Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.505
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Ta´dib EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Edukasia Islamika Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Hikmah Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Journal of Lifelong Learning (JOLL) Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Journal of Law, Administration, and Social Science Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Intelek Insan Cendikia Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES)
Febriyanti Febriyanti
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Concept of Development of Organizational Behavior and Leadership Lisa Hepriyanti; Rahma Rahma; Nyayu Khodijah; Febriyanti Febriyanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6074

Abstract

Tujuan artikel ini adalah untuk membahas evolusi budaya organisasi dan kepemimpinan melalui lensa studi kasus, atau kajian pustaka, yang mengacu pada kerangka teoritis yang relevan untuk isu-isu yang ada dan melakukan penelitian terfokus dan berbasis literatur mengenai konsep-konsep tersebut dan kerangka kerja. Perubahan organisasi dapat dipahami dengan menelusuri asal usul, pertumbuhan, dan evolusinya; demikian pula, struktur, proses, dan nilai dari sistem yang dikembangkan secara kolaboratif dapat dipelajari dan disesuaikan agar sesuai dengan kebutuhan konteks di mana sistem tersebut digunakan; akhirnya, kepemimpinan dapat disimpulkan dari hasil analisis tersebut.
Perencanaan Rekrutmen Peserta Didik Di SMA Nurul Iman Palembang Emalia Emalia; Febriyanti Febriyanti; Zulkipli Zulkipli
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8982

Abstract

Skripsi ini berjudul “Perencanaan Rekrutmen Peserta Didik di SMA Nurul Iman Palembang”. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan rekrutmen peserta didik di SMA Nurul Iman Palembang dan mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat perencanaan rekrutmen peserta didik di SMA Nurul Iman Palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi informan penelitian yaitu Kepala Sekolah, Wakil Kurikulum, Kepala Staff Tata Usaha. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan menarik kesimpulan. Uji keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan rekrutmen peserta didik di SMA Nurul Iman Palembang berjalan cukup baik. Hasil peneliti dilihat dalam perencanaan penerimaan peserta didik di SMA Nurul Iman Palembang memperhatikan indikator dari perencanaan rekrutmen peserta didik yaitu penetapkan tujuan dalam pembentukan panitia peserta didik, rapat penerimaan peserta didik, pembuatan pengumuman peserta didik, pendaftaran penerimaan peserta didik, seleksi peserta didik, penentuan peserta didik yang diterima, dan daftar ulang peserta didik yang diterima. Merumuskan keadaan saat ini dalam pembentukan panitia peserta didik, rapat penerimaan peserta didik, pembuatan pengumuman peserta didik, pendaftaran penerimaan peserta didik, seleksi peserta didik, penentuan peserta didik yang diterima, dan daftar ulang peserta didik yang diterima. Mengidentifikasi kemudahan dan hambatan dalam pembentukan panitia peserta didik, rapat penerimaan peserta didik, pembuatan pengumuman peserta didik, pendaftaran penerimaan peserta didik, seleksi peserta didik, penentuan peserta didik yang diterima, dan daftar ulang peserta didik yang diterima. Serta pengembangkan rencana dalam pembentukan panitia peserta didik, rapat penerimaan peserta didik, pembuatan pengumuman peserta didik, pendaftaran penerimaan peserta didik, seleksi peserta didik, penentuan peserta didik yang diterima, dan daftar ulang peserta didik yang diterima. Adapun faktor pendukungnya yaitu terakreditadi dan lokasi yang strategis. Adapun faktor penghambatnya yaitu anggaran oprasional yang sedikit dan banyaknya SMA negeri.
Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru Di MTs Marfu’ah Palembang Imam Azhari; Febriyanti Febriyanti; Zulkipli Zulkipli
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10717

