Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.236
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Tabularasa Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Gadjah Mada Journal of Psychology JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Psikoislamedia : Jurnal Psikologi as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan Jurnal Ilmiah Psyche Jurnal Tekno Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Bulletin of Counseling and Psychotherapy Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Indonesia Berdaya Jurnal Psikologi Malahayati Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pengabdian Masyarakat Asia Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia DEDIKASI PKM Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi Jurnal Bina Ilmu Cendekia ABDIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Abdimas Bina Bangsa Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Psyche 165 Journal SENGKUNI Journal (Social Science and Humanities Studies) JISOS: Jurnal ilmu sosial Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Ilmiah Swara MaNajemen (Swara Mahasiswa Manajemen) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences Jurnal Pengabdian Masyarakat Nian Tana Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Harmoni Sosial : Jurnal Pengabdian Dan Solidaritas Masyarakat E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kesejahteraan Bersama : Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cendekia Ilmiah Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Komunitas: Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Inovasi: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan
Mutia Mawardah
Universitas Binda Darma
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Dukungan Rekan Kerja dalam Menghadapi Tekanan Kerja pada Staff Bagian Umum Dinas Kesehatan Provinsi Sumatera Selatan Mutia Mawardah; Nia Oktaviani; Muhammad Ariandi; Liony Fitlady
Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): JULI-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/6x2cq224

Abstract

This study aims to describe the role of coworker support in dealing with work pressure experienced by the General Affairs Staf at the South Sumatra Provincial Health Office. Work pressure often arises due to high workloads, administrative demands, tight deadlines, and the need for high accuracy in completing tasks. This research used a descriptive quantitative approach involving five General Affairs staff members as respondents. Data were collected using questionnaires measuring coworker support and work pressure. The findings indicate that coworker support was generally in the high category, while work pressure was categorized as moderate. Emotional, instrumental, informational, and appraisal support contributed to reducing employees' work pressure. These findings support the Job Demand-Resources Model, which explains that coworker support acts as a job resource capable of reducing the negative impact of work demands. Therefore, fostering supportive relationships among coworkers is essential for maintaining employee well-being and improving organizational performance..
Persepsi Mahasiswa terhadap Efektivitas Program Mooc dalam Pengembangan Soft Skills Syarifah Zakiyah; Mutia Mawardah
JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Vol. 4 No. 1 (2026): February : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin (ACCEPTED)
Publisher : SM Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59945/jpnm.v4i1.1035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa Universitas Bina Darma Palembang terhadap efektivitas program Massive Open Online Courses (MOOC) Universitas Gadjah Mada dalam pengembangan soft skills. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 33 responden dari berbagai program studi yang mengikuti mata kuliah Inclusive Leadership Skills melalui platform MOOC. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup menggunakan skala Likert 1–5 dan dianalisis secara deskriptif untuk menentukan kategori persepsi mahasiswa terhadap efektivitas program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki persepsi pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 3,24, yang berarti program MOOC dinilai cukup efektif dalam mendukung pengembangan soft skills. Aspek yang memperoleh skor tertinggi adalah sikap inklusif dan empati, sedangkan aspek refleksi diri dan berpikir kritis menunjukkan nilai terendah. Secara keseluruhan, pembelajaran melalui MOOC memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan nonakademik mahasiswa, meskipun masih diperlukan penguatan dalam aspek interaksi dan refleksi diri agar efektivitasnya lebih optimal.
Dampak Paparan Konten Digital Ultra-Cepat Terhadap Regulasi Emosi Dan Fungsi Eksekutif Remaja Mutia Mawardah; Tiara Khairunisa
Jurnal Bina Ilmu Cendekia Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Bina Ilmu Cendekia
Publisher : MAN Insan Cendekia Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46838/jbic.v6i2.993

