Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH JOIV : International Journal on Informatics Visualization Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Asep Ahmad Sopandi
Universitas Negeri Padang
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Interaksi Sosial Anak Tunarungu di Lingkungan Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusi ( Studi Kasus di SMP Pembangunan Laboratorium UNP) Putri, Diana; Sopandi, Asep Ahmad; Marlini, Marlini
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1182060.64

Abstract

This study aims to determine how the social interaction of deaf children in the inclusive education provider school environment. Deaf children in social interactions have characteristics that tend to show sensitive, selfish, irritable behavior, irritability, lack of confidence and this is closely related to learning objectives. This research is a case study research. The research subjects are deaf children. Collecting data using observation, interview, and documentation techniques. The results of this study indicate that deaf children have social interactions with reciprocal communication and respond and show a friendly attitude and understand what is conveyed by the interlocutor, the subject communicates using spoken language (lip motion). Support from schools, teachers, parents, peers is a factor supporting the development of social interaction in everyday life, the subject hangs out with his friends widely. the subject controls his emotions and socially such as not easily angry and annoyed, not selfish and confident, thus making the subject easy to adapt to his environment. 
Efektivitas Penggunaan Media The Claw Pencil Grip untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan pada Siswa Cerebral Palsy di SLB YPAC Sumatera Barat Qalby, Suci Raudatul; Sopandi, Asep Ahmad; Ardisal, Ardisal; Zulmiyetri, Zulmiyetri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v12i1.127551

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh persoalan seorang siswa Cerebral palsy yang berkesulitan dalam  menulis permulaan padahal siswa sudah berada di kelas VI SLB. Berdasarkan permasalahan yang ditemukan, siswa perlu diberikan media untuk meningkatkan keterampilan menulis permulaan. Penelitian bertujuan untuk menguji Media The Claw Pencil Grip dalam meningkatkan keterampilan menulis permulaan pada siswa Cerebral Palsy di SLB YPAC Sumatera Barat. Penelitian ini memakai Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi baseline (A1) hasil data yang diperoleh 28,3, 31,6, 31,6, 31,6. Pada kondisi intervensi (B) hasil data yang diperoleh 48,3, 55, 78,3, 80, 81,6, 81,6, 81,6. Kemudian pada kondisi baseline (A2) hasil data yang diperoleh  83,3, 85, 85, 85. Hasil dari penelitian membuktikan keterampilan menulis permulaan pada siswa Cerebral Palsy meningkat setelah menggunakan media The Claw Pencil Grip.
Profil Peserta Didik Down Syndrome (X) Berprestasi Pada Bidang Olahraga Bocce Di SLB-E Negeri Pembina Tingkat Provinsi Sumatera Utara Ulfani, Tri Lisia; Sopandi, Asep Ahmad
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 12, No 2 (2024): In Press
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v12i2.130233

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi penulis menemukan seorang siswa down syndrome yang memiliki prestasi non akademik yang baik dibidang olahraga bocce. Siswa down syndrome X merupakan salah satu siswa di SLB E Negeri Pembina Tk.Provinsi. Keterbatasan yang dimiliki tidak menghabat X dalam meraih prestasi, hal itu telah dibuktikan dengan beberapa prestasi yang telah diraihnya, mulai dari tingkat provinsi hingga tingkat nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan prestasi yang diraih (X) dalam olahraga bocce, peran guru dalam mengembangan prestasi (X), peran orang tua dalam mengembangan prestasi (X), kendala yang di hadapi (X) dalam meraih prestasi, solusi (X) mengatasi permasalahan dalam meraih prestasi non akademik dibidang Olahraga bocce. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian X. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran orang tua dan guru sangat mempengaruhi dalam meningkat prestasi non akademik siswa down syndrome pada bidang olahraga bocce.
Efektivitas Tongkat Sensor untuk Meningkatkan Kemampuan Orientasi Mobilitas bagi Anak Tunanetra di PSBN Tuah Sakato Padang Mardani, Rada; Sopandi, Asep Ahmad; Kusumastuti, Grahita
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan penelitian dilatar belakangi oleh masalah yang ditemukan di PSBN Tuah Sakato Padang. Peneliti mengadakan pengamatan pada saat pelaksanaan pembelajaran orientasi mobilitas. Berdasarkan hasil pengamatan, anak tunanetra masih kesulitan dalam orientasi mobilitas walaupun sudah menggunakan tongkat, seperti masih tersandung dan terjatuh ketika pergi ke sesuatu tempat. Oleh sebab itu peneliti ingin memberikan tongkat sensor untuk meningkatkan kemampuan orientasi mobilitas bagi anak tunanetra. Metode dalam penelitian ini menggunakan Pre-eksperimen design yang terbagi atas tiga tahapan pelaksanaan yaitu dimulai dengan pre-test guna mendapatkan informasi tentang pengetahuan anak tunanetra sebelum diberikan intervensi. Tahapan selanjutnya adalah pemberian treatment, berupa pemberian tongkat sensor sebagai media meningkatkan kemampuan orientasi mobilitas. Tahapan terakhir yaitu post-test, untuk mengetahui sejauh mana perkembangan kemampuan anak tunanetra setelah diberikannya intervensi. Bedasarkan hasil pengolahan data tersebut, terbukti Tongkat sensor efektif membantu anak tunanetra dalam meningkatkan kemampuan orientasi mobilitas di PSBN Tuah Sakato Padang
Upaya Mengurangi Perilaku Blindism melalui Token Economy pada Anak Tunanetra di SLB Negeri 2 Padang Fitra, Bunga Rahmah; Sopandi, Asep Ahmad
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v12i1.127454

