Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Kesehatan Masyarakat Indonesia Jurnal Usia Dini PAWIYATAN PREDIKSI Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Aulad : Journal on Early Childhood PEDAGOGIKA Jambura Early Childhood Education Journal Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Sentra Cendekia Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MANGGALI Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education
Dyah Kusbiantari
Universitas Ivet
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Instrumen Penilaian Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia Dini di RA AL Wardah Kabupaten Pati Fathonah, Siti; Kusbiantari, Dyah; Wirahno, Dewi Nugrahastuti; Marfu’ah, Sri; Sahrul, Sahrul
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 4 (2024): July
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/paud.v1i4.686

Abstract

Prosedur pengembangan dalam ini meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak usia dini, lokasi penelitian di Kabupaten Pati tahun 2024 dengan jumlah subjek penelitan sebanyak 43 orang anak. Metedo pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket atau kuesioner, dokumentasi. Instrumen data pernyataan yang dibahas pada penelitian ini adalah yang berhubungan dengan konsep diri. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Tujuan penelitian untuk mengembangan instrumen penilaian kemampuan mengenal hurf dan mengetahui validitas dan reliabilitas setelah diuji. Berdasarkan uji validitas dan reliabilitas pada tabel 2 Item Reliability dapat dilihat pada Item-rest Correlation bahwa dari butir 1 sampai butir 10 memiliki nilai sudah lebih dari 0,3 maka instrumen tersebut dapat dikatakan valid. Pada uji Scale Reliability Statistics tabel 1 dapat dilihat pada Cronbach's α memiliki nilai 0,856 > 0,6 artinya instrumen tersebut reliabel. hasil analisis data pada tabel Pearson Correlation bahwa dari butir 1 sampai butir 10 masih menempati pada kotak warna hijau dan tidak ada satupun butir yang berada pada kotak warna merah, hal ini menandakan bahwa instrumen penilaian kemampuan mengenal huruf masih berada pada kategori koefisien yang tinggi  sehingga dapat dinyatakan valid dan reliabel.
Pemberdayaan Masyarakat sebagai Agen Perubahan dalam Intervensi Tumbuh Kembang Anak di Desa Tuko Kabupaten Grobogan Pramita, Dian; Lestari, Budi Dyah; Wirahno, Dewi Nugrahastuti; Kusbiantari, Dyah
Manggali Vol 5 No 2 (2025): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v5i2.4010

Abstract

Pemberdayaan masyarakat merupakan strategi efektif untuk meningkatkan kualitas intervensi tumbuh kembang anak, terutama di daerah dengan keterbatasan akses informasi dan layanan kesehatan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat kapasitas masyarakat Desa Tuko Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan, agar berperan sebagai agen perubahan dalam intervensi tumbuh kembang anak. Pendekatan partisipatif mencakup identifikasi kebutuhan, sosialisasi, pelatihan, pendampingan, implementasi, dan evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan sebesar 85% berdasarkan pre-test dan post-test, terbentuk 30 agen perubahan (guru PAUD, kader, orang tua), dan implementasi nyata berupa kelas parenting dan posyandu interaktif. Partisipasi aktif peserta terlihat dari keterlibatan dalam diskusi, praktik stimulasi, serta sesi interaktif dengan berbagai ice breaking. Program ini membuktikan bahwa pemberdayaan masyarakat dapat menjadi model efektif untuk mendukung tumbuh kembang anak berkelanjutan.
Efektivitas Pengenalan Pembelajaran Nilai-Nilai Agama Dan Moral Melalui Alat Permainan Edukatif Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Kb Cahaya Embun Kec. Pangkah Kab. Tegal Pertiwi, Umi; Prihandoko, Tri Leksono; Kusbiantari, Dyah
Sentra Cendekia Vol 6 No 2 (2025): Juni
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/sencenivet.v6i2.3928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas alat permainan edukatif dalam pengenalan pembelajaran nilai-nilai agama dan moral pada anak usia 5-6 tahun di KB Cahaya Embun. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini kualitatif dengan pendekatan deskriptif dimana peneliti mewawancarai dan mengobservasi langsung narasumber, yang berjumlah 15 anak didik KB Cahaya Embun dan 1 pendidik sebagai walikelas Gajah A1. Penggunaan alat permainan edukatif yang dikatakan efektif dalam pembelajaran dapat dilihat dari beberapa aspek; diantaranya: aktifitas anak selama pembelajaraan berlangsung, respon anak dan tercapainya indikator pembelajaran nilai-nilai agama dan moral pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menunjukan jika anak anak mampu belajar agama dengan lebih efektif dan menyenangkan serta mencapai sejumlah indikator pembelajaran yang telah ditentukan sebelumnya setelah melakukan kegiatan belajar agama menggunakan alat permainan edukatif
PELATIHAN PROYEK KREATIF: MENCIPTAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK ANAK USIA DINI PADA GURU PAUD KAB. CIREBON Sopiah, Cucu; Syarif, M.Arief; Qathi, Zavvira Sabrina Al; Kariem, Anjelina
Jurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
Publisher : Yayasan Lavandaia Dharma Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59458/jwl.v5i2.179

