Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.799
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH JOIV : International Journal on Informatics Visualization Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Asep Ahmad Sopandi
Universitas Negeri Padang
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengelolaan Kelas Inklusif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Anak Berkeasulitan Belajar Cassandra Edward; Asep Ahmad Sopandi; Kasiyati Kasiyati
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan kelas berkaitan dengan strategi guru dalam mengatasi masalah-masalah selama pembelajaran berlangsung agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Keterampilan ini sangat dibutuhkan dalam pembelajaran terutama bagi guru yang melaksanakan pembelajaran di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif dan tidak memiliki guru pendidikan khusus. Salah satunya SDN 26 Rimbo Kaluang Padang yang telah menyelenggarakan pendidikan inklusif dan terdapat anak berkebutuhan khusus salah satunya anak berkesulitan belajar. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini untuk menggambarkan bagaimana pelaksanaan pengelolaan kelas dalam pembelajaran bahasa Indonesia bagi anak berkesulitan belajar di kelas lima SDN 26 Rimbo Kaluang Padang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk menggambarkan keadaan yang terjadi sebagaimana adanya saat penelitian terjadi melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam melaksanakan pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru terhadap anak berkesulitan belajar tidak jauh berbeda dengan anak-anak pada umumnya, baik dari penyusunan rencana pembelajaran hingga pelaksanaannya dalam mengelola kelas.
Efektivitas Program Non Visual Dekstop Access (NVDA) dalam Meningkatkan Kemampuan Membuat Dokumen Di Microsoft Word Bagi Anak Tunanetra Kelas Lanjutan Hendra Wijaya Wijaya; Jon Efendi; Asep Ahmad Sopandi
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di lapangan, ada anak tunanetra yang mengalami masalah dalam kemampuan penggunaan microsoft word yang meliputi kegiatan membuat, mengatur dan menyimpan dokumen. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dalam bentuk eksperimen semu dengan desain pretest posttest group design dengan menggunakan uji Mann Whitney. Subjek penelitian ini adalah anak tunanetra yang permasalahan yang hampir sama dalam penggunaan microsoft word. Penelitian dilakukan di PSBN Tuah Sakato Padang.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program NVDA efektif dalam meningkatkan kemampuan penggunaan microsoft word bagi anak tunanetra di PSBN Tuah Sakato, dimana hasil dari pengolahan data dengan menggunakan rumus uji Mann Whitney diperoleh = 4 selanjutnya disesuaikan dengan pada taraf signifikan 95% dan α = 0,05 dimana n = 5 yaitu 2. Berdasarkan pengujian hipotesis Ha diterima jika > dengan demikian dapat Ho ditolak Ha diterima.
Pembelajaran Keterampilan Membuat Ikan Bakar Bagi Anak Hambatan Pendengaran Rila Muspita; Safaruddin Safaruddin; Ardisal Ardisal; Asep Ahmad Sopandi
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 2 No. 2 (2018): November 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v2i2.526

Abstract

Penelitian ini didasari dari kurangnya ketersedian lapangan pekerjaan bagi anak dengan hambatan pendengaran. Sementara pemerintah yang tertuang undang-undang sudah berupaya penuh untuk memfasilitasi dalam pengembangan penyandang disabilitas pada umumnya dan anak dengan hambatan pendengaran khususnya. Selain itu kurikulum juga sudah mendukung untuk terlaksananya pembelajaran yang berbasis soft skill dalam bentuk keterampilan vokasional sehingga pengkajian mengenai model untuk pembelajaran dirasa perlu terus dilakukan. Penelitian ini dilakukan untuk menemukan model pembelajaran keterampilan membuat ikan bakar yang dilakukan di sekolah sehingga nanti akan menemukan acuan untuk mengembangkan model pembelajaran sesuai kebutuhan anak. Mengingat bahwasanya model merupakan seluruh rangkaian penyajian materi ajar yang meliputi segala aspek sebelum sedang dan sesudah pembelajaran. Sehingga target pembelajaran dapat terlaksana dan tertata dengan jelas. Penelitian ini berangkat dari paradigma post-positivistik dengan pendekatan kualitatif. Pendekatan dan metode ini dipilih dengan mempertimbangkan bahwa pendekatan dan metode ini lebih membuka peluang untuk mendapatkan informasi yang mendalam tentang proses dan dapat mengembangkan sebuah model pembelajaran.
