Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.924
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Karya Pendidikan Matematika Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Moral Kemasyarakatan Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Surya Masyarakat ABDIMAS SILIWANGI Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Jurnal Civic Hukum Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Surya Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Kewarganegaraan Journal of Education Research Satwika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan Journal of Innovation and Teacher Professionalism
Meidi Saputra
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
PEMBENTUKAN KARAKTER LUHUR SEBAGAI GURU: RELEVANSI KEARIFAN LOKAL DAN INSPIRASI DARI TARI TOPENG MALANGAN Lutfi Azizah, Zhazha; Saputra, Meidi
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i5.2024.18

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan karakter luhur yang relevan dengan karakter luhur guru dalam Tari Topeng Malangan karakter. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi literatur atau literatur review. Studi literatur bisa didapat dari berbagai sumber baik jurnal, buku, dokumentasi, internet dan pustaka. Data yang diperoleh kemudian dinalisis menggunakan analisis data deskriptif. Hasil dari mengakaji melalui studi literatur adalah diperoleh beberapa karakter luhur yang relevan dengan karakter luhur guru dalam Tari Topeng Malangan yaitu nilai religius, nilai tulus dan menjiwai, nilai respecful, nilai responsif, nilai open minded, dan nilai sehat dan bugar. Nilai-nilai yang tercermin dalam Tari Topeng Malangan dapat menjadi panduan bagi seorang guru. Guru mampu memberikan dampak yang lebih besar dalam membentuk karakter siswa. Sebagai penuntun dan sumber inspirasi, guru yang memiliki karakter luhur akan melampaui batas pembelajaran formal, membimbing siswa untuk tumbuh sebagai individu yang berkontribusi positif dalam masyarakat. Keberhasilan guru dalam memancarkan karakter luhur akan menginspirasi dan memotivasi siswa, membentuk norma dan nilai positif, serta memperkuat keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Media Flashcard Pancasila untuk Menguatkan Profil Pelajar Pancasila Siswa Kelas X SMAN 1 Malang Saputra, Meidi; Pramono, Rif’an Mashuri; Ayu, Memes Linda; Widuri, Nadia Eka Septia; Pratiwi, Shela Aprilia; Nourmalia, Shellin; Farika, Timulis
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1886

Abstract

Kajian ini dilatarbelakangi oleh Profil Pelajar Pancasila yang mulai luntur pada beberapa siswa kelas X SMAN 1 Malang. Hal ini menyebabkan kurangnya terbentuk karakter siswa yang sesuai denga Pancasila. Tujuan kajian ini adalah guna meningkatkan Profil Pelajar Pancasila Siswa Kelas X SMAN 1 Malang dengan mengimplementasikan pengembangan media flashcard, yakni Flashcard Pancasila. Metode yang diterapkan adalah Pengembangan atau Research and Development (R & D). kajian ini mengenakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Kajian ini menerapkan Instrumen berupa Lembar Observasi, Lembar Validasi, dan Angket. Hasil kajian menunjukkan bahwa media Flashcard Pancasila mampu menguatkan Profil Pelajar Pancasila, karena berada pada tingkatan yang sangat layak digunakan dengan perolehan rata-rata hasil validasi oleh dua validator sebesar 97,9 % dan hasil penilaian oleh guru kelas sebesar 96%.
Penguatan Kemampuan Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Dalam Pembelajaran Abad 21 Saputra, Meidi; Sukriono, Didik; Mawarti, Rista Ayu; Sudirman, Sudirman; Solikah, Alik Ulfatus; Hasanah, Aurellya Azizatul
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v4i2.2398

Abstract

Kemajuan teknologi dan informasi yang pesat telah membawa konsekuensi baik berupa dampak positif dan negatif bagi warga negara. Guna mengurangi dampak negatif tersebut, dibutuhkan cara untuk menciptakan warga negara yang cerdas dan baik dalam menggunakan teknologi digital. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk membantu menambah wawasan dan keterampilan guru serta peningkatan kompetensi guru dalam memahami literasi digital. Metode pelaksanaan pengabdian ini terdiri dari 1) analisis situasi dengan melakukan pre-test terhadap guru-guru mengenai pembelajaran abad 21, literasi digital dan kompetensi professional guru, 2) perencanaan kegiatan pengabdian yang memfokuskan pada sosialisasi dan praktik kerja, 3) pelaksanaan pengabdian yang berbasis proyek dan 4) evaluasi pengabdian dengan mengadakan refleksi tim. Hasil dari pengabdian masyarakat ini adalah pihak sekolah khususnya dewan guru mendapatkan penguatan kompetensi literasi digital berupa wawasan dan keterampilan guna menghindari media dan konten digital yang tidak sehat sehingga para guru tidak terjebak dengan hal tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Optimalisasi Pembelajaran Melalui Strategi Diferensiasi Untuk Menggali Potensi Siswa Rihlah, Alviyani; Tagagar, Winanda Nathania; Kristina, Ira; Saputra, Meidi
Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/lentera.v4i2.2803

