Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.134
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) JPS Unimus Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Journal of Science Education Research Warta Pengabdian Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Abdimasa EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Mediteg) ScienceEdu : Jurnal Pendidikan IPA Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian UNDIKMA Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Physics and Science Education Journal (PSEJ) JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah)
Kaleka, Melkyanus B.U.
Universitas Flores
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
STRATEGI PEMBELAJARAN DARING DAN LURING SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS VIII SMPN 3 PACAR TAHUN AJARAN 2020/2021 Agung, Primus; Kaleka, Melkyanus Bili Umbu; Ngapa, Yulius Saprianus Dala
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 7 No 1 (2022): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 7 Nomor 01, Juni 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59052/edufisika.v7i1.15943

Abstract

This study aims to determine: to describe online and offline learning strategies in science subjects for class VIII at SMPN 3 Pacar. The type of research used is descriptive research with a quantitative approach. The subjects in this study were educators and students of class VIII SMP Negeri 3Pacar, totaling 5 people, science teachers 2 people and also the principal. The object of this research is online and offline learning strategies in science subjects. Data collection instruments in the form of data from interviews, observations and documentation. Data were analyzed descriptively. The results showed that online and offline learning strategies. For offline learning strategies, teachers deliver lessons using strategies such as procurement of material summaries, weekly assignments and home visits. The teacher's online learning strategy uses the WhatsApp application, but it is rarely used because it is constrained by the internet network and also not all students have Android phone.
PROFIL GAYA BERPIKIR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKA MELALUI PEMBELAJARAN ONLINE BAGI SISWA DI SMAN 6 BORONG Langut, Maria Ifenci; Kaleka, Melkyanus Bili Umbu; Doa, Hamsa
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 7 No 1 (2022): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 7 Nomor 01, Juni 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59052/edufisika.v7i1.19157

Abstract

This study aims to describe students' thinking styles in solving physics problems through online learning for students of class XI MIA SMA Negeri 6 Borong. This type of research uses descriptive research. The subjects in this study were students of class XI SMA Negeri 6 Borong totaling 22 people. While the object in this study is the profile of students' thinking styles in solving physics problems through online learning. The data collection technique in this research is a questionnaire. The results obtained from this research show that students' thinking styles in solving physics problems are categorized as good, with the percentage gain of each indicator, namely for concrete sequential indicators with a percentage of 67.97% in good categories, abstract sequential indicators with a percentage of 61.65% in good categories, indicators Concrete random has a percentage of 57.95% with good category, and 55.80% abstract random indicator with sufficient category. The average percentage gain of the four indicators is 60.84%. This shows that the students' thinking style in solving physics problems at SMA Negeri 6 Borong is categorized as good.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN LINKTREE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HOTS SISWA Done, Maria Herlina; Kaleka, Melkyanus Bili Umbu; Doa, Hamsa
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 2 (2024): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v8i2.4276

Abstract

pembelajaran interaktif berbantuan linktree untuk meningkatkan kemampuan HOTS siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development dan menggunakan desain pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian yaitu uji coba oleh 2 validator yakni 2 Dosen Program Studi Pendidikan Fisika dan 2 orang guru Fisika serta 31 siswa kelas XII/F .3 sebagai responden. Analisis data yang digunakan dalam penelitian yaiyu menggunakan analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh digunakan sebagai dasar dalam perbaikan media pembelajaran berbantuan linktree. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk berupa media pembelajaran berbantuan linktree layak digunakan sebagai sumber belajar fisika berdasarkan penilaian validator sebesar 78%, penilaian oleh guru fisika sebesar 86% dengan kriteria layak/baik. Hasil uji coba kelompok kecil menunjukkan media pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan dengan penilaian sebesar 86% sedangkan uji coba kelompok besar untuk menilai keefektifan media pembelajaran yang dikembangkan diperoleh hasil sebesar 83% dengan kategori efektif.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MAHASISWA SEMESTER 1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS FLORES Daud, Maimunah Haji; Kaleka, Melkyanus Bili Umbu
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 2 (2024): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v8i2.4355

