Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.015
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Jurnal Geosaintek Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Kreativitas PKM SOSCIED Frontiers Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vivabio : Jurnal Pengabdian Multidisiplin Sciening : Science Learning Journal International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Abdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal FisTa : Fisika dan Terapannya
Patricia Mardiana Silangen
Universitas Negeri Manado
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
EKSPLORASI KONTEKS-KONSEP FISIKA BERTEMAKAN AIR TERJUN TUMIMPERAS DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK-EKSPLORATIF-DEMOKRATIK (TED) Wina, Wina; Silangen, Patricia M; Tumangkeng, Jeane V
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.760

Abstract

Tematik-Eksploratif-Demokratik (TED) merupakan pendekatan pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk merekonstruksi pengalaman melalui eksplorasi aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi hasil eksplorasi konteks-konsep fisika dengan menggunakan tema Air Terjun Tumimperas dalam pembelajaran TED. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi dan lembar eksplorasi. Analisis data dilakukan menggunakan rubrik penilaian untuk menilai nilai rata-rata setiap kelompok pada masing-masing indikator. Hasil eksplorasi mengidentifikasi berbagai konsep fisika seperti gerak parabola, energi mekanik, tekanan, hukum Bernoulli, usaha, momentum, tumbukan, gaya gesek kinetik, dan gesekan yang teramati pada enam fenomena di air terjun Tumimperas. Kesimpulan menunjukkan adanya enam fenomena yang signifikan dalam tema air terjun. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi pembelajaran TED dengan tema fenomena alam lainnya atau kearifan lokal masyarakat sekitar, seperti tarian dan permainan tradisional. Kolaborasi penelitian juga direkomendasikan mengingat cakupan aspek yang luas dalam TED. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan pembagian kelompok agar setiap individu dapat berkontribusi secara optimal.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA PRESENTASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TOPIK FLUIDA STATIS DI SMA NEGERI 1 TOMBATU Dewi, Adiadna Chitra; Silangen, Patricia M; Rampengan, Alfrie M.
SOSCIED Vol 7 No 2 (2024): SOSCIED - November 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i2.856

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada topik fluida statis dengan penerapan metode demonstrasi berbantuan media presentasi di SMA Negeri 1 Tombatu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan Subjek siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Tombatu. Teknik pengambilan data adalah tes pada setiap siklus. Hasil yang diperoleh adalah terjadi peningkatan ketuntasan siswa siklus I sebesar 73,1% meningkat pada siklus II menjadi 96,15% dengan persentase penilaian kognitif, afektif dan psikomotorik pada masing-masing siklus yaitu siklus I 76,1%,77,1%,72,1% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 94,6%,87,2%,83,2%. Jadi dapat disimpulkan bahwa bahwa penerapan metode demonstrasi berbantuan media presentasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada topik Fluida Statis di SMA Negeri 1 Tombatu.
Pendampingan Implementasi Model PJBL Menggunakan Website Sebagai Media Pembelajaran Fisika di SMAN 2 Tondano Kamaruddin, Kamaruddin; Silangen, Patricia Mardiana; Londa, Treesje Katrina
Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Vol 7, No 12 (2024): Volume 7 No 12 (2024)
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/jkpm.v7i12.17791

