Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.919
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal of Education Technology Jurnal Dedikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Dharmas Education Journal (DE_Journal) Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Edukasi Citra Olahraga JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Ilmiah Nusantara Lontara Journal Of Health Science And Technology Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Alamtana Masyarakat: Jurnal Pengabdian Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan
Ngurah Mahendra Dinatha
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penggunaan Alat Peraga Tangga Konversi Satuan dengan Metode Demonstrasi di Kelas VII SMPN 1 Soa Rongga, Maria; Kua, Maria Yuliana; Pare, Prisko Yanuarius Djawaria; Dinatha, Ngurah Mahendra
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 16 No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v16i2.3565

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas Vll SMP Negeri 1 Soa melalui penggunaan alat peraga tangga konversi satuan dengan metode demonstrasi. Penelitian dilakukan dengan menerapkan metode demonstrasi menggunakan alat peraga tangga konversi satuan dalam proses pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas Vll di SMP Negeri 1 Soa yang berjumlah 31 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar tes hasil belajar. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu kegiatan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa serta proses pembelajaran guru dan siswa setelah diterapkannya metode demonstrasi menggunakan alat peraga tangga konversi satuan. Proses guru pada siklus l sebesar 89% (kategori baik) pada siklus ll meningkat menjadi 91% (kategori sangat baik). Proses siswa pada siklus l sebesar 81% (kategori baik) pada siklus ll meningkat menjadi 92% (kategori sangat baik). Peningkatan hasil belajar yang mencapai nilai di atas KKM (66) dengan presentase pra siklus 19%, siklus l (51%), dan siklus ll (78%).
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA KOTAK SIFAT CAHAYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPAS SISWA SD Malo, Ferdinanda Gole; Dinatha, Ngurah Mahendra; Dolo, Fransiskus Xaverius; Kua, Maria Yuliana
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v9i1.5868

Abstract

This study aims to develop and test the validity and practicality of a light properties box as a learning media for students at UPTD SDI Ngoramawo. This teaching aid is designed to help students understand concepts of light properties, such as light traveling in straight lines, being reflected, refracted, and passing through transparent objects. The research uses a Research and Development (R&D) approach with a 3D development model (Define, Design, and Develop). The study was conducted at UPTD SDI Ngoramawo, Bajawa Subdistrict, Ngada Regency, East Nusa Tenggara Province, involving 5 fourth-grade students and 1 teacher. Data analysis was performed by subject matter experts, design experts, and language experts, all of whom are IPAS teachers. The data used includes quantitative data from expert validation results and responses from students and teachers through questionnaires, as well as qualitative data in the form of suggestions and feedback from the evaluators. The validation results showed a percentage of 90% from the subject matter expert, indicating that the teaching aid is considered highly valid for helping students understand the concepts being taught. This result shows that the teaching aid aligns with the learning objectives and can be easily understood by students. A score of 87% from the design expert reflects the evaluation of the visual and functional aspects of the teaching aid. With this value, the teaching aid is deemed to have a good and effective design in delivering the material, although there may still be small aspects that can be improved. The language expert gave a score of 82%. Teacher responses through the questionnaire reached 90.7%, while student responses reached 88%. The developed light properties box demonstrates high validity and practicality for use in IPAS learning in fourth-grade classrooms. The light properties box developed shows high validity with validation percentages of 90% from the subject matter expert, 87% from the design expert, and 82% from the language expert, indicating that the teaching aid aligns with the learning objectives, has an effective design, and uses clear, easily understandable language. Its practicality is confirmed through positive responses from teachers (90.7%) and students (88%), showing that the teaching aid is easy to use in daily learning and effective in helping students understand the concepts being taught
PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL FACEBOOK UNTUK MENILAI SIKAP ILMIAH (AFEKTIF) MAHASISWA Dinatha, Ngurah Mahendra
Journal of Education Technology Vol. 1 No. 3 (2017): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v1i3.12507

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media sosial facebook untuk menilai sikap ilmiah (afektif) mahasiswa pada mata kuliah praktikum sains inovatif di STKIP Citra Bakti Ngada. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling untuk menentukan jumlah sampel yang diteliti. Penelitian dilaksanakan di STKIP Citra Bakti, Kabupaten Ngada, NTT. Jumlah subjek penelitian adalah 40 orang. Pengumpulan data pemanfaatan media sosial facebook untuk mengukur sikap ilmiah menggunakan kuesioner dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif dengan mengacu pada skala teoretik. Dari hasil penelitian diperoleh data yaitu sebanyak 35 orang mahasiswa atau sebesar 87,5% dari jumlah seluruh mahasiswa dapat dinilai sikap ilmiahnya
ANALISIS KESIAPAN SISWA DALAM MENGIKUTI EKSTRAKULIKULER KIR BERWAWASAN SAINS DAN TEKNOLOGI DI SMP Dinatha, Ngurah Mahendra
Journal of Education Technology Vol. 1 No. 4 (2017): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v1i4.12861