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan strategi efektif dalam pendidikan modern untuk mengoptimalkan potensi siswa dengan menyesuaikan metode pengajaran berdasarkan kemampuan, minat, dan gaya belajar mereka. Pembelajaran berdiferensiasi dirancang untuk memenuhi kebutuhan individu siswa berdasarkan kemampuan, minat, dan gaya belajar mereka, sehingga menciptakan pengalaman belajar yang inklusif dan bermakna. Strategi ini melibatkan penyesuaian pada empat aspek utama: konten, proses, produk, dan lingkungan belajar. Tiga model pembelajaran utama yang digunakan adalah model pembelajaran visual, auditorial, dan kinestetik, yang disesuaikan dengan gaya belajar siswa. Penelitian kualitatif ini dilakukan di MTsN 1 Kota Malang melalui wawancara, observasi kelas, dan analisis hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi mampu meningkatkan motivasi siswa, membuka potensi di bidang akademik, seni, dan keterampilan praktis, serta membantu siswa mengeksplorasi bakat mereka. Penelitian ini merekomendasikan kolaborasi lebih erat antara guru, siswa, dan orang tua untuk memaksimalkan efektivitas strategi ini. Dengan implementasi yang tepat, pembelajaran berdiferensiasi berpotensi menjadi solusi inovatif dalam mewujudkan pendidikan yang lebih adil, berkualitas, dan berpusat pada kebutuhan individu.
Profil Guru Pancasila Ditinjau dari Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Sofiuddin, Ahmad; Saputra, Meidi
Journal of Innovation and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um084v2i12024p92-100

Abstract

Kurikulum Merdeka Belajar mengusung kemerdekaan anak atau peserta didik dalam proses pendidikan. Tujuan dari kurikulum Merdeka Belajar diterjemahkan ke dalam Profil Pelajar Pancasila yang memiliki enam dimensi. Selain Profil Pelajar Pancasila, terdapat Profil Guru Pancasila yang juga memiliki enam dimensi yang sama. Profil Guru Pancasila harus diimplementasikan oleh seorang pendidik dalam kurikulum merdeka belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi Profil Guru Pancasila dilihat dari perspektif pendidikan Ki Hajar Dewantara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan studi pustaka. Hasil penelitian menggambarkan bahwa enam dimensi Profil Guru Pancasila memiliki akar nilai yang dijunjung oleh Ki Hajar Dewantara dalam Sistem Among. Beberapa dimensi Profil Guru Pancasila terdapat dalam asas Sistem Among. Selain itu, dimensi-dimensi tersebut memiliki kesamaan makna dengan beberapa pesan yang pernah disampaikan olah Ki Hajar Dewantara. Hal ini menunjukkan selain memiliki akar nilai dari pendidikan Ki Hajar Dewantara, Profil Guru Pancasila sangat perlu untuk diwujudkan dalam perilaku guru sebagai seorang pendidik. Kata kunci: profil guru Pancasila; sistem among; Ki Hajar Dewantara Profile of Pancasila Teacher Viewed from Ki Hajar Dewantara's Philosophy of Education The Merdeka Belajar curriculum advocates for the freedom of children or learners in the educational process. The objective of the Merdeka Belajar curriculum is translated into the Pancasila Student Profile, which consists of six dimensions. Besides the Pancasila Student Profile, there is also the Pancasila Teacher Profile, which shares the same six dimensions. The Pancasila Teacher Profile must be implemented by an educator within the Merdeka Belajar curriculum. The purpose of this research is to explore the Pancasila Teacher Profile from the perspective of education by Ki Hajar Dewantara. The method employed in this research is literature study. The research findings illustrate that the six dimensions of the Pancasila Teacher Profile have their roots in the values upheld by Ki Hajar Dewantara in the Among System. Several dimensions of the Pancasila Teacher Profile are found within the principles of the Among System. Furthermore, these dimensions share similar meanings with some messages previously conveyed by Ki Hajar Dewantara. This indicates that besides having its roots in Ki Hajar Dewantara's educational values, the Pancasila Teacher Profile is highly necessary to be realized in the behavior of a teacher as an educator. Keyword: Pancasila teacher profile, among system, Ki Hajar dewantara
Strategi Konservasi Nilai Kearifan Lokal di Era Modern oleh Masyarakat Adat Osing Kemiren Arifah, Kiki Ayu; Saputra, Meidi
Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 8 No 2 (2023): Volume 8, Nomor 2 - Desember 2023
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jmk.v8i2.8519