Abstract

ABSTRAK Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan terkait implementasi model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) dengan memanfaatkan website sebagai media pembelajaran fisika di SMAN 2 Tondano. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi survei awal untuk mengetahui minat dan motivasi peserta didik dalam menggunakan media pembelajaran fisika berbasis website yang terintegrasi dengan model PjBL, serta Focus Group Discussion (FGD) yang dilengkapi dengan pendampingan dalam penerapan model PjBL berbasis website pada mata pelajaran fisika. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa minat dan motivasi siswa dalam menerapkan model PjBL menggunakan website sebagai media pembelajaran fisika cukup tinggi. Penggunaan website sebagai media pembelajaran fisika memungkinkan peningkatan interaksi dan pemahaman konsep siswa, serta mendorong kreativitas dan kemandirian dalam belajar melalui model PjBL. Evaluasi terhadap pelaksanaan FGD dan pendampingan menunjukkan hasil yang sangat memuaskan. Diharapkan, implementasi model PjBL berbasis website ini dapat diterapkan secara luas di sekolah-sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran fisika. Kata kunci: Pendampingan, PjBL, Media Pembelajaran Fisika, Website  ABSTRACT This community service program aims to provide assistance in the implementation of the project-based learning (PjBL) model by utilizing a website as a learning medium for physics at SMAN 2 Tondano. The methods used in this activity include an initial survey to assess students' interest and motivation in using the website-based physics learning media integrated with the PjBL model, as well as a Focus Group Discussion (FGD) accompanied by guidance in the implementation of the website-based PjBL model in physics subjects. The results of this activity showed that students’ interest and motivation to apply the PjBL model using the website as a physics learning medium were quite high. The use of the website as a physics learning medium facilitates increased student interaction and understanding of concepts, as well as encourages creativity and independence in learning through the PjBL model. The evaluation of the FGD and mentoring process showed very satisfactory results. It is hoped that the implementation of the website-based PjBL model can be widely applied in schools to improve the quality of education, particularly in physics subjects.  Keywords: Assistance, Project-Based Learning (PjBL), Physics Learning Media, Websites
Effectiveness of Project Based Learning Model in Learning Evaluation Course in Physics Education Study Programme Mahulae, Parno Sumanro; Makahinda, Tineke; Silangen, Patricia Mardiana; Rampengan, Alfrie Musa
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No SpecialIssue (2023): UNRAM journals and research based on science education, science applic
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9iSpecialIssue.5891

Abstract

The use of project-based learning model in learning can improve the quality of learning and students' learning outcomes. The purpose of this study was to determine how effective the project-based learning model is on learning outcomes.  The method used in this research is quasi-experiment with one group pretest-posttest design. This research instrument is in the form of a student learning outcomes test in the form of descriptions, from the test results the n-gain test is carried out. The results showed an increase in student learning outcomes with an average pretest score of 45.73 and an average posttest score of 82.08. The result of the n-gain analysis is 0.57 which shows a moderate effectiveness category. Therefore, learning evaluation courses using project-based learning models is effective on student learning outcomes
Entrepreneurial Development of C Pengembangan Wirausaha Cabai Rawit Varietas Bara F-1 Pada Kelompok Tani Wanita Berdikari Melalui Aplikasi Teknologi ULiBiCo, EM4 dan Plastikultur-MPHP : Entrepreneurial Development of Cayenne Pepper Variety Bara F-1 in the Berdikari Women Farmers Group through Technology Applications ULiBiCo, EM4 and MPHP Sakul, Ernest Hanny; Manoppo, Jacklin Stella Salome; Ngangi, Jantje; Rayer, Debby Jacqueline Jochebed; Nangoy, Wiesye Maya Selfia; Lawalata, Helen Joan; Rompas, Christny Ferdina Evie; Djarang, Rievo Handry; Sakul, Zefanya Escriva Rafael; Tengker, Anita Costanci Christine; Rawung, Stanny Sicilia; Silangen, Patricia Mardiana; Rumondor, Desire Atna Sridanty
Vivabio: Jurnal Pengabdian Multidisiplin Vol. 7 No. 2 (2025): VIVABIO: Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Publisher : Sam Ratulangi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35799/vivabio.v7i2.63298

