Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.204
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Pendidikan Vokasi DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR IKRA-ITH Informatika : Jurnal Komputer dan Informatika Tadbir Muwahhid QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Sosial Humaniora Indonesian Journal of Social Research (IJSR) Indonesian Journal of Applied Research (IJAR) Integrated Science Education Journal Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Jurnal Penjaminan Mutu Karimah Tauhid Jurnal Rekayasa Sistem Informasi dan Teknologi Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Amril, La Ode
Universitas Djuanda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Thinglink Terhadap Konsentrasi Belajar Mahasiswa Indra, Syukri; Maryani, Novi; La Ode Amril; Latifah, Zahra Khusnul; Adri, Helmi Tasti; Habibi, Faisol
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i2.15861

Abstract

Salah satu inovasi dalam dunia pendidikan yang memiliki potensi untuk meningkatkan konsentrasi belajar mahasiswa dengan ADHD inattentive adalah penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi interaktif bernama thiglink. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi thinglink dapat mempengaruhi konsentrasi belajar mahasiswa dengan ADHD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan desain pretest-posttest kelompok kontrol nonekuivalen. Populasi yang digunakan adalah seluruh mahasiswa Prodi Manajemen Pendidikan Islam Semester III Universitas Djuanda yang dikelompokkan dalam dua kelas yaitu mahasiswa kelas pagi berjumlah 34 mahasiswa sebagai kelas eksperimen dan kelas sore berjumlah 21 mahasiswa sebagai kelas kontrol. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa nilai koefisien determinasinya adalah sebesar 0,2806 atau 28% yang berarti bahwa variabel X (media pembelajaran) dapat mempengaruhi variabel Y (konsentrasi belajar) sebesar 28% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP GEOMETRI PADA SISWA KELAS V DI SDN KARADENAN 01 Fauzia, Syifa; Amril, La Ode; Syamsudin, Didin
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 5 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v2i5.14708

Abstract

Course Review Horay ialah model pembelajaran yang bisa memberikan bantuan pada siswa dalam memiliki pemahaman atas konsep geometri secara baik dikarenakan model ini digunakan untuk melakukan pengujian pemahaman siswa. Tujuan penelitian ini yaitu guna mendapatkan informasi pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay terhadap pemahaman konsep geometri untuk siswa kelas V di SDN Karadenan 01. Jenis penelitian yang diterapkan yakni penelitian eksperimen. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini Quasi Eksperimental Design dan desain penelitiannya Posttest-Only Control Group Design. Teknik Pengambilan sampel yang diterapkan dalam penelitian ini yakni Simple Random Sampling. Hasil data penelitian ini bisa diamati melalui uji Mann Whitney yang memperlihatkan nilai Asymp. Sig 0,001 < 0,05 atas dasar tersebut keputusan H0 ditolak serta H1 diterima. Data ini diperkuat melalui rerata skor pemahaman konsep geometri untuk kelas eksperimen sejumlah 78,55 serta rerata skor pemahaman konsep geometri kelas kontrol sejumlah 63,45. Berdasarkan data yang diperoleh dapat diputuskan bahwasanya model pembelajaran Course Review Horay memberikan pengaruh secara signifikan atas pemahaman konsep geometri siswa kelas V SDN Karadenan 01.
Pengembangan Minat dalam Belajar Bahasa Arab dengan Menggunakan Metode Talaqqi di Desa Ragajaya Lathifah Nur Salsabila; Laode Amril
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2021): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (428.422 KB) | DOI: 10.30997/ejpm.v2i2.4395

Abstract

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya minat belajar Bahasa arab di Desa Ragajaya khususnya pada anak-anak. Kondisi tersebut kemudian melatari terbentuknya program pengabdian pada masyarakat pada bidang pendidikan dengan memberikan pengajaran Bahasa arab berbasis metode talaqqi bagi anak-anak di Desa Ragajaya. Adapun tujuan adanya program pengabdian ini yaitu untuk menanamkan ketertarikan anak – anak untukmempelajari bahasa arab, menumbuhkan motivasi belajar anak dalam belajar bahasa arab, serta membantu anak mengenal kosakata berbahasa Arab dengan metode Talaqqi. Hasil dari pelaksanaan program pengabdian menunjukan bahwa penerapan proses pembelajaran Bahasa arab berbasis metode talaqqi telah mendoronganak-anak di Desa Ragajaya lebih tertarik belajar Bahasa arab. Respon masyarakat terhadap capaian tersebut terwujud dengan dukungan yang diberikan masyarakat berupa penyediaan fasilitas ruang belajar guna mendukung keberlangsungan berjalannya program pengabdian ini. Menelaah hasil pelaksanaan pengabdian tersebut, diharapkan kegiatan belajar Bahasa arab dengan metode talaqqi dapat terus dilaksanakan di Desa Ragajaya
Pupuk Cair Dari Nasi Sisa Untuk Mengembangkan Budidaya Cabai Di Desa Gunung Putri Fauziah, Diska Hanan; Amril, La Ode
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v3i2.6318

