Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.868

P-Index

This Author published in this journals

Dayat Hidayat

Prodi Pendidikan Luar Sekolah, FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang

Author-ID : 281452

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PELATIHAN PROGRAM KECAKAPAN HIDUP BUDIDAYA IKAN LELE SEBAGAI UPAYA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI PKBM LINGGIH SINAU BANYUSARI Ali, Faisal; Hidayat, Dayat; Hoerniasih, Nia
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol. 7 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/commedu.v7i1.19247

The phenomenon occurring in the field is that there are several village communities surrounding the Linggih Sinau Banyusari Community Learning Activity Center (PKBM) that have limited resources and lack skills in entrepreneurship, particularly catfish farming. Therefore, an effective life skills training program is necessary to enhance human resources and promote community economic empowerment. This study aims to achieve the following objectives: (1) Understand the process of life skills training at PKBM Linggih Sinau Banyusari, and (2) Determine the outcomes of catfish farming life skills training as a means of empowering the community at PKBM Linggih Sinau Banyusari. This research adopts a qualitative approach with a descriptive method and was conducted at the Center for Community Learning Activities. The research participants included six respondents, consisting of one mentor, one PKBM Chairman, and four training participants at PKBM Linggih Sinau Banyusari. Research data were collected through observation, interviews, and documentation techniques. The findings reveal that (1) participants were able to enhance their skills in entrepreneurship and cultivation by attending the life skills training program, which met their expectations and aspirations for success. The training process offered interesting activities for self-development in a conducive environment. However, participants still required encouragement and support throughout the training. (2) The outcomes of the community life skills training enabled participants to apply their newfound knowledge and bring about positive changes, particularly in their social and economic statuses.

RUANG PUBLIK TERPADU RAMAH ANAK (RPTRA) DALAM MENINGKATKAN TUMBUH KEMBANG ANAK DI KELURAHAN BENDUNGAN HILIR (Studi Kasus RPTRA Taman Raning) Pratiwi, Arofa Anggun; Hidayat, Dayat; Sutarjo, Sutarjo
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol. 7 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/commedu.v7i1.19251

Penelitian ini bertujuan untukÂ mendeskripsikan dan menganalisis tentang mengetahui peran RPTRA sebagai lingkungan belajar dalam meningkatkan tumbuh kembang anak usia diniÂ dan mengetahui tumbuh kembang anak di RPTRA Taman Raning.Â PenelitianÂ iniÂ menggunakanpendekatanÂ kualitatifÂ denganÂ metodeÂ studiÂ kasus,Â dilakukanÂ di RPTRA TamanÂ RaningÂ Jakarta Pusat.Â SubjekÂ penelitianÂ terdiridariÂ koordinatorÂ RPTRA,Â pengelolaÂ RPTRA, dan orangÂ tua. DataÂ penelitianÂ diperolehÂ melaluiÂ teknikÂ observasi,Â wawancara, danÂ studiÂ dokumentasi. HasilÂ penelitianmenunjukanÂ bahwaÂ peranÂ RPTRAÂ sebagaiÂ lingkunganÂ belajardalamÂ meningkatkanÂ tumbuhÂ kembangÂ anakÂ sepertiÂ fasilitas-fasilitas dalam RPTRA tidak hanya ramah anak, namun juga ramah penyandang disabilitas. Fasilitas yang ada di RPTRA ini terdiri dari fasilitas bermain, fasilitas olahraga, fasilitas bersantai, dan berbagai fasilitas penunjang. Anak-anak yang banyak menghabiskan waktu untuk bersosialisasi di luar rumah biasanya memiliki lebih sedikit masalah sosial, emosional dan perilaku daripada mereka yang memiliki lebih sedikit kesempatan untuk bersosialisasi, RPTRA didesain dan di program untuk melaksanakan ruang publik yang ramah bagi anak, untuk itulah kehadirannya mampu membawa fungsi sosialisasi bagi anak yang merupakan bagian dari stimulasi tumbuh dan kembang anak.

