Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.552
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani al-Afkar, Journal For Islamic Studies An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Concept: Journal of Social Humanities and Education Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Reflection: Islamic Education Journal Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam
Salmi Wati
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY TERHADAP KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MAN 2 BUKITTINGGI Fany Anggia Febriani; Salmi Wati; Arifmiboy Arifmiboy; Mustafa Mustafa
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.567

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah dengan fenomena yang ditemukan pada siswa MAN 2 Bukittinggi adalah pembelajaran masih berpusat pada guru, guru belum menggunakan model pembelajaran yang bervariasi, terdapat peserta didik yang masih kurang aktif dalam proses pembelajaran dan siswa merasa bosan dalam mata pelajaran Akidah Akhlak. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi keaktifan belajar peserta didik adalah model pembelajaran. Model pembelajaran akan membuat peserta didik lebih aktif dalam proses pembelajaran salah satunya adalah model pembelajaran course review horay. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe course review horay terhadap keaktifan siswa pada pembelajaran akidah akhlak di MAN 2 Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan mengambil dua kelas yang dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini bersifat kuantitatif eksperimen dengan memberikan post-test kepada peserta didik di kedua kelas tersebut yang berjumlah 60 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode simple random sampling yaitu metode sampling acak sederhana. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesionar keaktifan belajar peserta didik. Teknik analisis data menggunakan uji Normalitas, Homogenitas dan dilanjutkan dengan uji Hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol maka didapatkan hasil rata-rata kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol yaitu 76,07 > 70,57 dan data sig nya yaitu 0,006 < 0,05 yang berarti H_0 ditolak dan H_a diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe course review horay terhadap keaktifan siswa pada pembelajaran akidah akhlak di MAN 2 Bukittinggi.
Pengaruh Metode Ibrah Mauidzah Terhadap Kecerdasan Spritual dan Aktivitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Qur’an Hadist di MTsN 1 Agam Abu Hasdi; Charles Charles; Salmi Wati; Afrinaldi Afrinaldi; Andy Riski Pratama
Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2024): Desember: Jurnal Riset Sosial Humaniora, dan Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas 17 Agustus 1945 Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56444/soshumdik.v4i2.2696

Abstract

Education plays an important role in the development of human resources, promoting social capabilities, and the development of individuals linking them to society and the environment. Islamic education, in particular, aims to instil spiritual and ethical values and develop learners' scientific knowledge.  This study explored the effect of the Ibrah Mauidzah Qur'anic Storytelling Method on students' spiritual intelligence and learning activities at MTsN 1 Agam. The correlational quantitative research method was used to test the research hypothesis. the type of research used is correlational. It is a study that looks for the relationship between the independent variable and the dependent variable with a sample of 35 students obtained using the accental sampling technique. The results of the analysis show that the Ibrah Mauidzah Method has a significant effect on increasing students' spiritual intelligence and learning activities. The tcount values for spiritual intelligence and learning activity were 3.076 and 3.779 respectively, both greater than the ttable of 2.034, with a p-value <0.05. These findings indicate that the method is effective in improving understanding and appreciation of religious values, as well as increasing student engagement in the learning process. This research confirms the importance of integrating moral and spiritual approaches in education to achieve a balance of students' intellectual and spiritual development.  
KESEHATAN MENTAL SEBAGAI FONDASI PENGUATAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DISRUPSI Salmi Wati; Eliwatis; Muaddyl Akhyar
Irfani Vol. 21 No. 1 (2025): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v21i1.6134