Abstract

Tonsealama is a village that has the potential to develop an environmentally friendly organic-based agribusiness farmer group business that has maximum agribusiness products and high economic value. The livelihood of the villagers is dominated by farmers and farm laborers and only a small part is engaged in services. The development of agribusiness entrepreneurship of raw chilli bara F1 variety for women's farmer groups in Keroit village is deemed necessary to be developed, in order to utilize idle land and organic household waste products. This is also a business opportunity to increase household economic income and the welfare of women's farmer groups and their members. Based on the above, the Community Partnership Program for Women Farmers Group in Tonsealama Village was implemented. This program includes the use of agricultural technology products in the form of ULiBiCo (Unima Liquid Biofertilizer Combination) and Effective Microorganism (EM4) applications that help the decomposition process of chicken manure waste into quality organic fertilizer, and combined with the use of silver black plastic mulch technology (MPHP) and bioinsecticide-based pest control, it turns out to be able to provide good yields in the cultivation of cayenne pepper plants of the bara F-1 variety. The morphological character of the first harvest obtained is the quality of the cayenne pepper fruit, which has a sharp fruit, with a length of ± 3 cm, a diameter of ± 0.4 cm, shiny red skin, spicy taste, and can be harvested at the age of 78 - 100 days after planting (HST), the average yield of this cayenne pepper is 0.85 - 1.0 kg per plant, with a weight per fruit ranging from 0.9 - 1.8 grams and has a potential yield of 8.9 - 10 tons / ha. ABSTRAK Tonsealama merupakan desa yang memiliki potensi untuk dikembangkannya sebuah usaha kelompok tani agribisnis berbasis organik ramah lingkungan yang memiliki produk hasil agribisnis yang maksimal dan bernilai ekonomi tinggi. Mata pencaharian penduduk desa masih didominasi oleh para petani. Pengembangan wirausaha agribisnis cabai rawit varietas bara F1 pada kelompok tani wanita di desa Tonsealama dirasa perlu untuk dikembangkan, guna memanfaatkan lahan tidur dan produk limbah organik rumah tangga. Hal ini juga merupakan sebuah peluang usaha untuk meningkatkan pendapatan ekonomi rumah tangga dan kesejahteraan kelompok tani wanita beserta anggotanya. Berdasarkan hal tersebut di atas, maka dilaksanakanlah Program Kemitraan Masyarakat Kelompok Tani Wanita di Desa Tonsealama. Program ini meliputi pemanfaatan produk teknologi pertanian berupa aplikasi ULiBiCo (Unima Liquid Biofertilizer Combination) dan Effective Microorganism (EM4) yang membantu proses dekomposisi limbah kotoran ayam menjadi pupuk organik berkualitas, dan dikombinasikan dengan pemanfaatan teknologi mulsa plastik hitam perak (MPHP) serta pengendalian hama berbasis bioinsektisida, ternyata mampu memberikan hasil panen yang baik dalam budidaya tanaman cabai rawit varietas bara F-1. Karakter morfologi hasil panen pertama yang diperoleh yaitu kualitas buah cabai rawit memiliki buah lancip, dengan panjang ± 3 cm, diameter ± 0,4 cm, kulit buah berwarna merah mengkilap, berasa pedas,  dan dapat dipanen pada umur 78 - 100 hari setelah tanam (HST), rata-rata hasil cabai rawit ini yaitu 0,85 - 1,0 kg per tanaman, dengan bobot per buah berkisar 0,9 – 1,8 gram dan memiliki potensi hasil 8,9 – 10 ton/ha.
Manajemen Pembelajaran Kolaboratif dan Partisipatif pada Mata Kuliah Termodinamika Silangen, Patricia Mardiana; Fitrianingrum, Aufa Maulida; Korompis, Ferry Lourens Sampel
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 1: Juni 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i1.6495

Abstract

Manajemen pembelajaran yang baik akan menentukan baik buruknya pembelajaran Untuk menghasilkan pembelajaran yang berkualitas diperlukan manajemen yang baik yang dapat mendukung tercapainya tujuan pendidikan Pembelajaran kolaboratif dan partisipatif merupakan filsafat pembelajaran yang memudahkan para siswa bekerjasama saling membina belajar dan berubah serta maju bersama harus dapat berjalan dengan baik sehingga manajemen pembelajaran dibutuhkan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan manajemen pembelajaran kolaboratif dan partisipatif pada mata kuliah termodinamika dari perencanaan pelaksanaan sampai dengan evaluasi pembelajaran Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kombinasi mix method< em> data kualitatif dan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara angket lembar observasi dan tes Data dianalisis dengan flow model< em> kumpul reduksi display< em> verifikasi Hasil Penelitian diperoleh bahwa penggunaan manajemen pembelajaran efektif dalam perkuliahan termodinamika materi hukum hukum termodinamika < p>
Implementasi Project Based Learning Menggunakan Aplikasi Tracker pada Gerak Dua Dimensi Fitrianingrum, Aufa Maulida; Tulandi, Djeli Alvi; Lolowang, Jimmy; Silangen, Patricia Mardiana
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 1: Juni 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i1.6618

