Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Ilmiah Pangabdhi Jurnal Basicedu JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Indo-MathEdu Intellectuals Journal Masokan: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) maktab: Jurnal Pendidikan dan Teknologi PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Journal of Education for All Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Education Curiosity Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti
Isna Ida Mardiyana
Universitas Trunojoyo Madura
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Partisipasi Siswa Terhadap Prestasi Akademik Siswa UPTD SD Negeri Kemayoran 1 Bangkalan Salsabiela, Rahma Julia; Mardiyana, Isna Ida; Susetiawati, Yuhanisah Prisma
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2283

Abstract

This research aims to analyze the influence of student participation on academic achievement at SDN Kemayoran 1 Bangkalan. The research method used is associative quantitative, involving 10 students as samples. Student participation data were obtained through a questionnaire that measures the level of student involvement in learning activities, with a value scale from 1 (very low) to 5. (very high). Academic achievement is measured using report card grades or semester exam results in mathematics subjects. Data analysis was conducted using the Pearson correlation test and simple linear regression. The research results show a significant positive relationship between student participation and academic achievement, with a Pearson correlation coefficient of 0.82 and the influence of student participation on academic achievement being 2.5 points per unit increase in participation score. These findings indicate that more active student participation is directly related to the improvement of their academic performance. Therefore, it is important for educators to encourage student participation in learning to improve the quality of education and students' academic outcomes
Eksplorasi Madurese Rural Folklore di Kabupaten Sumenep Sebagai Preferensi Pendidik dalam Revitalisasi Sejarah Madura di Sekolah Dasar Pratikno, Ahmad Sudi; Mardiyana, Isna Ida; Hidayati, Gita Mukrin
Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 6 No 02 (2024): OKTOBER
Publisher : Program Studi PGMI, Universitas Al Falah As Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/ad.v6i02.2003

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi cerita rakyat madura sebagai upaya revitalisasi sejarah madura. Penelitian merupakan penelitian lapangan dengan mengeksplorasi 6 tempat sejarah yang ada di Kabupaten Sumenep. Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober 2023 pada 1 tempat dan bulan November 2024 pada 5 tempat. 6 tempat tersebut antara lain: Museum Keraton Sumenep, Asta Jokotole, Asta Joharsari II, Asta Katandur, Asta Syekh Arif Muhammad Bin Maulana Maghribi, dan Goa Kandalia. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara tidak terstruktur, observasi, dan dokumentasi, sedangkan instrumen penelitian menggunakan lembar wawancara tidak terstruktur, lembar catatan lapangan, dan smartphone. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 6 tempat sejarah yang potensial dalam upaya revitalisasi sejarah di madura khususnya di kabupaten sumenep. Penelitian selanjutnya dapat dilakukan dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis cerita rakyat sumenep pada jenjang sekolah dasar.
ANALISIS ATURAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK DI SEKOLAH INKUSI UPTD SD NEGERI KEMAYORAN 1 BANGKALAN Verrin Cahya Lusfianti; Mardiyana, Isna Ida; Siska Trisnayanti
Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jpicb.v2i2.4811

Abstract

Aturan adalah segala sesuatu yang harus ditaati dan dijalankan, serta merupakan petunjuk, perintah, ketentuan, dan patokan yang ditujukan untuk mengatur kehidupan. Aturan sangatlah penting untuk menciptakan ketertiban dan keteraturan. Aturan ada dimana saja mulai dari rumah hingga sekolaha. Di sekolah sendiri aturan diciptakan agar dapat menciptaakan karakter yang baik bagi peserta didik dan dapat dimanfaatkan pada saat peserta didik berada di luar lingkungan sekolah. Penelitian ini dilakukan di SDN Kemayoran 1 Bangkalan, menggunakan metode penelitian deskriptif dengan teknik pengambilan data berupa observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aturan yang diterapkan di SDN Kemayoran 1 Bangkalan memberikan pengaruh positif terhadap karakter anak peserta didik sehingga tercipta peserta didik yang memiliki karakter dan budi pekerti yang unggul.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Kognitif Bahasa Madura Kelas IV SDN Tengket 1 Nisa', Mutiatun; Mardiyana, Isna Ida
JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 2 No 4 (2024): Journal of Education For All
Publisher : Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61692/edufa.v2i4.170