Profil Tunarungu Penyandang Gelar Uni Duta Wisata Kota Padang Panjang Tahun 2018 Nurul Nafisah; Asep Ahmad Sopandi
Tarbawi Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v5i1.268

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada hasil temuan lapangan berupa hadirnya seorang penyandang tunarungu pada ajang pemilihan uda uni duta wisata kota padang panjang yang dilaksanakan tahun 2018. Ia yang menjadi salah satu duta wisata terpilih dengan gelar penghargaan special achievment. berdasarkan temuan di lapangan, diperoleh fakta bahwasanya subjek merupakan penyandang disabilitas pertama se kota padang panjang, dan bahkan yang pertama se provinsi sumatera barat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetaahui seluk beluk perjalanan subjek dalam meraih gelar tersebut pada ajang pemilihan uda uni duta wisata kota padang panjang tahun 2018. Adapun penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif guna mengungkap secara mendalam profil dari duta wisata penyandang tunarungu . sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu melalui observasi terusterang, observasi tersamar, dan observasi tidak terstruktur, study dokumentasi, dan wawancara dengan rekan-rekan terdekat subjek, rekan-rekan sesama duta wisata, juga pihak dinas terkait. Hasil penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan profil dari seorang tunarungu yang menyandang gelar sebagai duta wisata yaitu riwayat pendidikan, aspek 3B (brain, beauty, behavior) yang ada dalam diri tunarungu I, tahapan yang ia lalui dan kendala yang ia hadapi selama berkompetisi dalam ajang pemilihan Uda Uni Duta Wisata Kota Padang Panjang Tahun 2018 dan cara tunarungu I mengatasi kendala yang ia temui dalam kompetisi tersebut.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Konsonan Melalui Penggunaan Media Big Book Pada Anak Tunagrhita Ringan Nafami Kartika; Asep Ahmad Sopandi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the problems found in SLB Perwari Padang in class V mild mentally retarded children. There was one child who had problems recognizing consonants. So far, teachers teach children by means of demonstrations and lecture methods, and the lack of interest in children in the learning process in the introduction of less diverse consonants that will be explained to children. To overcome this problem, the researcher aims to improve children's ability to recognize consonants through big book.The research method used is classroom action research which consists of two cycles. Each cycle consists of four face-to-face meetings and each lesson is evaluated. The cycle is carried out in several stages, namely, planning, implementing actions, observing, and.reflectingData collection techniques used are observation, documentation, and tests.The results showed that: 1) the learning process to recognize consonants for mild mentally retarded children was carried out using big book media. 2) the ability to recognize consonants for mild mentally retarded children in grade V was increased using big book. This can be seen from the data before the child's ability to act in the 24 N indicators of consonant letter recognition (16.66%). Meanwhile, at the end of the first cycle, the ability of N increased (62.5%). In the second cycle the ability of N increased (85.41). So it can be concluded that the use of big book media can increase the ability to recognize consonants.
Efektivitas Metode Phonic Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Bagi Anak Berkesulitan Belajar Membaca Nera Lestari; Asep Ahmad Sopandi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to prove that the phonic method is effective in improving early reading skills, especially CV-CVC pattern words for children with learning difficulties in grade IV at SDN 17 Jawa Gadut. This research is one type of experimental research with a single subject that uses the A-B-A design. The data analysis technique used is a graphical visual analysis technique. A total of 16 meetings were held. With the results of the data from the A1 baseline activity is 0%, 0%, 0%, 0%. Intervention (B) with data results are 40%, 47%, 67%, 67%, 73%, 80%, 80%, 80%. Then at baseline A2, the results obtained are 80%, 87%, 93% and 93%. Looking at the results of the research that has been described, it proves that the ability of children to read KV-CVC patterned words using the phonic method increases in every condition seen from the value obtained by the child.
