Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Setiawan, Anugrah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pemahaman Dan Penerapan Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Selesai Terhadap Nilai-nilai Pendidikan Pancasila Lubis, Zahrani Nur Latifah; Rambe, Hafijah Arini; Nuraini, Nadia Khansa; Adelia, Tika; Harahap, Hilma Rosidah; Setiawan, Anugrah
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 10 No. 02 (2025): CIVICS
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v10i02.11275

Abstract

Pancasila sebagai dasar negara dan pedoman etika bangsa menjadi pijakan utama dalam membentuk karakter siswa. Dalam teori, penanaman nilai biasanya dilakukan melalui pemahaman konsep, pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari, contoh perilaku dari guru maupun lingkungan, serta pengalaman sosial yang terus dialami peserta didik. Berdasarkan pemikiran tersebut, penelitian ini mengkaji bagaimana siswa kelas XII SMA Negeri 1 Selesai memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila, sekaligus meninjau peran guru dalam mendorong proses tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, melibatkan tujuh siswa sebagai sumber data utama dan dua guru sebagai pendukung. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa tergolong cukup baik, terlihat dari perilaku toleran, kemampuan bekerja sama, kedisiplinan, serta tanggung jawab, meskipun belum berjalan merata pada seluruh siswa. Guru berkontribusi melalui keteladanan dan pembelajaran yang dikaitkan dengan situasi nyata di lingkungan mereka. Dari keseluruhan hasil, dapat disimpulkan bahwa internalisasi nilai Pancasila sudah berlangsung dengan baik, tetapi tetap memerlukan penguatan secara terus-menerus.
Co-Authors Adelia, Tika Al Fajar, Beny Andi Taufiq Umar Andini, Resti Arezsya, Rahma Andien Billa, Salma Nursyah D , Khodijah Tussolihat Daulay, Nur Aisyah Dedy Irfan Devi Natalia Effendy, Hansi Elisabet, Kisah Ginting, Ela Sari Br Harahap, Hilma Rosidah Harefa, Rosela Hartati Hasan Maksum Helmi, Muthia Ayyuni Khairunisa, Nurul Lorenda, Lorenda Lubis, Zahrani Nur Latifah M, Nur Hudayah Marbun, Masda Torang Roulina Mardiana, St Muhammad, Faiz Munjiatun Nababan, Junita Frisilia Nasrullah Hidayat, Nasrullah Nuraini, Nadia Khansa Otang Kurniaman Purba, Indah Br Putri AP Lubis, Dhea Isfani Radini Rambe, Hafijah Arini Rambe, Syifa Al Mutmainnah SANI SUSANTI Saragih, Ersya Welani Sari, Nilam Artika Siburian, Djogi Hot Jonathan Sinaga, Vania Agustin Sipahutar, Margaretha Monalisa Siregar, Marni Mahardika Lastiur Subaedah , Sitti Tambunan, Tianur Yelsardaina Tarihoran, Winda Yusnadi, Yusnadi Zufriady