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pendidikan fisika materi sistem organ pada mata kuliah biologi umum dengan menerapkan model pembelajaran picture and picture.  Penelitian deskriptif kuantitatif ini menggunakan one group pretest-postest design. Penelitian ini dilakukan pada bulan September sampai November 2024. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa di program studi pendidikan fisika universitas flores, sedangkan sampel penelitian mahasiswa semester satu tahun akademik 2024/2025 yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Analisis data untuk hasil belajar menggunakan rumus statistik sederhana. Besarnya peningkatan atau gain score hasil belajar dianalisis dengan rumus Hake. Hasil penelitian  menunjukan penerapan model pembelajaran picture and picture mampu meningkatkan hasil belajar. Hasil belajar mahasiswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menerapkan model picture and picture termasuk katergori tinggi. Hal ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi sistem organ.
Pengaruh Kemampuan Pedagogical Knowledge dan Subject Matter Knowledge Terhadap Kemampuan Mengajar Mahasiswa PPL Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Flores Nasar, Adrianus; Kaleka, Melkyanus Bili Umbu
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol. 3 No. 2 (2019): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - November 2019
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jipfri.v3i2.531

Abstract

This study aims to determine the effect of pedagogical knowledge and subject matter knowledge on the teaching ability of students of the Physics Education of Universitas Flores. The method used is survey research using a quantitative approach. The population is students, and a sample of 30 students is obtained by systematic sampling. The research data were analyzed statistically using multiple linear regression equations. The results showed that there was a positive effect between pedagogical knowledge skills and the ability of subject matter knowledge with the teaching ability students of Physics Education of Universitas Flores. The results showed that there was a positive effect of pedagogical knowledge and the ability to subject matter knowledge with the teaching abilities of School Teaching Practice of students.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING MATERI ENERGI TERBARUKAN Abong, Maria Kornelia; Umbu Kaleka, Melkyanus Bili; Astro, Richardo Barry
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 9 No. 1 (2025): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v9i1.5087

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan modul pembelajaran IPA pada materi energi terbarukan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan desain ADDIE (Analysys, Design, Development, Implementation, Evalution). Subjek penelitian ini adalah uji coba 4 validator yang terdiri dari 2 orang dosen sebagai ahli media dan 2 orang guru mata pelajaran IPA sebagai ahli materi, serta 20 orang siswa kelas VII SMP  Negeri I Adonara Tengah. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar angket. Analisis data menggunakan statistic deskriptif sederhana.Hasil penelitian menunjukan bahwa materi tentang modul pembelajaran IPA  berkategori sangat valid (82%). Modul pembelajaran sebagai media pembelajaran sangat valid (92%). Dan modul pembelajaran IPA berkategori sangat praktis (96%). Hal ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran IPA pada materi energi terbarukan sangat valid dan praktis untuk digunakan.
Pelatihan Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru MTs Negeri 3 Ende Melkyanus Bili Umbu Kaleka; Hamsa Doa; Ilyas Ilyas; Yulius Saprianus Dala Ngapa; Richardo Barry Astro; Yasinta Embu Ika
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol. 3 No. 2 (2022): August
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v3i2.5315

Abstract

The purpose of this training activity is so that the teachers of MTsN 3 Ende can prepare proposals for Classroom Action Research, carry out Classroom Action Research, and can also report the results of Classroom Action Research. The method of activity in the form of training consists of 3 stages, namely planning, implementation and evaluation. The target of the service is all 20 MTsN 3 teachers. The evaluation instrument is using test questions and performance. The test was given to determine the teacher's understanding of the basic concepts and procedures for implementing Classroom Action Research. The results of the implementation of service activities for teachers at MTsN 3 Ende are included in the quite successful category with an average success of 60%. Thus, the implication of this training activity is that it is able to provide good results for increasing the competence of teachers' professionalism.
Peningkatan Kompetensi Profesional Guru SMA di Daerah 3T Melalui Pelatihan Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan Kelas Sofia Sa'o; Konstantinus Denny Pareira Meke; Alexander Bala; Felix Welu; Marsel Nande; Maimunah Haji Daud; Melkyanus Bili Umbu Kaleka; Sayful Amrin; Stefanus Hubertus Gusti Ma; Maria Kristina Ota; Yosef Moan Banda; Bonaventura R. Seto Se
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol. 4 No. 1 (2023): February
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v4i1.6512

