Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.351
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Saintifika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika FKIP e-PROCEEDING Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan Fisika Momentum: Physics Education Journal ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Madaniya Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Jurnal Pembelajaran Fisika Pancaran Pendidikan SAINTIFIKA Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
Albertus Djoko Lesmono
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search
Journal : FKIP e-PROCEEDING

 1   2 
ANALISIS PENGUASAAN KONSEP TEORI KINETIK GAS MENGGUNAKAN TAKSONOMI SOLO PADA SISWA SMAN 1 JEMBER Khosida Afkarina Rachman; Sri Handono Budi Prastowo; Albertus Djoko Lesmono
FKIP e-PROCEEDING Vol 3 No 1 (2018): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguasaan konsep adalah kemampuan siswa dalam memahami makna secara ilmiah baik teorimaupun penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penguasankonsep teori kinetik gas menggunakan taksonomi SOLO. Jenis penelitian ini adalah penelitiandeskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis dengan instrumen soal uraianyang terdiri dari 8 butir soal dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan persentase penguasaankonsep teori kinetik gas menggunakan taksonomi SOLO pada siswa SMAN 1 Jember adalah 24%siswa berada pada level prastruktural, 8% siswa berada pada level unistruktural, 14% siswa beradapada level multistruktural, 32% siswa berada pada level relasional, dan 22% siswa berada pada levelabstrak diperluas. Hasil tersebut dipengaruhi oleh beberapa hal, yaitu faktor dari dalam, prosespembelajaran, pengalaman dan latihan siswa. Hasil penelitian tersebut memberikan dampak terhadapperencanaan, proses, dan evaluasi pembelajaran fisika.Kata kunci: kalor Penguasaan konsep, teori kinetik gas, dan taksonomi SOLO
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA POKOK BAHASAN USAHA DAN ENERGI UNTUK SISWA MA Albertus Djoko Lesmono; Yenita Endriska; Rayendra Wahyu Bachtiar
FKIP e-PROCEEDING Vol 2 No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian dan pengembangan modul fisika materi usaha dan energi kelas XI MA. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul yang valid, praktis, dan dapat melatih kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2017/2018. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA-1 dan XI IPA-2 MA Al-Qodiri Jember. Pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4-D yang meliputi Define, Design, Develop, dan Disseminate. Teknik pengumpulan data digunakan validasi, tes, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas logic modul adalah 4,146 dengan kategori valid. Untuk uji kepraktisan modul ditinjau dari pengisian angket yang dilakukan oleh siswa kelas XI IPA-1 dengan rerata nilai 75% positif dan 25% negatif, XI-IPA 2 dengan rerata nilai 71% positif dan 29% negatif. Kemampuan berpikir kritis diukur dari skor pre test dan post test. Pada kelas XI IPA-1 dan XI IPA-2 n-gain rata-rata menunjukkan kriteria sedang yaitu 0,46 dan 0,467. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa modul berbasis scientific approach pada pokok bahasan usaha dan energi ini sudah valid, praktis, dan dapat melatih kemampuan berpikir siswa, serta layak digunakan sebagai modul dalam pembelajaran fisika pada materi usaha dan energi.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL DISERTAI MULTIREPRESENTASI PADA POKOK BAHASAN KALOR DAN PERPINDAHANNYA DI SMP Albertus Djoko Lesmono; Devi Eka Farah Azizah; Subiki .
FKIP e-PROCEEDING Vol 2 No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah sebuah penelitian pengembangan. Hasil penelitian ini berupa modul pembelajaran berbasis kontekstual disertai multirepresentasi pada pokok bahasan kalor dan perpindahannya di SMP. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar validasi, soal kemampuan multirepresentasi, dan angket respon siswa. Berdasarkan hasil gabungan dari validasi ahli dan validasi pengguna, modul pembelajaran berbasis kontekstual disertai multirepresentasi ini mendapat skor 84,72% yang masuk dalam kategori cukup valid. Hasil analisis pre-test dan post-test untuk mengukur kemampuan multirepresentasi verbal, matematik, grafik, dan gambar menunjukkan bahwa rata-rata skor N-gain yaitu 0,735. Nilai tersebut berada pada rentang (g ≥ 0,7), sehingga nilai yang didapat berkategori tinggi. Penggunaan modul pembelajaran berbasis kontekstual disertai multirepresentasi mendapatkan skor rata-rata respon sebesar 38,04 yang dikategorikan sebagai respon positif.
PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA MATERI SUHU DAN KALOR KELAS XI Albertus Djoko Lesmono; Yesika Ayu Puspitasari; Rayendra Wahyu Bachtiar
FKIP e-PROCEEDING Vol 2 No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada rendahnya proses pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal tersebut dikarenakan materi yang disampaikan masih bersifat konvensional, dan pembelajaran didominasi oleh guru, sehingga pembelajaran hanya berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan teknik analisis data kuantitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan, yaitu post test kemampuan berpikir kritis. Analisis data tes dari kedua kelas menggunakan uji-t diperoleh thitung sebesar 0,878 sedangkan ttabel pada taraf siginifikan 0,05 sebesar 0,312 atau thitung > thabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Data hasil observasi menunjukkan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 86% > 70%. Pembelajaran inkuiri terbimbing pada kelas eksperimen tergolong dalam kategori tinggi dan pada kelas kontrol dalam kategori sedang. Disimpulkan bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada materi Suhu dan Kalor.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF FISIKA BERWAWASAN SETS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Roby Hidayaturrohman; Albertus Djoko Lesmono; Trapsilo Prihandono
FKIP e-PROCEEDING Vol 2 No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar interaktif fisika berwawasan SETS (Science Environment Technology Society) yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini berlatar belakang pada rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa SMA/MA di Kabupaten Jember. Serta, kurangnya bahan ajar yang mampu mengajak dan membiasakan siswa untuk berpikir kritis. Desain penelitian yang digunakan adalah model pengembangan 4-D. Hasil dari validasi ahli diperoleh bahwa bahan ajar interaktif fisika berwawasan SETS valid konstruk dan valid isi. Berdasarkan hasil uji pengembangan didapatkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dengan kategori peningkatan sedang. Berdasarkan hasil angket, respons rata-rata siswa positif pada setiap indikator yang dimunculkan. Jadi, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar interaktif fisika berwawasan SETS valid logis maupun empiris dan dapat digunakan sebagai bahan ajar pendukung dalam pembelajaran fisika untuk SMA/MA.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) FISIKA BERBASIS POE MATERI GERAK HARMONIS SEDERHANA DI MAN Albertus Djoko Lesmono; Santi Afifah Putri Anggraini; Sri Handono
FKIP e-PROCEEDING Vol 2 No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang telah dilakukan adalah pengembangan Lembar Kerja Siswa ( LKS) berbasis POE. Lembar kerja siswa berbasis POE (Predict Observer Explain) merupakan lembar kerja siswa yang menggunakan tiga langkah utama dari metode ilmiah yaitu (1) Prediction merupakan suatu proses membuat dugaan terhadap suatu peristiwa, (2) Observation yaitu melakukan pengamatan apa yang terjadi, siswa diajak untuk melakukan percobaan untuk menguji kebenaran prediksi siswa, dan (3) Explanation yaitu memberikan penjelasan tentang kesesuaian antara tahap observasi dengan hasil eksperimen. Tujuan dari penelitian ini adalah mendiskripsikan validasi LKS berbasis POE, mendiskripsikan respon, dan mendiskrisikan kemampuan berpikir kritis siswa setelah menggunakan LKS berbasis POE. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian adalah model pengembangan ADDIE. Dari analisis yang di dapat, sebesar 85%Â hasil validasi ahli yang berkategori sangat valid. Sedangkan sebesar 85% hasil validasi pengguna yang berkategori sangat valid. Respon siswa secara keseluruhan sebesar 80% berkategori sangat baik dan kemampuan berpikir kritis secara keseluruhan sebesar 67% berkategori kritis.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK BERBASIS E-PORTOFOLIO PADA POKOK BAHASAN SUHU, KALOR DAN PERPINDAHANNYA DI SMA Albertus Djoko Lesmono; Dewinta Agustin; Subiki .
FKIP e-PROCEEDING Vol 2 No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah sebuah penelitian pengembangan. Hasil penelitian ini berupa instrumen penilaian proyek berbasis e-portofolio pada pokok bahasan suhu, kalor, dan perpindahannya di SMA. Instrumen penilaian proyek berbasis e-portofolio pada pokok bahasan suhu, kalor dan perpindahan kalor untuk SMA merupakan suatu instrumen penilaian berbentuk website yang dapat diakses guru maupun peserta didik. Instrumen penilaian tersebut dapat menilai aspek kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik yang dinilai melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, presentasi dan pelaporan proyek. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar validasi, nilai proyek, dan angket respon. Berdasarkan hasil validasi ahli dan validasi pengguna, instrumen penilaian mendapat skor 86,00% berada dalam kategori sangat valid. Hasil analisis reliabilitas menunjukkan bahwa rata-rata koefisien reliabilitas sebesar 0,783 yang masuk dalam kategori tinggi. Kepraktisan instrumen penilaian proyek berbasis e-portofolio sebesar 82,37% yang termasuk dalam kategori sangat kuat .