Abstract

AbstrakSkripsi ini berjudul “Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru Di MTs Marfu’ah Palembang”. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penerimaan peserta didik baru di MTs Marfu’ah Palembang dan mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan penerimaan peserta didik baru di MTs Marfu’ah Palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi informan penelitian yaitu Kepala Sekolah, Waka Kesiswaan, Kepala Tata Usaha. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan penerimaan peserta didik baru di MTs Marfu’ah Palembang berjalan cukup baik. Hasil peneliti dilihat dalam pelaksanaan penerimaan peserta didik baru di MTs Marfu’ah Palembang memperhatikan indikator dari pelaksanaan penerimaan peserta didik baru yaitu adanya pengarahan, koordinasi, komunikasi dan motivasi dilihat dari adanya pembentukan panitia pelaksanaan penerimaan peserta didik baru, adanya analisis kebutuhan peserta didik, adanya pembuatan dan pemasangan pengumuman penerimaan peserta didik baru yang dilakukan secara terbuka, adanya pendaftaran calon peserta didik, adanya pengarahan atau pemberian perintah dalam seleksi peserta didik, adanya penentuan peserta didik yang diterima, adanya pendaftaran ulang peserta didik. Adapun faktor pendukungnya yaitu adanya sarana dan prasarana yang memadai, memiliki guru yang berkualitas dan lokasi madrasah yang cukup strategis. Adapun faktor penghambatnya yaitu terbatasnya daya tampung atau kuota penerimaan peserta didik baru adanya peserta didik yang hasil nilai tesnya, nilai DANEM dan kecakapannya sama dan mereka sama-sama berada pada batas bawah penerimaan. Dalam penelitian ini, penulis menyimpulkan bahwa pelaksanaan penerimaan peserta didik baru di MTs Marfu’ah Palembang ini cukup baik. Dengan adanya pemberian arahan, pemberian motivasi, dan berkoordinasi serta berkomunikasi yang baik agar terlaksananya tujuan secara efektif dan efesien.Kata Kunci : Pelaksanaan, Penerimaann, Peserta Didik Baru
Perpustakaan Sebagai Pusat Sumber Belajar Nurnida Usholicchah; Muvtia Agustina; Mitra Dwi Utami; Anisa Tusaqdia; Lusi Barokah; Febriyanti Febriyanti
Journal of Law, Administration, and Social Science Vol 4 No 4 (2024)
Publisher : PT WIM Solusi Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54957/jolas.v4i4.850

Abstract

Penelitian ini berkaitan dengan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar. Jenis penelitian ini adalah studi literatur yang menggunakan buku dan artikel jurnal ilmiah sebagai sumber referensi yang relevan dengan pokok masalah. Berdasarkan hasil dan pembahasan bahwa perpustakaan merupakan bagian dari suatu organisasi yang berfungsi sebagai tempat menyimpan koleksi buku yang digunakan untuk meningkatkan sumber belajar yang disediakan untuk dibaca, dipelajari, dan menjadi referensi. Suatu lembaga pendidikan tidak dapat beroperasi dengan baik tanpa dukungan sumber belajar yang diperlukan oleh guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Peran perpustakaan di sekolah sangat penting sebagai pusat sumber belajar bagi guru dan siswa. Efektivitas dan efisiensi perpustakaan sebagai pusat sumber belajar tergantung pada manajemen perpustakaan yang baik dan optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan memahami konsep perpustakaan sebagai pusat sumber belajar, tujuan dan fungsi perpustakaan sebagai pusat sumber belajar serta implementasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi Pustaka yang mengandalkan sumber referensi berupa buku, dan artikel jurnal ilmiah. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa perpustakaan sebagai pusat sumber belajar sangat penting dimiliki oleh sebuah lembaga pendidikan untuk menunjang keberlangsung proses pembelajaran.
Context Input Process Product Evaluation of IMTAQ Program Development for Class VII Students of SMPN 23 Palembang Etika Vestia; Muhamad Yahya; Febriyanti Febriyanti; Tamsik Udin; Miftahus Surur
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i01.3028

Abstract

This study aims to determine the extent to which the implementation objectives of the IMTAQ program development have been carried out to determine whether the program was discontinued, whether it was carried out later, and whether revisions/improvements were needed. This is descriptive qualitative research with data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The data that has been collected is then analyzed descriptively and qualitatively. The results of the study indicate that the implementation of the IMTAQ program at SMPN 23 Palembang has created a conducive atmosphere and a religious culture. Integrating the IMTAQ program into learning is related to the faith and piety of students. In the IMTAQ program, activities to read the Qur'an are not spared. Furthermore, the school carries out the IMTAQ program development for students by providing examples, wise advice, habituation, rewards and punishments. The supporting factors are 1) motivation and support from the school community; 2) motivation and support from parents of students; 3) understanding of parents and society about religious teachings. While the inhibiting factors are 1) facilities and infrastructure, 2) funds, 3) supervisors, 4) and limited sources.
IMPLEMENTATION OF QUR'AN MEMORIZATION ACTIVITIES AT MAN 2 PALEMBANG Muhamad Yahya; Febriyanti Febriyanti; Lalu Surya Jagat; Indah Rahayu; Ahmad Hariyadi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 02 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i02.4131