Abstract

The rapid development of digital technology has increased adolescents’ exposure to ultra-fast digital content, such as short-form videos on social media platforms. This study aims to examine the impact of exposure to ultra-fast digital content on emotion regulation and executive functions among adolescents. Using a positivistic quantitative approach with a descriptive-correlational design, data were collected from 36 adolescent respondents through questionnaires employing a five-point Likert scale, supported by interviews and observations. The results indicate that the level of exposure to ultra-fast digital content among adolescents is in the moderate to high category. Emotion regulation and executive functions are generally at a moderate level, with notable difficulties in attention control and impulse control. Statistical analysis reveals that higher exposure to ultra-fast digital content is associated with lower levels of emotion regulation and executive functions. These findings suggest that ultra-fast digital content may affect adolescents’ emotional and cognitive control processes, particularly during a critical developmental period. The study highlights the importance of digital literacy and balanced media use to support healthy emotional and cognitive development among adolescents.
Pendampingan Kecerdasan Emosi Mahasiswa Dalam Pembelajaran Mooc Melalui Pendekatan Rekayasa Kansei Mutia Mawardah; Devy Aprillia
Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Vol. 5 No. 2 (2026): Edisi Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpimi.v5i2.9164

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini, bertujuan untuk mendeskripsikan dan meningkatkan pemahaman kecerdasan emosi mahasiswa dalam pembelajaran Massive Open Online Course (MOOC) melalui pendekatan Rekayasa Kansei. Kegiatan pengabdian dilaksanakan pada mahasiswa Universitas Bina Darma yang mengikuti program MOOC kerja sama dengan Universitas Gadjah Mada. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi tahap analisis kebutuhan, pemberian edukasi dan pendampingan terkait kecerdasan emosi dalam pembelajaran daring, serta evaluasi melalui kuesioner berbasis Rekayasa Kansei. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki tingkat kecerdasan emosi pada kategori cukup hingga baik, dengan peningkatan pemahaman pada aspek kesadaran diri, motivasi belajar, dan empati. Pendekatan Rekayasa Kansei terbukti membantu mengidentifikasi respons emosional mahasiswa terhadap desain pembelajaran MOOC sehingga dapat menjadi dasar pengembangan pembelajaran daring yang lebih human-centered. Kegiatan ini memberikan manfaat praktis bagi mahasiswa dalam mengelola emosi selama pembelajaran daring serta bagi institusi dalam meningkatkan kualitas penyelenggaraan MOOC.
Analisis Pemahaman Mahasiswa tentang Kesehatan Mental dan Kecemasan sebagai Implementasi Hasil Pembelajaran Massive Open Online Course (MOOC) Mutia Mawardah; Muhammad Fadhil Buja
Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Vol. 7 No. 3 (2026): September
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63447/jpni.v7i3.1948

Abstract

Mental health has become an increasingly important aspect of human well-being, as it enables individuals to think rationally, regulate their emotions effectively, and maintain positive social relationships. This community service program aimed to improve university students' understanding of mental health and anxiety disorders through the implementation of learning outcomes from a Massive Open Online Course (MOOC). A quantitative approach was employed using a Likert-scale questionnaire to assess students' level of mental health literacy and anxiety awareness. The findings revealed that the respondents demonstrated a good understanding of mental health and anxiety disorders. They were able to recognize the early signs of mental health problems, understand factors influencing mental well-being, identify appropriate self-care strategies to maintain mental health, acknowledge the importance of seeking professional assistance when needed, and access reliable sources of mental health information. These findings indicate that implementing MOOC-based learning can effectively enhance students' mental health literacy and promote greater awareness of anxiety-related issues, contributing to improved psychological well-being.
Dinamika Self-Awareness pada Remaja Residivis Tindak Pidana Pencurian Kemala Putri Anugerah; Mutia Mawardah
Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences Vol. 4 No. 3 (2026): Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/jipbs.v4i3.2323

