Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.986
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan IPA Veteran Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Edukasi: Jurnal Pendidikan Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal PGSD Instructional Development Journal Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Attadib: Journal of Elementary Education utile: Jurnal Kependidikan Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Cakrawala Pendas Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Din Azwar Uswatun
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 134 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 134 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Analisis Nilai Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pembelajaran Tematik di kelas Rendah Sekolah Dasar Jayuni, Fitri; Uswatun, Din Azwar; Amalia, Arsyi Rizqia
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2621

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai bagaimana tanggung jawab siswa terhadap proses pembelajaran tematik serta mendeskripsikan apa saja faktor yang dapat mendukung dan menghambat pembentukan tanggung jawab siswa pada pembelajaran tematik. Metode dalam penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Sedangkan subyek dalam penelitian yaitu guru kelas III dan siswa kelas III. Instrumen penelitian menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model milles dan huberman, dalam data ini melalui tiga tahap yaitu tahap reduksi data, Penyajian data dan Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi nilai karakter tanggung jawab sangat penting diterapkan dalam proses pembelajaran. Proses pembentukan karakter tanggung jawab siswa dilakukan dengan pemberian pemahaman mengenai nilai karakter tanggung jawab, membimbing atau mengarahkan siswa dan peran orang tua dirumah dalam mendidik anaknya untuk memiliki rasa tanggung jawab.
Pengaruh Penggunaan Media Wayang Sukuraga Terhadap Keaktifan Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar Mustika, Bella; Uswatun, Din Azwar; Khaleda, Irna; Hendrik, Asep; Nurnaningsih, Nurnaningsih
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media wayang sukuraga terhadap keaktifan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan jenis Pra-Eksperiment, desain One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas III yang berjumlah 11 siswa. Sampel yang diambil berjumlah 11 siswa memakai metode Sampling Jenuh. Data dikumpulkan melalui angket (pretest-posttest). Instrumen yang digunakan yaitu lembar angket. analisis data menggunakan uji prasyarat yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji t berpasangan (two paired samples t test) lalu uji N-Gain. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) rerata nilai posttest (75,18) keaktifan siswa yang menggunakan media wayang sukuraga lebih tinggi dari rerata nilai pretest (49,00) tanpa media, (2) hasil uji paired sample t test didapatkan nilai sig = 0,000, dikarenakan nilai sig < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak, artinya terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara hasil pretest dan posttest dengan menggunakan media wayang sukuraga, dan (3) peningkatan keaktifian siswa menggunakan media wayang sukuraga diperkuat dengan hasil N-gain menunjukkan siswa mendapat kriteria tinggi dan sedang. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media wayang sukuraga berpengaruh terhadap keaktifan siswa kelas rendah di sekolah dasar. Disarankan untuk dapat terus menggunakan media wayang sukuraga sealama pembelajaran agar dapat meningkatkan keaktifan siswa.
Analisis Perbandingan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Jarak Jauh dan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Seftiani, Dinny Sela; Uswatun, Din Azwar; Amalia, Arsyi Rizqia
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3223

Abstract

Penelitian yang dilakukan ini memiliki tujuan untuk membandingkan motivasi belajar siswa pada saat pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran tatap muka terbatas yang  menggunakan metode penelitian mix methods. Metode mix methods merupakan metode penelitian perpaduan antara metode penelitian kualitatif dan kuantitatif yang sudah sering dilakukan oleh banyak penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Leuweung Datar dengan kelas 6 yang berjumlah 46 orang pada semester genap 2021/2022. Teknik pengumpulan datanya menggunakan angket dan observasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data dengan uji Independent Sample T-Test dibantu dengan aplikasi SPSS dan deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah nilai (t[90] = -0,846; p ,< 0,400). PTMT (M=112,48; SD=10,38) memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi dibanding PJJ (M=110,72; SD=9,56). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tatap muka terbatas dapat lebih memotivasi siswa daripada pembelajaran jarak jauh. Dengan demikian, pembelajaran tatap muka terbatas dapat lebih memotivasi belajar siswa dibandingkan pembelajaran jarak jauh di sekolah dasar.
Analisis Kesulitan Membaca Siswa pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar Safarida, Rahma Sani; Sutisnawati, Astri; Uswatun, Din Azwar
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3469