PELATIHAN KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN UNIT BISNIS DAN MANAJEMEN DI BALAI LATIHAN KERJA KABUPATEN KARAWANG Mita Dwi Alviani; Hidayat, Dayat; Musa, Saifuri
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pelatihan kompetensi keahlian administrasi perkantoran Unit Bisnis dan Manajemen di Balai Latihan Kerja Kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di Balai Latihan Kerja Kabupaten Karawang. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah ketua BLK, instruktur pelatihan, dan dua orang peserta pelatihan. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancaram dan dokumentasi. Tahap-tahap penelitian menggunakan pra lapangan, tahap perkerjaan lapangan, dan tahap analisis data. Hasil penelitian pada penyelenggaraan pelatihan kompetensi keahlian administrasi perkantoran terdiri dari 4 tahap. Tahap perencanaan dimulai dari analisis kebutuhan belajar, mempersiapkan kurikulum dan materi, mempersiapkan rencana pembelajaran, mempersiapkan sarana dan prasarana, dan menyiapkan perangkat evaluasi dan alat penilaian. Tahap pelaksanaan dilakukan pembelajaran pelatihan dengan beberapa komponen yaitu guru, materi pembelajaran, metode pembelajaran, peserta, dan media pembelajaran. Tahap penilaian dilaksanakan di akhir pelaksanaan pelatihan dengan jenis evaluasi formatif dan sumatif. Adapun hasil Hasil dari pelatihan kompetensi keahlian administrasi perkantoran Unit Bisnis dna Manajemen di Balai Latihan Kerja Kabupaten Karawang meliputi kompetensi pengelolaan administrasi, komunikasi, pelayanan pelanggan, teknologi informasi, pengelolaan keuang, dan pemeliharaan sarana dan prasarana.

Peran Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini melalui Cerita di Kelompok Bermain (KB) Lestari Cibitung Nurhafizh, Imam; Hidayat, Dayat; Sutarjo
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 7 No 1 (2024)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.7.1.54-60

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran guru serta faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui metode cerita di Kelompok Bermain (KB) Lestari Cibitung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri kepala lembaga, dua orang guru, dan dua orang tua peserta didik. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data penelitian diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini bahwa peranan guru dalam meningkatkan kemampuan berbahasa yang meliputi menentukan topik yang menarik dan relevan dengan minat serta kebutuhan peserta didik, guru menyusun kerangka cerita dengan mengumpulkan bahan dari berbagai sumber, seperti buku dan pengalaman pribadi, kerangka yang kemudian dikembangkan dengan ide-ide kreatif, menyusun teks cerita yang mudah dipahami peserta didik, penyampaian cerita dilakukan secara ekspresif serta menggunakan karakteristik dan gaya yang menarik, serta melibatkan berbagai media seperti musik, lagu, dan ilustrasi untuk menarik perhatian peserta didik sejak awal, serta penilaian terhadap perkembangan dan pencapaian anak dilakukan menggunakan pedoman observasi yang telah disusun sebelumnya. Selain itu, faktor pendukung diantaranya muatan pendidikan, motivasi dan dukungan, serta penerapan metode pembelajaran yang tepat sedangkan faktor penghambat diantaranya pengaruh lingkungan eksternal dan penggunakan gadget, keterbatasan dalam perkembangan bahasa, serta kurangnya sarana dan prasarana. Dengan demikian, bahwa peran guru dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui metode cerita di KB Lestari Cibitung sangat penting dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak.

