Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.183
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Empowerment DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Ilmiah POTENSIA VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Comm-Edu (Community Education Journal) JURNAL OBOR PENMAS Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa JENIUS (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia) Jurnal Pendidikan dan Konseling KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah PROJECT (Professional Journal of English Education) Jurnal Pendidikan Luar Sekolah GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Lifelong Learning (JOLL) Jurnal Pajak dan Bisnis (Journal of Tax and Business) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Innovative and Creativity Journal of Nonformal Education and Community Empowerment
Dayat Hidayat
Universitas Singaperbangsa Karawang
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
INCREASING STUDENT'S COMPETENCE THROUGH GRAPHIC DESIGN TRAINING PROGRAM AT BALAI LATIHAN KERJA KARAWANG Ulan Sari; Dayat Hidayat; Tika Santika
Empowerment : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Vol 10, No 2 (2021): Volume 10 Nomor 2
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/empowerment.v10i2p143-148.2701

Abstract

The problem and purpose  in this study is based on the process, supporting and inhibiting factors, as well as the results in increasing the competence of learning citizens through graphic design training programs. To be able to answer the above problems, researchers used qualitative methods, data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The results showed that the process of increasing the competence of learning citizens consisted of several factors, starting with the recruitment stage of prospective learning citizens carried out very strictly, the steps in increasing competence had been carried out properly, updating materials according to the times, teaching media and teaching methods that according to the needs of learning citizens, as well as an assessment system that is viewed from two sides, namely theory and practice. The supporting and inhibiting factors are the interest, motivation and self-confidence of the learning community, facilities and infrastructure, costs, learning environment, to the competence of the instructor, all of which have been able to run well. And the learning outcomes in this graphic design training program have been running effectively and producing graduates who are in accordance with the goals that have been set previously.Keywords : competence, graphic design training program
Implementasi Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Nurmala Ayu Agistia; Dadang Danugiri; Dayat Hidayat
Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/diklus.v5i2.38942

Abstract

Untuk mencapai suatu keberhasilan pada suatu lembaga pendidikan perlu adanya manajemen yang baik, salah satu yang mempengaruhi tercapainya tujuan Pendidikan tersebut adalah dengan adanya manajemen kurikulum sehingga pelaksanaan kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien. Adapun Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan data tentang perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan serta mengetahui kendala yang terjadi dalam pelaksanaan manajemen kurikulum di SPS TP Plamboyan. penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data menggunakan model analisis data interaktif Miles Huberman yaitu melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan (1) perencanaan kurikulum dilakukan setiap awal tahun ajaran baru, terdapat keunikan dalam proses perencanaan kurikulum di SPS TP Plamboyan yaitu selain kepala sekolah dan guru juga melibatkan  orangtua, (2) pengorganisasian dilakukan dengan menjalin kerjasama antara kepala sekolah, guru serta masyarakat, (3) pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SPS TP Plamboyan menyisipkan materi keagamaan seperti hafalan surat pendek, praktik ibadah dan manasik haji, (4) pengawasan yang dilaksanakan setiap akhir tahun ajaran baru serta terdapat pengontrolan dari kepala sekolah kepada guru dalam waktu-waktu tertentu. Kendala dalam pelaksanaan kurikulum di SPS TP Plamboyan yaitu : (1) Sarana dan Prasarana yang belum memadai (Alat Permainan Edukatif, ruang kelas dan fasilitas lainnya), (2) guru mengalami kesulitan dalam penyusunan perencanaan. Selanjutnya hasil manajemen kurikulum yang baik di SPS TP Plamboyan mendapatkan peningkatan jumlah peserta didik setiap tahunnya serta mampu merubah pola pikir masyarakat mengenai pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini. Implementation of Curriculum Management in Early Childhood EducationAbstractTo achieve success in educational institution, it is necessary to have good management, one of affects the achievement of educational goals is the existence of curriculum management so that the implementation of learning activities can run effective and efficient.  The purpose of this reasearch is to described data on planning, organizing, implementing, monitoring and identifying the obstacles that occur in the implementation of curriculum management at SPS TP Plamboyan.  This research is a qualitative research with a qualitative descriptive approach.  Data collection techniques in this study were observation, interviews and documentation.  Furthermore, the data analysis technique used the Miles Huberman interactive data analysis model, namely through data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions.  The results of the study showed (1) curriculum planning was carried out at the beginning of a new school year, there was a uniqueness in the curriculum planning process at SPS TP Plamboyan, namely in addition to the principal and teachers, it also involves parents, (2) organizing is done by establishing cooperation between school principals, teachers and the public, (3) the implementation of learning activities at SPS TP Plamboyan inserts religious materials such as memorizing short letters, worship practices and pilgrimage rituals, (4) supervision which is carried out at the end of each new school year and there is control from the principal to the teacher at certain times.  Obstacles in implementing the curriculum at SPS TP Plamboyan are: (1) Inadequate facilities and infrastructure (Educational Game Tools, classrooms and other facilities), (2) teachers have difficulty in planning.  Furthermore, the results of good curriculum management at SPS TP Plamboyan has got an increase in the number of students every year and are able to change people's mindsets about the importance of Early Childhood Education.
MANAJEMEN PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN KEJAR PAKET C DI PKBM SARIJAYA KECAMATAN TELUKJAMBE BARAT KABUPATEN KARAWANG Syifa Retno Gumilang; Dayat Hidayat; Dadang Danugiri
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol 5, No 3 (2022): September 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/comm-edu.v5i3.8141