Abstract

Penggunaan model dan media pembelajaran yang tepat merupakan faktor utama yang mempengaruhi penguasaan konsep peserta didik Salah satu media yang dapat digunakan adalah tracker Aplikasi tracker merupakan aplikasi yang didesain khusus untuk menganalisis fenomena fenomena fisika seperti fenomena gerak dua dimensi Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas implementasi project based learning< em> menggunakan aplikasi tracker pada materi gerak dua dimensi Metode penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest design< em> Penguasaan konsep diukur menggunakan uji gain terhadap hasil pretest< em> dan posttest< em> Faktor gain yang didapatkan pada setiap aspek kognitif peserta didik yaitu 0 37 untuk aspek mengingat C1 0 10 untuk aspek memahami C2 0 16 untuk aspek menerapkan C3 dan 0 46 untuk aspek menganalisis C4 Berdasarkan hasil ini dapat dikatakan bahwa implementasi project based learning< em> menggunakan aplikasi tracker cukup efektif untuk meningkatkan penguasaan konsep gerak dua dimensi peserta didik < p>
Penerapan Model Learning Cycle 5E Dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa Titdoy, Afni; Tumangkeng, Jeane Verra; Silangen, Patricia Mardiana; Taunaumang, Heindrich; Makahinda, Tineke; Sompotan, Armstrong
Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 7 No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika Fakultas Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Kebumian (FMIPAK), Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the enhancement of students' science process skills (KPS) and learning outcomes in class XI at SMA Negeri 2 Tondano using the learning cycle type 5E model on the static fluid topic. This study is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, each involving planning, action, observation, and reflection phases. The research subjects were 18 students from the Physics Interest class (XI Peminatan Fisika). The results showed a significant increase in both learning outcomes and science process skills. In cycle I, the average N-Gain for learning outcomes was 0.50 (moderate category), and it increased to 0.63 (moderate category) in cycle II, with the percentage of students achieving mastery learning reaching 94.44%. The average score for science process skills also rose substantially from 67.94 (sufficient category) in cycle I to 89.52 (very good category) in cycle II. The discussion demonstrates that the five stages of the learning cycle 5E model directly facilitate the construction of conceptual understanding and the development of students' scientific inquiry abilities. It can be concluded that the application of the learning cycle 5E model is highly effective in improving students' science process skills and learning outcomes in physics.
Co-Authors A. Pesik Agustinus Elath Alfrie Musa Rampengan Andre Dona Armstrong F. Sompotan Aswin Hermanus Mandolang Aswin Hermanus Mondolang Christophil Medellu Cosmas Poluakan Cyrke A N Bujung Debby Jacqualine Jochebed Rayer Desire Atna Sridanty Rumondor Dewi, Adiadna Chitra diantini, asri Dj Tulandi Djarang, Rievo Handry Djeli Alvi Tulandi Erixio Mewoh Faisal Farly Reynol Tumimomor Ferry Lourens Sampel Korompis Fitrianingrum, Aufa Maulida Frindi L Morontong Gahansa, Tesalonika Yakomina Ginevra Dagna Clarissa Haryati Lalo Heindrich Taunaumang Heindrich Taunaumang Helen Joan Lawalata Iwan Sixtus Umboh Jacklin Stella Salome Manoppo Jantje Ngangi Jeane V. Tumangkeng Jeferson Polii Jeivi Riani Kasea Jimmy Lolowang Jimmy Lolowang Kamaruddin Kamaruddin Kamaruddin Kamaruddin Korompis, Ferry Lourens Sampel Lahope, Kenny Setiawan Lauri Leslie Mendame Loding, Intan Eka Audrey Lolowang, Jimmy Mahulae, Parno Sumanro Makarawung, Putri S. Mamusung, Risma Manein, Adelia Desterina Marianus Mawu, Mulia Meylinda Utami Patras Mongan, Veronika Yohana Moningkey, Kirsty Diva Laurentsia Muhammad, Yufita Dwi Muya, Angelika Birene Nangoy, Wiesye Maya Selfia Nopani Laluas palandi, windy ariastuti Pranata Viki Karamoy Pricilia Windy Siwi Rampengan, Alfrie M. Ratulangi, Norita Rende, Jeane Cornelda Rompas, Christny Ferdina Evie Rondonuwu, Anneke T Sakul, Ernest Hanny Sakul, Zefanya Escriva Rafael Saly Windy Irene Alaria Santria Umar Satyano Mongan Sesar Prabu Dwi Sriyanto Sriwahyu Tiyow Stanny Sicilia Rawung Stoni Suoth Sumita Ginoga Tengker, Anita Costanci Christine Theresje Mandang Tineke Makahinda Titdoy, Afni Treesje K. Londa Utari, Kadek Si Wina Wina, Wina Yoktan Mangar