Pembelajaran Pendidikan Kecakapan Hidup Melalui Keterampilan Menjahit Bagi Warga Belajar Program Pendidikan Kesetaraan Paket B Di SKB Karawang Maulana, Syahrul; Hidayat, Dayat; Muis, Abdul
Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol. 17 No. 2 (2023): NOVEMBER
Publisher : LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jpls.v17i2.14785

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran pendidikan kecakapan hidup melalui keterampilan menjahit bagi warga belajar program pendidikan kesetaraan paket b di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Karawang. Yang meliputi (1) Perencanaan pembelajaran. (2) Pelaksanaan pembelajaran. (3) Evaluasi pembelajaran. (4) Hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Adapun subjek penelitian ini terdiri dari satu orang pengelola dan tutor serta dua orang warga belajar paket b di SKB Karawang. Penentuan objek ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Data penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta tahapan penelitian yaitu orientasi, eksplorasi, dan member check. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran dilakukan cukup baik meliputi, latar belakang, identifikasi kebutuhan, perumusan tujuan, dan pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. (2) Pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui komponen-komponen pembelajaran yang meliputi pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, materi pembelajaran, dan media pembelajaran (3) Evaluasi yang digunakan oleh tutor pada pembelajaran keterampilan menajhit di SKB Karawang yaitu evaluasi formatif dan sumatif dengan teknik tes dan non tes. (4) Hasil belajar yang diperoleh warga belajar dalam mengikuti proses pembelajaran yaitu peningkatan tiga domain yaitu, domain kognitif, afektif, dan psikomotorik.

Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Alat Permainan Edukatif pada Paud Ar-Rayyan Kota Bogor Asyipa, Gita; Hidayat, Dayat; Sutarjo
Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol. 18 No. 1 (2024): MEI
Publisher : LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jpls.v18i1.14841

Alat permainan edukatif memiliki peran yang penting untuk anak usia dini. Hal ini karena alat permainan edukatif dapat membantu anak-anak dalam berbagai hal, seperti mengembangkan keterampilan motorik, kognitif, sosial, dan emosional. Alat permainan edukatif yang tepat dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini. Hal ini dapat mengidentifikasi pengembangan aspek motorik halus anak usia dini melalui alat permainan edukatif. Penelitian yang dilakukan pada Paud Ar-Rayyan Kota bogor bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan motorik halus anak usia dini melalui alat permainana edukatif, hasil dari pengembangan motorik halus anak usia dini, dan mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat pengembangan motorik halus anak usia dini. Metode yang digunakan penelitian pada Paud Ar-Rayyan Kota Bogor merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, karena data yang dikumpulkan berupa dokumentasi gambar, kata-kata dan bukan bentuk angka-angka hal itu karena disebabkan penerapan metode kualitatif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penggunaan APE merupakan salah satu cara pembelajaran yang efektif untuk melatih motorik halus anak. Ada banyak sekali APE yang dapat digunakan seperti alat meronce, plastisin, puzzle, balok bersusun, dan lainnya. Perkembangan motorik halus yaitu anak mampu menggerakkan otot-otot kecilnya, yaitu jari-jari tangannya, anak dapat mengkoordinasikan antara mata dan tangannya, anak dapat mengendalikan emosinya. Dengan demikian hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pemanfaatan APE mampu menstimulus perkembangan anak dalam proses perkembangannya dengan sangat baik seperti bagaimana koordinasi kedua tangan, jari-jemari, koordinasi mata dengan kedua tangan anak, dan bagaimana anak mengendalikan emosinya. Sehingga media sangat mempengaruhi perkembangan anak dalam hal ini adalah perkembangan motorik halus anak. Dalam pemanfaatan APE perlu diperhatikan beberapa hal seperti perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Pemanfaatan APE di Paud Ar-Rayyan sangat baik dalam menstimulus perkembangan anak. Sehingga Apabila APE dimanfaatkan dengan baik maka perkembangan motorik anak dapat berkembang dengan baik.

