Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Pemanfaatan Benda-Benda di Sekitar Pada Kelompok B TK Al Falah Wakka Kab. Pinrang Sulawesi Selatan Hafid, Wahida Ali; Bastiana, Bastiana; Ramlah, Ramlah
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan motorik halus anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan pemanfaatan benda-benda di sekitar pada TK Al Falah Wakka Kabupaten Pinrang. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas, penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dan kuantitatif, subjek penelitian adalah anak didik kelompok B TK TK Al Falah Wakka Kabupaten Pinrang pada semester II 2020/2021 sebanyak 11 anak. Berdasarkan hasil observasi menunjukkan kemampuan motorik halus anak di TK Al Falah Wakka Kabupaten Pinrang rendah. Penelitian dilaksanakan selama dua tahap yaitu siklus I dan siklus II. Hasila analisis data menunjukkan kemampuan motorik halus anak sebesar 83,54 % pada siklus I dan 90, 25 % pada siklus II. Hasil penelitian disimpulkan bahwa kegiatan pemanfaatan benda-benda di sekitar dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak.
Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Permainan Meniru Huruf dari Media Bahan Alam di TK Negeri Pembina Kabupaten Bantaeng Sulawesi Selatan Nurhayati, Nurhayati; Bastiana, Bastiana; Jenny, Jenny
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak sebagai daya mempersiapkan segala sesuatu yang dapat dilihat, di dengar dan di rasakan oleh anak usia dini, sehingga mempunyai permahaman secara komprehensif. Kemudian penggunaan media bahan alam merupakan alternative dalam meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak di TK. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifitas media bahan alam dalam meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian . Subjek penelitian ini anak TK Negeri Pembina . Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi.Berdasarkan perolehan hasil analisis data ini pada efektivitas penggunaan media bahan alam dalam meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak TK Siklus I dan Siklus II menunjukkan peningkatan dalam aspek bahasa.Dapat di simpulkan bahwa adanya efektifitas penggunaan media bahan alam untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak di TK Negeri Pembina.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus dengan Menyusun Berbagai Bentuk Geometri di Kelompok B TK PUI 1 Dermayu Sindang Kab. Indramayu Jawa Barat Firdaus, Firdaus; Bastiana, Bastiana; Jenny, Jenny
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuaan untuk Meningkatkan kemampuan anak dalam menyusun menara kubus dengan berbagai bentuk geometri yang beraneka ragam. Jenis panelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah anak Kelompok B TK PUI 1 Dermayu Sindang yang berjumlah 27 Anak. Objek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan menyusun menara kubus dengan berbagai bentuk geometri yang beraneka ragam. Metode pengumpulan data di lakukan melalui lembar observasi menggunakan ceklis dan dokumentasi. Tehnik analisis data di lakukan secara deskriptif kualitatif yang menekankan deskripsi perbaikan di tiap siklus. Hasil penelitian menunjukan adanya perbaikan yang signifikan, yaitu peningkatan kemampuan menyusun menara kubus. Hal ini di buktikan dengan hasil presentase pada siklus 1 sebesar 65% dan pada siklus 2 95%. Besar peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2 adalah 30%. Proses pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan menyusun menara adalah dengan menggunakan bentuk geometri
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Afandi, Ryan Agriani, Intan Agustang, Andi Aminah Aminah amir, rahmi Amri Amri Ariastuti, Wizerti Arlin Adam, Arlin Aryati Aryati Asnaita, Asnaita Bustan, Shinta Damayanti Dwiyatmi Sulasminah, Dwiyatmi Dynasti, Reza Hadiwijaya Ekayanti, Retno Diah Putri Faizal , Faizal Faizal Faizal, Faizal Fardian, Ghalief Fernanda Putra Farida Ifadotunnikmah Febrianti, Winanda Rizki Febriyanti, Aisyah Fatin Firdaus Firdaus Hadi, Purwaka Hafid, Wahida Ali Handayani Handayani Hartono, Thalia Vanessa Hendri Hendri Hidayatih, Nurul Irviani Anwar Ibrahim, Irviani Anwar Ismonowati, Agustina Sukmo Jazuli, Muhammad Aqil Siroj Jenny, Jenny Jumaenah, Siti Juni Ekowati Kamaruddin, Syamsu A. Kasmawati, Siti Kasmawati, ST Kasmawati, St. Kurniasari, Diyan Wahyu Lisnawati, Diana Arum Lukmanul Hakim Maat, Suprapto Mappincara, A. Meidina, Tatiana Mochammad Yuwono Muhammad Syukur Mutahara, Nurul Nurhayati Nurhayati Nurul Mutahara B Prawitasari, Neny Prihatini Prihatini, Prihatini Puspitasari, Renny Novi Rahman, Selvia Rahmatullah, Falih Dhiya'ulhaq Rahmi R, Nurazizah Rahmi, Nurazizah Ramlah Ramlah Ratna Sofaria Munir, Ratna Sofaria Sahriati Sakmawati, Sakmawati Saleh, Wizerti Ariestuti Salsabila, Ika Putri Salsabillah, Adityas Sabrina Samparan, Nirwana Sari, Nathalya Dwi Kartika Sembiring, Rinawati Setiawan, Albertus Aditya Shihab, Fawaz St. Kasmawati Sumarlin Mus Susanto, Julian Dwi SUZANA, SUZANA Syamsuddin Syamsuddin Syarief, Faisal Syawaluddin, Ahmad Taha, Ayu Nurhidaya Triyanto Pristiwaluyo Ulvan, Angkasa Megistra Usman Usman Winarningsih, Wiwik Wizerti Ariastuti Saleh Yulia Iriani, Yulia Yusriana Yusriana, Yusriana Zahroh, Chilyatiz Zulfitrah, Zulfitrah