Pengembangan Deaf Light Bell untuk Mengetahui Informasi Adanya Tamu bagi Anak Tunarungu M. Arief Wicaksana P; Asep Ahmad Sopandi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1216330.64

Abstract

This research is motivated by the problem of limited hearing in the deaf which has an impact on delays in obtaining auditory information, such as not being able to hear guests calling, knocking on doors, or pressing an ordinary bell. Therefore, researchers developed the Deaf Light Bell which aims to make it easier for deaf children to find out information about guests coming to the house. This study uses the Research and Development (R&D) method with the Borg & Gall development model which consists of development steps which are limited to the fifth step, namely research and information collecting, planning, develop preliminary form of product, preliminary field testing, and main product revision. The product developed will be validated by three experts consisting of experts in the field of deaf children, experts in electrical engineering, and experts in adaptive technology. The data will be analyzed using percentage calculations. Based on the validation data obtained from the three experts, an average percentage of 96.4% can be obtained so that the Deaf Light Bell can be declared very feasible to use.
Efektivitas Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Bilangan Asli Sampai 50 Bagi Anak Cerebral Palsy (Single Subject Research Kelas II/D di SLBN Serdang Bedagai) Whiend Indani Putri Agacha; Asep Ahmad Sopandi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem that researchers at the State Special School of Serdang Bedagai have in class II cerebral palsy children who are unable to add natural numbers up to 50 is the driving force in this study. To overcome this problem and improve numeracy skills, the researcher offers a solution in the form of the Jarimatika method. In this study, an experimental approach was used in the form of Single Subject Research (SSR) with an A-B-A design. In the intervention that was completed for six meetings, the child's ability increased at this meeting. In the baseline phase A2 which was completed in four meetings, after the intervention or the finger treatment treatment, it was seen that the child's ability increased. The results of this study indicate that children with cerebral palsy grade II at SLB Negeri Serdang Bedagai can add up natural numbers up to 50 using the Jarimatika method. The results showed that the numerical ability of the children with cerebral palsy was influenced by the Jarimatika method, this was seen based on the results of observations and the results of the children's numeracy test in the baseline-A1 phase, intervention, and baseline-A2 phase which had been studied both within and between conditions. . The development of numeracy skills can be observed by the change in the mean level which states that after using the Jarimatika method there is an increase in the mean level at each stage. This shows that the use of the Jarimatika method has proven to be effective in increasing the ability to count the addition of natural numbers up to 50 in children with cerebral palsy. 
PROFIL SISWA TUNAGRAHITA RINGAN (X) YANG BERPRESTASI DI BIDANG KETERAMPILAN MENJAHIT DI SLB NEGERI 1 HARAU Adinda Fania; Asep Ahmad Sopandi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to find out the achievements of students with mental retardation X and anyone who has an active role in increasing the achievements achieved by X to excel in the sewing skill branch at the provincial level. This research uses a type of case study research. The subject of this research is a mentally retarded child who achieves achievements in sewing. The research was conducted at SLB N 1 Harau. Data collection techniques in this research are in the form of interviews and case studies. The results of this study are that X was able to achieve achievements in the field of sewing skills, namely in the LKSN PDBK event at the district, provincial and national levels. The role of the teacher in developing X's achievements is to provide moral support by providing motivation and guidance. The learning method given by Mrs. Ida Hamidah is by providing coaching, guidance and practice.
PENGEMBANGAN ALAT BANTU BINOCULAR EYEGLASSES DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF AWAS BAGI PESERTA DIDIK TUNANETRA LOW VISION Shinta Bella; Asep Ahmad Sopandi
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 4 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (August