Abstract

This research aims to prove whether blindism behavior pressing on the eyes of blind children at SLB Negeri 2 Padang can be reduced by using a token economy. In this study, an A-B-A design single subject experimental research (SSR) was employed. Tables and graphs are used to present the data analysis findings, which take the form of descriptive statistics. Analysis was done using 16 observation data, and the baseline phase findings were 30, 29, 29, and 29 (A1). The following outcomes were attained in the intervention phase (B): 28, 27, 25, 24, 22, 21, 21, and 21. Additionally, the outcomes in the second baseline phase (A2) were 20, 20, 20, and 20. In light of data analysis, the outcomes Research indicates that the blindness behavior of suppressing the eyes of blind children during learning is reduced after using a token economy.
Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Potensi Anak Tunagrahita di SLB Negeri Binjai Provinsi Sumatera Utara Nugraha, Danu Dwi; Sopandi, Asep Ahmad
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 12, No 2 (2024): In Press
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v12i2.130234

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh orang tua yang belum terlalu mengerti dalam mengembangkan potensi anak tunagrahita yang akibatnya fakta dilapangan anak tunagrahita ini potensinya tidak berkembang. Penelitian ini bertujuan pertama untuk menggambarkan peran orang tua sebagai motivator, kedua untuk mengetahui peran orang tua sebagai fasilitator, ketiga untuk melihat peran orang sebagai mediator. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis data. Penentuan informan penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Informan dalam penelitian adalah orang tua. Jumlah keseluruhan informan adalah 2 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua yang memiliki anak tunagrahita di SLB Negeri Binjai  sudah melaksanakan perannya sesuai dengan tanggung jawab sebagai orang tua, sebagaimana yang dijelaskan pada teori peran.
Sikap Toleransi Siswa Berbasis Nilai Indahnya Keberagaman di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusi SD Yari School Padang Intania, Intania; Sopandi, Asep Ahmad
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1132360.64

Abstract

Pada penelitian ini memiliki tujuan  untuk melakukan pengkajian tentangsikap toleransi siswa berbasis nilai indahnyaa keberagaman di sekolah penyelenggara pendidikan inklusii. Melalui lingkungan yang beragam inilah, peran sekolah dan guru sangat dibutuhkan untuk membentuk sikap siswa agar saling menghargai diantara keberagaman yang ada. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang menekankan pada penjabaran secara naratif menggunakan kata-kata melalui fenomena dan kejadian yang terjadi secara alamiah. Dalam penelitian ini, data dikumpulkan menggunakan metode observasi, wawancara, dan studi dokumentasi yang kemudian analisis data dilakukan dengan cara merangkum, menyajikan, dan menarik kesimpulannya. Data yang diperoleh dari hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki sikap toleransi terbagi menjadi empat karakter yaitu menerima atau mengakui keberagaman, menghargai atau menghormati , peduli atau memahami keberagaman, dan memiliki kesadaran untuk saling melengkapi. Sikap toleransi ini didapatkan melalui usaha guru yang menanamkannya menggunakan 3 cara berbasis nilai indahnya keberagaman yaitu melalui integrasi pembelajaran, problem Solving dan project based learning.   
Efektivitas Metode Picture Exchange Communication System (PECS) dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif bagi Anak Gangguan Spektrum Autisme (GSA) Kedhaton, Ayu Sekar; Sopandi, Asep Ahmad
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 12, No 2 (2024): In Press
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v12i2.130293

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan dari metode intervensi Picture Exchange Communication System (PECS) untuk meningkatkan kemampuan bahasa pada aspek bahasa reseptif pada anak dengan Gangguan Spektrum Autisme. Khususnya dalam indikator mengikuti perintah dan mengidentfikasi objek. Penelitian ini memggunakan pendekatan Single Subject Research . Pengukuran pada penelitian ini diukur dengan menggunakan desain A-B-A dengan 17 kali pengamatan frekuensi respon terhadap indikator bahasa reseptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intervensi dengan metode PECS dapat memiliki pengaruh pada tingkat frekuensi respon anak GSA pada indikator mengikuti perintah dalam aspek bahasa reseptif sehingga metode PECS dinilai efektif. 
Pelaksanaan Pembelajaran Matematika bagi Anak Dyscalculia Kelas III di SD Negeri 01 Limau Manis Khairunisa, Widya; Sopandi, Asep Ahmad
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol. 4 No. 3 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.832 KB) | DOI: 10.14421/jga.2019.43-03