Abstract

This study aimed to determine the implementation of memorizing the Al-Qur'an at MAN 2 Palembang. The type of qualitative writing approach used in this study uses a qualitative descriptive approach, meaning that the data collected is not in the form of numbers but instead in the form of interview scripts, field notes, and pictures. The authors use data collection methods like observation, interviews, and documentation to obtain accurate data. The writing analysis used by the writer is data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Based on the results of the research conducted, it is known that the implementation of Al-Qur'an memorization activities at MAN 2 Palembang is quite good, which is reflected in indicators 1) the implementation process is adjusted to the abilities of students; 2) good in terms of material; 3) method, so that it does not become a psychological burden for students during the process of memorizing activities carried out to completion. Supporting factors for memorizing the Qur'an at MAN 2 Palembang, namely 1) Physical and good psychological students; 2) awards or certificates given to students when they complete their memorization; 3) facilities, such as MP3 murotal, memorization cards, and others; and 4) maximum attention from the teacher and the facilities provided by the school are adequate. While the inhibiting factors are 1) students' laziness; 2) students are given little time to deposit memorization by the school; 3) lack of attention from parents to supervise student memorization; 4) the influence of the less supportive environment.
Educational Model of Religious Humanist Values In Madrasah Febriyanti Febriyanti; Handriadi Handriadi; Tamsik Udin; Suhendri Suhendri; A. Octamaya Tenri Awaru
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i02.4710

Abstract

This research set out to identify the Madrasah educational paradigm for religious humanism principles. A literature review was performed as the research methodology. It is recognised that the model of religious humanism value education in Madrasahs, namely 1) The Model of Religious humanism Values, is based on examination of many literary sources, including books, papers, and prior research. The educational system used in madrasahs is integralistic. The covert curriculum, meanwhile, contains the instructional process. The process of fostering religious humanist educational values in Madrasas has taken the form of meaningful learning (meaningfull learning); transformative learning; dialogical learning; growth towards the development of self-respect character; realisation of learning experiences; and freedom to learn (freedom to learn) human/student potential towards physical, intellectual, and moral development.
The Implementation of the Al-Qur'an Memorization Program at the Palembang Alumnika Science Elementary School Febriyanti Febriyanti; Afif Alfiyanto; Zulkipli Zulkipli; Bitri Ayuni
Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Vol. 5 No. 1 (2022): Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES)
Publisher : Faculty of Tarbiyah Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ijies.v5i1.2470

Abstract

The substance of this research is implementing the Al-Qur'an memorization program by involving leaders of educational institutions, teachers, students, and parents. This study seeks to determine the process of implementing the Al-Qur'an memorization program at the Palembang Sains Alumnika Elementary School and the supporting and inhibiting factors. The research used a qualitative method with a descriptive approach. The informants were the principal, the head of the program, and the teacher memorizing the Qur'an. Data collection techniques were used interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques through data condensation, data presentation, and concluding. This study indicated that the implementation of the Al-Qur'an memorization program could be seen from 1) organizing, namely a) making an organizational structure; b) classifying teachers; and c) grouping students; 2) direction, which is given at the beginning of each new academic year; 3) motivation; and 4) coordination, namely holding a meeting at the beginning of each semester. The supporting factors, namely 1) the existence of motivation; 2) the age of students who are still children; 3) the availability of teachers to memorize; 4) there is support from the school environment and parents of students. While the inhibiting factors, namely 1) some students have not been able to read the Qur'an fluently; and 2) students are less routine in repeating memorization because of online learning.
The Effect of Scientific Approach on Early Reading Ability in Early Childhood Group A at Aidil Fitri 2 Kindergarten Palembang Ully Sabrina; Mardiah Astuti; Lidia Oktamarina; Febriyanti Febriyanti; Indah Dwi Sartika; Nyimas Atika
Al-Mudarris Vol 7, No 1 (2024): Al-Mudarris
Publisher : Jurusan Tarbiyah,IAIN PALANGKARAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/mdr.v7i1.8795