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dalam mengikuti ekstrakulikuler KIR berwawasan sains dan teknologi di SMP Widiatmika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel yang digunakan sebanyak 40 orang siswa. Pengumpulan data kesiapan siswa dalam mengikuti ekstrakulikuler KIR berwawasan sains dan teknologi menggunakan kuesioner. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan mengacu skala teoretik. Dari hasil penelitian diperoleh data bahwa kesiapan siswa dalam mengikuti estrakulikuler KIR berwawasan sains dan teknologi di SMP Widiatmika dikatakan dalam kategori “Sangat Baik” dengan jumlah 16 siswa dan persentase sebesar 40%, sedangkan sebanyak 24 siswa berada pada kriteria “Baik” dengan perentase 60%. Sehingga secara umum kesiapan siswa dalam mengikuti estrakulikuler KIR berwawasan sains dan teknologi di SMP Widiatmika sudah dapat dikatakan “Baik”.   
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA P4 INTERAKTIF MATA PELAJARAN IPA TERPADU UNTUK SISWA SMP BERBASIS BUDAYA LOKAL MASYARAKAT NGADA FLORES Dinatha, Ngurah Mahendra; Arimbawa S, Putu
Journal of Education Technology Vol. 2 No. 4 (2018): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v2i4.16547

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) menghasilkan lembar kerja siswa (LKS) P4 interaktif  berbasis budaya lokal dalam pembelajaran IPA SMP kelas IX di daerah Ngada, dan 2) mendeskripsikan kualitas hasil uji coba produk pengembangan lembar kerja siswa (LKS) P4 interaktif budaya lokal dalam pembelajaran IPA SMP kelas IX di daerah Ngada. LKS P4 interaktif ini dikembangkan dengan model ADDIE (analyze, design, development, implementation, dan evaluation). Penelitian ini dilakukan di Kabupaten Ngada Provinsi Nusa Tenggara Timur. Data yang telah dikumpulkan dalam penelitian ini dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk menjelaskan efektivitas LKS P4 interaktif yang akan dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) LKS yang dikembangkan adalah LKS P4 interaktif yang mencakup materi IPA terpadu kelas XI di tingkat SMP, (2) terdapat beberapa konten budaya daerah yang diintegrasikan ke dalam LKS P4 interaktif, antara lain cara membuat makanan olahan secara tradisional, dan (3) LKS P4 interakif yang dikembangkan terintegrasi budaya lokal Masyarakat Ngada ada dalam kategori sangat baik berdasarkan penilaian ahli dan uji coba kepada siswa SMP.
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM DIGITAL BERBASIS NATURE OF SCIENCE (NOS) UNTUK MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) Dinatha, Ngurah Mahendra; Kua, Maria Yuliana
Journal of Education Technology Vol. 3 No. 4 (2019): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v3i4.22500

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) menghasilkan modul praktikum digital berbasis Nature of Science (NOS) pada mata kuliah praktikum kimia dasar; 2) mendeskripsikan kualitas hasil uji coba produk pengembangan modul praktikum digital berbasis Nature of Science (NOS) pada mata kuliah praktikum kimia dasar; dan 3) untuk mengetahui peningkatan Higher Order Thinking Skill (HOTS) mahasiswa pada mata kuliah praktikum kimia dasar menggunakan modul praktikum digital berbasis Nature of Science (NOS). Modul praktikum digital ini dikembangkan dengan model ADDIE (analyze, design, development, implementation, dan evaluation). Penelitian ini dilakukan di Kabupaten Ngada Provinsi Nusa Tenggara Timur. Data yang telah dikumpulkan dalam penelitian ini dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk menjelaskan efektivitas modul praktikum digital yang akan dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pengembangan Modul Praktikum Digital sudah mencapai tahap analisis kebutuhan dan penyusunan; 2) Kualitas hasil uji coba produk pengembangan modul praktikum digital berbasis Nature of Science (NOS) pada mata kuliah praktikum kimia dasar mendapatkan kategori sangat baik; 3) Modul praktikum digital berbasis Nature of Science (NOS) dapat meningkatkan Higher Order Thinking Skill (HOTS) mahasiswa pada mata kuliah praktikum kimia dasar.
PENINGKATAN LITERASI NUMERASI MELALUI POJOK BACA BAGI SISWA SEKOLAH DASAR UPTD SDI WAEWARU MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR Maria Goreti Kui; Ngurah Mahendra Dinatha; Afrianus Gelu
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v2i1.4150

Abstract

The Kemendikbud School Literacy Movement Program defines literacy skills as the ability to access, understand, and use something intelligently through various activities, one of which is reading. The effort made is to create a reading habit in students. The government, through related agencies and various nongovernmental organizations, is trying to organize programs aimed at fostering a culture of reading, for example by setting up mobile libraries, reading gardens and reading corners. Just like schools in general, SDN 71 Maccini also has classrooms and displays that can make students comfortable during the learning process, but there is no special room in the classroom that will attract students to read. For this reason, a reading corner was held in each classroom to become a means for students to increase their reading interest.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PAPAN PINTAR PADA MATERI EKOSISTEM SISWA KELAS V SDI DHEREISA Raga Moi, Maria Goreti; Kua, Maria Yuliana; Suparmi, Ni Wayan; Dinatha, Ngurah Mahendra
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1320

