Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MAXIMAL

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Puzzle pada Materi Jumlah Riemann untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa MAS Persada Desti Afirda; Yulia Citra; Asyfa Ummi Silti; Hanifah Hanifah; Fitria Mardika
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2025): Desember
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media belajar yang belum sesuai dengan karakteristik peserta didik, di mana dalam proses pembelajaran pendidik masih menggunakan buku paket dan LKPD sebagai media utama. Pendidik belum banyak melakukan inovasi untuk mengembangkan media pembelajaran yang lebih konkret, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik, khususnya pada materi jumlah Riemann yang bersifat abstrak dan menuntut kemampuan visualisasi. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian pengembangan media puzzle jumlah Riemann untuk peserta didik SMA yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini melibatkan peserta didik kelas XII sebagai subjek penelitian, dengan uji coba one-to-one evaluation melibatkan beberapa peserta didik dan uji coba small group melibatkan kelompok peserta didik lainnya. Penelitian ini menghasilkan media puzzle jumlah Riemann yang valid, praktis, dan efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle memenuhi kriteria sangat valid dengan rata-rata kevalidan media sebesar 84,05% serta rata-rata kevalidan materi sebesar 91,11%. Media puzzle juga memenuhi kriteria praktis dengan rata-rata kepraktisan 78% berdasarkan penilaian pendidik dan 65,49% berdasarkan penilaian peserta didik. Selain itu, media puzzle memenuhi kriteria efektif dengan perolehan persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 90% serta hasil LKS perkelompok dengan rata-rata 70,67% yang berada pada kategori berhasil
Co-Authors Adelia Putri Perwitasari Ahmad Najmu Zamaludin Ahmad sulthon Nasyir Akhmad Yafiz Syam Alfiaturohmah Alfiaturohmah Alisa Nurul Azka Alismi M Salanggon Alqodri Alqodri Alya Rozali Ramadhani Ana Nurhasanah Anita Treisya Aristawati Asyfa Ummi Silti Baehaqi Bambang Haryadi Christina Khaidir Dadang Irawan Defi Angriani Desti Afirda Dian Dwiana Meydinar Dina Pujiharti Dinda Putri Hasanah Eka Rasyid Deatri Eva Yuliani Evi Kurnia Ningsih Fachry Abda El Rahman Faizqinthar Bima Nugraha Fajar Budiyanto Finarti Finarti Fitria Mardika Gunardi Gunardi Hardiyanti Pratiwi, Hardiyanti Hayati, Firdha Helmi, Monika Rianti Holilaturrosyidah Holilaturrosyidah Ika Tri Susilowati Ikman Nur Rahman Indra Saputra Indri Yani Ita Adinda Pratika Lidya zanti, Linna Ismawati Lisandri, Lisandri Lukas Kaharapen Lydia Goenadhi M Asikin M. Reza Saputra Mega Andani Mia Aulia Muhajir Muchlis, Effie Efrida Muhammad Syaifudin Nadila Aulia Nanda Rosalia Nayla Audrey Aislinn Nelly D. P. Nelta Dalilae Neni Triana neni triana Nesia Natalie Nova Noliza Bakar Novaria Novaria Novien Rialdy Nur Rachmat Nur Ratna Nurfidiatun Ningsih Nurhapipa Nurul Astuty Yensy Pargito Pargito Puja Hayati Putri Kusumawati Priyono Rachma Adelia Rahmalia Rahmalia Rakhmi Ridhawati RATIH KUMALASARI regina sepriri velarian Rochmad Rochmad Roni Hermawan Royhana Safitri Rudiyanto Rudiyanto S B Waluya Siti Maulizah Siti Nurul Aini Sri Mei Ulfani Sumadi Sumadi Sutrisna, Marlin Triasianingrum Afrikani wiji safitri Wismanto Wismanto Yulia Citra