Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.105
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Nonformal Education Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan JURNAL PENDIDIKAN GLASSER ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar PEDAGOGI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Inventa JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Journal on Education Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) SAP (Susunan Artikel Pendidikan) DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan BALANCE: Economic, Business, Management and Accounting Journal Jurnal PGSD Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Indonesian Journal of Cultural and Community Development Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Simki Pedagogia Indonesian Gender and Society Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED JPLED Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar J-SES : Journal of Science, Education, and Studies Strada Jurnal Ilmiah Kesehatan (SJIK) Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Badruli Martati, Badruli
Universitas Muhammadiyah Surabaya, Indonesia
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar dari Rumah pada Era Pandemi Covid-19 di TK Dewi Kunti Surabaya Aulia Rakhmawati; Badruli Martati; Aristiana Prihatining Rahayu
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 1 No 1 (2022): Jurnal J-SES Vol 1 No 1
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:  Pendidikan pada saat adanya virus corona (SARS-CoV-2) dilakukan dengan cara belajar dari rumah. Belajar dari rumah diterapkan agar tidak ada penyebaran virus corona yang menyerang banyak masyarakat. Namun, berbanding terbalik kepada anak usia 3-6 tahun karena belajarnya tidak dapat berjalan dengan maksimal. Dalam penerapan proses belajar dari rumah, ada beberapa faktor penyebab kesulitan belajar dari rumah yang dihadapi oleh guru serta orang tua di TK Dewi Kunti Surabaya. Metode penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif deskriptif menggunakan desain penelitian yaitu studi kasus. Teknik pengumpulan data ini menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi serta penentu informan untuk guru, orang tua bekerja dan orang tua tidak bekerja. Hasil penelitiannya faktor penyebab kesulitan belajar dari rumah pada era pandemi covid-19 yaitu kurang berkonsentrasi terdapat dengan adanya suara asing yang terdengar selain pendidik, kurang bersosialisasi dengan teman sebayanya terlihat pada saat sesi tanya jawab semuanya berdiam diri. Kurang paham isi materi terlihat ketika pada aspek perkembangan belum bisa berkembang dengan maksimal, penggunaan paket data yang paling utama dikeluhkan oleh para orang tua. Kata Kunci: belajar dari rumah, pandemi covid-19, pendidikan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) dalam Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar Irvan Abid Syaputra; Badruli Martati; Vitriani Vitriani
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 2 No 2 (2023): Jurnal J-SES Vol 2 No 2
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecerdasan logika matematika menurut Gardner merupakan kecerdasan dalam menggunakan angka dan logika, antara lain yaitu memperkaya pengalaman berinteraksi dengan konsep matematika, eksplorasi pikiran melalui diskusi, mengenal bilangan melalui lagu, mengenal bentuk geometri. Keerdasan tersebut dapat dibentuk dengan mata pelajaran matematika, namun di Sekolah Dasar umumnya menjadi pelajaran yang sulit bagi peserta didik sehingga kurang disukai. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) dalam Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Teknik pengambilan data, observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data dengan pengumpulan data, reduksi data, display dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan peserta didik lebih aktif dalam belajar, mampu bekerja sama, dan dapat melakukan presentasi secara baik. Kemampuan peserta didik SD Muhammadiyah 7 Surabaya dalam memahami konsep dasar materi atau materi unsur-unsur lingkaran, kemampuan berpikir dalam menginvestigasi atau menemukan atau memecahkan masalah matematika menjadi baik
Karakter Mandiri Siswa Kelas IV Sekolah Kreatif SD Muhammadiyah 16 Surabaya dalam Pembelajaran Daring Desvian, Algananda Reza; Martati, Badruli; Ayu Afiani, Kunti Dian
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2559

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis karakter mandiri siswa kelas IV sekolah kreatif SD Muhammadiyah 16 Surabaya dalam pembelajaran daring dengan adanya penelitian ini diharapkan bagi siswa yaitu percaya dengan jawaban sudah yang dikerjakan, tidak mudah bergantung kepada orang lain, disiplin dalam berperilaku, mempunyai tanggung jawab dalam proses pembelajaran, inisiatif yang tinggi dalam diri sendiri, dan bisa mengontrol diri sendiri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, berbasis studi deskriptif. Dengan teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakter mandiri siswa dalam pembelajaran daring dapat tercipta dengan secara perlahan hal ini disebabkan karena siswa yang memiliki keterbatasan alat serta jaringan karena metode pembelajaran daring melalui jarak jauh.
Analisis Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar di Surabaya Kelas III Al-Muhaiminun Saat Masa Pandemi Covid-19 Fitriana, Indah; Martati, Badruli; Naila, Ishmatun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2560