Abstract

New innovations that aim to improve the quality of student learning are based on existing problems in the school, it can be seen that students are not actively involved in the learning process because they use printed books as learning resources and use a sleepy lecture approach. One of the new innovations that will be made is smart board media. The purpose of this study is to create a smart board-based science learning media that focuses on ecosystem materials learned by grade V students at SDI Dheresia. The type of research used is Research and Development (R&D) development research. The development model is ADDIE, which has five stages: analyze, design, development, implementation, and evaluation. The smart board media developed is valid and suitable for use in learning. Data collection instruments include expert validation questionnaires and student and teacher response questionnaires. The validation of media experts was 90.4%, the validation of material experts was 89.8%, and the validation of linguists was 88.6%. The researcher conducted a product feasibility analysis to a limited group, consisting of eight grade V students and one teacher. The results of the product feasibility analysis response from eight students obtained a total score of 88% with very feasible criteria and the teacher's response results obtained a total score of 94.4% with very feasible criteria. Based on the results of the data collection instrument, it shows that the smart board-based science learning media is able to overcome the problems faced by students and teachers in the learning process.
PENGGUNAAN POSTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SMP Zae, Maria Fridolin; Dinatha, Ngurah Mahendra; Moza, Mario Ama
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i4.3628

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran poster di SMP guna meningkatkan kualitas proses belajar anak Sekolah Menengah Pertama (SMP) di SMP Citra Bakti. Penggunaan Media Poster ini dibuat berdasarkan kesulitan-kesulitan belajar yang dialami oleh siswa. Media poster adalah salah satu media pembelajaran yang bertujuan untuk membantu siswa agar dapat memahami lebih mudah dengan materi yang dijelaskan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan poster sebagai media pembelajaran IPA di SMP Citra Bakti secara konsisten cukup meningkatkan ketelibatan siswa dalam pembelajaran, memperjelas konsep-konsep yang kompleks dan dapat menumbuhkan minat siswa untuk belajar lebih giat lagi. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di SMP Citra Bakti dan dapat menjadi sumber inspirasi untuk pengembangan media pembelajaran di sekolah-sekolah lain.
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN PADA MATERI IPA KELAS VII DI SMP NEGERI 4 GOLEWA Iju, Maria Vianney; Dinatha, Ngurah Mahendra; Bili, Orance
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i1.4137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran yang digunakan dalam materi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas VII di SMP Negeri 4 Golewa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 responden yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penyebaran kuesioner kepada peserta didik kelas VII. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah angket tertutup. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang paling dominan digunakan adalah metode ceramah dengan persentase sebesar 50%, diikuti oleh metode tanya jawab sebesar 30%, dan metode diskusi sebesar 20%.
Co-Authors Afrianus Gelu Agus Donny Susanto Allo, Marselina M.G. Andi Subhan Amir, Andi Subhan Angeliani Permata Liu Arimbawa S, Putu Bajo, Yohanes Bhala, Maria Regina Bili, Orance Dedo , Bernardus Ardi Elisabeth Tantiana Ngura Fachry Abda El Rahman Foa, Anna Julita Fransiskus Xaverius Dolo Gelu, Afrianus Gervarsia Virjinlia Anita Dhena Iju, Maria Vianney Isang, Maria Rosvita Itu, Kristina Evanjelina Kaka, Pilipus Wungo Karismayani, Gusti Ayu Mutiara Karolina Bhebhe Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Kua , Maria Yuliana Kua, Maria Yulian Kua, Maria Yuliana Kugu, Yustina Paulina Kui, Maria Goreti Laksana, Dek Ngurah Laba Laudasarni, Yohana Leneng, Lusia Lopa, Sebastiana Beo Luna, Yohana Yosefa Made Dewi Sariyani Maharwati, Ni Komang Malo, Ferdinanda Gole Maria Goreti Kui Maria Stefania Wae Marindo, Alfionita Frederika Mau, Maria Yunita Meme, Yosefina Owa Mere, Veronika Owa Miding, Maria Kristianti Mina, Rofina Moza, Mario Ama Nae, Rikardus Ferinius Ngongo, Frederikus Nou, Krensensiana Nua, Marselina Nugraha, I Gusti Ngurah Manik NURUL HIDAYAH Ombong, Aurelia Mbali Pajo, Bernadethe Ines Sede Pelipus Wungo Kaka Pisko Yanuarius Djawaria Pare Prisko Yanuarius Djawaria Pare Raden Mohamad Herdian Bhakti Raga Moi, Maria Goreti Rai Riska Resty Wasita Rewo, Josep Marsianus Roas, Novita Rongga, Maria Sela, Maria Petrosia Wea Suparmi, Ni Wayan Syarifah, Anis Satus Teang , Lidia Langley Teang, Lidia Langley Teku, Maria Selviana Trivonia Bay, Maria Seventia Wea Sela, Maria Petrosia Wea, Helena Rhero Wea, Maria Sindrela Wele, Maria Ancelina Weti, Maria Oncilia Wigati, R.A Wijayanti, Putu Okta Wio, Maria Kristina YOSEFINA UGE LAWE . Zae, Maria Fridolin