Abstract

This research aims to describe the process of planning, implementing and evaluating the management of equality education learning programs pursued by PKBM Sarijaya Telukjambe Barat, Karawang. In the management of this pake c chase education program behind various activity programs to fulfill the wishes of the community, it can be understood that PKBM is a means of education that can help the community. This research uses qualitative methods by taking a phenomenological approach intended to give a clear picture of the problems studied based on the experience experienced by informants. The subjects of this study are the Head of PKBM Sarijaaya, pamong or tutor, administrative staff and learning citizens. Data collection techniques using Observation, Interview and Documentation Techniques. Data analysis is done by identifying the collected data and then synthesized and compiled. The results of this study show that: (1) Program planning based on community learning needs, 2) Implementation of managed programs such as formal education coupled with the practice of life skills education, 3) Program evaluation includes formative evaluation, summative and final evaluation.
The Impact of Information and Technology in Education Intan Permatasari; Dayat Hidayat; Yousef ad Bani Ahmad
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9 No 2 (2022): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikanbahasa.v9i2.2917

Abstract

Learning technology continues to develop along with the times. In the implementation of daily learning, we often encounter the use of information and technology developments in the world of education, as is often done by teachers or lecturers, namely combining information and technology tools in the learning process. However, information and technology will not only bring positive benefits, but will also have a negative impact. The development of information science and technology has a positive impact by increasing the openness and dissemination of information and knowledge from and to all over the world across the boundaries of space and time. The negative impact is the occurrence of changes in behavior, ethics, norms, rules, or morals of life that are contrary to the ethics, norms, rules, and morals of life that exist in society.
EXPLORING SECONDARY STUDENTS’ PERCEPTION AND PRACTICE ON DIALOGIC READING STRATEGY IN READING COMPREHENSION Hersagita Anissa Hayati; Dayat Hidayat; Muhammad Reza Pahlevi
PROJECT (Professional Journal of English Education) Vol 5, No 6 (2022): VOLUME 5 NUMBER 6, NOVEMBER 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/project.v5i6.p1179-1186

Abstract

This study aimed to found out students’ perception and practice in using dialogic reading strategy. This research used qualitative method and case study approach. The participant took from three secondary school students in Karawang. The data of this research collected through observation, interview, and documentation. The result of this study found out that dialogic reading strategy can engage student in reading comprehension such as dialogic reading makes students more understand about context of the text, it increase students vocabulary, and it make students more active and confident in learning English. Keywords:  Dialogic Reading, Reading Comprehension, Student Perception
Analisis Nilai Moral Dalam Novel Espresso Karya Bernard Batubara Iin Khurotul’aen; Dayat Hidayat; Sahlan Mujtaba
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7225

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kerusakan moral yang dialami oleh remaja. Berdasarkan permasalahan tersebut maka tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan nilai moral yang terkandung dalam novel Espresso karya Bernard Batubara. Metode penelitian adalah kualitatif dengan deskriptif analisis. Teknik pengumpulan data adalah studi pustaka dengan teknik simak. Tahap-tahap penelitian: menggunakan sumber-sumber data tertulis berupa buku-buku, bahan-bahan tertulis, serta referensi-referensi lain yang relevan dengan penelitian. Hasil analisis didapatkan nilai moral di antaranya: prinsip sikap baik, prinsip keadilan, prinsip hormat terhadap diri sendiri.
Analisis Alih Kode dan Campur Kode Pada Film Yowis Ben 2 dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Evi Nuryanih; Dayat Hidayat; Wienike Dinar Pratiwi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11179