Abstract

The purpose of this study is to describe and determine the learning design, learning implementation, learning evaluation, the obstacles encountered during learning also efforts to overcome these obstacles for children with dyscalculia in Elementary School 01 Limau Manis. In this research, researcher uses descriptive qualitative method. The subject in this study is mathematic teacher. In this study, researcher used observation , interview and documentation as the technique of data collection. Results obtained in this study are the design of learning mathematics which is consists of Lesson plan and syllabus in accordance with the curriculum. The implementation of mathematics learning carried out for seven hours in a week. The implementation of learning includes 3 phases namely introduction, core activity and closing activity. Learning evaluation is done after the lesson ended by a written test form. The preparation of the program teacher did not experiencing problems, but other Teacher's constraints came during the learning, namely classroom management, during the learning process there are students who pay attention and some of them are did not pay attention. Teacher's effort to overcome these obstacles is giving more attention to their students.
Pelaksanaan Identifikasi dan Asesmen Bagi Anak Berkesulitan Belajar di SD Negeri 63 Surabayo Lubuk Basung Kabupaten Agam Putri, Yuliana; Sopandi, Asep Ahmad
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol. 4 No. 4 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jga.2019.44-04

Abstract

This study based on to find out and describe the identification and assessment design, implementation of identification and assessment, evaluation of identification and assessment for children with learning disabilities in SD Negeri 63 Surabayo Lubuk Basung Kabupaten Agam. This study used a descriptive research method with a qualitative approach conducted at SD Negeri 63 Surabayo Lubuk Basung Kabupaten Agam. The research subjects are Special Education Teachers (SET). The technique of collecting data uses are observation, interviews and documentation. The validity of the data is tested using triangulation techniques. The results of this study indicate that the process of identifying learning difficulties is carried out by classroom teachers, then the problematic identified students are reported to special education teachers, after that special education teachers at the school with the source center special education teachers work together to carry out the assessment. After the assessment process has been completed, the center's special education teacher will prepare an individual learning program which will be given to special education teachers and classroom teachers of each difficulty learning students to carry out.
Co-Authors Adinda Fania Afnika, Selvia Agustin, Nur Hairra Aisyi Hurun Ein Amelia, Riska Fitri Amsyaruddin, Amsyaruddin Andef, Inneke Muarta Annisa Annisa Aprimadona, Wela Ardisal Ardisal Armaini Armaini Astaningsih, Dwi Bella, Shinta Budi, Setia Cassandra Edward Damri Damri Deri April Ningsih Deska Dwi Rahma Anggraini Diana Putri Edward, Cassandra Elfina, Maria Elita, Riza Elsa Efrina Elsa Efrina Endang Sri Handayani Faradisya, Popy Purna Fathiasari, Saina Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Firdaus, Wafi Maulana Fitra, Bunga Rahmah Fitriza Yunisa Gaby Arnez Grahita Kusumastuti, Grahita Havivah Fadillatul. H Hendra Wijaya Wijaya Indri Yulianti Intania, Intania Irdamurni Jaya Saputra Johandri Taufan Jon Efendi Jon Efendi Kasiyati Kasiati Kasiyati Kasiyati Kedhaton, Ayu Sekar Kesya, Azzahra Berliana Khairunisa, Widya Kurniati Kurniati Kurniati Kurniati Lestari, Kasih Indah Lusi Afrila M. Arief Wicaksana P Mahdi, Arisul Mardani, Rada Maria Elfina Marlina Marlina Marlina Marlina Marlini Marlini Mega Iswari Miftahul Jannah Miftahur Rizka Nafami Kartika Nasliah, Syafwatun Nasution, Syahputra Neno Azni Khamil Nera Lestari Nugraha, Danu Dwi Nurul Nafisah Nurwijayanti Pajariah, Pajariah Pangestu, Dewo Popy Purna Faradisya Putri Diana Putri Sabila Putri Yunisya Putri, Riska Alwasih Putri, Serliya Qalby, Suci Raudatul Rahma Anggraini, Deska Dwi Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmi, Annisa Yulia Rice Apriliani Rila Muspita Riza Elita Rizka, Miftahur Rizki Khairani Rudi Setiawan Rudi Setiawan Safaruddin Safaruddin Safna, Faiqah Dzakiyatus Salsabila, Azila Saputra, Jaya Selvi Nofianti Serliya Putri Shinta Bella Sisviona, Tika Sri Wahyuni Suzana, Veronica Syari Yuliana, Syari Triswandari, Retno Tsaputra, Antoni Vocia, Widari Wandari, Fauziyah Tabitha Wardani, Dedi Nurdiana Kusuma Welly Manovy Weni Putri Aulia Whiend Indani Putri Agacha Wijaya, Hendra Wijaya Wiwit Dwi Yuliana Yuliana Putri Yuliana Putri Yuliana, Wiwit Dwi Yunisa, Fitriza YUNITA, MELISA Yunita, Melisa Zarratul Khairi Zhafirah, Rifdah Zulfarahmi, Vivi Zulham Zulham Zulmiyetri Zulmiyetri