Abstract

Wabah Covid-19 merupakan keadaan kesehatan yang awal mula berada diseluruh dunia terutama menyerang imunitas masyarakat yang sebagian besar aktivitasnya dilakukan dirumah karena dampak dari wabah covid-19 menyebar pada 215 negara seluruh dunia dan memberikan tantangan tersendiri khususnya untuk lembaga pendidikan, baik di Sekolah Dasar, Menengah Pertama, Menengah Atas maupun Perguruan Tinggi. Namun semua tidak bisa dipungkiri bahwasanya wabah covid-19 telah menjadi sebuah tantangan hidup dari sebagian banyak penduduk di dunia, termasuk dalam dunia pendidikan. Adanya kebijakan pemerintah tersebut tentu menimbulkan dampak yang besar diberbagai aspek kehidupan, khususnya pada aspek pendidikan di Indonesia. Pembelajaran seperti ini dapat menerapkan sistem kemandirian menuntut adanya inisiatif, rasa percaya diri, rasa tanggung jawab dan sikap disiplin siswa.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BAGI PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Martati, Badruli; Arif, Achmad Zainuri
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2023): Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan PGSD FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jobpgsd.v7i1.32

Abstract

Kurikulum Merdeka 2022 menetapkan Modul Ajar sebagai perangkat pembelajaran yang harus disusun oleh guru. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning dalam pembelajaran di sekolah dasar. Dilengkapi dengan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media konkrit. Pelaksanaan evaluasi berdasarkan tiga kriteria: pengetahuan, keterampilan dan sikap. Lembar kerja peserta didik yang dibuat menarik sebagai petunjuk kegiatan belajar baik di dalam kelas ataupun di luar kelas. Pendekatan kualitatif-deskriptif digunakan untuk memberikan deskripsi efektivitas pembelajaran dengan matapelajaran IPAS di kelas 4 SD Muhammadiyah 7 Surabaya. Temuan penelitian menunjukkan peserta didik dapat mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan, menjelaskan fungsi tumbuhan dengan benar dan percaya diri, serta mampu mengaitkan bagian tubuh dengan kebutuhan tumbuhan untuk mempertahankan diri dan berkembang bika. Mampu menunjukkan sikap religious, tumbuh semangat nasionalisme, mampu bekerja sama dalam kelompok. Peserta didik juga berkesan dan senang dengan kegiatan pembelajaran tersebut. Hendaknya guru tidak enggan untuk menyusun perangkat pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran yang inovatif.
Students’ Environmental Care Character through Environmental Education in Elementary School Ananda, Rizky Mauliddah; Naila, Ishmatun; Martati, Badruli; Nurdianah, Lutfiyan
AT-THULLAB : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 8 No 2 (2024): At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/atl.v8i2.2041

Abstract

This study aims to analyze the development of environmental care character among elementary school students through environmental-based education. The research conducted at SD Pacar Keling V Surabaya employs a qualitative descriptive approach involving five fourth-grade students, their parents, and two class teachers as subjects. Data collection methods include observation, interviews, and documentation. Key findings reveal that students actively engage in activities promoting environmental cleanliness and sustainability. These activities include routine clean-up events like “Clean Fridays” and outdoor initiatives like cleaning Kenjeran Beach. Students demonstrate energy conservation habits by turning off lights and electrical devices when not in use. They also understand the importance of waste separation, although the school currently uses a single trash can for all waste types. Furthermore, students participate in composting activities, utilizing used rice washing water as a primary ingredient, underscoring their practical involvement in environmental care. This study highlights the role of school and home environments in fostering students’ environmental awareness, supported by parental involvement and school programs like the Adiwiyata initiative. Overall, this research underscores the effectiveness of integrating environmental education into the curriculum and school Culture, promoting a sustainable and environmentally conscious mindset among young students.
Model Pembelajaran Kooperatif Untuk Menumbuhkan Nilai Moral Siswa Sekolah Dasar Martati, Badruli
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2 No 1 (2018): FEBRUARI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.866 KB) | DOI: 10.30651/else.v2i1.1405