Abstract

Abstrak Pembuat MOL (Mikro Organisme Lokal) yang berasal dari limbah nasi basi sebagai pupuk organik cair pada tanaman cabai dan dibandingkan dengan pupuk yang dijual dipasar. Dengan pemanfaatan nasi basi menjadi pupuk akan mengurangi sampah organic yang ada dimasyarakat. Selama ini masyarakat hanya menggunakan nasi sisa untuk pakan ternak seperti unggas, namun dengan informasi ini bisa membantu masyarakat lebih memanfaatkan nasi sisa yang sudah basi menjadi pupuk cair. Cara pembuatan yang cukup mudah dengan waktu yang cukup singkat selama kurang lebih 1 minggu atau 6 – 7 hari pproses pembuatan pupuk cair ini dan hanya berbahan nasi , gula dan air bisa menjadi pupuk cair siap pakai yang hasilnya tidak kalah dengan pupuk yang dijual dipasaran dilihat dari hasil tinggi serta banyaknya daun pada tanaman cabai yang diteliti. Dalam hal ini pemanfaat POC pada tanaman cabai bisa dibilang berhasil karena terjadi pertumbuhan pada tanaman tersebut. Dengan hal tersebut dapat mengurangi sampah yang ada dimasyarakat dan penggunaanya lebih berguna lagi.penggunaan pupuk secara berkala selama 2 minggu sekali akan memberikan hasil yang optimal dalam pertumbuhan tanaman.
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap Keaktifan Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar Talaar, Vania Salsa Nabila; Amril, La Ode; Wati, Rosna
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i2.1398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN Pajeleran 01 Cibinong Tahun Ajaran 2024/2025. Alasan adanya penelitian ini adalah rendahnya keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran, khususnya di kelas V D menunjukkan dari rendahnya keaktifan ini berdampak pada hasil belajar yang rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi keaktifan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TSTS memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keaktifan siswa dimana pada kelas eksperimen siswa sangat aktif sebanyak 41,47%, siswa yang aktif sebanyak 29,26%, siswa yang cukup aktif sebanyak 24,39% dan siswa yang kurang aktif sebanyak 4,88%. Sedangkan hasil temuan pada kelas kontrol menunjukkan bahwa siswa yang sangat aktif sebanyak 7,14%, siswa yang aktif sebanyak 16,67%, siswa yang cukup aktif sebanyak 40,48% dan siswa yang kurang aktif sebanyak 35,71%. Temuan ini menunjukkan bahwa model TSTS efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran IPAS. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar guru-guru sekolah dasar mempertimbangkan penerapan model TSTS sebagai strategi pembelajaran aktif yang mampu meningkatkan partisipasi siswa dan membangun interaksi belajar yang lebih bermakna.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAMES DADU PANCASILA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR Sabrina , Sefhia Naila; Rasmitadila; La Ode Amril
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 3 No. 3 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v3i3.19489

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa kelas empat sekolah dasar dipengaruhi oleh penggunaan sumber belajar berbasis permainan Dupan (Dadu Pancasila). Sasaran dari alat pembelajaran inovatif ini adalah untuk meningkatkan keterlibatan dan semangat siswa dalam belajar dengan menyajikan konten Pancasila dengan cara yang menarik dan dinamis. Paradigma desain kelompok kontrol pretes-posttest digunakan dalam desain studi kuantitatif quasi-eksperimental ini. Dua kelas empat dari sebuah sekolah dasar di Kabupaten Bogor menjadi subjek penelitian, mereka dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Salah satu alat penelitian adalah kuesioner tentang motivasi belajar dan media pembelajaran. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam peningkatan motivasi belajar antara kelompok yang menggunakan media Dupan dan kelompok yang tidak menggunakannya, dengan hasil secara deskriptif kelompok eksperimen mengalami peningkatan rata-rata skor motivasi belajar dari 34,759 menjadi 80,379 dan uji-t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,030 (<.05), yang menandakan adanya perbedaan nyata antar kelompok. Efek praktis yang dihitung dengan cohen’s d sebesar 0,581. Oleh karena itu, telah dibuktikan bahwa menggunakan sumber belajar berbasis permainan meningkatkan motivasi siswa untuk belajar sebagai alternatif untuk proses pembelajaran di sekolah dasar.
Pemanfaatan Canva dan CapCut sebagai Solusi Pengembangan Media Pembelajaran Inovatif bagi Guru Sekolah Dasar Humaira, Megan Asri; Amril, La Ode; Al Faruqi, Muhammad Faiz; Hanum, Arinda Zhafira; Syahrani, Felis; Fitriani, Syifa Fauziah; Marisa, Lisa; Azizah, Nisa Nur; Agustiana, Dellia Eka; Nuriah, Shofia Saniah; Yuniar, Gita; Mawardiyah, Nur Zahroul; Dalilah, Wafa Khilda
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 11 No. 2 (2025): Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/qh.v11i2.21392