Abstract

Penelitian ini bertujuan memahami dinamika self-awareness pada remaja residivis tindak pidana pencurian di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas I Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Partisipan utama terdiri atas dua remaja laki-laki berstatus residivis pencurian yang dipilih secara purposif, didukung empat informan tahu yang berasal dari keluarga dan teman satu kamar. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui transkripsi, pengodean, pengembangan tema, analisis dalam kasus, dan analisis antarkasus. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan metode, member checking, catatan reflektif, dan jejak audit. Hasil penelitian menghasilkan tiga tema utama, yaitu pengenalan emosi diri, penilaian diri secara akurat, dan kepercayaan diri. Kedua partisipan memperlihatkan kemampuan yang semakin mendalam dalam mengenali emosi, mengakui tanggung jawab, memahami dampak tindakannya terhadap keluarga dan korban, serta menyusun rencana pendidikan dan pekerjaan. Namun, dinamika keduanya dibentuk oleh pengalaman yang berbeda. Partisipan pertama dipengaruhi oleh ketergantungan zat, kehilangan ibu, dan tekanan kebutuhan hidup, sedangkan partisipan kedua dipengaruhi oleh luka harga diri, kemarahan, dendam, dan stigma sosial. Kesimpulannya, self-awareness pada remaja residivis bersifat dinamis, kontekstual, dan belum selalu diikuti kemampuan mengendalikan perilaku. Pembinaan perlu disesuaikan dengan kebutuhan individual melalui penguatan regulasi emosi, penanganan penggunaan zat dan pengalaman kehilangan, keterlibatan keluarga, serta dukungan pendidikan dan reintegrasi sosial.
Improve Pre-Reading Skills of Children with Light Intellectual Impairment with Read Aloud Method Inne Nurjanah; Mutia Mawardah
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol. 12 No. 1 (2024): Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v12i1.12857

