p-Index From 2021 - 2026
5.819
P-Index
This Author published in this journals
All Journal STUDIA ISLAMIKA Ar-Raniry, International Journal of Islamic Studies AL-TA´LIM Islam Futura Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Jurnal Ilmiah Peuradeun Jukema (Jurnal Kesehatan Masyarakat Aceh) At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora DAYAH: Journal of Islamic Education Al-Ta'lim Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Fitrah: Journal of Islamic Education Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Pendidikan Dasar EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Jurnal El-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Indonesian Journal of Islamic and Social Science (IJISS) Journal of Innovative and Creativity ISTIFHAM FATHIR: Jurnal Studi Islam Edukasi Jurnal Ikhtibar Nusantara Jurnal Pengembangan Profesi Guru dan Dosen CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Fathana: Jurnal Psikologi Ar-Raniry Studia Islamika Jurnal Ilmiah Guru Madrasah (JIGM)
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : edukasi

Penerapan Pendekatan Deep Learning Berbasis Diferensiasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pai Materi Dakwah Pada SiswaKelas XI SMA Negeri  Banda Aceh Nelli, Nelli; Suyanta, Sri; Fikri, Mumtazul
Jurnal Edukasi Vol 14 No 1 (2026): EDUKASI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/judek.v14i1.3501

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pada materi dakwah dipengaruhi oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang efektif serta minimnya partisipasi aktif siswa dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan deep learning berbasis diferensiasi dapat meningkatkan hasil belajar PAI pada materi dakwah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada tiga aspek utama, yaitu: (1) aktivitas guru dalam melaksanakan pembelajaran berbasis diferensiasi, (2) aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung, dan (3) peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan pendekatan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada setiap aspek yang diamati. Aktivitas guru meningkat secara konsisten dari siklus I ke siklus II; pada siklus I, skor aktivitas guru berada pada rentang 70% hingga 72,5%, sementara pada siklus II meningkat tajam menjadi 91,25% dan mencapai 96,25% pada pertemuan berikutnya. Hal ini menunjukkan bahwa guru semakin mahir dalam menerapkan strategi deep learning berbasis diferensiasi secara sistematis dan efektif. Aktivitas siswa juga mengalami perkembangan yang sangat positif. Pada siklus I, skor aktivitas siswa berada pada level sedang,yaitu 72,22% dan 79,41%, namun meningkat drastis pada siklus II menjadi 90,27% dan 97,05%. Deep learning berbasis diferensiasi terbukti menjadi metode yang efektif dan relevan untuk diterapkan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran PAI.