Abstract

Tujuan dari penelitian ini  adalah untuk mengetahui: 1) Seberapa sulit siswa belajar membaca  pada mata pelajaran tematik kelas III SDN Sindangsari 2) Apa saja faktor yang menyebabkan siswa kesulitan membaca  pada mata pelajaran tematik kelas 3 SDN Sindangsari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, eksperimen dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas 3 SD Sindangsari  berjalan dengan baik dan faktor-faktor penyebab terjadinya disleksia (disleksia) pada siswa antara lain faktor intrinsik dalam diri anak itu sendiri maupun faktor eksternal di luar diri anak. 2.) Upaya penanggulangan disleksia (disleksia) di kelas 3 SD Sindangsari yaitu dengan memberikan bimbingan belajar tambahan di luar jam sekolah dan menggunakan berbagai metode. 3.) Hambatan  mengatasi disleksia (disleksia) di kelas 3 SD Sindangsari adalah pekerjaan orang tua, sehingga kurangnya waktu untuk mendampingi anak dalam belajar, menyebabkan siswa  memiliki motivasi belajar  yang sangat rendah, khususnya membaca. Ketidakmampuan sekolah untuk melacak siswa individu dan  kelas  terbatas.
Analisis Pembentukan Karakter Gemar Membaca Siswa Menggunakan Buku Cerita Bergambar Wayang Sukuraga di Kelas Rendah Dewi, Kamalia Siska; Uswatun, Din Azwar; Sutisnawati, Astri; Sudarjat, Ajat; Suhendra Winara, Jhon Sukarja
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3556

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter gemar membaca siswa dalam pembelajaran ketika menggunakan buku cerita bergambar wayang sukuraga serta mengetahui keunggulan dan kekurangan buku cerita bergambar wayang sukuraga dalam pembentukan karakter gemar membaca siswa di kelas rendah. Penelitian ini dilakukan di kelas III Sekolah Dasar Negeri Cidolog. Jenis penelitian ini merupakan kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman angket, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian menggambarkan bahwa pembentukan karakter gemar membaca siswa menggunakan buku cerita bergambar di kelas rendah menunjukan kategori yang sangat setuju. buku cerita bergambar wayang sukuraga ini sangat membantu pembentukan karakter gemar membaca siswa. Selain itu buku cerita bergambar wayang sukuraga juga merupankan salah satu media untuk memperkenalkan budaya kesenian lokal asli kota Sukabumi. 
Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa melalui Kartu Kata Berbasis Wayang Sukuraga Sari, Hani Mayang; Uswatun, Din Azwar; Amalia, Arsyi Rizqia; Mariam, Siti; Yohana, Erni
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3557

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa melalui kartu kata berbasis wayang sukuraga di kelas 3 SDN Curug Luhur. Jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Partisipan dalam penelitian yaitu siswa kelas 3 SDN Curug Luhur Kecamatan Sagaranten Kabupaten Sukabumi tahun ajaran 2021-2022 dengan sampel 9 orang. Instrument penelitian menggunakan lembar observasi dan tes. Hasil penelitian keterampilan membaca siswa melalui kartu kata berbasis wayang sukuraga memperoleh ketuntasan tes dengan hasil 67% kategori cukup pada pra siklus, pada siklus I meningkat menjadi 78% kategori baik dan pada siklus II 89% kategori sangat baik. Hasil observasi guru menghasilkan rata-rata 70 kategori cukup pada siklus I dan 82 kategori baik pada siklus II. Hasil observasi aktivitas siswa menghasilkan rata-rata 70 kategori cukup pada siklus I dan 80 kategori baik pada siklus II. Berdasarkan hasil observasi disimpulkan bahwa melalui kartu kata berbasis wayang sukuraga dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas 3 SDN Curug Luhur.
Analisis Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis TPACK (Technological Pedagogic Content Knowledge) Amalia, Arsyi Rizqia; Uswatun, Din Azwar; Sutisnawati, Astri
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan guru sekolah dasar dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis TPACK (Technological Pedagogic Content Knowledge). Kemampuan guru dalam mengembangkan media merupakan hal yang penting untuk mencapai tujuan pembelajaran yang lebih optimal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif. Sampel dalam penelitian ini yaitu guru kelas di sekolah dasar yang akan dibagi berdasarkan jenjang kelasnya. Berdasarkan analisis awal, keragaman dan pemanfaatan media di sekolah dasar masih cukup rendah karena tidak semua guru terbiasa membuat dan menggunakan media pembelajaran sehingga keberadaan media pembelajaran di sekolah masih minim dan kurang terawat. Adapun hasil analisis lapangan setelah guru-guru membuat dan mengembangkan media pembelajaran berbasis TPACK, dapat dilihat bahwa keragaman dan pemanfaatan media di sekolah dasar sudah meningkat baik itu dari segi materi, desain instruksional, kualitas media, serta daya implementasinya.
Penerapan Media Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemula Siswa Sekolah Dasar Irnawati, Irnawati; Uswatun, Din Azwar; Nurmeta, Irna Khaleda
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8699