Abstract

The purpose of this research is to look at the use of the student team achievement division (STAD) type cooperative learning model as an effort to improve learning outcomes in Madurese language subjects, namely "to determine the influence of the student team achievement division (STAD) type cooperative learning model on Madura language cognitive learning outcomes class IV at SDN Tengket 1. Based on the results of the Mann Whitney pretest, it shows that the sig (2-tailed) value is <0.5, namely 0.245. In accordance with the test criteria, if the sig (2-tailed) value is <0.5 then there is a difference or Ho is rejected and Ha is accepted so that there is a difference between the experimental class and control class questions. Meanwhile, the posttest value shows that the sig (2-tailed) value is <0.5, namely 0.011. In accordance with the testing criteria, if the sig (2-tailed) value is <0.5 then there is a difference or Ho is rejected and Ha is accepted. Therefore it can be concluded that the Student Team Achievement Devision (STAD) type cooperative learning model has a quite significant effect on learning outcomes.
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KURANGNYA MINAT SISWA KELAS V SDN MARENGAN DAYA 1 DALAM MEMPELAJARI TEKNIK BOLA VOLI Pramesti, Shelia; Mardiyana, Isna Ida; Wulandari , Rika; Putro, Sigit Susanto
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2560

Abstract

Minat siswa dalam mempelajari teknik bola voli di kelas 5 SDN Marengan daya 1 mengalami penurunan, sehingga berdampak pada hasil pembelajaran dan keterampilan siswa dalam bermain bola voli. Penelitian ini bertyujuan untuk mengidentifikasi factor-faktor penyebab renfahnya minat belajar siswa terhadap teknik bola voli. Metode yang digunakan adalah deskripsi kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan angket yang diberikan pada siswa kelas 5. Hasil penelitian menunjukkan bahawa terdapat beberapa fektor utama yang menyebabkan kurangnya minat siswa dalam mempelajari teknik bola voli yaitu kurangnya sarana dan prasarana olahraga, metode pengajaran yang kurang bervariasi, serta kurangnya dukungan motivasi dari lingkungan sekolah dan keluarga. pEnelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi bagi sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran boal voli, dengan harapan dapat meningkatkan minat siswa dalam olahraga ini.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS 4 SDN MARENGAN DAYA 1 Andini, Dita Dwi; Mardiyana, Isna Ida; Wulandari, Rika; Putro, Sigit Susanto
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2561

Abstract

Literasi tentunya memiliki peranan yang sangat penting untuk dapat meningkatkan kualitas di dunia pendidikan dan dapat memberikan efek yang sangat luas baik bagi individu maupun kelompok. Sebelum menuju ketahap membaca pemahaman tentunya peserta didik harus dapat membaca tanpa adanya hambatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif yang mana teknik pengambilan data dengan observasi dan wawancara. Melalui teknik pengambilan data tersebut ditemukan bahwasanya peserta didik kelas 4 merupakan kelas yang aktif dan dapat mengikuti intruksi dari guru ketika pembelajaran.
KELAYAKAN BAHAN AJAR MARGIN (MAJALAH ENERGI KINETIK) TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL MADURA PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR Roosita, Bina; Mardiyana, Isna Ida
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2574

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan produk pengembangan bahan ajar majalah yang terintegrasi dengan kearifan lokal Madura pada materi energi kinetik untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), penelitian ini hanya mencapai tahap develop bagian validitas. Subjek coba meliputi subjek ujicoba ahli yaitu validator ahli bahan ajar, validator materi, dan validator ahli desain pembelajaran. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, dan angket menggunakan instrument berupa lembar wawancara, dan lembar angket. Hasil validasi terhadap produk menunjukkan produk pengembangan majalah Margin yang terintegrasi kearifan local Madura dinyatakan sangat valid dengan presentase rata-rata 92,3% berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Hasil validasi materi menunjukkan presentase 84%, hasil validasi bahan ajar menunjukkan angka 95%, dan hasil validasi desain pembelajaran menunjukkan angka 98%, yang mana setiap masing-masing validasi menunjukkan kriteria sangat valid. Dengan demikian bahan ajar majalah Margin yang terintegrasi dengan kearifan lokal ini dapat dinyatakan layak sebagai bahan ajar pendukung dalam proses pembelajaran.
Development of Madura Tourism-Based Children's Encyclopedia To Foster Tourism Literacy of Elementary School Students Mardiyana, Isna Ida; Pritasari, Ade Cyntia
Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 16 No. 2 (2024): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v16i2.10013