Abstract

Penelitian ini membahas urgensi integrasi konsep kesehatan mental dalam pendidikan agama Islam di era disrupsi. Fokus penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi bagaimana pendidikan agama Islam yang umumnya hanya menekankan nilai spiritual dapat turut serta mendukung kesejahteraan psikologis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan dengan teknik pengumpulan data melalui literatur, buku, jurnal, dan artikel terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi antara konsep kesehatan mental dan pendidikan agama Islam berpotensi menciptakan keseimbangan antara aspek spiritual dan psikologis siswa, yang pada gilirannya meningkatkan kesejahteraan mereka. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan kurikulum pendidikan yang lebih holistik dan berbasis kesejahteraan mental di lembaga pendidikan. Kata Kunci: Kesehatan Mental, Pendidikan Agama Islam, Era Disrupsi
Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Dan Hadist Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di Pondok Pesantren Nurul Hidayah Simatorkis Pasaman Timur Fadhliani Fadhliani; Salmi Wati; Junaidi Junaidi; Nurhasnah Nurhasnah
Concept: Journal of Social Humanities and Education Vol. 2 No. 4 (2023): Desember : Concept: Journal of Social Humanities and Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/concept.v2i4.691

Abstract

This research is based on problems encountered by the author in the field, especially at the Nurul Hidayah Islamic Boarding School, namely that the Al-Qur'an hadith subject teachers at the Nurul Hidayah Islamic Boarding School are quite good. Starting from the beginning of learning which reminds them of memorization by reading it together and memorizing the Al-Qur'an and Hadith at the beginning of each week's learning, it's just that students don't use the best possible time to memorize the Al-Qur'an and Hadith. The aim of this strategy is that it is hoped that it can improve the ability to memorize the Al-Qur'an Hadith of students at MTs Nurul Hidayah. This research is descriptive research and the type of research is field research. The research is located at the Nurul Hidayah Simatorkis Islamic Boarding School. The key informants were Al-Qur'an Hadith teachers and the supporting informants were class IX students at MTs Nurul Hidayah. The data collection techniques used by researchers are observation, interviews and documentation. The results of this research show that teachers in improving the memorization ability of students at MTs Nurul Hidayah use strategies, namely methods and techniques. The methods used by teachers in learning are the takrir method (repeating by rote), the kitabah method (writing) and the sima'i (listening) method and the technique is to use the teacher as an instructor in guiding students so that they can improve their ability to memorize Al-Qur'an Hadith at MTs Nurul Hidayah. And the things that a teacher considers in using strategies are seen from considerations related to the goals to be achieved, seen from considerations related to learning materials or materials, seen from considerations from the student's perspective.
Co-Authors Abu Hasdi Achmad Noerkhaerin Putra Aditio Wahyu Rifaldi Afridho Achmad Afrinaldi Afrinaldi Al Baihaqi Anas Amirul Mukminin Andy Riski Pratama Ansor Azhari Simanungkalit Arif Aulia Rizki Arifmiboy, Arifmiboy Arman Husni Athari Naufal Bobi Iskandar Charles Charles Darul Ilmi Deswalantri Deswalantri Ega Fardilah Eliwatis Erni Sasmitha Fadhliani Fadhliani Fadhly Ilhamy Fany Anggia Febriani Fatma Azzahra fauzan Fauzan Gilang Prayo Setya Gusmita Dewi Hamdi Abdul Karim Heni Pujiastuti Imliana Tantri Marbun Iswantir M Junaidi Junaidi Khairuddin - Khusnul Khotimah Laila Rahima Mei Elvariani Mesi Dewi Wanti Muaddyl Akhyar Muhammad Rusdi Muhiddinur Kamal Mustafa Mustafa Mutia Nadilla Mutiara Alina Nina Adelya Nining Arianti Nova Yulianti Nur Faridah Nurhasnah, Nurhasnah Pendi Hasibuan Popi Andriani Rahma Dona Rahmat Fadil Raul Maldini Reni Nofriza Ridha Aulia Nst Riri Maria Fitri Rossa Lina Shandila Shandila Sulastri Nengsih Tahnia Mafatihul Khairah Tamaulina Br Sembiring Ulva Rahmi Wedra Aprison Wisni Wisni Yelfi Dewi Yogi Pratama Zulfani Sesmiarni