Abstract

This community service aims to increase the knowledge and competence of high school teachers in one of the 3T areas in compiling classroom action research (CAR) reports. This service method used training with stages, namely assistance in making proposals, choosing the right model in implementing classroom action research and designing learning activities and tools. These service partners were junior and senior high school teachers in Nangapanda Ende District, NTT. The instrument for evaluating this activity used a pretest, and the posttest was analyzed descriptively. This service showed that the teachers' insight increased in preparing class action research reports, and they better understood the stages in the CAR implementation process. These namely teachers were able to understand knowledge about CAR from the four indicators that were the focus of this training, including the steps for implementing CAR, the systematics of writing/composing CAR, success indicators, data analysis, and CAR implementation instruments. Implementing this training activity provides a good understanding of teachers' understanding and professional competence regarding the importance of carrying out CAR. 
PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 DEMON PAGONG FLORES TIMUR Barek Goran, Marselina; Kaleka, Melkyanus Bili Umbu; Haji Daud, Maimunah
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 2 (2021): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v5i2.959

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Demon Pagong dalam pembelajaran Fisika. Jenis penelitian ini adalah survey (ex post facto) yang bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru fisika (1 orang) dan siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Demon Pagong yang berjumlah 30 siswa. Selanjutnya teknik pengumpulan data menggunakan teknik non tes yaitu angket. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, indikator kelancaran kemampuan berpikir kreatif sebesar 45% pada kategori kurang kreatif, indikator keluwesan kemampuan berpikir kreatif sebesar 40,63% pada kategori tidak kreatif, indikator originalitas kemampuan berpikir kreatif adalah 46,25% untuk kategori kurang kreatif, dan penjabaran indikator kemampuan berpikir kreatif sebesar 50% untuk kategori kurang kreatif. Terlihat bahwa secara keseluruhan indikator rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Demon Pagong adalah 45,47% dalam kategori kurang kreatif dan secara keseluruhan terdapat 23 siswa yang memiliki persentase 76,7% dalam kategori cukup kreatif.
STUDI KASUS PEMBELAJARAN LUAR JARINGAN PESERTA DIDIK KELAS VII SMPK CHRISTO REGI ENDE Penu, Maria Elsensi; Nasar, Adrianus; Kaleka, Melkyanus Bili Umbu
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 2 (2021): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v5i2.1113

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran dari rumah secara luar jaringan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam peserta didik kelas VII Sekolah Menengah Pertama Katolik Christo Regi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif fenomenologi. Ciri penelitian kualitatif adalah bersifat deskriptif dimana data yang dikumpulkan berupa kata-kata dan juga gambar. Subyek dari penelitian ini adalah satu orang guru dan 25 orang peserta didik kelas VII.  Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, kuesioner dan dokumentasi. Data-data yang sudah terkumpul, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan tahapan meliputi penjaringan data, klasifikasi, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan proses pembelajaran luar jaringan yang terjadi adalah; 1) perencaan pembelaajran berjalan cukup efektif; 2) pelaksanaan pembelajaran berjalan cukup efektif; 3) pelaksanaan evaluasi berjalan efektif. dan 4) Hasil belajar siswa cukup baik
Co-Authors Abong, Maria Kornelia Adrianus Nasar Agung, Primus Alexander Bala Aloisius Harso An Nisaa Al Mumin Liu Ana Silfiani Rahmawati Barek Goran, Marselina Bergitha La Bonaventura R. Seto Se Daniel Wolo Dehong, Rosinta Done, Maria Herlina Felix Welu Hamsa Doa Helena V Alung Helena V. Alung Helena Vidamsi Alung Hernolina Elly Ilyas Josef Kusi Konstantinus Denny Pareira Meke Kristina Herliana Inde Kuran Mbadhi Laba, Rasul Langut, Maria Ifenci lely Suryani Maimunah H. Daud Mako, Simplisia Yosefina Maria Alberta Liza Quintarti Maria Elfrida Deno Maria Fidivanti Maria Kristina Ota Maria Kristina Selo Gu Maria Regina Seni Maria Waldetrudis Lidi Marianus Patrisius Rangga Marsel Nande Natalia Nata Ngapa, Yulius Saprianus Dala Nja, Kristian Penu, Maria Elsensi Primus Minggu Richardo Barry Astro Sayful Amrin Simon Petrus Sinar, Yunitasia Siti Kurniati Sofia Sa'o Sofia Sa’o Sri Wahyuni Stefanus Hubertus Gusti Ma Taa, Angela Anastasia Wae, Veronika P. S. M. Yasinta YASINTA EMBU IKA Yasinta Nerli Yohana Melci Joni Yosef Moan Banda Yovita Angol Vigo Yulius Saprianus Dala Ngapa