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (555.413 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di lapangan terkhususnya dalam membaca pada penyandang hambatan penglihatan low vision pada saat aktivitas membaca buku atau modul yang menggunakan ukuran maksimal 12 Times New Roman. Peneliti mengembangkan alat bantu membaca bagi peserta didik penyandang low vision untuk membantu membaca dengan mandiri. Peneliti menggunakan desain pengembangan metode penelitian research and development, peneliti mengembangkan alat bantu membaca bagi penyandang hambatan penglihatan low vision dan produk tersebut divalidasi oleh validator ahli teknologi pendidikan dan ahli pendidikan luar biasa. Kemudian revisi produk sesuai dari saran validator ahli dan uji coba kepada penyandang hambatan penglihatan low vision di SMKN 7 Padang. Subjek penelitian diberikan preetest dan posttest untuk melihat hasil kepraktisan, kegunaan dan kelayakan alat. Data dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa umumnya alat bantu yang diberikan kepada anak dengan hambatan penglihatan low vision cukup tepat karena dapat membantu peserta didik low vision membaca dengan mandiri. Dari segi kepraktisan alat bantu tersebut cukup praktis karena dapat dibawa kemana-mana dengan ukurannya yang standard seperti kacamata pada umumnya dan peserta didik dapat memakainya secara mudah. dari kegunaannya, alat bantu tersebut cukup bermanfaat bagi peserta didik low vision dalam membantu membaca secara normal jarak antara mata dengan buku yang hendak dibaca, jika sulit terlihat peserta didik low vision cukup mudah untuk membesarkan huruf dengan mengatur diperbesar atau diperkecilnya lensa pada alat tersebut serta dapat mempertajam sendiri apabila tulisan yang dibaca terlihat buram. Dari segi kelayakan, alat bantu tersebut aman dalam pemakaiannya, penggantung kepala yang terbuat dari karet elastis saat digunakan dalam ukuran kepala yang besar ataupun kecil dan untuk pemakaian mata juga aman karena memiliki pelindung karet pada kedua mata agar tidak terasa sakit ataupun terasa pedih saat menggunakannya. Namun ada beberapa masalah yang ditemukan pada alat bantu tersebut seperti pemakaiannya, alat bantu ini akan kesulitan apabila digunakan oleh peserta didik dengan hambatan penglihatan low vision yang juga memiliki mata juling atau posisi kedua bola mata kiri dan kanan tidak sama.
Co-Authors Adinda Fania Afnika, Selvia Agustin, Nur Hairra Aisyi Hurun Ein Amelia, Riska Fitri Amsyaruddin, Amsyaruddin Andef, Inneke Muarta Annisa Annisa Aprimadona, Wela Ardisal Ardisal Armaini Armaini Astaningsih, Dwi Bella, Shinta Budi, Setia Cassandra Edward Damri Damri Deri April Ningsih Diana Putri Edward, Cassandra Elfina, Maria Elita, Riza Elsa Efrina Elsa Efrina Endang Sri Handayani Fadillah, Atika Suri Faradisya, Popy Purna Fathiasari, Saina Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Firdaus, Wafi Maulana Fitra, Bunga Rahmah Gaby Arnez Grahita Kusumastuti, Grahita Havivah Fadillatul. H Hendra Wijaya Wijaya Indri Yulianti Intania, Intania Irdamurni Johandri Taufan Jon Efendi Jon Efendi Kasiyati Kasiati Kasiyati Kasiyati Kedhaton, Ayu Sekar Kesya, Azzahra Berliana Khairunisa, Widya Kurniati Kurniati Kurniati Kurniati Lestari, Kasih Indah Lusi Afrila M. Arief Wicaksana P Mahdi, Arisul Mardani, Rada Maria Elfina Marlina Marlina Marlina Marlina Marlini Marlini Mega Iswari Miftahul Jannah Miftahur Rizka Nafami Kartika Nasliah, Syafwatun Nasution, Syahputra Neno Azni Khamil Nera Lestari Nugraha, Danu Dwi Nurul Nafisah Nurwijayanti Pajariah, Pajariah Pangestu, Dewo Popy Purna Faradisya Putri Diana Putri Sabila Putri Yunisya Putri, Riska Alwasih Putri, Serliya Qalby, Suci Raudatul Rahma Anggraini, Deska Dwi Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmi, Annisa Yulia Rice Apriliani Rila Muspita Rizka, Miftahur Rizki Khairani Rudi Setiawan Rudi Setiawan Safaruddin Safaruddin Safaruddin Safna, Faiqah Dzakiyatus Salsabila, Azila Saputra, Jaya Selvi Nofianti Serliya Putri Setia Budi Shinta Bella Sisviona, Tika Sri Wahyuni Suzana, Veronica Syari Yuliana, Syari Triswandari, Retno Tsaputra, Antoni Vocia, Widari Wandari, Fauziyah Tabitha Wardani, Dedi Nurdiana Kusuma Welly Manovy Weni Putri Aulia Whiend Indani Putri Agacha Wijaya, Hendra Wijaya Wiwit Dwi Yuliana Yosa Yulia Nasri Yuliana Putri Yuliana Putri Yuliana, Wiwit Dwi Yunisa, Fitriza YUNITA, MELISA Yunita, Melisa Zarratul Khairi Zhafirah, Rifdah Zulfarahmi, Vivi Zulham Zulham Zulmiyetri Zulmiyetri