Abstract

Permasalahan utama yang dihadapi guru-guru di SDN Tajurhalang 01 adalah keterbatasan kemampuan dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung proses pembelajaran. Sebagian besar guru belum familiar dengan penggunaan aplikasi desain grafis maupun video editing sehingga media pembelajaran yang digunakan masih cenderung konvensional dan kurang menarik bagi siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital guru melalui pelatihan penggunaan aplikasi Canva dan CapCut. Dengan penguasaan kedua aplikasi tersebut, diharapkan guru mampu membuat media ajar yang lebih inovatif, interaktif, serta memanfaatkan media digital sebagai sarana promosi sekolah. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi: (1) pre-test untuk mengukur pengetahuan awal peserta, (2) penyampaian materi dasar penggunaan Canva dan CapCut, (3) praktik langsung pembuatan poster edukasi dan video pembelajaran, (4) post-test untuk mengukur peningkatan keterampilan, serta (5) refleksi dan evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan guru. Rata-rata nilai pre-test peserta adalah 68, meningkat menjadi 95 pada post-test, dengan peningkatan sebesar 39,7%. Guru merasa lebih percaya diri dan menyatakan pelatihan ini bermanfaat serta mudah diaplikasikan dalam pembelajaran sehari-hari. Kegiatan ini berhasil meningkatkan literasi digital guru sekaligus mendorong kreativitas mereka dalam mengembangkan media pembelajaran.
SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF PADA KURIKULUM MERDEKA Farah, Anisa; Amril, La Ode; Ichsan, Muhammad
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 3 No. 4 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/al-kaff.v3i4.19283

Abstract

Pelaksanaan Kurikulum Merdeka bagi (ABK) di sekolah inklusif, khususnya di SDN Puspanegara 06. Kurikulum Merdeka diharapkan dapat memberikan ruang belajar yang fleksibel, dan sesuai dengan kebutuhan individual siswa, termasuk siswa ABK. Namun, dalam praktiknya, implementasi kurikulum ini masih mengalami beberapa hambatan, seperti keterbatasan pemahaman guru, kurangnya pelatihan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menyimpulkan bahwa meskipun banyak kendala dihadapi, Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar dan perkembangan siswa ABK. Guru mulai melakukan identifikasi kebutuhan siswa dan menyesuaikan metode pembelajaran secara lebih personal. Temuan ini menegaskan pentingnya pelatihan guru dan dukungan sarana untuk menciptakan pendidikan inklusif yang lebih optimal.
Edukasi Pemanfaatan Minyak Jelantah menjadi Lilin Aromaterapi sebagai Solusi Lingkungan dan Ekonomi Kreatif Amril, La Ode; Humaira, Megan Asri; Al-Faruqi, Muhammad Faiz; Hanum, Arinda Zhafira; Syahrani, Felis; Fitriani, Syifa Fauziah; Marisa, Lisa; Azizah, Nisa Nur; Agustiana, Dellia Eka; Nuriah, Shofia Saniah; Yuniar, Gita; Mawardiyah, Nur Zahroul; Dalilah, Wafa Khilda
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 11 No. 3 (2025): Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/qh.v11i3.21446

