Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.623
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Journal of ICSAR Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PEDAGOGY Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Masyarakat Merdeka (JMM) Education and Human Development Journal J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabidian Kepada Masyarakat GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Jurnal Simki Pedagogia Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Social Pedagogy: Journal of Social Science Education Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia International Journal of Educational Development International Journal of Educational Technology and Society EduBase: Journal of Basic Education International Journal of Social Science and Humanity SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA International Journal of Educational Evaluation and Policy Analysis Journal Educational Research and Development Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Guru Madrasah (JIGM) Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam
Ludfi Arya Wardana
Universitas Panca Marga
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : PEDAGOGY

 1 
MASALAH-MASALAH PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III SEKOLAH DASAR (STUDI KASUS DI SDN TANJUNGREJO 5 KOTA MALANG) Wardana, Ludfi Arya
PEDAGOGY Vol 1 No 2 (2014): JURNAL PEDAGOGY VOL.1 NO.2 JULI 2014
Publisher : PEDAGOGY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengidentifkasi permasalahan persiapan pembelajaran tematik di kelas III Sekolah Dasar; (2) mengidentifikasi  permasalahan pelaksanaan pembelajaran tematik di kelas III Sekolah Dasar; dan (3) mengidentifikasi permasalahan penilaian pembelajaran tematik di kelas III Sekolah Dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif.  Jenis penelitian adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa observasi, wawancara, dokumentasi untuk mengidentifikasi permasalahan dalam pembelajaran tematik di kelas III SDN Tanjungrejo 5 Kota Malang. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa guru kelas III SDN Tanjungrejo 5 Kota Malang mengalami permasalahan dalam persiapan pembelajaran tematik, pelaksanaan pembelajaran tematik, hingga penilaian pembelajaran tematik. Merujuk dari hasil penelitian, maka disimpulkan bahwa guru kelas III SDN Tanjungrejo 5 Kota Malang mengalami permasalahan dalam persiapan pembelajaran tematik, pelaksanaan pembelajaran tematik, hingga penilaian pembelajaran tematik.Berdasarkan kesimpulan penelitian, maka disarankan agar Sekolah dan Dinas Pendidikan Kota Malang mengadakan pelatihanpelatihan tentang pembelajaran tematik. Selain itu guru kelas III harus berpedoman pada: ketentuan-ketentuan pembelajaran tematik, silabus tematik, tingkat perkembangan siswa dan lingkungan sekitar siswa. 
PROFIL EVALUASI PEMBELAJARAN PPKn KELAS II SD SE GUGUS I KECAMATAN KANIGARAN KOTA PROBOLINGGO Wardana, Ludfi Arya
PEDAGOGY Vol 2 No 1 (2015): JURNAL PEDAGOGY VOL.2 NO.1 JANUARI 2015
Publisher : PEDAGOGY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan evaluasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas II SD Se Gugus I Kecamatan Kanigaran Kota Probolinggo. Untuk mendeskripsikan masalah- masalah yang menjadi hambatan evaluasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas II SD Se Gugus I Kecamatan Kanigaran Kota Probolinggo. Data dikumpulkan dengan analisis kuesioner dan observasi, dan dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah dalam hal pelaksanaan evaluasi pembelajaran di kelas 2 SD tidak berjalan tematik. Pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran saja berjalan tematik. Hal ini sangat bertolak belakang dengan kurikulum KTSP yang seharusnya pembelajaran di kelas rendah harus berjalan tematik.Dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran guru seharusnya memperhatikan domain hasil belajarnya (kognitif, afektif, dan psikomotor).Pada pelaksanaannya guru hanya menitikberatkan pada aspek kognitif siswa saja, sehingga aspek-aspek yang lain tidak terukur. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DALAM MEMAHAMI ISI CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS V SDN MAYANGAN V KOTA PROBOLINGGO Wardana, Ludfi Arya
PEDAGOGY Vol 2 No 2 (2015): JURNAL PEDAGOGY VOL.2 NO.2 JULI 2015
