variables terhaap dependent variable is 0.109 or 10.9 while the remaining 89.1 influenced by other variables.   Keywords: Variety Of Teaching, Learning Motivation
PERANAN GURU SEBAGAI FASILITATOR DAN MOTIVATOR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI KELAS XI SMK Esi, .; Purwaningsih, Endang; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru sebagai fasilitator dan motivator dalam meningkatkan hasil belajar siklus akuntansi 2 di kelas Ak 3 SMK Negeri 1 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survey. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 32 siswa. Penelitian ini tidak menggunakan sampel karena jumlah populasi yang ada kurang dari 100 siswa sehingga disebut dengan penelitian populasi. Data diambil dengan menggunakan teknik  komunikasi langsung, komunikasi tidak langsung dan studi dokumenter. Sedangkan alat pengumpul datanya adalah pedoman wawancara, angket, dan lembar catatan. Pengolahan datanya dengan menggunakan rumus persentase (%) dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan guru sebagai fasilitator dan motivator dalam meningkatkan hasil belajar siklus akuntansi 2 di kelas XI AK 3 masuk dalam kategori sangat baik dengan persentase 81,2%. Kata kunci : Guru Sebagai Fasilitator, Motivator, Hasil Belajar Abstract: This study aims to determine the role of the teacher as a facilitator and motivator in improving learning outcomes in the classroom accounting cycle 2 Ak 3 SMK Negeri 1 Pontianak. The method used in this research is descriptive method with survey forms. The population in this research were 32 students. This study didn’t use sampling because the population there is less than 100 students, so called the study population. Data taken by using direct communication, indirect communication and documentary studies. While the means of collecting data are interview, questionnaire, and a record sheet. Processing data using the formula percentage (%) and analyzed descriptively qualitative. The results showed that the role of the teacher as a facilitator and motivator in improving learning outcomes accounting cycle 2 in class XI AK 3 in the category very well with a percentage of 81.2%.  Keywords : Teachers As Facilitator, Motivator, Learning Outcomes
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LKS PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XII IPS SMA Salpiah, Fitri; ., Herkulana; ., okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran LKS pada mata pelajaran akuntansi kelas XII IPS SMA Negeri 2 Sungai Kakap.Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian  eksperimen, Bentuk penelitian ini yaitu bentuk Quasy Experimental Research dengan rancangan penelitian Posttest-Only Control Design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMA Negeri 2 sungai Kakap dengan kelas eksperimen yaitu kelas XII IPS 1 yang berjumlah 37 orang dan kelas kontrol yaitu kelas XII IPS 2 berjumlah 40 orang. Perbandingan hasil post-test kelas ekperimen dan kelas kontrol cukup signifikan. Siswa di kelas eksperimen memperoleh rata-rata nilai 81,9444. Sedangkan kelas kontrol rata-rata nilai adalah 73,9474. Adapun efffect sizenya sebesar 0,56 dengan kategori sedang. Data menunjukan bahwa hasil belajar dengan menggunakan media pembelajaran LKS pada mata pelajaran akuntansi kelas XII IPS SMA Negeri 2 Sungai Kakap efektif. Kata Kunci : Media Pembelajaran, LKS, Mata Pelajaran, Akuntansi Abstract: This research has a goal of knowing the usage of instructional media students worksheet (LKS) on accounting subject in class XII IPS SMA Negeri 2 Sungai Kakap.  The method used is the method of experimental research, the form of this study is Quasy Experimental Research with research design Posttest-Only Control Design. The subjects in this study were students of class XII IPS SMAN 2 Sungai Kakap with experimental class is class XII IPS 1 is total of 37 people and the control class is class XII IPS 2 of 40 people. Comparison of the results of post-test experimental class and control class is significant. Students in the experimental class obtained, the average value of 81.9444. While the control group the average value is 73.9474. The big efffect size of 0.56 with the medium category. The data shows that learning outcomes by usinginstructional media students worksheet (LKS) on accounting subject in class XII IPS SMA Negeri 2 Sungai Kakap is effective. Keywords: Learning Media, Worksheet.,subject, accounting.  
ANALISIS MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN EKONOMI PADA KELAS X SMA SANTUN UNTAN Nuryanti, Sri; ., Witarsa; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

pembelajaran ekonomi kelas X SMA Santun Untan Pontianak. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi langsung, komunikasi langsung, dan studi dokumenter dengan alat pengumpul data pedoman observasi, pedoman wawancara dan studi dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data primer dan sumber data sekunder. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan informan guru mata pelajaran ekonomi, kepala sekolah dan siswa kelas X SMA Santun Untan Pontianak. Kesimpulanya adalah manajemen kelas yang dilakukan oleh guru mata pelajaran ekonomi sudah efektif akan tetapi belum sepenuhnya maksimal karena masih terdapat beberapa dari sub indikator yang belum dilaksanakan oleh guru mata pelajaran ekonomi di SMA Santun Untan Pontianak. Kata Kunci : Manajemen kelas, Efektivitas Pembelajaran Ekonomi Abstract: This aims of research to determine the learning economy class management class X SMA Santun Untan Pontianak. The approach used in this study is a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques used is by direct observation, direct communication, and documentary studies with data collection tool guidelines for observation, interview and documentation study. Sources of data in this study using primary data sources and secondary data sources. The study of analysis method are presented in descriptive qualitative by using informants economic subjects teachers, principals and students of class X SMA Santun Untan Pontianak. The research of the result this classroom management conducted by the teacher of economic subjects has been effective but has not fully maximized because there are still some of the sub-indicators have not been implemented by teachers of economic subjects in high school Santun Untan Pontianak.   Keywords: classroom management, Effectiveness of Economic Studies
Co-Authors . Astuti . Bernadeta . Suharni . Yukina, . . Yuliana Achmadi Achmadi Agung Wirayat, Agung Agus Sastrawan Aminuyati Amrazi Zakso Andina Nurul Wahidah, Andina Nurul Ari Yuna Lasnurhadi, Ari Yuna Astri F31110036 Azhar, Rikho Bambang B U . Bambang BU Bambang Genjik Sumartono Baskoro, Ananias Desy Eka Susilawati, Desy Eka Devi Arisanti Devi Yunita Dewi Asmorowati, Putri Ayu Dian Era Lestari Djamaluddin Asmaoen Elisabet Elsi Endang Purwaningsih Esi, . F.Y Khosmas Gusti Budjang Herkulana . Husni Syahrudin Junaidi H. Matsum Junaidi H.Matsum Listi Ideria Pulungan Lukas Nasution Maria Nova, Maria Mashudi , Ni Putu Ayu, Ni Putu Nova Evany Saragih Nuraini . Okvita Lidya Putri, Okvita Lidya Pratama F31109045 Putri Siregar, Tiara Ratna Rantika, Yulia Rizki, Miftahul Rum . Rustiyarso . Rustyarso . Salpiah, Fitri Sekolastika Elyana, Sekolastika Septya Wardhani Silviadiana F01108011 Sri Buwono . Sri Endang Mastuti Sri Nuryanti, Sri Suhendra, Aji Suryadi Sowinangun Syamsul Arifin Trisnawati F01110056 Warneri . Witarsa . Yuyun Puspita Sari, Yuyun Puspita