Abstract

This research provides a background for an image that students in early reading have not developed optimally. With the title of the research on "The Effect of Scientific Approach on Early Reading Ability in Early Childhood Group A at Kindergarten Aidil Fitri 2 Palembang". The purpose of this study is to find out whether there is an influence of the Scientific Approach on Early Reading Ability in Early Childhood Group A at Aidil Fitri 2 Kindergarten Palembang. This type of research is an empirical discovery expos that are carried out systematically, the researcher does not control the independent variables. The number of samples amounted to 16 from educators, parents of students and students at Aidil Fitri 2 Kindergarten Palembang. Data collection techniques in the study used observation, questionnaires and documentation. The data analysis techniques used in this study used validity tests, reliability tests, normality tests and hypothesis tests. The results of the study showed that the results of the t-test of the t-value of the calculation (6,015) > the t-value of the table (1,745) with a sig value of 0.001 meant that there was an influence of the Scientific Approach (X) on the ability of Children's Early Reading (Y) at Aidil Fitri 2 Kindergarten Palembang. With the hypothesis value of Ho rejected and Ha accepted, it means that there is a significant influence of variable X on variable Y. With an R Squara value of 0.567 (56.7%). Therefore, it can be concluded that there is a significant influence between the Scientific Approach on Early Reading Ability in Early Childhood Group A at Aidil Fitri 2 Kindergarten Palembang with an actual percentage value of 56.7%, this is stated that the scientific approach has a strong influence on early reading ability in early childhood group A at Aidil Fitri 2 Kindergarten Palembang.
Pelaksanaan Pemasaran Jasa Pendidikan dalam Meningkatkan Daya Tarik dan Daya Saing Sekolah di Era Kompetitif Rika Ayu Sapitri; Febriyanti Febriyanti; Zulkifli Zulkifli
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis pelaksanaan pemasaran jasa pendidikan di SMP Negeri 4 Tanjung Lubuk, dengan fokus pada koordinasi, motivasi, komunikasi, dan pengarahan. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan informan kepala sekolah, guru, dan staf administrasi. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan pemasaran telah dilaksanakan dengan baik melalui koordinasi yang efektif dalam identifikasi pasar, diferensiasi produk, serta komunikasi dan pelayanan. Motivasi yang diberikan turut mendukung pemasaran, sementara komunikasi pemasaran yang jelas dan pengarahan yang tepat meningkatkan kualitas pemasaran. Faktor pendukung meliputi lokasi strategis dan reputasi sekolah yang dikenal. Namun, tantangan muncul dari terbatasnya jaringan untuk memperluas pemasaran. Penelitian ini memberikan gambaran strategi dan tantangan dalam pemasaran jasa pendidikan di SMP Negeri 4 Tanjung Lubuk.
Co-Authors A. Octamaya Tenri Awaru Afif Alfiyanto Ahmad Hariyadi Ahmad Zainuri Aida Imtihana Aida Imtihana Ali Murtopo Amilda Amilda Anisa Tusaqdia Annisa Khairani Ayu Wahyu Ningsih Bitri Ayuni Cyndi Uswatun Chasanah Dwi Fitriani Edi Zalharis Egidia Natasya Ardora Eka Robiul Khasanah Elsa Cindrya Emalia Emalia Etika Vestia Etika Vestia Fahmi Fatah Muthi’ah Azhar Fuaddilah Ali Sofyan Handriadi Handriadi Hartatiani Hartatiani Holivia Agita Herliani Ibrahim Ibrahim Icha Suryana Ikas Kasenda Imam Azhari Indah Dwi Sartika Indah Rahayu Iswahyu Pranawukir Ivan Riyadi Izza Fitri Kris Setyaningsih Kurnia Dewi Lalu Surya Jagat Leni Marlina Lisa Hepriyanti Lusi Barokah Mardiah Astuti Meita Mutiarani Miftachul Huda Miftahus Surur Mitra Dwi Utami Muhamad Yahya Muhamad Yahya Muhtarom Munjia Munjia Mutiara Hari Suryanti Muvtia Agustina Nita Nur Cahyani Nurhaliza Junianti Nurnida Usholicchah Nyayu Khodijah Nyimas Atika oktamarina, lidia Pira Mariska Putri, Yecha Febrieanitha Rabial Kanada Rahma Rahma Reno Apriansyah Rika Ayu Sapitri Rini Nopita Sari Rinovian Rais Saipul Anwar Selvi Okta Sherrina Septi Yana Suci Alevia Suhadi Suhadi Suhendri Tamsik Udin Tri Septya Rohma Tutut Handayani Ully Sabrina Umtiah Umtiah Vivi Kurnia Wina Oktaviani Wira Alvio Yuniar Yuniar Zulkifli Zulkifli Zulkipli Zulkipli