Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH JOIV : International Journal on Informatics Visualization Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Asep Ahmad Sopandi
Universitas Negeri Padang
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
MENGENAL HURUF HIJAIYAH BAGI SISWA TUNARUNGU MELALUI BAHASA ISYARAT ARAB Popy Purna Faradisya; Asep Ahmad Sopandi
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (586.314 KB)

Abstract

Penelitian berawal dari seorang siswa tunarungu di kelas VB SLB Negeri 1 Pariaman yang masih kesulitan dalam mengenal huruf hijaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah menggunakan Bahasa Isyarat Arab. Jenis penelitian berbentuk eksperimen dengan pendekatan SSR (Single Subject Research) menggunakan desain A-B-A. Hasil penelitian pada kondisi baseline (A) siswa memperoleh hasil yang rendah pada kondisi intervensi (B) siswa mengalami peningkatan kemampuan yang tajam dan pada kodisi baseline (A2) siswa mengalami peningkata kemampuan namun tidak terlalu signifkan. Hasil penelitian dianalisis menggunakan dua komponen yaitu analisis dalam kondisi dan antar kondisi Berdasarkan hasil penelitian terebut dapat disimpulan bahwa bahasa isyarat mampu meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah bagi siswa tunarungu.
Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Bagi Anak Tunagrahita Ringan Kelas IX di Slb Negeri 1 Lima Kaum, Kabupaten Tanah Datar Havivah Fadillatul. H; Asep Ahmad Sopandi
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 2 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.755 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran matematika bagi anak tunagrahita ringan kelas IX di SLB Negeri 1 Lima Kaum, Kab. Tanah Datar. Penelitian ini diawali dengan kesulitan yang dialami siswa dalam memahami materi pembelajaran diberikan guru. Pada saat pembelajaran berlangsung, beberapa siswa terlihat jenuh dan bosan dalam mengikuti pembelajaran yang diberikan. Peneliti menyadari bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru, terdapat beberapa komponen pembelajaran yang tidak tercapai. Oleh karena peneliti berupaya untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan pembelajaran matematika, kendala yang dialami guru dalam pembelajaran matematika dan upaya yang dapat dilakukan guru dalam mengatasi kendala yang dialami pada pembelajaran matematika di kelas IX di SLB Negeri 1 Lima Kaum, Kab. Tanah Datar. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru kelas dan siswa kelas IX. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara serta study dokumentasi.
Upaya Keluarga Dalam Menangani Perilaku Temper Tantrum Pada Anak Autis Kelas VI Di SLB Negeri 1 Padang Zarratul Khairi; Asep Ahmad Sopandi
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 2 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.066 KB)

Abstract

Upaya keluarga dalam menangani perilaku temper tantrum pada anak autis kelas VI di SLB Negeri 1 Padang merupakan pembahasan dalam penelitian ini. Dimana terdapat seorang anak autis yang memiliki perilaku temper tantrum yang selalu ditunjukkan baik dirumah, sekolah, tempat terapi, maupun di tempat keramaian. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya menangani perilaku temper tantrum pada anak autis sehingga dapat dijadikan gambaran atau motivasi bagi orangtua yang memiliki anak autis dengan perilaku temper tantrum. Pada penelitian ini metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif, responden utama adalah anggota keluarga yang terdiri dari anak, ibu dan ayah. Sedangkan untuk informan pendukung yaitu guru kelas, terapis dan masyarakat. Observasi, study dokumentasi serta wawancara merupakan pengumpulan data yang peneliti gunakan Pada penelitian ini terlihat hasilnya bahwa yang dilakukan keluarga berbeda pada upaya penanganan perilaku tantrum anak autis begitupun dengan kendala dan juga usaha dalam megatasi kendala yang dirasakan dalam upaya menangani tersebut.
Meningkatkan Kemampuan Membuat Bunga Akrilik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Bagi Anak Tunagrahita Ringan (Penelitian Tindakan Kelas Di SLB Peduli Anak Nagari) Maria Elfina; Asep Ahmad Sopandi
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 2 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.498 KB)

