Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.533
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Hayat: Journal of Islamic Education Journal of Civic Education Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Unram Journal of Community Service (UJCS) Jambura Journal Civic Education Reflection Journal Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity EDUPEDIKA Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi
Mustari, Mohamad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : EDUPEDIKA

 1 
Strategi Pembelajaran Dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0 Fatoni, Firhan Gaosil; Mustari, Mohamad
EDUPEDIKA: Jurnal Studi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/edupedika.v2i2.71

Abstract

Revolusi Industri 4.0 adalah masa ketika teknologi dan pengetahuan berkembang dengan cepat, yang menghasilkan perubahan cepat dan kompetitif (Yusnaini Slamet, 2019). Salah satu aspek Revolusi Industri 4.0 adalah penggunaan AI (Tjandrawinata, 2016). Pendidikan adalah pilar utama Revolusi Industri 4.0. Indonesia memiliki banyak siswa sekolah dasar yang diberikan handphone oleh orang tuanya, bersama dengan koneksi internet yang baik. Siswa sekolah dasar dapat menggunakan kemajuan teknologi dari Revolusi Industri 4.0 dalam pendidikan dengan menggunakan ponsel mereka. Dengan munculnya Google Asistence, Revolusi Industri 4.0 memulai era baru dalam pendidikan. Siswa dapat belajar dengan mudah dengan Google Assistence, mendapatkan informasi dengan cepat, melihat materi dengan cara yang menarik, dan membayar lebih murah. Peran guru sebagai pemimpin pendidikan telah tergeser. Perbaikan diperlukan untuk meningkatkan kualitas pendidi sehingga peran guru dalam pendidikan berfungsi seperti mestinya. Beberapa strategi pembelajaran yang bisa diterapkan oleh pendidik dalam menghadapi tantangan Era Revolusi Industri 4.0, antara lain: (1) membantu siswa dalam belajar, (2) memberikan kesempatan kepada siswa untuk berkembang dan berprestasi, (3) penguatan pendidikan karakter, (4) melek teknologi, (5) menjadi guru efektif.
Manfaat dan Tantangan Teknologi Informasi pada Pendidikan di Sekolah Dasar Devy Paramitha, Baiq; Mustari, Mohamad
EDUPEDIKA: Jurnal Studi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/edupedika.v2i2.72

Abstract

Pemanfaatan teknologi informasi di sekolah dasar menawarkan banyak keuntungan dan menghadirkan tantangan atau kelemahan. Untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang pro dan kontra pemanfaatan teknologi informasi dalam pendidikan dasar, tinjauan literatur ini menganalisis berbagai studi penelitian, kerangka teori, dan bukti-bukti empiris. Tujuannya untuk memberikan wawasan yang berharga kepada para pendidik, pembuat kebijakan, dan pemangku kepentingan tentang potensi manfaat dan tantangan penggabungan teknologi informasi ke dalam kurikulum sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR). Melalui hasil tinjauan literatur yang komprehensif, beberapa temuan utama muncul. Ada pro dan kontra terkait pemanfaatan teknologi informasi untuk memastikan kualitas pendidikan di sekolah dasar, namun secara keseluruhan potensi dampak positifnya cukup signifikan. Dengan memanfaatkan pengalaman belajar yang lebih baik, akses ke sumber daya global, kesempatan belajar yang dipersonalisasi, dan lingkungan belajar kolaboratif yang ditawarkan oleh teknologi, sekolah dasar dapat menciptakan pengalaman belajar yang dinamis dan menarik bagi para siswanya. Namun, penting untuk mengatasi tantangan seperti ketergantungan yang berlebihan terhadap teknologi, keterbatasan infrastruktur, informasi yang berlebihan, dan masalah kesetaraan. Dengan mengadopsi pendekatan yang seimbang, menyediakan dukungan dan sumber daya yang diperlukan, menumbuhkan keterampilan literasi digital, dan mempromosikan praktik inklusif, sekolah dasar dapat memanfaatkan kekuatan teknologi informasi sambil mengurangi kelemahannya.
Co-Authors Abdul Kadir Agil Al Idrus Agil Al Idrus, Agil Al Ahmad Fauzan AHMADI Alambana, Bondan Muhammad Alqadri, Bagdawansyah Andriani, Widyan Apriani, Baiq Karni ASHARI, NABILA FATYA Asrin Asrin Asrin Astarina, Astarina Aulia, Annisa Aulia, Widyatul Awal, Jumadil Azwari, Riki Basariah Basariah, Basariah Belinda, Neema Chiara Budi Darmawan Dadi Setiadi Devy Paramitha, Baiq Dewi, Mega Purnami Diya'ul Fajri, Nur Dwi Aprilia, Cici Edy Herianto Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fatoni, Firhan Gaosil Ferdiana Safitri, Nuris FITRIANI, NOVA Hadi, M. Samsul Hadi, Muhamad Samsul Hadi, Subhan Hakim, Mansur Hakim, Mansyur Handayani, Rosdiana Heri Hadi Saputra Hidayatunnisa, Baiq Nispi Husni, Vega Novia Asrila Ila Nurlaila Hidayat Insan, Abdul Iskandar, Lalu Joni Rokhmat Kadir Jaelani, Abdul Khaeri, Muhamad Kurniawansyah, Edy Laili, Manzilul Makki, Muhammad Muhamad Majdi Muhammad Zubair Muntari Muntari Musyawwir, Abal Wahid Ningsih, Rahayu Praya Nisa, Siti Haerun Noviana, Hassa Novitasari Putri, Novitasari Pratama, Melinia Putri PUTRI, BAIQ INDAH RISKIA Riani S, Ni Wayan Lila Rispawati, Rispawati Rohayani, Rohayani Sawaludin, Sawaludin Septayana, Ina Sri Nurhayati Sudirman Sudirman Sudirman Sugeng Santoso Sulistyorini Sulistyorini, Sulistyorini Sumardi, Lalu Syamsul Hadi Syarifuddin Syarifuddin Syifa', Syifa' Febrian Handriani teguh, Teguh Viras Mannic Urwatul Khairi, Muh. Via, Aliefvia Rezqa Wahyu, Wahyu Ahady Irnawan Waluyo, Untung Wijaya, I Gde Khanara Arya Yudana, I Gede Yuliatin yuliatin Yunitasari Zubair, Muh Zubair, Muh.