Abstract

The pre-reading ability is a fundamental skill that must be mastered to improve reading skills. Learning to read requires an understanding of symbols and theoretical comprehension, thus requiring strong imagination and memory. The learning process can be challenging to be quickly grasped by mildly intellectually disabled children with learning disabilities. Although the cognitive abilities of mildly intellectually disabled children may be slow, they can still be gradually developed with an effective learning process, such as the read-aloud method, to make children comfortable with reading activities, thus facilitating the gradual acceptance of pre-reading learning. This research aims to determine the influence of the read-aloud method on pre-reading abilities in mildly intellectually disabled children at SLB-C Autis Pelita Hati Palembang. The research method used is experimental quantitative. Sample selection is done using purposive sampling technique, with a sample size of 6 mildly intellectually disabled students. Data collection methods include interviews, observations, questionnaires, and measurements using a modified pre-reading ability assessment test assessed using the Guttman scale. The design used in this research is a repeated treatment design with a one-group pretest-posttest design. The data analysis technique used is the paired sample t-test. The hypothesis testing results show t = -18.634 and p = 0.000, indicating that p < 0.05, which means the hypothesis is accepted. This indicates that there is a difference between the pre-test and post-test results after the read aloud treatment, meaning that reading aloud influences the pre-reading abilities of children with mild hearing impairments.Kemampuan pra-membaca merupakan hal dasar yang harus dikuasai untuk meningkatkan kemampuan membaca. Dalam pembelajaran membaca membutuhkan pemahaman simbol dan pemahaman secara teoritis, sehingga membutuhkan daya imajinasi dan daya ingat yang kuat. Proses pembelajaran tersebut sulit untuk cepat diterima bagi anak tungarahita ringan yang memiliki keterbatasan intelektual. Meskipun kemampuan dalam berpikir anak tunagrahita ringan lambat, namun masih dapat dikembangkan secara perlahan dengan proses pembelajaran yang efektif yaitu dengan metode read aloud agar anak nyaman dengan kegiatan membaca sehingga perlahan proses belajar pra-membaca dapat mudah diterima. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh read aloud terhadap kemampuan pra-membaca pada anak tunagrahita ringan di SLB-C Autis Pelita Hati Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif eksperimental. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 6 siswa tunagrahita. Metode pengumpuan data melalui wawancara, observasi, angket dan alat ukur berupa modifikasi tes asesmen kemampuan pra-membaca dengan cara penilaian menggunakan skala guttman. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain perlakukan ulang dengan one group pretest-posttest design. Teknik analisis data menggunakan uji paired sample t-test. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan t = -18,634 dan p = 0,000 sehingga p< 0,05 yang berarti hipotesis diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil pre-test dan post-test setelah treatment read aloud yang artinya read loud memiliki pengaruh terhadap kemampuan pra-membaca pada anak tungarhita ringan.
Co-Authors Afifah Randa Syawalsa Agnes Moneta Agung Sudewa Agustian, Berry Ajeng Kusumawardany Amellia, Putri Andi Surya Sapada Annisa Fortuna Annisa Robbani Azzahra Azhari Anugerah, Kemala Aprillia, Sesi Arisca, Noca Bangkit Seandi Taroreh Bella Maryati Bella Wirahma Bulan, Maria Della Fajar Chintya Putri Dendra Devy Aprillia Dhea Ismanto Dian Purnamasari, Susan Dinda Mustika Ariani6 Dwi Andika Eni Puji Astuti Evi Yulianingsih Evi Yulianingsih Fadia, Nabila Fadilah, Amalia Fahreza, Afin Fathulul Amri Effendi Fatmasari Fatmasari Fatmasari Fatmasari Fatmasari Fatmasari Febriyanti Panjaitan Febriyanti Panjaitan Hadi Syaputra Hartati, Vera Mili Humaira, Nabila Apsari Ilham Muammar Choiri Imam Budi Darma Inne Nurjanah Intan Asharin Hidayati Intan Intan, Intan Asharin Hidayati Itryah, Itryah Jannah, Andi Rhoudhotul Jepri Saputra Kemala Putri Anugerah khusnul khotimah Lestari, Annisa Ayu Lidiyanti, Putri Liony Fitlady Lira Puspita M. Iqbal Ramdhani Mardiana Mardiana Maria Della Fajar Bulan Mawaddah Rizki Mazidawati Mazidawati Meinamara, Avia Melindah, Melindah Merzi Tamara Oktaviani MG Adiyanti MG Adiyanti Miati Aprilia, Dina Mistriyanti Mistriyanti Mistriyanti, Mistriyanti Muhammad Fadhil Buja Muhammad Iqbal Ramdhani Muji Gunarto Mulia Marita Lasutri Tama Nadya dinda Dhea widianty Naura Nasiwa, Mafanda Nella Malentika, Nella Nia Oktaviani Ningsih, Erda Surya Nurhanifah Nurjanah, Inne Oktaviani, Nia Oktaviani, Nia Peni Hutami Piraini Piraini piraini piraini Pratiwi, Putri Ajeng Puri, Regina Titan Putri Amellia Putri Azzahara Tania Putri Maharani Putri Maharani Rahma Wahyuni Ramadhanti, Safira Dwi Razzak, Dirga Regina Titan Puri Restika Restika Rina Oktaviana Rini Octavianti Riri Octavianti Rizka Ayu Wulandari Rodia, Rindri Suci Rostanti, Siti Rohma Rusti Simatupang Sartika, Santi Septena, Sinta Silfani Oktaviani Silfani Oktaviani Sinta Herliza Sinta Septena Siska Anggraini Siska Nopita Sari Sonda, Renza Anjelina Suci Mayang Sari Susan Dian Purnamasari Susan Dian Purnamasari Susan Dian Purnamasari, Susan Dian Syarifah Zakiyah Syarifah Zakiyah Tia Rizkia Tiara Khairunisa Triska Amalia Sari Umami, Niken Khaira Umi Kalsyum Umi Komala Sari Vinandhita, Cherlin Wasih, Waliya Widya Cholil Yella Gustriani Yogi Yogi Yulianingsih, Evi Zahri, Amiluddin