Abstract

Penelitian ini peneliti lakukan berdasarkan latarbelakang permasalahan yang ditemui di Sekolah Luar Biasa (SLB) Peduli Anak Nagari pada anak tunagrahita ringan kelas VIII. Di kelas keterampilan terdapat empat orang siswa yang mengalami masalah dalam membuat bunga akrilik. berdasarkan asesmen yang dilakukan menunjukkan bahwa anak masih belum terampil dalam pembuatan bunga akrilik. Model pembelajaran yang peneliti gunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklusnya dilaksanakan dalam empat kali pertemuan tatap muka. Pada setiap akhir pertemuan dilaksanakan evaluasi. Model pembelajaran ini diterapkan dengan bermitra bersama guru yang mengajar di kelas VIII. Peneliti dalam penelitian ini sebagai pengamat sedangkan guru kelas berperan dalam memberi tindakan. Tahapan-tahapan dalam setiap siklus yaitu meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui observasi, dokumentasi dan tes. Berdasarkan tindakan yang diberikan dan hasil analisis data menunjukkan peningkatan kemampuan dan keterampilan anak dalam membuat bunga akrilik secara signifikan, hal ini dapat dilihat dari hasil kerja kelompok kecil. Hasil penelitian menunjukkan tes kemampuan awal (asesmen) siswa JC 61%, YR 78%, H 45%, RN 50%. Pada pelaksanaan siklus I kemampuan siswa JC 78%, YR 89%, H 67%, dan RN 72%. Kemudian pada siklus II kemampuan siswa JC 94%, YR 100%, H 83%, dan RN 89%. Dengan demikian peneliti menarik kesimpulan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif ini diharapkan dapat untuk meningkatkan keterampilan anak tunagrahita ringan pada kelas VIII di SLB Peduli Anak Nagari dalam membuat bunga akrilik.
Penyelenggaraan Pembelajaraan Penjas Adaptif Bagi Tunanetra di Rumah pada Masa Pandemi Covid-19 (SMK N 7 Padang) Putri Yunisya; Asep Ahmad Sopandi
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 3 No. 1 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.899 KB) | DOI: 10.38035/rrj.v3i1.319

Abstract

This study aims to find out how adaptive physical education learning is implemented for blind students in class XI at SMK 7 Padang. The method used is descriptive qualitative, then analyzed and presented by concluding the data that has been collected. The implementation of adaptive physical education learning for blind students (X) at home during the Covid-19 pandemic was carried out online through a chat application, where the implementation of adaptive physical education learning the teacher provided material in the form of videos and theoretical studies related to learning material. Evaluation of activities carried out by the teacher such as giving questions after learning material and giving weekly assignments and carrying out daily tests in the form of objective questions.
Efektivitas Media Games Book dalam Upaya Meningkatkan Pembelajaran Mengenal Anggota Tubuh Manusia Bagi Anak Tunagrahita Sedang Vocia, Widari; Sopandi, Asep Ahmad
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1186810.64

Abstract

This research was raised based on the problem of a child with mental disabilities in class I / C not knowing human limbs. . Researchers used a media games book in introducing human limbs to children with mental disabilities in class I / C at SLB N 1 Kubung, Solok Regency. The tyype of research applied is experimental research in the form of Single Subject Research (SSR) with an A-B-A design. Data observation is carried out with deed test techniques and documentation using the data collection tool of the deed test instrument in the form of a checklist. In baseline conditions (A1) results were obtained 20%, 26%, 26%, intervention conditions (B) obtained results of 50%, 50%, 60%, 56%, 66%, 66%, 86%, 86%, 86%, and baseline conditions (A2) obtained results of 73%, 86%, 90%, 90%, 90%, 90%. Based on data analysis, the results of this study state that the use of media games books can improve the ability of children with mental disabilities to recognize human limbs.
Pengembangan Alat Sensor Warna (Blind Sensor Jannah) dalam Mengenal Warna Dasar pada Tunanetra Jannah, Miftahul; Taufan, Johandri; Irdamurni, Irdamurni; Sopandi, Asep Ahmad
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 12, No 2 (2024): In Press
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v12i2.128875