The Realitionship between Management and Learning Outcomes of Equality Education Package C Study at the Community Learning Activity Center (PKBM) Sungkono, Sumiati; Hidayat, Dayat; Danugiri, Dadang
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 6, No 3 (2022): Vol. 6 No. 3 Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um025v6i3p113

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengelolaan dan hasil belajar pendidikan kesetaraan Paket C studi di pusat kegiatan belajar mengajar (PKBM) se Kabupaten Musi Banyuasin. Penelitian ini tergolong ke penelitian kuantitatif dengan metode survey. Adapun yang menjadi responden dalam penelitian ini sebanyak 90 peserta didik yang diambil secara proportionate stratified random sampling dari 15 kecamatan yang ada di Kabupaten Musi Banyuasin. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, sedangkan teknik analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diperoleh variabel pengelolaan (X) memiliki nilai t hitung sebesar 4,344 sedangkan signifikan 0,000. Nilai t tabel diperoleh dari (n-k-1) pada tabel distribusi t yaitu 1,98729. Maka sesuai dengan pengambilan keputusan pada uji t yaitu t hitung>t tabel atau signifikan <0,05 dengan nilai 4,344>1,98729 atau nilai signifikan 0,000<0,05. Hal ini menunjukkan bahwa variabel pengelolaan (X) berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap Hasil Belajar (Y) di Program kesetaraan Paket C studi di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) se Musi Banyuasin. Maka, Ha diterima dan H0 ditolak. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Dengan demikian semakin tinggi tingkat atau nilai Pengelolaan maka hasil belajar juga akan semakin tinggi atau meningkat.

Students' Mathematical Modeling Ability in Solving Data and Uncertainty Questions on Asesmen Kompetensi Minimum Maulani, Silvia Fajar; Fardah, Dini Kinati; Hidayat, Dayat
MATHEdunesa Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Mathedunesa Volume 13 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/mathedunesa.v13n1.p119-131

Every aspect of daily life is inseparable from the relationship with mathematics and the application of mathematical concepts. Because of this connection with mathematics through mathematical models, mathematical modeling can help students to see the connection between mathematics and real world. In the context-based Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) questions, students are asked to solve mathematical problems related to real world. This study aims to determine the mathematical modeling ability of grade VIII junior high school students in solving AKM problems. This type of research is descriptive research with a qualitative approach. The data described is the mathematical modeling ability of students in solving AKM. The subjects of this study were twenty-six junior high school students in grade VIII. Students were given a test sheet containing AKM question in the numeracy section that had been adapted to the data and uncertainty content domain. The results showed that in the data and uncertainty content domain, students' mathematical modeling abilities were quite diverse. Some students were able to reach the exposing phase and answer questions correctly. Most students are still unable to interpret and validate the answers obtained from working mathematically to be referred to the situation of daily life problems in the given problem.

Pengembangan Mobile Learning Application Berbasis Android untuk Mengajarkan Pemodelan Matematika pada Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Sugandi, Oktavia Wahyu; Palupi, Evangelista Lus Windyana; Hidayat, Dayat
MATHEdunesa Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Mathedunesa Volume 13 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/mathedunesa.v13n2.p641-659

One Variable Linear Inequalities (PtLSV) material is one of the materials in mathematics that is related to real problems. In reality, there are still many students who have difficulty solving PtLSV, especially doing mathematical modeling of PtLSV problems. Mathematical modeling is the process of transforming real problems into the form of a mathematical model. One effort that can support the teaching of mathematical modeling is using learning media in the form of an Android-based mobile learning application. This study aims to describe the process of developing a mobile learning application based on Android to teach mathematical modeling in the PtLSV material and to describe the results of developing a mobile learning application based on Android to teach mathematical modeling in the PtLSV material that are valid, practical, and effective. This research uses the ADDIE development model consisting of 5 stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Research instruments used include validation sheets, student response questionnaires, pre-test, and post-test. This media was validated by three validators consisting of media experts and material experts. Media trials were conducted on seventh-grade students at SMP Negeri 8 Surabaya in one class. Based on the research results, the developed learning media meets the valid criteria based on media experts at 3,65, which falls into the valid category, and material experts at 3,59, which also falls into the valid category. It meets practical criteria based on the response questionnaire at 3,31, which falls into the very good category, and meets effective criteria based on pre-test and post-test with an average N-Gain Score of 0,96, which falls into the high category.

