Articles
<![CDATA[Permasalahan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Masa Pandemi Covid-19 Siswa Sekolah Dasar di Kota Samarinda ]]>
<![CDATA[Hani Subakti]]>;
<![CDATA[Kiftian Hady Prasetya]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol 6, No 6 (2022): December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.3029
<![CDATA[Penelitian yang dilatarbelakangi olehadanya permasalahan pada pembelajaran daring dalam mata pelajaran bahasa Indonesia dimasa pandemi Covid-19 perlu dianalisis. Adapun tujuan awal dari penelitian yaitu untuk menganalisis permasalahan dalam pembelajaran daring bahasa Indonesia dimasa pandemi Covid-19 yang di SD Negeri 017 Samarinda Utara. Dalam penelitian ini menggunakan sebuah pendekatan yaitu pendekatan kualitatif. Untuk teknik analisis yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yang dilaksanakan yaitu (1) pelaksanaan dalam pembelajaran daring siswa kelas V di SD Negeri 017 Samarinda Utara belum sepenuhnya efektif, hal ini dikarenakan masih adanya materiyang sulit dimengerti oleh para siswa karena pembelajaran hanya melalui daring lewat aplikasi Whatsapp. (2) Kurangnya motivasi belajar dari siswa yang dikarenakan siswa mengalami kebosanan belajar hanya dari rumah saja. (3) Siswa masih malas membaca buku dan mereka lebih banyak menghabiskan waktu bermain gawai, sementara itu di sisi lain untuk materi bahasa Indonesia seharusnya para siswa rajin membaca agar memahami inti dari pelajaran bahasa Indonesia. Dengan demikian diperlukan kerja sama yang baik dan berkesinambungan antara guru kelas, orang tua, dan siswa agar permasalahan-permasalahan tersebut dapat diminimalisasi sehingga pembelajaran bahasa Indonesia menjadi lebih baik]]>
<![CDATA[The Problems in Indonesian Language Teaching During the Covid-19 Pandemic ]]>
<![CDATA[Hani Subakti]]>;
<![CDATA[Eka Selvi Handayani]]>
<![CDATA[ DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 4, No 2 (2022): JULI ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29300/disastra.v4i2.5060
<![CDATA[The rationale behind this study was the occurring problems in online teaching and learning of Indonesian during the Covid-19 pandemic. The purpose of this study was to investigate the problems in Indonesian teaching and learning during the Covid-19 pandemic at SD Negeri 02, North Samarinda in the 2020/2021 academic year. This study applied a qualitative approach. The instruments used were interviews and documentation. The results of the study showed that there were existing problems in Indonesian language teaching and learning during the Covid-19 pandemic at SD Negeri 023, North Samarinda in the 2020/2021 school year. The problems identified were mostly related to the students. First, they were reluctant to read Indonesian textbooks. Additionally, they spent more time playing at home. It was unfortunate since to understand Indonesian, students should read Indonesian language textbooks more frequently. Besides, parents share the responsibility to supervise and control their children to learn how to read textbooks on Indonesian. Therefore, well-organized cooperation among the classroom teachers, parents, and students is needed to minimalize the problems. Hence, Indonesian language teaching and learning will create better outcomes]]>
<![CDATA[Permasalahan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Masa Pandemi Covid-19 Siswa Sekolah Dasar di Kota Samarinda ]]>
<![CDATA[Hani Subakti]]>;
<![CDATA[Kiftian Hady Prasetya]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol 6, No 6 (2022): December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.3029