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan yang ditemukan dilapangan pada penyadang low vision yang kesulitan dalam membedakan warna dasar pada sebuah benda/objek. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan Blind Sensor Jannah yang bertujuan untuk membantu penyadang low vision dalam mengidentifikasi warna dasar pada sebuah benda/objek yang mana melibatkan indera yang ada seperti perabaan dan pendengarannya karena terdapat sensor suara yang keluar hasil dari tangkapan sensor lalu warna dasar yang terdeteksi juga ditampilkan pada aplikasi Blynk. Metode penelitian yang digunakan pada pengembangan alat ini adalah Research and Development dengan model pengembangan Borg and Gall, yang mana didalam penelitian ini menciptakan suatu produk baru yang teruji dan dikembangkan dengan lima tahapan. Produk yang dikembangkan divalidasi oleh dua ahli, yaitu Ahli Teknik Elektro dan Ahli Disabilitas Netra, serta dilakukan uji praktikalitas bersama guru pendidik bidang keterampilan di PSBN Tuah Sakato Kalumbuk. Hasil uji coba oleh kedua ahli, mendapatkan nilai rata-rata 86% dengan kriteria sangat valid. Sedangkan hasil praktikalitas oleh guru pendidik bidang keterampilan mendapatkan nilai rata-rata 96% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan uji validasi dan juga praktikalitas guru pendidik bidnag keterampilan tersebut, terdapat saran dan juga komentar baik dari ahli.
Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Bagi Anak Down Syndrome Kelas IV SDLB di SLB N 1 Sungai Pagu Putri, Riska Alwasih; Sopandi, Asep Ahmad
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1257690.64

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya peran orang tua terhadap pendidikan anak down syndrome yang dilakukan sesuai dengan kedudukannya dengan berperan aktif dan andil sebagai orang tua. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran orang tua terhadap pendidikan bagi anak down syndrome sebagai pendidik, pendorong, fasilitator, pembimbing, perantara (mediator), panutan (role model), mitra dan supervisor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian studi kasus kualitatif. Dan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Subyek penelitian adalah orang tua JI dan HY sebagai informan utama, serta guru kelas dan kepala sekolah sebagai informan pendukung. Hasil penelitian menunjukkan peran orang tua dalam pendidikan anak down syndrome sebagai pendidik, pendorong, fasilitator, pembimbing, perantara (mediator), panutan (role model), mitra dan supervisor sangat berperan aktif dan ikut andil sehingga berdampak pada progresif aspek kematangan sosial-emosional anak, progresif pada pendidikan anak dan kesejahteraan untuk anak down syndrome.Kata kunci:Peran Orang Tua, Pendidikan, Down Syndrome
Efektivitas Media Papan Kata dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan bagi Anak Tunagrahita Ringan Rahmi, Annisa Yulia; Sopandi, Asep Ahmad
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v12i1.127565

Abstract

Tujuan pada penelitian ini ialah menjelaskan efektivitas media papan kata dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi anak tunagrahita ringan. Subjek pada penelitian ini yaitu anak tunagrahita ringan laki-laki berumur 9 tahun di sekolah SLB Bundo Kanduang. Metode yang dipakai pada penelitian ini ialah single subject research (SSR) dengan desaian A-B-A. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini media papan kata terbukti berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan terkait dengan membaca 10 kata benda pola KV-KV anak tunagrahita ringan. Hasil tersebut dapat diperkuat berdasarkan persentase overlape berdasarkan perbandingan antara intervensi (B) dengan baseline (A1) dan intervensi (B) dengan baseline (A2) dengan perolehan persentase yang sama yaitu sebesar 0%. Berdasarkan persentase tersebut maka dapat ditarik kesimpulannya bahwa media papan kata efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi anak tunagrahita ringan.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Tunagrahita Sedang Melalui Lempar Tangkap Bola Wardani, Dedi Nurdiana Kusuma; Sopandi, Asep Ahmad
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1191340.64