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di PAUD melalui pelatihan pembuatan media dan modul ajar interaktif. Lembaga PAUD di Kabupaten Cirebon menghadapi masalah keterbatasan media pembelajaran yang inovatif serta kurangnya pelatihan bagi guru untuk membuat modul dan mengembangkan metode pembelajaran yang kreatif dan efektif. Oleh karena itu, pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menciptakan media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan partisipasi dan motivasi anak dalam belajar, serta meningkatkan kemampuan guru dalam pembuatan modul ajar yang inovatif. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi pelatihan pembuatan media interaktif, pendampingan pembuatan modul ajar, serta implementasi pembelajaran interaktif di masing-masing lembaga mitra. Kegiatan ini melibatkan lima lembaga PAUD dengan total 20 peserta yang terdiri dari guru-guru PAUD di Kabupaten Cirebon. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa peserta mampu membuat 10 proyek media interaktif dan 5 modul ajar yang digunakan dalam pembelajaran, serta terlihat antusiasme yang tinggi dari anak-anak selama implementasi pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterampilan guru PAUD dalam menciptakan media yang sesuai dengan perkembangan anak.
Antisipasi Kekerasan Pada Perempuan dan Anak Dalam Kajian Psikologis dan Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Banjarnegara Kusbiantari, Dyah; Agustiningrum, Maria Denok Bekti; Wirahno, Dewi Nugrahastuti; Lestari, Budi Dyah
Manggali Vol 4 No 1 (2024): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v4i1.3122

Abstract

Kekerasan terhadap perempuan dan anak di Provinsi Jawa Tengah menempati peringkat ketiga tertinggi di Indonesia pada tahun 2023, dengan 2.534 kasus dan 110 kasus anak pada Februari 2024, di mana 135 korban adalah perempuan. Kabupaten Banjarnegara mencatat 44 kasus pada tahun 2023, di mana 80% merupakan perempuan. Kekerasan terjadi di rumah dan sekolah, dengan kejadian terbanyak di rumah. Universitas Ivet dan PGRI Kabupaten Banjarnegara menggelar seminar untuk 120 guru PAUD, SD, SMP, SMA dan SMK, dengan 4 narasumber menggarisbawahi pentingnya pencegahan dan antisipasi terhadap kekerasan seksual, kekerasan dalam rimah tangga serta peran orang tua dalam mencegah bullying. Faktor-faktor penyebab kekerasan termasuk kesadaran hukum yang rendah, budaya patriarki, ekonomi lemah, perselingkuhan, pernikahan dini, stres keluarga, dan kurangnya komunikasi. Patriarki memperkuat dominasi laki-laki. Rendahnya harga diri dan pendidikan juga meningkatkan risiko kekerasan. Pendidikan seks diperlukan untuk melindungi anak dari kekerasan seksual, dengan penyesuaian terhadap usia dan pemahaman mereka. Masyarakat perlu memberikan dukungan, melaporkan kasus, dan menjaga keamanan bersama, sambil memberikan pelatihan dan pendidikan pemberdayaan perempuan, khususnya dalam pendidikan dan ekonomi.
Effectiveness of Number Bag Games in Improving Number Recognition Among Preschoolers: A Qualitative Study in Rural Indonesia Iz, Nailufar Lailatul; Rouf, Abdul Muiz; Sopiah, Cucu
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i4.2413

Abstract

Early childhood represents a critical period for developing foundational numeracy skills, yet traditional worksheet-based approaches often fail to engage children's developmental needs and natural learning inclinations. This study investigated the effectiveness of number bag media in improving number recognition skills among Group A children at Al-Hidayah Early Childhood Education Center. A qualitative descriptive design was employed with 11 purposively selected children aged 4-5 years. Data were collected through systematic classroom observations, semi-structured interviews with teachers, and documentary analysis over two consecutive days. Children's performance was assessed across five indicators: counting sequences, recognizing number forms, ordering numbers, pairing quantities with symbols, and writing number symbols, using four developmental categories. Post-intervention assessment revealed measurable improvements in number recognition abilities. The proportion of children classified as not yet developed decreased from 27.3% to 9.1%, while those beginning to develop increased from 27.3% to 45.5%. Children demonstrated enhanced engagement and enthusiasm when interacting with concrete manipulative materials. Number bag media effectively enhances early number recognition skills by providing developmentally appropriate, play-based learning experiences. The intervention's accessibility and low-cost construction make it suitable for widespread implementation in resource-constrained educational settings.
NUMERACY INTRODUCTION STRATEGIES FOR CHILDREN AGED 3-4 YEARS Syarifatunnida, Rizka; Sahrul, Sahrul; Kusbiantari, Dyah; Maghfiroh, Hidayah Rosanti; Aini, Nur; Mustafida, Siti Fatimatul; Hidayah, Deva Nur; Yunus, Muhammad
Al Hikmah Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Vol 8 No 1 (2024): IJECIE
Publisher : Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/ijecie.v8i1.812