<![CDATA[Penelitian yang dilatarbelakangi olehadanya permasalahan pada pembelajaran daring dalam mata pelajaran bahasa Indonesia dimasa pandemi Covid-19 perlu dianalisis. Adapun tujuan awal dari penelitian yaitu untuk menganalisis permasalahan dalam pembelajaran daring bahasa Indonesia dimasa pandemi Covid-19 yang di SD Negeri 017 Samarinda Utara. Dalam penelitian ini menggunakan sebuah pendekatan yaitu pendekatan kualitatif. Untuk teknik analisis yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yang dilaksanakan yaitu (1) pelaksanaan dalam pembelajaran daring siswa kelas V di SD Negeri 017 Samarinda Utara belum sepenuhnya efektif, hal ini dikarenakan masih adanya materiyang sulit dimengerti oleh para siswa karena pembelajaran hanya melalui daring lewat aplikasi Whatsapp. (2) Kurangnya motivasi belajar dari siswa yang dikarenakan siswa mengalami kebosanan belajar hanya dari rumah saja. (3) Siswa masih malas membaca buku dan mereka lebih banyak menghabiskan waktu bermain gawai, sementara itu di sisi lain untuk materi bahasa Indonesia seharusnya para siswa rajin membaca agar memahami inti dari pelajaran bahasa Indonesia. Dengan demikian diperlukan kerja sama yang baik dan berkesinambungan antara guru kelas, orang tua, dan siswa agar permasalahan-permasalahan tersebut dapat diminimalisasi sehingga pembelajaran bahasa Indonesia menjadi lebih baik]]>
<![CDATA[Pengembangan Menulis Cerita Pendek Kearifan Lokal Menggunakan Model Mind Mapping Siswa SD Kota Samarinda ]]>
<![CDATA[Hani Subakti]]>;
<![CDATA[Eka Selvi Handayani]]>
<![CDATA[ JURNAL SERAMBI ILMU Vol 21, No 2 (2020): JURNAL SERAMBI ILMU ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32672/si.v21i2.1941
<![CDATA[Penelitian pengembangan menulis cerita pendek dengan model mind mapping kearifan lokal siswa sekolah dasar Kota Samarinda menarik untuk diteliti. Hal ini berdasarkan atas observasi lapangan yang menemukan kurangnya pemahaman siswa terhadap penulisan cerita pendek kearifan lokal. Siswa masih mengalami kesulitan dalam menemukan unsur intrinsik dan ekstrinsik dalam cerita pendek kearifan lokal itu sendiri. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (research and development). Analisis data yang diperoleh dari pengembangan menulis cerita pendek kearifan lokal menggunakan model mind mapping siswa sekolah dasar Kota Samarinda, dapat disimpulkan memiliki kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Untuk nilai kevalidan diperoleh dari validator ahli sastra dan validator ahli pembelajaran bahasa Indonesia dengan kriteria sangat baik. Data kepraktisan diperoleh berdasarkan atas penilaian rekan sejawat yang mendapatkan kriteria sangat baik. Sementara itu, untuk keefektifan dapat dilihat dari hasil uji kelompok kecil dan uji kelompok besar yang dilakukan dalam bentuk pretest dan postest. Hasil pretest kelompok kecil menunjukan bahwa nilai masih di bawah rata-rata. Namun saat dilakukan uji kelompok besar pada postest nilai berada di atas rata-rata. Sehingga dapat disimpulkan dari aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan pengembangan menulis cerita pendek menggunakan mind mapping siswa sekolah dasar di Kota Samarinda ini dapat digunakan dan diterapkan di dalam proses pembelajaran di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Efektivitas Penggunaan Video pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Islam Darul Falah 2 Samarinda ]]>
<![CDATA[Hani Subakti]]>
<![CDATA[ Southeast Asian Journal of Islamic Education Vol 4 No 1 (2021): Southeast Asian Journal of Islamic Education, December 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (926.12 KB)
|
DOI: 10.21093/sajie.v0i0.3670
<![CDATA[Fokus masalah dalam penelitian ini adalah hasil pembelajaran bahasa Indonesia pada masa pandemi covid-19 di SD Islam Darul Falah 2 Samarinda yang masih belum optimal. Penggunaan media yang tepat salah satu faktor penting untuk optimalisasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan video pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif metode pre eksperimen desain Pretest-prostest satu kelompok. Hasil penelitian menunjukan (1) Nilai tes lebih dari 70 sedangkan pengujian hipotesis menunjukan nilai > yaitu 4.279 > 2.074 dan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0.05. (2) Lebih 75% siswa mendapatkan nilai lebih dari atau sama dengan 70 sedangkan pengujian hipotesis memperoleh nilai P value (signifikasi) sebesar 0.000 nilai tersebut < 0,05. (3) Terdapat kenaikan signifikan rerata nilai tes siswa yaitu saat pretes sebesar 53.43 dan saat postest sebesar 80.74 sedangkan pengujian hipotesis nilai > yaitu 14.200 > 2.074 dan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05. Dengan demikian penggunaan video pada pembelajaran bahasa Indonesia yang dilaksanakan di SD Islam Darul Falah 2 Samarinda efektif jika dilihat dari hasil tes belajar Bahasa Indonesia.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Media Komputerisasi Dalam Pembelajaran Aktif, Inovatif, Efektif, Dan Menyenangkan Di SD Negeri 023 Samarinda Utara ]]>