Abstract

Pengelolaan minyak jelantah yang kurang optimal dapat menimbulkan permasalahan serius, baik dari sisi kesehatan maupun lingkungan. Pengabdian ini bertujuan untuk mengedukasi masyarakat tentang cara memanfaatkan minyak jelantah sehingga dapat diolah menjadi produk bermanfaat berupa lilin aromaterapi. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan partisipatif di Desa Tanjungsari, Kecamatan Cijeruk, Kabupaten Bogor, dengan tahapan seminar, pelatihan praktik pembuatan lilin, serta dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta, yang mayoritas ibu rumah tangga, ditandai dengan keterlibatan aktif dalam diskusi dan praktik. Produk lilin aromaterapi yang dihasilkan memiliki biaya produksi rendah (Rp 2.058 per unit) dengan margin keuntungan sekitar 66%, sehingga berpotensi dikembangkan sebagai usaha kreatif masyarakat. Hasil temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan minyak jelantah tidak hanya berperan dalam menekan pencemaran lingkungan, tetapi juga memberikan kesempatan bagi masyarakat untuk meningkatkan ekonomi melalui penerapan konsep ekonomi sirkular.
PENGARUH MEDIA KULIT KERANG TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SDN 17 TANJUNGPANDAN Damayanti, Ira; La Ode Amril; Irwan Efendi; Mawardini, Annisa
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 2 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika termasuk salah satu ilmu pendidikan yang sangat penting karena dimana ilmu ini sangat berhubungan erat dengan penyelesaian masalah yang kita jumpai di kehidupan sehari-hari. Namun pada kenyataan di masyarakat luar matematika merupakan pembelajaran yang sangat sulit sehingga banyak yang tidak memahami bagaimana matematika itu sendiri. Media pembelajaran merupakan suatu alat atau perantara yang bisa digunakan guru untuk menunjang pembelajaran agar lebih menyenangkan dan mudah dipahami. Penelitian ini menggunakan media kulit kerang sebagai media pembelajaran yang dijadikan tolak ukur untuk mengetahui apakah media kulit kerang berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain posttest only group design. Subjek pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas V di SDN 17 Tanjungpandan, dimana V.2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas V.3 sebagai kelompok kontrol yang ditentukan dengan teknik simple random sampling. Pada penelitian ini kedua kelompok diberikan posttest yang hasilnya kemudian dianalisis pada analisis deskriptif dan inferensial menggunakan bantuan SPSS 20.0. Dari hasil posttest t hitung (0,059)&gt; r tabel (0,05), hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh media kulit kerang terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik kelas V, hal ini diakibatkan oleh beberapa alasan.
Co-Authors Abdul Rachman Sahrani Achmad Abdul Azis Adri, Helmi Tasti Agustiana, Dellia Eka Al Faruqi, Muhammad Faiz Al-Faruqi, Muhammad Faiz Alifa Nazma Amalia, Andini Annissa Mawardini Ari Permana Agung Arief Selay Arti Yoesdiarti Assyahidah Nurul Jannah Atin Kurniawati Aulya Putri Wansit Azharudin Azizah, Nisa Nur Dadang Juandi Dalilah, Wafa Khilda Darhim Darhim Dede Kardaya Dede Setia Indriani Dewi Kania Didin Syamsudin Elisa Erina Firdaus Erlina Erlina Farah, Anisa Fauziah, Diska Hanan Firman Muhammad Arif Firmansyah, Willis Fitri, Anisa Fitriani, Syifa Fauziah Galuh Nuralifah Habibi, Faisol Hanifah Nur Aini Hanrezi Dhania Hasnin Hanum, Arinda Zhafira Hasan Bisri Helmia Tasti Adri Hilmy Aliy Andra Putra Husna, Arini Fauziatul I Made Perdana Skolastika Ira Damayanti, Ira Irwan Efendi Irwan Efendi, Irwan Japar Sodik Julia Jumadi Jumadi Lathifah Nur Salsabila Latifah, Zahra Khusnul Luh De Liska M Rizki Rianto Marisa, Lisa Mawardini, Annisa Mawardiyah, Nur Zahroul Megan Asri Humaira Muhamad Noufal Falah Muhammad Encep Muhammad Ichsan Muhammad Tahir Malik Ni Made Wulan Sari Sanjaya Novi Maryani Novi Maryani Nuriah, Shofia Saniah Nurmalasari Nurul Fatmanisa Omon Abdurakhman R. Siti Pupu Fauziah Radif Khotamir Rusli Rafael Nuansa Ramadhon Rahmadanti, Anisa Rahman, Muhammad Syahrul Rani Yulianti Rasmitadila, Rasmitadila Resti Yekstyastuti Resti Yeksyastuti Ristika Handarini Rusi Rusmiati Aliyyah Sabrina , Sefhia Naila Setyono Sri Susanti Sri Wahyuni Sri Wahyuni Suci Pratiwi, Indah Sukmawati, Rizma Susi Maulidiah Syahrani, Felis Syaima Lailatul Mubarokah Syifa Fauzia, Syifa Syukri Indra Talaar, Vania Salsa Nabila Wati, Rosna Widyasari Widyasari Widyasari Wilis Firmansyah Willis Firmansyah Wulandari, Ratna Wahyu Yayuk Astutik Yumi Hartati Yuniar, Gita Zaimatun Nisa