Abstract

Abstrak: Pokok pikiran keempat Pembukaan UUD 1945 mewajibkan pemerintah dan para penyelenggaran negara untuk memelihara budi pekerti kemanusiaan yang luhur dan memegang teguh cita-cita moral rakyat yang luhur. Cita-cita luhur bangsa Indonesia tersebut tertuang dalam pasal 3 Undang-Undang No. 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003. Tujuan tersebut dapat dilaksanakan melalui mata pelajaran PKn yang dapat mendukung pendidikan dalam menjadikan warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Karena seorang guru-setiap kata, pikiran, tindakan  dan asosiasinya  menjadi berarti bagi siswa. Untuk itu guru perlu memiliki kemampuan menerapkan model-model pembelajaran inovatif. Salah satu model pembelajaran yang baik digunakan adalah pembelajaran kooperatif. Slavin menyatakan pembelajaran koperatif, memiliki banyak perbedaan bentuk (tipe), tetapi semuanya melibatkan siswa yang bekerja dalam kelompok kecil atau tim yang saling membantu satu sama lain dalam mempelajari materi akademik. Dalam model pembelajaran kooperatif dapat ditemukan pendidikan nilai moral yaitu: siswa belajar sesuatu, terdapat penghargaan terhadap kelompok, tanggung jawab perseorangan, kesempatan yang sama untuk berhasil, belajar itu menyenangkan, bekerja berpasangan, bekerja kelompok dan lain - lain.Kata kunci: model pmbelajaran, PKn, guru,  kooperatif, nilai moralAbstract: The idea of awakening the 1945 Constitution obliges the government and the state to maintain the noble humanitarian character of the noble and full of the moral ideals of the lofty people. The noble ideals of the Indonesian nation are contained in article 3 of Law no. 20 on the National Education System Year 2003. The objective can be implemented through Civics subjects that can support education in realizing democratic and responsible citizens. Because a teacher - every word, thought, action and association becomes a means for students. For that teachers need to have the ability to apply innovative learning models. One of the good learning models used is cooperative learning. Slavin states cooperative learning, has many different forms (types), but all involve students working in small groups or teams that help each other in learning materials. In the cooperative learning model can be found moral education that is: students learn something, there are awards to the group, individual responsibility, equal opportunity for success, learning is fun, work in pairs, work groups and others.Keywords: model of learning, Civics, teacher, cooperative, moral
The Implementation of Digital Picture Text Story Media in Developing Character Education Badruli Martati; Idhoofiyatul Fatin; Dewi Setianingsih
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 16 No. 1 (2025): Lectura: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v16i1.23630

Abstract

Integrating character values with school subjects can be used as powerful medium in the academic environment or classroom. By underscoring illustrated stories with digital technology will help teachers to foster students’ essential attitudes and characters education in elementary level. The purpose of the study is to find students characters in education. The research method used was quantitative with the type of pre-experimental one group post-test only design. The third students were included in the category of concrete operational development, which could help their imaginations in delivering stories, pictures or other things. The research finding showed that the use of illustrated stories with digital technology greatly helped the students' understanding. Instilling character values was carried out by teachers by inserting in the school subjects. Assessment of mutual cooperation attitudes as much as 89% of students have appeared in the learning process. This means that they were able to cooperate with group members and were open to accepting their friends' ideas. As many as 100% of students showed an attitude of responsibility, they were able to work on tasks according to the steps of instructions from the teacher so that they could accomplish the tasks on time. As many as 82% of students showed an independent attitude, were able to do tasks without much dependence on friends or teachers. As the conclusion, the use of picture story text media with digital technology has proven effective in developing characters education among elementary school students.
Analisis Pembelajaran PTM di Masa New Normal terhadap Hasil Belajar Siswa Mi Al Furqon Kelas Tiga Diyana, Fadiyah Nur; Badruli Martati; Fajar Setiawan
Indonesian Gender and Society Journal Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/igsj.v3i2.50675

Abstract

Seiring dengan menurunnya kasus covid-19, pembelajaran tatap muka mulai dilaksanakan kembali. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pelaksanaan pembelajaran tatap muka di masa new normal terhadap hasil belajar siswa. Selain itu penelitian ini mengeksplorasi kendala dan hambatan yang dirasakan guru maupun murid ketika melakukan kegiatan belajar mengajar via daring selama masa pandemic covid-19 ini. Responden adalah siswa kelas 3 MI karena mereka masih banyak yang belum menguasai penggunaan internet dan android, kemudian juga masih banyak dari mereka yang belum memiliki fasilitas gadget pribadi yang memadai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dalam bentuk deskriptif dimana sumber data dan informasi utamanya diperoleh dari responden yang sudah dipilih oleh peneliti. Peneliti melakukan wawancara pada guru, melakukan observasi lapangan secara langsung dan mengumpulkan dokumen dokumen penting yang mampu menunjang penelitian. Berdasarkan penelitian, diperoleh informasi bahwa pelaksanaan PTM terbatas di era New Normal terlaksana sesuai dengan panduan pelaksanaan PTM selama masa pandemi dengan penerapan protokol kesehatan yang ketat. Pelaksanaan PTM terbatas di masa New Normal ini dilakukan dengan perencanaan yang matang, pelaksanaan yang cukup terarah, dan rutin melakukan evaluasi kegiaatan PTM dengan meminimalisir hambatan yang dialami selama kegiatan PTM terbatas berlangsung. Hasil belajar yang sebelumnya mengalami penurunan dikarenakan Covid-19 pada PTM terbatas di era New Normal sudah mengalami peningkatan. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dapat meningkat karena tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan terlaksanakan dengan baik
Pengembangan Media Miniatur Diorama Siklus Air pada Mata Pelajaran IPAS SD Oktaviani, Siti Nur; Faradita, Meirza Nanda; Martati, Badruli
Jurnal Simki Pedagogia Vol 8 No 1 (2025): Volume 8 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v8i1.1024

