Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.725
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Mahasiswa Manajemen dan Akuntansi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Kesehatan (JPKMK) Indonesian Journal of Physiotherapy Journal for Quality in Public Health Quality : Journal of Education, Arabic and Islamic Studies JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Indonesian Journal of Economics and Strategic Management Jurnal Ilmiah Nusantara Jurnal Sains dan Kesehatan Journal of Global Research in Public Health Journal for Quality in Women's Health Life Science Dialektika Jurnal Pendidikan
Siti Khotimah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PERAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGATASI KRISIS MORAL DI ERA KONTEMPORER Vina Nanda Sugesti; Musyafa, Wildayah; Siti Khotimah; Sulastri; Chairul Anwar
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 3 (2026): Januari-April
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i3.905

Abstract

Krisis moral merupakan salah satu tantangan utama yang dihadapi masyarakat di era kontemporer. Perkembangan teknologi informasi, globalisasi budaya, serta perubahan pola kehidupan sosial telah membawa dampak signifikan terhadap perilaku dan nilai-nilai moral masyarakat, khususnya generasi muda. Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan moral individu melalui penanaman nilai-nilai akhlak, etika, serta spiritualitas yang bersumber dari Al-Qur’an dan hadis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan Islam dalam mengatasi krisis moral yang terjadi di era modern. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research) yang bersumber dari buku, jurnal ilmiah, dan literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam berperan dalam membangun karakter melalui penguatan nilai akhlak, keteladanan pendidik, pembiasaan perilaku positif, serta integrasi nilai keislaman dalam sistem pendidikan. Implementasi pendidikan Islam secara konsisten dapat menjadi solusi strategis dalam mengatasi krisis moral di era kontemporer.
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG NILAI-NILAI ISLAM PADA MATA PELAJARAN PAI Vina Nanda Sugesti; Musyafa, Wildayah; Muhammad Abdullah Sidiq; Siti Khotimah; Sunariyah; Septuri
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 3 (2026): Januari-April
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i3.906

Abstract

Perkembangan teknologi informasi memberikan peluang besar dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran, termasuk pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Salah satu inovasi yang dapat digunakan adalah media pembelajaran berbasis video. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai literatur mengenai desain media pembelajaran berbasis video yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Islam pada mata pelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai jurnal ilmiah, buku, dan sumber akademik yang relevan dengan topik penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media video dalam pembelajaran PAI mampu meningkatkan pemahaman siswa, motivasi belajar, serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Video pembelajaran juga mampu menyajikan materi secara visual dan kontekstual sehingga nilai-nilai Islam lebih mudah dipahami dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, desain media pembelajaran berbasis video dapat menjadi alternatif inovatif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI di sekolah
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Materi Penjumahan Pecahan yang Berpenyebut Tidak Sama dengan Menggunakan Model Tutor Sebaya di Kelas V SD Negeri Dukuhtengah 02 Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016: Array Siti Khotimah
Dialektika Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2018): DIALEKTIKA: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58436/dfkip.v2i2.325

Abstract

Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika materi penjumlahan pecahan yang berpenyebut tidak sama dengan menggunakan model tutor sebaya. Dalam tiap siklusnya terdapat 4 tahap yaitu perencanaan, implementasi, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II yang ditandai dengan: Peningkatan nilai aktivitas belajar siswa di siklus I dengan prosentase 63 % menjadi 94% di siklus II, naik sebesar 31%. Peningkatan hasil belajar siswa berdasarkan ketuntasan belajar klasikal yang di siklus I memperoleh prosentase 71% dan siklus II menjadi84% naik sebesar 13%. Abstract: This classroom action research aims to increase the activity and learning outcomes of mathematics of the fractional addition denominator Inequalities using peer tutor model. In each cycle there are 4 stages of planning, implementation, action, observation, and reflection. The results showed that there is an increase in activity and learning outcomes of students from cycle I to cycle II is characterized by: Improving the value of student learning activities in cycle I with the percentage of 63% being 94% in cycle II, up by 31%. Improvement of student learning outcomes based on the completeness of classical learning in cycle I get percentage of 71% and cycle II to84% up by 13%.
Co-Authors A.Fatoni ACHMAD FAUZI Agus Jatmiko Agus Pahrudin Ainal Ghani Andini Widyaningsih Bambang Sri Anggoro Chairul Anwar Devina Elga Ranjani Dhita Kris Prasetyanti Endang Sawitri Evin Noviana Sari Fadillah Hana Hafifah Fauzia Laili Fauziyah Rofifatul Huda Fikriah, Ika Firman Agus Faisal Fithri Rif’atul Himmah Fitriasnani, Meirna Eka Fransiska Anggreni Sihotang Gina Salsabila GS , Achmad Daengs Guntur Cahaya Kesuma Harsono Teguh Huda Rohmawati I Gd Wiyasa Idham Kholid Imam Syafe’I Koderi Lindha Sri Kusumawati Marcellita Capritalim Mardiyah Mardiyah Muhammad Muhammad Abdul Sidiq Muhammad Abdullah Sidiq Muhammad Haidir Ali Hafid Mujib Mujib, Mujib Musyafa, Wildayah Nabiela An’nisa Putri Nadhifa Reynanda Nadya Debora Siregar Nara Lintan Mega Puspita Nur Khoma Fatmawati Radjendra, Ryan Rahma Kusuma Dewi Rahmat Bakhtiar Rahmawati Raras Sucma Ambar Raras Sucma Ambar Pamula Retno Wahyuningsih Ridwan, Muhammad Thoyib Rina Dewi Risma Indah Sari SAIFUL ANWAR Septuri Silpa Siti Zulaikha Sri Andar Puji Astuti sukmawati SULASTRI Sulistiawati Sudarso Sunariyah Syarifah Risna Khairunisa Syifa Wandayu Salsabilla Vina Nanda Sugesti Wildayah Musyafa Yeni Puspita Anggraini