<![CDATA[Hani Subakti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Ahmad Yani Vol. 1 No. 1 (2021): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Teknologi Industri (STTI) Bontang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1137.166 KB)
|
DOI: 10.53620/pay.v1i1.25
<![CDATA[Pemanfaat pembelajaran melalui media komputerisasi masih menjadi permasalahan bagi sebagian sekolah dasar yang ada di Kota Samarinda. Hal ini didasari tidak tersedianya laboratorium praktik komputer yang dapat digunakan oleh pendidik ataupun perserta didik. Padahal bila media komputerisasi telah tersedia disinyalisasi dapat meningkatkan pengetahuan dan prestasi peserta didik. Selain itu pula pembelajaran yang aktif, inovatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM) dapat membantu proses belajar mengajar semakin menarik. Dengan demikian bila sarana komputerisasi diperkenalkan nantinya diharapkan mampu memberikan sumbangsih pengetahuan bagi para siswa yang akan bermuara pada peningkatan pengetahuan siswa. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk menyosialisasikan pemanfaatan media komputerisasi dalam pembelajaran yang aktif, inovatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM). Metode pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi kepada para siswa di SD Negeri 023 Samarinda Utara tentang pemanfatan media komputerisasi dalam pembelajaran yang aktif, inovatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM). Kata Kunci: Media komputerisasi, PAIKEM]]>
<![CDATA[Literasi Matematika dan Penanaman Nilai Kerja Sama Melalui Permainan Tradisional Asen Naga Kepada Anak Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Hani Subakti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Ahmad Yani Vol. 1 No. 2 (2021): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Teknologi Industri (STTI) Bontang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (925.003 KB)
|
DOI: 10.53620/pay.v1i2.37
<![CDATA[Hasil observasi yang dilakukan di RT 08 Desa Karang Tunggal, banyak dijumpai anak-anak pada tingkat sekolah dasar cenderung lebih senang untuk memainkan gim online digadget mereka masing-masing. Sifat individual pada anak tingkat sekolah dasar menjadi lebih tinggi dan anak jarang bersosialisasi dengan teman sebayanya. Sikap individual dapat menyebabkan lunturnya sikap kerja sama. Kemampuan matematika anak pada tingkat sekolah dasar di RT 08 Desa Karang Tunggal tergolong rendah, dibuktikan saat dilakukannya tanya jawab tentang bentuk dan konsep bangun datar saat bimbingan belajar, mayoritas anak sekolah dasar pada kelas rendah tidak bisa menjawab ketika diberikan pertanyaan tentang bentuk dan konsep bangun datar. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan konsep matematika, bentuk bangun datar, konsep numerasi dan penanaman nilai kerja sama melalui permainan tradisional asen naga kepada anak sekolah dasar di RT 08 Desa Karang Tunggal. Melalui permainan asen naga anak dapat mengenal konsep matematika, bentuk bangun datar, konsep numerasi dan pentingnya sikap kerja sama, sekaligus melestarikan permainan tradisional yang hampir punah. Anak-anak sangat antusias dan senang ketika melakukan permainan asen naga, sebagian besar dari mereka setelah melakukan permainan asen naga dapat memahami konsep matematika, bentuk dangun datar, konsep numerasi, serta pentingnya memiliki sikap kerja sama karena dapat memupuk rasa sosial anak dan menciptakan kepedulian terhadap sesama.]]>
<![CDATA[Dissemination of the Importance of Language Recognition in Early Childhood ]]>
<![CDATA[Hani Subakti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa Vol. 1 No. 5 (2022): December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55927/jpmf.v1i5.2360
