Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.212
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar al-Afkar, Journal For Islamic Studies JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Journal of Educational Sciences ICONESTH Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies
Salminawati
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
IMPLEMENTASI MODEL PAIKEM DALAM MENGINTERNALISASI NILAI-NILAI ISLAM PADA MATA PELAJARAN PPKN DI SD IT ALMUNADI MEDAN MARELAN Khairani, Masitah; Salminawati
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v8i2.23517

Abstract

Internalisasi nilai-nilai islam pada mata pelajaran umum selalu dilakukan di SD IT Al-Munadi, dan yang menariknya proses internalisasi nilai-nilai islam ini dilakukan menggunakan model pembelajaran yang bervariatif, salah satunya model PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif dan Menyenangkan) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model PAIKEM dalam proses internalisasi nilai-nilai islam pada mata pelajaran PPKn di kelas 4 SD IT Al-Munadi serta hambatan hambatan yang dialami guru dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, yang dimana pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu penerapan model PAIKEM berjalan dengan baik dan dianggap sebagai model pembelajaran PPKn yang menyenangkan karena penggunaannya yang aktif,inovatif kreatif dan menyenangkan. Dalam proses internalisasi nilai-nilai islam pada mata pelajaran PPKn ini pun terlaksana dengan baik apabila menggunakan model PAIKEM dalam prosesnya. Adapun hambatan-hambatan yang terjadi yaitu keterbatasan media yang efektif, keterbatasan waktu, kurangnya motivasi peserta didik dan dorongan dari orang tua. Kata Kunci: Model PAIKEM; Internalisasi Nilai-Nilai Islam; PPKn
Analisis Kemampuan Guru Mendesain Ukbm Dalam Merespon Kemampuan Abad 21 (4’C) Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Yumita Anisa Putri; Nurmawati; Salminawati
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): April 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i2.5768

Abstract

ian bertujuan menjelaskan kemampuan guru MAN 2 Model Medan dalam mendesain Unit Kegiatan Belajar Mengajar (UKBM) untuk mata pelajaran Akidah Akhlak, dengan fokus pada integrasi kompetensi 4'C (Kreativitas, Kritis, Kolaborasi, dan Komunikasi) yang penting di abad ke-21. Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengobservasi praktik pembelajaran dan strategi pengajaran yang digunakan, serta menilai efektivitas UKBM dalam menanamkan keempat kompetensi ini pada siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa mayoritas guru telah memasukkan elemen 4'C dalam UKBM, meskipun tingkat penerapan dan efektivitasnya bervariasi. Kreativitas dan pemikiran kritis lebih dominan, sedangkan kolaborasi dan komunikasi perlu ditingkatkan. Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa kendala seperti keterbatasan sumber daya dan kurangnya pelatihan profesional bagi guru menghambat implementasi penuh kompetensi 4’C. Kesimpulan Meski terdapat kemajuan, masih ada ruang besar untuk meningkatkan desain dan pelaksanaan UKBM, agar sesuai dengan kebutuhan abad ke-21 dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan dan peluang masa depan. Kata kunci: kemampuan, guru, mendesain
Historical Study of Philosophy and Ancient Greek Science: Pre-Socratics and Classical Greece M. Hasan Ishfi; Salminawati; Ahmad Ardhi Mauluddin Sitorus; M. Imam Nawawi Rangkuti
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v9i2.2113

Abstract

This study explores the development of philosophy and science in Ancient Greece through a historical approach, highlighting the contributions of philosophers such as Thales, Pythagoras, Plato, and Aristotle in shaping the foundations of rational thought and scientific methodology. The research identifies how Greek philosophy laid the groundwork for scientific traditions by integrating metaphysical speculation with empirical observation. Furthermore, it examines the interaction between philosophical thought and scientific inquiry in fields such as cosmology, mathematics, and biology, which significantly influenced the progress of modern science. Employing a library research method, this study analyzes classical sources and modern literature to reveal how Ancient Greek philosophy and science became a critical foundation for the intellectual evolution of human civilization. The findings demonstrate the relevance of Ancient Greek thought in the context of contemporary knowledge development, particularly in strengthening rational and interdisciplinary approaches across various disciplines.
Co-Authors Ade Ilfah Ahmad Ardhi Mauluddin Sitorus Akmaluddin Akmaluddin Aldi Wijaya Dalimunthe Alwanda Putra Amsal Qori Dalimunthe Azizah Hanum OK Bintang Arif Samudra Budianti, Yusnaili Burhanuddin Dahlan, Zaini Edi Sundowo Farhan Hidayat Fauzi Ahmad Syarif Hasibuan, Nur Syakinah Iqbal Maulana Jarkasih Harahap, Ibnu Alwi Junaidi Arsyad, Junaidi Khairani, Masitah Liza Wardani Luqman nul Hakim M. Hafiz M. Hasan Ishfi M. Imam Nawawi Rangkuti Mat Amin Maulida Ulfa Mhd Syafii Mizar Aulia Muhamad Hamdan Muhammad Diva Aldair Siregar Neng Nurcahyati Sinulingga Nurmawati OK, Azizah Hanum Paisal Ipanda Ritonga Saifundi Salama Shufiatul Ihda Sihombing, Arfiana Siregar, Muhammad Rizki Akbar Siti Aisyah Br.Rambe Siti Mayang Siti Nurzana Siti Rodhiyah Susi Susanti Syukri Kurniawan Nasution Tansri Riziq Hilman Afif Ummi Nadrah Nasution Usiono Yumita Anisa Putri Yusnaili Budianti