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk alih kode dan campur kode pada film Yowes Ben 2 dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Pendekatan dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan dan metode kualitatif deskriptif, karena data yang digunakan berupa bentuk-bentuk verbal bahasa yang berwujud tuturan. Metode ini dilakukan dengan cara simak-catat. Peneliti melakukan proses menyimak dengan cara menonton film yang akan diteliti yaitu film Yowis Ben 2, kemudian peneliti juga tidak lupa mencatat data-data yang dihasilkan dari tuturan tokoh-tokoh dalam film tersebut. Setelah cara-cara tersebut telah dilakukan, peneliti mengelompokkan data yang bersifat alih kode dan campur kode. Sesuai dengan rumusan masalah diperoleh hasil penelitian berupa bentuk-bentuk alih kode dan campur kode serta faktor-faktor penyebab terjadinya suatu alih kode dan campur kode tersebut. Data dari penelitian ini adalah berupa tuturan tokoh atau pemain film Yowes Ben 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) bentuk alih kode yang terdapat pada film Yowes Ben 2 yaitu bentuk alih kode internal/intern, dan alih kode eksternal/ekstrn; (2) bentuk campur kode yang terdapat pada film Yowes Ben 2 yaitu bentuk penyisipan unsur kata, frasa, dan klausa; (3) penelitian ini akan diimplikasikan sebagai materi ajar teks anekdot kelas X semester 1.
TRADITIONAL GAME BOYBOYAN: ANAYLISIS OF CHARACTER VALUES AND THE PROCESS OF CHARACTER BUILDING FOR EARLY CHILDHOOD Ari Putra; Elwan Stiadi; Dwi Ismawati; Dayat Hidayat
Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 8 No 1 (2023): JANUARI
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jip.8.1.72-85

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembentukan nilai dan karakter anak usia dini melalui permainan tradisional boyboyan yang diadakan di lembaga pendidikan nonformal ECO Bambu Cipaku Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subyek penelitian ini adalah peserta kegiatan literasi budaya yang melakukan kunjungan belajar melalui kegiatan rekreasi edukatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi subjek dengan mengklarifikasi informasi pada informan sehingga memperoleh data jenuh dan dijadikan hasil temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai karakter dalam permainan tradisional boyboyan. Berdasarkan temuan, nilai karakter dapat dilihat dari kegiatan bermain yang dilakukan secara spontan dan berulang-ulang oleh para peserta sehingga terjadi pembentukan nilai dari sikap dan tindakan para peserta. Nilai-nilai karakter yang terkandung dalam permainan ini adalah nilai-nilai disiplin, kerja keras, kreatif, kebangsaan, rasa ingin tahu, kejujuran, tanggung jawab, menghargai prestasi, religius, toleransi, kemandirian, demokrasi, bersahabat/komunikatif, dan peduli sosial. Permainan tradisional bukan hanya permainan sederhana yang dapat memberikan kesenangan bagi pemainnya tetapi tidak kita sadari bahwa kegiatan permainan tradisional memiliki banyak nilai karakter dan memiliki filosofi yang kuat bagi pembentukan jati diri peserta permainan. Penemuan nilai-nilai karakter dalam permainan tradisional boyboyan dapat dijadikan sebagai media dalam pembentukan karakter khususnya untuk kegiatan pembelajaran baik secara formal maupun informal. Keberlanjutan dalam inventarisasi nilai-nilai karakter dalam permainan tradisional harus terus digali sehingga dapat menjadi inovasi dalam pembelajaran dan upaya pelestarian budaya lokal.
EFL Teachers’ Beliefs In Teaching Writing Through The TPACK Framework Sri Mila Sari; Yogi Setia Samsi; Dayat Hidayat
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 10 No 1 (2023): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikanbahasa.v10i1.3240

