Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.884
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proyeksi: Jurnal Psikologi Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies Jurnal Pencerahan Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Futura Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Al-Ijtima`i: International Journal of Government and Social Science Jurnal Ilmiah Peuradeun As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial DAYAH: Journal of Islamic Education Jurnal Dedikasi Pendidikan Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Fitrah: International Islamic Education Journal Ulumuna Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Hikmah: Journal of Education Jurnal Al-Fikrah Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Spiritual Healing: Jurnal Tasawuf dan Psikoterapi Mamangan Social Science Journal Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan ISTIFHAM Abdurrauf Journal of Islamic Studies Journal of Indonesian Primary School IJELaSS: International Journal of Education, Language and Social Scince Jurnal Cendekia Islam Indonesia Indonesian Journal of Research in Islamic Studies
Warul Walidin Ak
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PERBEDAAN INDIVIDUAL PADA GAYA BELAJAR: SUATU ANALISIS KONSEPTUAL DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Safitri, Diana; Walidin, Warul; Mahmud, Salami
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 12, No 1, April (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v12i1, April.2294

Abstract

Gaya belajar setiap siswa tentunya berbeda, baik kinestetik, visual, atau auditori. Hal ini berdampak kepada guru untuk menyesuaikan metode mengajar yang sesuai untuk tercapainya tujuan pembelajaran sebagaimana yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang perbedaan gaya belajar dan implikasinya terhadap pembelajaran pendidikan agama islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Data dikumpulkan melalui identifikasi wacana dari berbagai referensi seperti buku, artikel, atau informasi lainnya yang relevan. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis isi (content analiysis), yaitu teknik untuk mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan menginterpretasi isi komunikasi seperti teks, gambar, video, atau dokumen secara sistematis dan objektif yang betujuan untuk menemukan pola, tema, atau makna tertentu dari data yang dikaji. Hasil penelitian didapatkan bahwa perbedaan individual dalam gaya belajar menunjukkan bahwa setiap siswa memiliki cara unik dalam menerima, mengolah, dan memahami informasi, sehingga pembelajaran pendidikan agama islam perlu dirancang secara fleksibel dan beragam agar mampu mengakomodasi karakteristik belajar yang berbeda. Analisis konseptual terhadap gaya belajar ini menegaskan pentingnya peran guru dalam mengenali preferensi belajar peserta didik, seperti visual, auditorial, dan kinestetik, untuk menciptakan proses pembelajaran yang lebih efektif, bermakna, serta mampu menumbuhkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai keagamaan secara optimal
Co-Authors Agustari Husni Agustari Husni Alfiyanto, Afif Anton Widyanto Azwar Thaib Basri Basri Chatarina Umbul Wahyuni Cut Nyak Marlina Dedi Wahyudi Diana Safitri Dinar Pratama Elliani, Fetti Gade, Syahbuddin Hafiz, Abdul Ikhwan, M. Iskandar Iskandar Ismail, Zahrila Jamaluddin Idris Maghfirah Maghfirah Mariati Mariati Masbur Masbur Masykur Pulo Tukok Muhammad Fuadi Muhammad Yani, Muhammad Musanna, Syarifah Mustafa Nurdin AR Nurmila, Nurmila NZ, Adriansyah Rahma, Cut Dewi Rawanita, Mesi Rosmaini Rosmaini Rosmaini Rosmaini Saidiman Saidiman Saidiman Saidiman Saifullah Idris Salami Mahmud Salami Salami, Salami Setiawan Setiawan Silahuddin Silahuddin Siregar, Zulfikar Ali Buto Siti Helmyati Siti Rahmah siti rahmah Siti Yusnaini Sri Suyanta Sulaiman Sulaiman Suriana Suriana Syabuddin Syabuddin Gade Syatria Adymas Pranajaya Syauky, Ahmad Syibran Mulasi T. Lembong Misbah Tabrani ZA Yusra Jamali Zeki Zulkarnain Zeki Zulkarnain