Abstract

This study aims to prove whether the game of throwing and catchingthe ball can improve the gross motor skills of mentally retardedchildren. The research method used is classroom action researchwhich consists of two cycles. With the game of throwing and catchingthe ball, the gross motor skills of mentally retarded students canincrease. Based on the results of the study, gross motor skills at thebeginning increased compared to before using the ball throwing game.This can be seen from the results of research using the game ofthrowing and catching the ball to improve gross motor skills.
Co-Authors Adinda Fania Afnika, Selvia Agustin, Nur Hairra Aisyi Hurun Ein Amelia, Riska Fitri Amsyaruddin, Amsyaruddin Andef, Inneke Muarta Annisa Annisa Aprimadona, Wela Ardisal Ardisal Armaini Armaini Astaningsih, Dwi Bella, Shinta Budi, Setia Cassandra Edward Damri Damri Deri April Ningsih Diana Putri Edward, Cassandra Elfina, Maria Elita, Riza Elsa Efrina Elsa Efrina Endang Sri Handayani Fadillah, Atika Suri Faradisya, Popy Purna Fathiasari, Saina Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Firdaus, Wafi Maulana Fitra, Bunga Rahmah Gaby Arnez Grahita Kusumastuti, Grahita Havivah Fadillatul. H Hendra Wijaya Wijaya Indri Yulianti Intania, Intania Irdamurni Johandri Taufan Jon Efendi Jon Efendi Kasiyati Kasiati Kasiyati Kasiyati Kedhaton, Ayu Sekar Kesya, Azzahra Berliana Khairunisa, Widya Kurniati Kurniati Kurniati Kurniati Lestari, Kasih Indah Lusi Afrila M. Arief Wicaksana P Mahdi, Arisul Mardani, Rada Maria Elfina Marlina Marlina Marlina Marlina Marlini Marlini Mega Iswari Miftahul Jannah Miftahur Rizka Nafami Kartika Nasliah, Syafwatun Nasution, Syahputra Neno Azni Khamil Nera Lestari Nugraha, Danu Dwi Nurul Nafisah Nurwijayanti Pajariah, Pajariah Pangestu, Dewo Popy Purna Faradisya Putri Diana Putri Sabila Putri Yunisya Putri, Riska Alwasih Putri, Serliya Qalby, Suci Raudatul Rahma Anggraini, Deska Dwi Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmi, Annisa Yulia Rice Apriliani Rila Muspita Rizka, Miftahur Rizki Khairani Rudi Setiawan Rudi Setiawan Safaruddin Safaruddin Safna, Faiqah Dzakiyatus Salsabila, Azila Saputra, Jaya Selvi Nofianti Serliya Putri Setia Budi Shinta Bella Sisviona, Tika Sri Wahyuni Suzana, Veronica Syari Yuliana, Syari Triswandari, Retno Tsaputra, Antoni Vocia, Widari Wandari, Fauziyah Tabitha Wardani, Dedi Nurdiana Kusuma Welly Manovy Weni Putri Aulia Whiend Indani Putri Agacha Wijaya, Hendra Wijaya Wiwit Dwi Yuliana Yosa Yulia Nasri Yuliana Putri Yuliana Putri Yuliana, Wiwit Dwi Yunisa, Fitriza YUNITA, MELISA Yunita, Melisa Zarratul Khairi Zhafirah, Rifdah Zulfarahmi, Vivi Zulham Zulham Zulmiyetri Zulmiyetri