Abstract

Kemampuan membaca merupakan fondasi krusial bagi pelajar tingkat dasar, dan komik kini diakui sebagai media yang dapat membantu untuk mengembangkan keterampilan ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlasaan media komik dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca siswa sekolah dasar. Metode yang diterapkan adalah penelitian tindakan kelas dengan dua tahapan siklus, mencakup fase perencanaan, tindakan, pengamatan, dan Refleksi. Temuan penelitian mengindikasikan adanya progres dalam kemampuan membaca pemula siswa di SDN Cilengo melalui penggunaan media komik. Pada siklus pertama, 50% siswa (16 dari 32) berhasil melampaui nilai KKM dengan rerata 71,91. Siklus kedua menunjukkan peningkatan substansial dimana 87,5% siswa (28 dari 32) mencapai nilai di atas KKM dengan rerata 83,44. Pengamatan terhadap aktivitas guru dan siswa juga menunjukkan perbaikan dari siklus I ke siklus II. Bahwa  media komik dapat meningkatkan kemampuan membaca pemula siswa sekolah dasar
PENDIDIKAN KARAKTER NILAI DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR Dike Rosita; Astri Sutisnawati; Din Azwar Uswatun
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i2.2274

Abstract

Penanaman nilai-nilai karakter menjadi tuntutan yang harus dipersiapkan guru dalam proses pembelajaran. Namun, penguatan nilai karakter nampaknya belum menjadi bagian yang terintegrasi selama pembelajaran berlangsung. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis muatan nilai karakter khusunya pada nilai disiplin dan tanggung jawab dalam pembelajaran tematik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Sedangkan subyek yang digunakan yaitu guru kelas III dan siswa kelas III SDN Cihaur Sagaranten. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan kuesioner. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar wawancara dan angket. Analisis data yang digunakan menggunakan analisis data deskriptif yaitu reduksi data, analisis data dan interpretasi data. Hasil penelitian menggambarkan bahwa pada aspek nilai disiplin dikategorikan cukup baik terutama pada indikator mematuhi peraturan sekolah. Sedangkan dalam aspek tanggung jawab dapat dikategorikan sangat baik. Pendidikan karakter nilai disiplin dan tanggung jawab sangat penting diterapkan selam proses pembelajaran karena hal tersebut berimbas pada perilaku siswa di dalam dan di luar kelas.
PENERAPAN METODE MNEMONIC DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Iqlima Nurfadilah; Din Azwar Uswatun; Astri Sutisnawati
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i3.2516