Publisher : PEDAGOGY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil observasi awal, siswa kelas V mengalami kesulitan pada pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pemahaman isi cerita pendek. Siswa cenderung pasif dan tidak antusias mengikuti pelajaran karena pembelajaran yang diterapkan kurang menarik dan tidak bervariasi. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan inovasi model pembelajaran yang mempunyai pengetahuan dalam pemahaman materi. Model pembelajaran yang dimaksud adalah Jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan model Jigsaw pada pelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan pemahaman isi cerita pendek siswa di kelas V SDN Mayangan V Kota Probolinggo, (2) mendeskripsikan penerapan model Jigsaw pada pelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pemahaman isi cerita pendek di kelas V SDN Mayangan V Kota Probolinggo.  Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan rancangan PTK yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.  Proses penelitian ini dengan melihat langsung apa yang terjadi di lapangan dengan menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Mayangan V Kota Probolinggo yang terdiri dari 41 siswa, 25 laki-laki dan 16 perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Jigsaw pada pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan pemahaman isi cerita pendek siswa. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan pemahaman isi cerita pendek siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia. Selain itu siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas.  Saran dalam penelitian ini ditujukan kepada: (1) guru, diharapkan mampu menerapkan model pembelajaran Jigsaw tidak hanya pada pembelajaran Bahasa Indonesia saja, tetapi mencoba pada pelajaran lain agar kualitas pembelajaran menjadi lebih baik, (2) peneliti lain, diharapkan mampu melanjutkan penelitian ini tetapi dengan inovasi yang berbeda serta mampu menjawab kekurangan yang ada pada penelitian ini
STUDI KASUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS IV SDN PISANG CANDI II KOTA MALANG Wardana, Ludfi Arya
PEDAGOGY Vol 1 No 1 (2014): JURNAL PEDAGOGY VOL.1 NO.1 JANUARI 2014
Publisher : PEDAGOGY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas IV SD Pisang Candi II. Untuk mendeskripsikan masalah-masalah yang menjadi hambatan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV SD Pisang Candi II. Untuk mendeskripsikan solusi yang dilakukan oleh sekolah dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV SD Pisang Candi II. Data dikumpulkan dengan analisis wawancara dan observasi, dan dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah dalam hal perencanaan pembelajaran guru tidak selalu membuat perencanaan pembelajaran terlebih dahulu. Padahal seorang guru sebelum menyampaikan materi harus membuat perencanaan pembelajaran. Pada pelaksanaan pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah dan tidak dapat menggunakan media secara optimal. Penilaian yang dilakukan guru tidak dapat menyeluruh, karena guru tidak membuat terlebih dahulu format penilaian
Co-Authors Abdul Basit Adenita Faradilla Afib Rulyansah Ahmad Izzuddin Ajunaida Kurniawati Alifah Yulia Putri Ani Anjarwati Aprilia, Raisa Asfia Innisya Athilah, Farah Sayu Azzahra, Putri Fatimattus Cahyanti, Tri Citra Kusuma Hidayawati Devi Puspita Diana Rahmasari Diana, Dewi Rafika Nur Diana Didit Yulian Kasdriyanto Didit Yulian Kasdriyanto Didit Yulian Kasdriyanto Didit Yulian Krasdiyanto Didit Yuliankasdriyanto Dzaky Isyuniandri Ekawati Kusumastutik Endah Novita Sari Faradilah, Azmi Nur Farah Sayu Athilah Faridahtul Jannah Farihah, Firna Nahwa Ferdina, Vifian Lestin Fikri, M. Hisam Firda Oktaviaji Fitri Rochaiti galuh Lingga marta Hamdan Amrullahc Hermalia, Isslandy Ayu Hidayatullah, M Syarifudin Husen, Choirun Ika Nur Aini Ika Setyawati Ilham Ibnu Firdaus Ilmia, Ilmia Inayatul karimah Intan Novita Sari Irawati, Ika JANNAH, FARIDATUL Jauharotur Rihlah K, Didit Yulian Kadriyanto, Didit Yulian Kasdianto, Didit Yulian Kasdriyantoro, Didit Yulian Kharisma, Kharisma Khoiroh, Fajarotul Lely Nur Fitria Lia Ardiansari M. Sulthan Bayu S Madaniatus Silviah Mala Sastia Novita Sari Mamluatul Hasanah Matsusitha, Deka Maulidiana, Firli Maulidza Wijayanti Misdiyanto Misdiyanto Misdiyanto Misdiyanto, Misdiyanto Mochamad Nursalim Mohammad Iskak Elly, Mohammad Iskak Muhammad Badut Pangestu Muhammad Muslim, Muhammad Neni Mariana Ni Putu Ayu Cahaya Putri Nur Aulia Wijaya Nur Cholifa Nur Halimah Nur Rizky, Pangestu Nurul Saila Oktaviaji, Firda Prastyaningsih, Tri Utami Pratama, Vegas Albar Ramadani, Galu Kusuma Dewi Reza F. Setiani Reza Fiprianti Setiani Riasih, Tria Ribut Prastiwi S Ribut Prastiwi Sriwijayanti Ribut Prastiwi Sriwijayanti, Ribut Prastiwi Rofikha Nuriyanti Romadani, Isa Royyana, Malqa Dewi S, Meylinda Halimatus Serlin Velinda Shofia Hattarina Shofia Hattarina Shofia Hattarina, Shofia Silviana, Ika Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Nur Hidayati Suharwati, Zulkha Susanti, Olik Syahbana, Wildan Syaiful Haq Tri Bagoes Pranoto Sanjoyo Tri Utami Prastyaningsih Ulfi Kurniawati Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Vifian lestin ferdina Vita Rahmatun Nazilah vivin handayani, vivin WAHYU SUKARTININGSIH Wulan Agustin, Wulan Agustin