Co-Authors Afi Khusnul Septiani Agung W. Nurcahyo Alex Harijanto Alfadilah Cipta Rini Alvi Maulidia Alvi Maulidia Alvianty Noer Cahya Alvyn Ayu Anggry Yulianing Anggraeni, Firdha Kusuma Ayu Anisa Nurhidayati Anselmia Aprilin Kartini Dato Arif Harimukti Arman Cahyanto Asep Bayu Dani Nandiyanto Asfiainnisa’ ' Atris Putri Ningrum Auralia Febriandina Ayu Fajarotul Maghfiroh Bambang Supriadi Berliana Oni Imaniar Choirrudin Choirrudin Deffy Maharani Destrika Kumalasari Devi Eka Farah Azizah Devita Sari Dewi Novi Ginanjar Rahayu Dewinta Agustin Diana Kamalia Dina Afkarina Dini Atrasina Ludyas Adani Dini Atrasina Ludyas Adani Dwi Lestari Enike Kusumawati Erik Luky Ikhtiardi Erma Karlina Ernasari Ernasari Evi Durotun Nasihah Evi Durotun Nasihah F K Ayu Anggraeni Fani Aldilah Rosyadi Febrianti Utami Firdha Choirun Nisa Fitriya S H Hadiyanto Hawin Marlistya Heni Mulyo Widodo Heny Mulyo Widodo Hidayatul Fitriya Hovi Abdillah I Ketut Mahardika Ika Nur Aini Alfianti Ike Lusi Meilina Ilmi Ariyanti Imam Fatkhurofi Indrawati Indrawati Iqbal Rahmat Ramadhan Irma Nur Asiah Irma Septiani Ismanto Ismanto Iwan Prasetyo Jefri Adhi Kurniawan Kharisma Rafian Azis Khosida Afkarina Rachman Laila Qonita Ekosari Lailatul Nuraini Lisa Reny Oktara Lukman Fadholi M Nurhudayah Maharani Karunia Putri Mamik Islami Nurhidayati Mardiyah Sari Dewi Maryani . Maryani Maryani Maryani Maryani Maryani Maryani Masyhuri Masyhuri Maydini Eka Rizki Mega Agustina Mei Sofiatul Hasanah Mia Eka Lestari MIFTAHUL JANNAH Mila Rahmadani Mita Dwi Agustin Mohammad Abdu Azis Mohammad Anas Thohir Muhammad Akbar Mukhlis Muhammad Faizal Arifi Muhammad Khoirur Roziqin Nadiefa Nissaul Afni Nailufari Nanda Nurarivikka Fauzi Nanda Rizky Fitrian Kanza Nata Amalia Sudarmo Nila Mutia Dewi Nita Dwi Handayani Novi Alisia Novi Nir Liutamimah Nuri Ade Iksani Devi Nurul Fitriyah Sulaeman, Nurul Fitriyah Pandu Setyowidi Pramudya Dwi Aristya Pramudya Dwi Aristya Putra Prastowo, Sri Handono Budi Priyoko Tri Santoso Puri Nur’aini Agustin Pynka Marsha Nikita Qurotul Aini Ratih Ayu Wijaya Rayendra Wahyu B. Rayendra Wahyu Bachtiar Rayendra Wahyu Bachtiar Reni Wahyuningsih Restasa Britan P Ria Dita N Alfiana Rifati Dina Handayani Rif’ati Dina Handayani Rif’ati Handayani Rini Puspitasari Risalatun Nur Rohmah Rivalia Anggraini Rizka Hartami Putri Rizqi Wahyu Irma Wati Roby Hidayaturrohman Rofiah Al Adawiyah Rosdiana Afifah Rahman Santi Afifah Putri Anggraini Sefrina Cahya Dwiastuti Silvia Ainur Rohma Singgih Bektiarso Siti Alimah Sri Astutik Sri Astutik Sri Astutik Sri Wahyuni Subiki Subiki Suci Arin Annisa Sudarti - Sudarti . Sudarti Sudarti Sudarti Sudarti Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Sutarto Sutarto TATI NURHAYATI Taufiq Ansori Tita Riani Trapsilo Prihandono Tria Yulicahyani Triyan Febriandika Ulya Zakiya Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Utari Oktadifani Uvi Sugianti Widya Bratha Sheftyawan Yanisa Damayanti Yeni Lusiana Yenita Endriska Yesika Ayu Puspitasari Yullya Erlina Eka Putri Yullya Erlina Eka Putri Yuni Dyah Pratiwi Yushardi - Yushardi Yushardi Yuyun Setyawati Zainal Arifin