Improving Students’ Mathematical Problem-Solving Skill and Self-Efficacy through Problem-Based Learning Models with Scientific Approaches Taufiqurrahman, Muhammad; Hidayat, Dayat
Journal of Mathematical Pedagogy (JoMP) Vol. 3 No. 2: July 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jomp.v3n2.p81-97

This study aims to determine (1) the mathematical problem-solving skills of students who receive the PBL model compared to students who receive conventional learning, (2) improving the mathematical problem-solving skills of students who receive the PBL model with a scientific approach compared to students who receive conventional learning, (3) self-efficacy of students who receive the PBL model with a scientific approach compared to students who receive conventional learning, (4) improving the self-efficacy of students who receive the PBL model with a scientific approach compared to students who receive conventional learning. The research method used was a quasi-experimental method with a population of all VIII grade students at one of the junior high schools in Cilegon. Sampling was carried out by cluster random sampling technique. This results showed that the mathematical problem-solving skill of students who received the PBL model with a scientific approach was better than students who received conventional learning, improved problem-solving skills of students who get the PBL model with a scientific approach are better than students who get conventional learning, the self-efficacy of students who receive the PBL model with a scientific approach is better than students who receive conventional learning, and the improving in self-efficacy of students who get the PBL model is better than students who get conventional learning. Based on the research results, learning the PBL model with a scientific approach can be an alternative learning to improve students' problem-solving skills and self-efficacy.

Co-Authors Abdul Muis Agung Prasetyo Abadi Ahmad Syahid Ahmad Syahid Al Habsyi, Jihan Fahira Ali, Faisal AMINUDIN, RIZKI Anas Muthtar Anas Muthtar Anisa Permata Zaeni Anjani, Putry Anugrah, Despiantini Ari Usman, Ari Asyipa, Gita Dadang Danugiri Danugiri, Dadang Darmawan, Muhammad Reihan Dennopa, Natalia dermawan, Rendi Dewi, Tiara Rahma Putri Kusuma Dini Kinati Fardah Dwita Sulistiani Cahya Sulistiani El Milla, Yulia Izza Evangelista Lus Windyana Palupi Harahap, Cindy Angelina Harahap, Farelsada Athaya Hardi, Mukhyar Hoerniasih, Nia Imamil, Denis Isrod, Aulia Labora, Elizabeth Lala Puji Rahayu, lalapujirahayu Lesi Oktiwanti Lestari, Shella Indah Lubis, Tarisa Putri Amini Margaretha, Ningrat Delvia Maulana, Syahrul Maulani, Silvia Fajar Meilya, Ika Rizqi Mita Dwi Alviani Mitsuru, Takahashi Muchtarom, Keysha Husna Muhammad Taufiqurrahman, Muhammad Musa, Saifuri Musa, Syafiri Mutaqin, Aip Zaenal Muthowi, Agam Nurfaedah Nurfaedah, Nurfaedah Nurhafizh, Imam Nurhasanah, Lina Nurhayati Nurhayati Nurmala Ayu Agistia Nurpauzi, Ahmad Oktiwanti, Lesi Palupi, Evangelista L W Pratiwi, Arofa Anggun Rafli Anshori Farhan Rini Setianingsih Robby, Hasbi Maulana Sa'adah, Neneng Ulfah Safuri Musa Salim, Robbi Dwi Saputra Salmah, Jinan Ummu Salmiah, Angel Intan Sancoko, Candra Santika, Tika Saputra, Dean Sari, Sri Mila Sasikirana, Raissa Ageng Setiadi Ramdani Silegar, Ramdani Sugandi, Oktavia Wahyu Suminar, Uum Sungkono, Sumiati Susanah Susanah Sutarjo Sutarjo Sutarjo Tika Istigfarin Tika Santika Ulan Sari Wienike Dinar Pratiwi Wike Asrianti Prayitno Winarsih Winarsih Yanti Shantini, Yanti yogi setia samsi, yogi setia Yousef Bani Ahmad Yulia Kusumawati

Title

Found 94 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 94 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 94 Documents
Search