Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.322
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Diglosia Southeast Asian Journal of Islamic Education JURNAL SERAMBI ILMU Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Basataka (JBT) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Loa : Jurnal Ketatabahasaan dan Kesusastraan Jurnal Abdidas Jurnal Abdimas Bina Bangsa Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala AKM: Aksi Kepada Masyarakat As-Sidanah : Jurnal Pengabdian Masyarakat Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Southeast Asian Journal of Islamic Education Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Ahmad Yani JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pedidikan (JARTIKA) Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa AZKIYA Jurnal Serambi Ilmu Jurnal Kegiatan Pengabdian Mahasiswa (JKPM) Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Hani Subakti
Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Socialization of Introduction to Good and Correct Indonesian Through Reading Interest in Elementary School Students Subakti, Hani
ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa Vol. 1 No. 1 (2023): ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV.Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/jurnaladm.v1i1.132

Abstract

Today, with advances in education and technology, extra skills are needed in order to continue to exist in society. One of the skills that every human being must possess today is language skills. The role of language is needed to master education, technology, communication, and when interacting directly. The focus of this community service activity is to develop the ability to read and study interest in elementary school students who are in Karang Anyar Village, Sungai Kunjang District, Samarinda City. The goal to be achieved is to increase the learning interest of elementary school students and improve language skills (soft skills). The results achieved are (1) elementary school students understand more about the importance of learning languages ​​since childhood, (2) elementary school students become familiar with the use of language, (3) elementary school students have readiness to enter association with various languages ​​and cultures. It is hoped that elementary school students will be able to communicate properly and correctly. This is because the foundation has been given from an early age to the introduction of good and correct Indonesian.
Hasil Belajar Muatan Bahasa Indonesia Tema Lingkungan Sahabat Menggunakan Media Spinning Wheel Kelas V SDN 007 Samarinda Ulu Subakti, Hani
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 2, No 2 (2020): JULI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v2i2.3136

Abstract

Hasil belajar siswa masih kurang memuaskan khususnya pada muatan bahasa Indonesia di sekolah dasar. Hal ini menjadi dasar bagi penelitian ini yang memiliki tujuan untuk mengukur hasil belajar muatan bahasa Indonesia pada tema lingkungan sahabat menggunakan media spinning wheel kelas V SDN 001 Samarinda Ulu. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini telah dilaksanakan sebanyak  dua siklus. Tahap pelaksanaan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Adapun hasil akhir dari penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar. Pada siklus I hasil belajar siswa dengan nilai tes rata-rata 69,5 dengan presentase ketuntasan 60% dan presentase tidak tuntas yaitu 40%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa dengan nilai tes rata-rata 81,3 meningkat dengan presentase ketuntasan 86,7% dan presentase tidak tuntas 13,3%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa media spinning wheel dapat meningkatkan hasil belajar muatan bahasa Indonesia tema lingkungan sahabat siswa kelas V SDN 007 Samarinda Ulu tahun pembelajaran 2019/2020.
The Problems in Indonesian Language Teaching During the Covid-19 Pandemic Subakti, Hani; Handayani, Eka Selvi
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 4, No 2 (2022): JULI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v4i2.3184

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya permasalahan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia yang dilakukan secara daring pada masa pandemi Covid-19. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui permasalahan pembelajaran Bahasa Indonesia pada masa pandemi covid-19 di SD Negeri 023 Samarinda Utara tahun pembelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah teknik wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ditemukan permasalahan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 023 Samarinda Utara tahun pembelajaran 2020/2021. Adapun permasalahan tersebut adalah para siswa masih bermalas-malasan dalam hal membaca buku pelajaran Bahasa Indonesia. Para siswa lebih banyak menghabiskan waktu bermain di rumah. Padahal di dalam memahami materi bahasa Indonesia, para siswa seharusnya rajin membaca buku teks Bahasa Indonesia. Selain Itu, orang tua harus lebih mengawasi dan mengingatkan anaknya untuk belajar membaca materi-materi pelajaran Bahasa Indonesia yang disampaikan. Oleh sebab itu, diperlukan kerja sama yang baik antara guru kelas, orang tua, dan siswa agar permasalahan tersebut dapat diminimalisasi sehingga pembelajaran Bahasa Indonesia menjadi lebih baik lagi.
Efektivitas Pelatihan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Mendalam pada Pembelajaran Kejuruan di SMK TI Airlangga Samarinda Subakti, Hani
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 3 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i3.1312

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas pelatihan guru dalam menerapkan pembelajaran mendalam pada pembelajaran kejuruan di SMK TI Airlangga Samarinda. Permasalahan utama yang diangkat adalah rendahnya pemahaman dan keterampilan guru dalam mengintegrasikan pendekatan pembelajaran mendalam ke dalam kegiatan belajar mengajar. Tujuan penelitian ini adalah menilai sejauh mana pelatihan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berbasis masalah yang lebih interaktif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan guru sebagai subjek penelitian. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi selama pelatihan, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan memberikan peningkatan nyata pada pemahaman konseptual guru, serta kemampuan mereka menyusun modul ajar dan menerapkan strategi pembelajaran mendalam di kelas. Simpulan penelitian menegaskan bahwa pelatihan ini efektif, namun keberlanjutan program dan dukungan institusional tetap diperlukan untuk memperkuat implementasi di tingkat sekolah.
Co-Authors Abdul Rohman Afdal Afdal Anggraini, Khotim Anisa Anindi Muslimah Arifin, Nurdin Dewi Pramita Dodi Alfayed Eka Selvi Handayani Eka Selvi Handayani Eka Selvi Handayani, Eka Selvi Eka Silvi Handayani Elizabeth Angela Orin Fantianus Maming Aples Febriyanti Sigalingging Fitri Endang Srimulat Gamar Al Haddar Gamar Al Haddar, Gamar Al Handayani, Lisa Hendri Gunawan Hety Diana Septika Ilahi, Rahmat Inne Pelangi Jhon, Chandra Wijaya Kassymova, Gulzhaina K. Khojir Khotim Anggraini Kiftian Hady Prasetya Kusumarini, Euis Muhammad Ikhsan Muhammad Nurtanto Muhlis Muhlis Musdolifah, Ari Mustofa Abi Hamid Natalia Gita Intan Trinovia Nur Agus Salim NUR KHOLIFAH Nurdaniati, Nurdaniati Nurul Hikmah Oktaviani, Siska Orin, Elizabeth Angela Panggih, Panggih Prasetya, Kiftian Hady RACHMAT HIDAYAT Ramli, Musdalifah Rima Rahmaniah Rosada Rosada Saldam Saldam Salehudin, Mohammad Sella Shinta Siska Oktaviani Siska Oktaviani Soe’oed, Rahmat Sri Mulyono Suparmi Suparmi Syaharuddin Syaharuddin Taufik Hidayat Tunru, Andi Alif Yulvina Khairunnisa Yuni sahruni, Ade