Abstract

The research is to develop a miniature diorama media product of the water cycle for science learning that has quality in terms of practical validity and effectiveness. This research uses the development method (RnD), this development uses the ADDIE model which consists of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This research was conducted at SD Kyai Abdullah Ubaid 1 Surabaya, with the research subjects being 37 fifth grade students. The research was conducted in October - November 2024. Data collection techniques used questionnaires and tests. The research instruments were in the form of validation sheets for experts and materials, teacher response questionnaire sheets and student questionnaire sheets, and test sheets. This research produced a miniature diorama media of the water cycle that obtained very valid criteria with a percentage reaching 97.5% in media expert validation, while the results of material expert validation obtained a percentage of 96.66%. The results of practicality were seen from the teacher questionnaire response sheet of 96% and students obtained 90% with the category "very practical". The results of the effectiveness test showed a value of 86.83% with the category of "effective" based on the level of student learning completion. It can be concluded that this water cycle diorama miniature media product meets the criteria of valid, practical and effective.
Co-Authors Abdullah Najib Ade Firmannandya Ade Firmannandya Afiani, Kunti Dian Ayu Ahmad Fitroni Ananda, Rizky Mauliddah Ardianzah, Dedy Ari Setyorini Arif, Achmad Zainuri Aris Setiawan Aristiana P.R. Aristiana Prihatining Rahayu, Aristiana Prihatining Aulia Rakhmawati Aurel Bella Febriani Aziz, Moh Amin Al Desvian, Algananda Reza Desyandri Desyandri Devi Hardianti Devi Hardianti Dewi Setianingsih Dian Ayu, Kunti Diana Hanafiah Dias Frendy Arangga Diyana, Fadiyah Nur Eka Novita Sari Endah Hendarwati Endah Hendarwati, Endah Fadhilah Dwi Amalia FAJAR SETIAWAN Fajar Setiawan Fajar Setiawan Farida Agil Arianti Firdah Annisa Firmannandya, Ade Fitriana, Indah Fitroh Setya Putra Pribowo Habibullah Habibullah Hambali Hambali Hariyadi, Misrin Haryanti, Tining Hasanah, Putri Maulida hasna quin afdhila HAZIMI, FARIZA Holy Ichda Wahyuni Idhoofiyatul Fatin Irvan Abid Syaputra Ivonny Melati Prihandini Khoirur Roziqin Kunti Dian Afiani Kunti Dian Ayu Afiani Kunti Diana Ayu Afiani Linda Mayasari M Syarif Sumantri Makruf Akbar Mardiana Mardiana Maulidiya Maulidiya Meirza Nanda Faradita Miko Fitri Ana Mira Fajriati Mirnawati, Lilik Binti Misrin Hariyadi Muhammad Ridlwan Mukarrohmah, Nur Naila, Ishmatun Naila, Ismatun Natasya Zam Zam Firdaus nia rahmawati Ninis Ayu Suryani Nisa’ Aqidatul Fithri Nur Indah Febrianti, Nur Indah Nur Mukarrohmah Nurdianah, Lutfiyan Nurma Yuliyanasari, Nurma Oktaviani, Siti Nur Pheni Cahya Kartika Pribowo, Fitroh Setya Putra Puspitasari, Vivi Putra, Deni Adi Putri Endang Pata Sari Rahmani Zahroh Ratno A. Rifdatul Mardhiyah Riskianti Riskianti Rosalina Wahyu Prastika Rossabela Rindiyanto Roziqin, Khoirur Safira Malinda Shalsabilla, Yumifta Sherli Pentianasari Siti Salbiyah Ulfa Al Wafiah Umar Haiq vardaning tyas kusumaningrum Vitriani Vitriani Vivi Puspitasari Wahono . Wahyuni Suryaningtiyas Wahyuni, Holy Ichda Wardani, Evita Wilianarti, Pipit Festi Wuri Ainia Zhafira Ainun Nathifa