Abstract

Amid the low average literacy levels among students in Indonesia, it becomes essential to introduce various numeracy strategies from an early age. This study aims to understand the different numeracy introduction strategies for children aged 3-4 years at Kelompok Bermain Islam (KBI) Riyadl, an Islamic school focused on developing independence, interest, and capabilities of early childhood. The research employs a case study approach with observations conducted over at least three months, involving 15 children in group B1 as subjects. Data collection techniques include participant observation, interviews with parents, and documentation. Triangulation is conducted by comparing observation results with interviews or vice versa. This study concludes that educators at KBI Riyadl have introduced various innovative strategies that effectively stimulate and develop the basic numeracy interest and skills of early childhood children. The variety of numeracy activities and games, along with the intensity and closeness built by educators with the students, are significant factors in the success of introducing numeracy to young children. Additionally, the abilities and improvisation of educators, as well as the strategy of having double educators, contribute to achieving optimal numeracy introduction goals. However, this study has limitations, as it did not observe differences in numeracy introduction strategies when applied to different biological genders of students, between boys and girls. Therefore, it cannot be determined whether the impact is the same or different. The study also recommends the proactive role of parents in accompanying the introduction of numeracy to early childhood for more optimal results.
Inovasi Modul Edukasi Gizi AUD untuk Mencegah Stunting pada Anak Usia Dini Sekriptini, Ayu Yuliani; Sopiah, Cucu; Kisai, Andi Ali
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i2.5924

Abstract

Stunting menjadi permasalahan serius dalam pertumbuhan anak usia dini di banyak negara, termasuk di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan pengembangan modul pemenuhan gizi anak usia dini dengan fokus pada peningkatan peran orang tua sebagai upaya mendukung program pencegahan stunting. Metode penelitian yang digunakan adalah model R and D dengan model pengembangan ADDIE dan uji coba produk dengan menggunakan one group pretest-postest design.  Instrumen yang digunakan yaitu angket dan test. Hasil validasi dari 2 orang ahli materi memperoleh 82,22%, dari ahli bahasa 97,5% dan ahli media 90,7%. Penilaian dari ahli materi, ahli bahasa dan media memperoleh kriteria layak digunakan. Hasil kepraktisan modul pada orang tua dengan indikator efektifitas, interaktif, efisien dan kreatif memperoleh skor rata-rata 85,83 dengan kriteria penalian modul memenuhi kriteria kepraktisan untuk digunakan. Hasil penelitian pada orang tua terbukti efektif yaitu skor rata-rata pretest sebesar  89,7 dan nilai skor rata-rata postest sebesar  172,2. Hasil uji normalitas menunjukkan signifikansinya >0,05 yang artinya dalam distribusi normal. Uji perbedaan Paired Sampel T Tast menunjukkan signifikan 0,000. Yang artinya modul yang di gunakan efektif dalam mendampingi orang tua untuk pemenuhan gizinya
Co-Authors Afiyah, Afiyah Amaliyah, Siratun Ayu Yuliani Sekriptini Azmi, Ahnaf Tsabitul Barus, Robi Agape Djunaedi, Ari Dwi Hardiyanti Efi Fitriana Efi Fitriana Fitriyani Fitriyani Hidayah, Deva Nur Hikmawati, Fajar Hizriyani, Rina Ika Tyas Mustika Sari Isti Mukaromah Iz, Nailufar Lailatul Jannah, Mifthakhul Kariem, Anjelina Khoeriyah, Nurul Khotimah, Wulan Jari Husnul Kisai, Andi Ali Lestari, Budi Dyah Maghfiroh, Hidayah Rosanti Marfuah, Sri Marfu’ah, Sri Maria Denok Bekti Agustiningrum Marini Marini . Muhammad Yunus Mustafida, Siti Fatimatul Nabilah, Shinto Via Nerru Pranuta Murnaka, Nerru Pranuta Nugrahastuti, Dewi Nur Aini Nuryanti Nuryanti Pertiwi, Umi Pramita, Dian Prihandoko, Tri Leksono Putri Listyaningtiyas Qathi, Zavvira Sabrina Al Rahmi, Azmia Aulia Ratno Ratno Rinjani, Erna Rouf, Abdul Muiz Sahrul, Sahrul Sani, Annisa Aulia Sari, Ardiana Vita Ratna Sari, Ika Tyas Mustika Sih Setija Utami, Sih Setija Siti Fathonah Sukiram, Muhammad Syarif, M.Arief Syarifatunnida, Rizka Uyun, Muhammad Fatahul Wahyuni Wahyuni Widyastuti, Novia Wilis Srisayekti Wilis Srisayekti, Wilis Wirahno, Dewi Nugrahastuti Yang Roswita, Yang Zahrotur Rusyda Hinduan