<![CDATA[One of the "skills" currently needed is language skills. The role of language is needed both in mastering communication technology and in interacting directly. The focus of this teaching activity is to increase interest in learning the language of the community around the Karang Anyar Village based on story books and teaching aids. The goal to be achieved is in order to increase interest in learning and improve language skills (soft skills). The results achieved are: 1. People understand more about the importance of learning languages since childhood. 2. Children will become familiar with the use of language. 3. Children will have readiness to enter association with various languages and cultures. Language itself begins to be introduced as early as possible to students before they turn 12 years old. Early childhood is a child in the age range of 2-7 years and is a golden period for developing language skills.]]>
<![CDATA[Analysis of Writing Ability of Class II B Students at SDN 015 Samarinda Ulu Academic Year 2022/2023 ]]>
<![CDATA[Hani Subakti]]>;
<![CDATA[Inne Pelangi]]>;
<![CDATA[Fitri Endang Srimulat]]>
<![CDATA[ INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 10 No 1 (2023): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36232/jurnalpendidikanbahasa.v10i1.3963
<![CDATA[The purpose of this study was to analyze the writing ability of students in class II B at SDN 015 Samarinda Ulu. The method was a descriptive qualitative approach. This research was conducted at SDN 015 Samarinda Ulu and it was carried out in February 2023. The data collection techniques were observation, interviews, and documentation. The instruments were observation sheets and interview sheets. The triangulation techniques were 1 homeroom teacher and 5 students of II B at SDN 015 Samarinda Ulu. The sampling technique was purposive sampling. The data analysis techniques in this study were data collection, data reduction, data presentation, and concluding. The results showed that students' writing skills were still lacking because students' abilities were at a different level. Some students experienced different obstacles, either from not being good at writing, not having space between words, and still experiencing confusion in putting letters into a sentence. Less interest also caused writing skills to tend to be less meanwhile students become less enthusiastic to learn. Furthermore, students' low motivation to write could be seen from the lacking of effort that students have.]]>
<![CDATA[Analysis of Utilization of 12 E-Learning Cooperation of the Ministry of Education in Educational Institutions During the COVID-19 Pandemic ]]>
<![CDATA[Sri Mulyono]]>;
<![CDATA[Rima Rahmaniah]]>;
<![CDATA[Syaharuddin Syaharuddin]]>;
<![CDATA[Dewi Pramita]]>;
<![CDATA[Hendri Gunawan]]>;
<![CDATA[Hani Subakti]]>;
<![CDATA[Rosada Rosada]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) Vol. 4 No. 2 (2021): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1139.522 KB)
<![CDATA[Abstrak: Pelaksanaan pembelajaran daring pada hakikatnya merupakan salah satu tindakan implementasi sebuah aplikasi e-learning berbasis sistem komputasi yang diterapkan di lingkungan pendidikan. Sebuah penerapan aplikasi tentunya perlu analisis peninjauan kembali terhadap keberhasilannya. Oleh sebab itu, tujuan penelitian ini untuk menganalisis keterlaksanaan pembelajaran daring yang dilakukan oleh guru dengan memanfaatkan e-learning yang sudah disediakan oleh pemerintah secara online dan gratis. Analisis menggunakan Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) model. Dari hasil analisa data diperoleh informasi bahwa respon para pengguna (guru) masuk kategori sedang (cukup) dengan tingkat penerapan sebesar 35,9%. Abstract: The implementation of online learning is essentially one of the actions of implementing an e-learning application based on computing system applied in an educational environment. An application application needs to be reviewed for its success. Therefore, the purpose of this research is to analyze the implementation of online learning conducted by teachers by utilizing e-learning that has been provided by the government online and for free. Analysis using Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) model. From the results of data analysis obtained information that the response of users (teachers) entered the category of moderate (sufficient) with an application rate of 35.9%.]]>