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran tematik di SD Negeri Tegallega pada tahun ajaran 2021/2022. Tujuan penelitian ini supaya motivasi siswa kelas III meningkat dengan memakai metode mnemonic. Metode Penelitian ini Menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, lembar observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hasil angket akhir dan hasil observasi setiap tindakan. proses pembelajaran dilakukan oleh peneliti dengan menggunakan metode mnemonic. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus. hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode mnemonic dalam pembelajaran tematik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III di SD Negeri Tegallega. Hal ini ditunjukan dengan adanya peningkatan dari sebelum tindakan dan setiap siklus. Sebelum melakukan tindakan persentase siswa yang memiliki motivasi belajar dalam kategori baik adalah 31%. Pada siklus I persentase siswa yang memiliki motivasi belajar dalam kategori baik belajarnya adalah 73%. Pada siklus II persentase siswa yang memiliki motivasi belajar dalam kategori baik adalah 94%. Kesimpulan, adanya peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran tematik dengan menggunakan pendekatan metode mnemonic yang dicapai siswa kelas III di SDN Tegallega.
Co-Authors Ade Saripah Adinda Rahayu Afifah, Nervilia Nur Agung Pambudi Agustri, Synta Ai Nina Tania Ajat Sudarjat Andi Nurochmah Andi Nurochmah Andi Nurochmah Andi Nurochmah Andi Nurrochmah Andi Nurrochmah Annisa Fauziah, Annisa Annisa, Diana Anwar, Siti Salwa Salsabila Apriliani, Hanny Nur Arif Yudiyanto Arrumaisya, Dhila Fajriani Arsyi Rizqia Amalia Asep Ediana Latip Asep Hendrik Asriyanik . Astri Sutisnawati ATPS, Rika Avionita, Neng Vini Ayu, Retna Sukma Bangbang Ilhami Bangbang Ilhami Bella Mustika Belvana, Salvia Budiawan Dede Risma Ginanjar Deden Sumiarsa Deden Sumiarsaf Dera Sulastri Dewi Santika Dewi, Kamalia Siska Dewi, Sari Sukma Dhila Fajriani Arrumaisya Dike Rosita Dinda Resty Indrawan Dinda Resty Indrawan Dini Nuraeni Dinny Sela Seftiani Dita Ferbriani Eli Rohaeti Elisa Fitri Eliyanti Eneng Anisa Entri lia Erni Yohana Eva Nurhasanah Fanny Sumirat Fauzan . Fina Alfiana Firda Yulianti Fitri Jayuni Gun Gun Gumilar Hana Nurlatifah Handayani, Gita Widia Hani Halimatusyadiah Hani Mayang Sari Hanny Nur Apriliani Hendrik, Asep Herda Meidilana Herman Herdiana Herman Herdiana Hilna Putria Holil, Holil Humaira, Elsa Ayu Ida Ayu Putu Sri Widnyani Iis Nurasiah Iis Nurasi’ah Ikrima Nur Hafizhah Indri Hidayanti Insih Wilujeng Iqlima Nurfadilah Irna Khaleda Irna Khaleda Nurmeta Irnawati Irnawati Isma Oktavia Nur Alami Ismunayah, Rima Jayuni, Fitri Jhon Sukarja Suhendra Winara Kamalia Siska Dewi Khaleda, Irna Lala Sakinah Leonita Siwiyanti Lulu Luckyta Lutfhi Hamdani Maula Luthfi Hamdani Maula Lyesmaya, Dyah Mardian, Sri Marlina, Erlin Maulana, Hikmat Maulida, Salwa Maylindra Berliana Wiguna Mila Rahayu Muhammad Lukmanul Hakim Mustika, Bella Nabila Alisyia Rahman Nadiya Siti Nurawaliya Najila Indah Nurani Neng Melawati Nissa, Shafa Aulia Nopiyanti, Wina Dwi Novi Nuraulia Nur Anisa Nur Rizki, Shyffa Nurazizah, Aulia Nurmeta, Irna Khaleda Nurnaningsih A Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih, Nurnaningsih Pratiwi Silvia Rahman Prilly Yasinta Yasinta Purwanti Widhy Hastuti Putria, Hilna Rahma Sani Safarida Rahmawati, Mira Restu Anastasia Rifa Oktaviani jaidi Rifki Aditia Rina Rahayu, Rina Ripa Nurul Padilah Riva Ismawati, Riva Rizqa, Nur Luthfi Rohmat Widiyanto Safarida, Rahma Sani Safitri, Melida Salim Wahid, Abdul Salsabila, Laulak Saofah, Tina Sari Sukma Dewi Sari, Hani Mayang Seftiani, Dinny Sela septiani, putri reza Setria Utama Rizal Silfa Trias Lestari Siti Arinda Widaningsih SITI MARIAM Siti Mariam siti nurlela Sofyan, Syifa Solly Aryza Sudarjat, Ajat Suhendra Winara, Jhon Sukarja Sutisnawati , Astri Syifa Sofyan Titi Rahmawati Tri Suryaningsih Umi Kalsom Takrif Widiyanto, Rohmat Winda Nurbudiyanti Yeni Puspa Dewi Yohana, Erni Zaenudin Aang Zahirotun Nisa