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi konservasi atau pelestarian yang digunakan dalam pewarisan nilai kearifan lokal kepada generasi Z di era modern serta mengetahui faktor penghambat dan faktor pendukung dari pelestarian tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, Sumber data berupa: manusia, peristiwa dan dokumen dengan tahapan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa (1) tahapan pengumpulan data; (2) reduksi data; (3) penyajian; (4) serta penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil temuan yang didapatkan peneliti, nilai kearifan lokal Masyarakat Adat Osing Kemiren di era modern ini masih tetap terjaga dan lestari. Hal ini di dukung oleh adanya minat masyarakat dengan diirngi kepercayaan serta adanya kepedulian dari pemerintah dan lembaga lain yang bersangkutan. Strategi pelestarian Masyarakat Adat Osing Kemiren dalam pewarisan nilai kearifan lokal yang masyarakat lakukan dengan partisipasi langsung dan secara lisan kepada generasi Z berkaitan dengan kearifan lokal tersebut, selain itu terdapat pelatihan yang dijalankan dan pembuatan desa wisata yang dikelola dengan pemanfaatan teknologi di era modern dengan berbasis sistem Community Based Tourism (CBT).
Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Imamia, Cahyarani Mu'minun; Saputra, Meidi
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 9 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Edisi Juni 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v9i1.8199

Abstract

Dilakukannya penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division), hasil belajar PPKn siswa, serta dampak penerapan metode pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran PPKn khususnya materi Keberagaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berjenis penelitian eksperimen semu serta rancangan deskriptif dan dengan desain penelitian nonequivalent control group design serta teknik analisis data yang digunakan yakni analisis kuantitatif deskriptif dan analisis statistik independent sample t-test serta dengan teknik pengumpulan data yakni kuesioner, tes, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh bahwa 1) pelaksanaan metode pembelajaran STAD sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat. 2) Hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen mengalami peningkatan sebesar 100%. 3) Penerapan metode pembelajaran STAD pada materi “keberagaman” terdapat pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik seperti yang ditunjukkan oleh hasil pengujian hipotesis dengan nilai sig (2-tailed) kurang dari 0,05 yakni sebesar 0,00.
Internalization of Mutual Cooperation Values in Pancasila Student Profile Curriculum in Indonesian Senior High School Wati, Ratu Suci Sholikhah; Saputra, Meidi
Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter Vol. 9 No. 1 (2025): WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter
Publisher : PUSAT MPK UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.waskita.2025.009.01.1

Abstract

This research aims to describes the implementation of Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5), the internalization of the value of cooperation in P5, and supporting and inhibiting factors. The method used is descriptive qualitative, data sources, including informants, events, and documents. Data collection was conducted based on observation, interviews and documentation. Data validity used triangulation sources, techniques, and theories, while data analysis included data reduction, data presentation, and verification. The research results show that the implementation of P5 involved planning through a joint meeting to form a team of designers and developers of the P5 module; the implementation was conducted daily within 3-4 months, and evaluation took place conditionally, twice or thrice each semester. Second, The internalization of the value of cooperation involved value transformation stages through dialogue with students; value transactions included telling stories about project success and group formation, trans-internalization was performed by getting used to group work. Third, supporting factors in the internalization of the value of cooperation involve the cooperative attitude of the students in learning P5, assistance given by teachers and parents, and good school infrastructure. However, this study also discovered some inhibiting factors. This research contributes to the broader discourse on character education in Indonesia by offering a grounded example of how national values can be internalized through innovative educational programs like P5. Further studies are recommended to explore the scalability and long-term impact of such initiatives across diverse educational contexts.
Edukasi dan Realisasi Pembuatan Silkarsa Bagi Peternak Desa Mendalanwangi dalam Peningkatan Mutu Sektor Peternakan Saputra, Meidi; Sholikhah Wati, Ratu Suci; Mujtaba’ Habibi, Muhammad; Sukriono, Didik; Saputra, Ridwan Agus; Baihaqi, Muhammad Iqbal; Levia Tantianji, Trisna Nindi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 3 (2025): Edisi Juli - September
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i3.6340