Abstract

Covid-19 has caused changes in learning activities. Teaching and learning activities that were previously face-to-face have changed to distance learning that requires technology. Unfortunately, not all teachers have sufficient competence regarding technology integration in teaching. Therefore, a knowledge concept called TPACK emerged, which can help improve teacher competence in technology. The TPACK framework is believed to help teachers design teaching activities that can stimulate, motivate, and make students more active because they are facilitated by technology. However, several factors can hinder teachers from integrating technology into teaching, one of which is the teacher’s beliefs. Therefore, the researchers focused on exploring teachers’ beliefs in teaching writing through the TPACK framework. The research was conducted at one of the Klari Karawang Middle Schools involving two EFL teachers. Data were obtained through interviews, observation, and documentation. The results of this study found that six factors shape teachers’ beliefs in teaching writing through the TPACK framework. In addition, the beliefs they profess are reflected in their teaching practices.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR PAKET C PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI PKBM RINI HANDAYANI KECAMATAN TAMBUN SELATAN Gita Putri Kurniawati; Dayat Hidayat
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol 6, No 2 (2023): Mei 2023
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/comm-edu.v6i2.14566

Abstract

Pendekatan kontekstual merupakan salah satu pendekatan yang dikembangkan memiliki tujuan dan proses pembelajaran IPA yang berjalan dengan aktif, produktif dan memiliki makna dalam kehidupan keseharian pada peserta didik paket C. Dengan ini, terdapat beberapa peserta didik paket C sulit untuk memahami materi pembelajaran IPA yang telah disampaikan dengan tutor, dengan menggunakan pembelajaran kontekstual peserta didik dapat memahami materi pembelajaran IPA yang lebih menarik dan mudah untuk memahami, pembelajaran tersebut. Untuk berjalan dengan sesuai apa yang diinginkan oleh tutor dan hasil pembelajarannya dapat meningkat dan motivasi belajar peserta didik paket C pada pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berasal dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari pengelola, tutor, dan peserta didik paket C. Dari hasil analisis data pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual dengan pembelajaran IPA untuk peserta didik paket C dapat meningkatkan motivasi belajar. Hal tersebut karena adanya dorongan untuk meningkatkan motivasi belajar pada pembelajaran IPA.
Co-Authors Abdul Muis Afifah, Maulina Nur Ahmad Syahid Ahmad Syahid Al Habsyi, Jihan Fahira Ali, Faisal Anas Muthtar Anas Muthtar Anindita, Dimiyati Dyas Anisa Permata Zaeni Anjani, Putry Anugrah, Despiantini Ari Putra Asyipa, Gita Dadang Danugiri Danugiri, Dadang Danugiri, Dadang Darmawan, Muhammad Reihan Dennopa, Natalia Dewi, Ratna Sari Dini Kinati Fardah Dwi Ismawati Dwita Sulistiani Cahya Sulistiani Elwan Stiadi Evi Nuryanih Faturrahman Gita Putri Kurniawati Harahap, Farelsada Athaya Hardi, Mukhyar Hersagita Anissa Hayati Heryana, Nono Hida, Aisyah Nur Hidayat, Abdilah Faturahman Hoerniasih, Nia Iin Khurotul’aen Imam, Azis Maulana Imamil, Denis Intan Permatasari Isrod, Aulia Kohar, A.W. Labora, Elizabeth Lala Puji Rahayu, lalapujirahayu Lesi Oktiwanti Lubis, Tarisa Putri Amini Maulana, Syahrul Maulani, Silvia Fajar Meilya, Ika Rizqi Mita Dwi Alviani Mitsuru, Takahashi Montero Simbolon Muchtarom, Keysha Husna Muis, Abdul Musa, Safuri Musa, Safuri Musa, Safuri Musa, Saifuri Musa, Syafiri Mutaqin, Aip Zaenal Nina Prihartiwi Nining Yuningsih Novia Amaliyah Nurhafizh, Imam Nurhasanah, Lina Nurhayati Nurhayati Nurhidayah, Febriya Nurmala Ayu Agistia Nurpauzi, Ahmad Oktiwanti, Lesi Pahlevi, Muhammad Reza Palupi, Evangelista L W Pratiwi, Arofa Anggun Rafli Anshori Farhan Rini Setianingsih Robby, Hasbi Maulana S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sa'adah, Neneng Ulfah Safuri Musa Sahlan Mujtaba Salim, Robbi Dwi Saputra Salmah, Jinan Ummu Salmiah, Angel Intan Sancoko, Candra Santika, Tika Saputra, Dean Sasikirana, Raissa Ageng Solehudin Sri Mila Sari Suminar, Uum Sungkono, Sumiati Susanah Susanah Sutarjo Sutarjo Sutarjo Syifa Retno Gumilang Tias, Ika Nur Wahyuning Tika Istigfarin Tika Santika Ulan Sari Wienike Dinar Pratiwi Yanti Shantini, Yanti Yogi Setia Samsi Yousef ad Bani Ahmad Yulia Kusumawati