Abstract

The introduction of tourism potential for students, especially elementary school students, is necessary to foster tourism literacy. The study aims to produce and describe the eligibility of developing a Madura Tourism-Based Encyclopedia to increase tourism literacy for elementary school students that is valid, effective, and interesting. The method used in this study is a model 4-D, which consists of four phases, namely the definition, design, development, and dissemination. However, this study only deals with the development stage. Data was collected through validation questionnaires, student response questionnaires, and learning outcomes tests after using the Madura Tourism-Based Encyclopedia. The results of the study show that: (1) the average percentage validation of the Madura tourism-based Encyclopedia from validators is 90.5% with very valid criteria; (2) The results of the class trial were to the aspect of the student response questionnaire to the Madura Tourism-Based Encyclopedia obtaining a score of 85,38% with exciting criteria. (3) The results of the field class trial on the aspect of the student comprehension test show that the percentage of student learning completeness is 93,33 %, which indicates that the Madura Tourism-Based Encyclopedia can be said to be effective.
Analisis Karakter Kedisiplinan Siswa Kelas III D Di SD Negeri Kemayoran 1 Bangkalan Fadilah, Rahma Maulidia Nur; Mardiyana, Isna Ida; Trisnayanti, Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter disiplin siswa di kelas III D di SD Negeri Kemayoran 1 Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah wali kelas kelas III D dan siswa kelas III D. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian karakter kedisiplinan siswa kelas III D berada di kategori sangat tinggi dengan rata-rata skor 90% dari 36 siswa. Untuk indicator kedisiplinan waktu mendapatkan skor 97%, indicator kedisiplinan dalam pembelajaran mendapatkan skor 90%, dan indicator disiplin dalam perbuatan mendapatkan 84%. Selain itu, terdapat faktor yang memengaruhi kedisiplinan siswa yaitu, faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal ini berasal dari diri siswa sendiri, sedangkan faktor eksternalnya berasal dari, pertemanan, kemajuan teknologi, serta dari lingkungan keluarga. Adapun solusi yang diberikan adalah dengan memberikan contoh kepada siswa, memberikan hadiah untuk kelompok terbaik setiap minggunya, serta membuat kesepakatan kelas yang harus dipatuhi siswa dan apabila melanggar akan mendapatkan sanksi yang sudah disepakati.
Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Kelas IV-A Pada Pembelajaran Matematika di SD Negeri Kemayoran 1 Junaidi, Junaidi; Mardiyana, Isna Ida; Trisnayanti, Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan numerasi siswa pada pembelajaran matematika pada siswa kelas 4A SD Negeri Kemayoran 1 Tahun Pembelajaran 2024/2025. Pada penelitian ini terdapat sampel yaitu siswa kelas IV-A yang berjumlah 27 siswa. Metode Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Hasi penelitian menunjukkan bahwa : 1) Tingkat kemampuan numerasi siswa pada komponen bilangan, nilai tempat, penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, pecahan, pengukuran, bangun datar tergolong sedang karena terdapat sebagian siswa yang memiliki nilai diatas KKM dan sejumlah siswa memiliki nilai pas KKM. 2) Kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran matematika siswa SD telah menguasai beragam kemampuan dan keterampilan abad 21 siswa. Serta guru mampu menerapkan kurikulum merdeka dengan baik.
Co-Authors A'yun, Dya Qurotul A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Rosid Ade Cyntia Pritasari Aditya Dyah Puspitasari Ahmad Sudi Pratikno Andini, Dita Dwi Arofani, Lita Astien Diena Koesmini Astien Diena Koesmini Awalia Maulidina Qotrunnada Bekiyatus Solehah Bintang Fahlia Lestari Clodia Cindi Aurora Damayanti, Noura Aulya Diana Susilowati Dinda Fitrotin Diyah Setyowati Fadholi, Lukman Fadilah, Rahma Maulidia Nur Friselya, Erika Yolanda Haryemi, Ifa Herlina, Rahma Yeni Hidayati, Gita Mukrin Indah Nurul Arishanti Junaidi Junaidi Muzaki, Alfian Nur Nina Rosiana, Nina Nisa', Mutiatun Nisa’, Agnes Firdatun Nur Alfi Laili Nurul Alfiya Octaviana, Cahya Putri Pramesti, Shelia Putri Hania Putri, Nabila Elyno Putro, Sigit Susanto Qulub, M. Churriyyatul Qurotul A’yun, Dya Revolusi, Befa Damai Rika Wulandari Riseva, Stella Dea Rohana, Putri Ayu Rohmah, Fajar Amalia Roosita, Bina Rukmiyati Rukmiyati Rukmiyati Rukmiyati Salsabiela, Rahma Julia Siska Trisnayanti Siti Nurrohmah Sumantri Sumantri Susetiawati, Yuhanisah Prisma Syarifah Tri Suciati Trisnayanti, Siska Umi Hanik Umi Hanik Verrin Cahya Lusfianti Wibowo, Agung Dalis Wijaya, Tri Wisnu Hadi Wulan, Rosi Cahyaning Wulandari , Rika Zuhria, Zirli Amanatus