Abstract

Sektor peternakan menjadi salah satu penyumbang pendapatan masyarakat khususnya di Desa Mendalanwangi, Kecamatan Wagir, Kabupaten Malang. Di desa itu, para peternak telah memiliki pengetahuan dasar tentang pentingnya kualitas, kuantitas dan teknik pemberian pakan ternak namun mereka belum memperhatikan secara intensif pengimplementasian ketiga hal tersebut sehingga kadang mengalami kerugian akibat kematian hewan ternak. Disisi lain, persediaan tanaman hijau yang memiliki kandungan gizi tinggi sedikit menurun pada musim kemarau sehingga masyarakat kesulitan untuk memperolehnya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, bertujuan untuk meningkatkan mutu sektor peternakan dengan pembuatan SILKARSA (Silase Ketahanan Pakan Ternak Sejahtera) berbasis Eco-Clean Environment untuk diberikan pada hewan ternak baik itu sapi, kambing, domba dan yang lainnya. Kegiatan dilaksanakan dengan menggunakan metode sosialisasi, pelatihan sekaligus praktik pembuatan SILKARSA dan monitoring serta evaluasi. Peternak yang dilibatkan adalah 15-20 orang. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah peningkatan pemahaman para peternak tentang pentingnya kualitas, kuantitas dan teknik pemberian pakan ternak serta pemahaman peternak pembuatan SILKARSA. Peternak mengharapkan kegiatan pengabdian tidak berhenti setelah semua program terlaksana, namun bisa terus berlanjut secara kolaborasi, fleksibel, dan terarah.
PENGEMBANGAN QUANTUM LEARNING MELALUI UMMI BERBASIS SOFTWARE CAMTASIA STUDIO MATERI STRUKTUR ALJABAR DALAM PENINGKATAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA Aziz, Abdul; Saputra, Meidi
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2018): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (65.452 KB) | DOI: 10.26714/jkpm.5.2.2018.107-110

Abstract

Learning Multimedia is a graphical software made through Camtasia Studio that has advantages in knowing the position (position) of an image from an algebraic equation or inequality, quadratic function, etc. The application of multimedia learning will be able to improve spatial quotient, which is spatial quotient is one of multiple intelligences that focuses more on the ability to analyze images or space and the subject matter Algebraic Structure is one of the material that prioritizes analyzing images or graphics. Based on the description above, in this study will use the Quantum Learning method based on Camtasia StudioThe purpose of this study is to produce learning devices as an implementation of the Camtasia Studio-based Quantum Learning method through research and development (Research and Development). The expected output of this study is a draft textbook Introduction to Algebraic Structure and Quantum Learning methods with Camtasia Studio.
Co-Authors Abd. Syakur Abdul Aziz Ahmad Munjin Nasih Andhika Yudha Pratama Arifah, KIki Ayu Ayu, Memes Linda Baihaqi, Muhammad Iqbal Dasim Budimansyah Desinta Dwi Rapita Didik Sukriono Fahinsa, Farhan Rugos Farika, Timulis Firmansyah, Muhammad Tegar Fitria, Nia Gianto Gianto Hasanah, Aurellya Azizatul Imamia, Cahyarani Mu'minun Kristina, Ira Levia Tantianji, Trisna Nindi Lintang Ciptaningrum Lutfi Azizah, Zhazha Mawarti, Rista Ayu Mujtaba’ Habibi, Muhammad Neo Adhi Kurniawan Nourmalia, Shellin Nugraheni Warih Utami Nurul Ratnawati, Nurul Pramono, Rif’an Mashuri Pratiwi, Shela Aprilia Rihlah, Alviyani Rista Ayu Mawarti Safarani, Annisa Zahra Sahliya, Sahliya Saputra, Nugroho Dwi Saputra, Ridwan Agus Septa Katmawanti, Septa Sholikhah Wati, Ratu Suci Sofiuddin, Ahmad Solikah, Alik Ulfatus Sudirman Sudirman Tagagar, Winanda Nathania Tasmuji Tasmuji, Tasmuji Triana, Yuniarti Mellia Wati, Ratu Suci Sholikhah Widuri, Nadia Eka Septia Yuli Siswati