Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Edutech EDUSAINS Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) MAJALAH ILMIAH WIDYA Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Berumpun: international journal of social, politics and humanities Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Indonesian Journal of Elementary Teachers Education Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal of Elementary School (JOES) MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Jurnal Pengabdiaan Masyarakat Larisma
Mimin Ninawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
THE EFFECTIVENESS OF USING LINKTREE AND WORDWALL APPLICATIONS ON IPS LEARNING OUTCOMES FOR CLASS V SDN CILANGKAP 01 Bella Santika Retna Ningtyas; Mimin Ninawati
Berumpun: International Journal of Social, Politics, and Humanities Vol 4 No 2 (2021): Berumpun : International Journal Of Social, Politics, and Humanities
Publisher : Faculty of Social and Political Sciences University of Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/berumpun.v4i2.58

Abstract

In this globalization era, information technology has rapidly grown, and it gives a huge effect on the education field. The use of application technology in the world of education is unavoidable today. Because of this covid-19 pandemic, online learning has been a new mode and the education institutions inevitably should use the application technology in their learning process. This research suggests Linktree and Wordwall as new alternatives that can be used by the student in the learning process. This research focuses on the effectiveness of using Linktree and Wordwall applications on IPS learning outcomes of the student class V. This research is quantitative research with a correlational approach. This approach is used to reveal the relationship and the level of the relationship between two or more variables. The result of the research is described based on the obtained data from the questionnaires and tests. The results of this study indicate that there is a significant relationship between the use of Linktree and Wordwall applications on Social Studies Learning Outcomes for Class V students with a correlation coefficient between X1 and Y of 0,365. The provisions of the correlation test by comparing rcount > rtable (0,365 > 0,355) and p-value of 0,022 < 0,05. Therefore, there is a significant relationship between X1 and Y. The correlation coefficient between X2 and Y of 0,477 > rtable 0,355. The provisions of the correlation test by comparing rcount > rtable = 0,477 and p-value of 0,003 < 0,05. By this result, it can be concluded that the relationship X2 and Y is significant.
Pelatihan Pembelajaran Tematik Terpadu dan Penilaian Autentik Kompetensi Abad 21 bagi Guru SDN Srengseng Sawah 12 Pagi Nur Wahyuni; Mimin Ninawati; Sri Lestari Handayani
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 6 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/002.202161.493

Abstract

INTEGRATED THEMATIC LEARNING TRAINING AND AUTHENTIC ASSESSMENT OF 21ST CENTURY COMPETENCIES FOR TEACHERS OF SDN SRENGSENG SAWAH 12 PAGI. Integrated Thematic Learning is an approach in learning that intentionally links several aspects both within intra subjects and between subjects. With this integration, students will gain full knowledge and skills so that learning becomes meaningful for students. The meaning of Integrated Thematic learning is a learning approach that involves several subjects to provide meaningful experiences to students. Identification of partner problems, namely: (1) Teachers lack knowledge in implementing variations of learning approaches and learning models, (2) Lack of teacher understanding related to integrated thematic approaches, and (3) Lack of teacher understanding related to authentic assessment based 21st Century competence. The training activities were carried out in four sessions. Some of the material activities held at this training include: (a) Understanding and Reinforcement of Pedagogical Competence and Teacher Professionalism, (b) Understanding Integrated Thematic Learning,(c) Understanding of Evaluation of Learning Implementation Plans and Learning Assessment, and (d) Understanding of the Authentic Assessment of 21st Century Competence. Participants in this activity were attended by 16 teachers at SDN Srengseng Sawah 12 Pagi. Through the training that has been done, the teachers of Srengseng Sawah 12 Pagi Elementary School can better understand and be motivated to carry out integrated thematic approaches and authentic assessments correctly in the School.
Pelatihan Menumbuhkan Karakter Siswa Sekolah Dasar Tanjung Sari Melalui Permainan Edukatif Sederhana Rahmiati Rahmiati; Mimin Ninawati; Sri Lestari Handayani
Jurnal SOLMA Vol. 9 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29405/solma.v9i1.3920

Abstract

Pelatihan menumbuhkan karakter siswa Sekolah Dasar Tanjung Sari melalui permainan edukatif sederhana ini bertujuan untuk menunjukan kesenjangan antara harapan dan kenyataan yang perlu pemecahan masalah yang mendasar, melalui permainan edukatif untuk menanamkan karakter pada anak. Permainan yang diberikan ada tiga macam, diantanya; tepuk bim bam pedi, talking stick, dan kuda bisik. Dari ketiga permainan diatas yang merupakan permainan yang cukup sederhana dapat di aplikasi kedalam kegiatan belajar mengajar baik didalam kelas maupun diluar kelas.sehingga tidak hanya kesenangan semata yang didapatkan dalam permainan. Namun permainan mampu memberi manfaat yang besar bagi anak. Tidak kalah pentingnya, permainan dapat membentuk anak menjadi seseorang yang memiliki karakter luhur. Nilai-nilai karakter yang terdapat dalam permainan edukatif sederhana ini diantaranya: kejujuran, religious, rasa tanggung jawab, semangat dalam belajar, disiplin, kegigihan dan bekerja keras, semangat dalam berkontribusi kelompok, cinta lingkungan dan optimisme. Melalui kegiatan pengabdian yang dilakukan oleh guru dapat meningkatkan (1) pengetahuan guru dalam membuat permainan sederhana pada saat pembelajaran (2) guru dapat termotivasi untuk membuat permainan sederhana di dalam kelas. (3) kemampuan guru dalam menerapkan permainan sederhana supaya siswa berkarakter (4) guru dapat menambah pengetahuan tentang permainan sederhana.
Pengembangan Media Audio Visual (Video) Animasi Berbasis Doratoon Materi Hak dan Kewajiban Penggunaan Sumber Energi Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar Mardita Putri Fauziah; Mimin Ninawati
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media audio visual (video) animasi berbasis Doratoon materi hak dan penggunaan sumber energi mata pelajarn PPKN. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan (R&D) dan menggunakan model 4-D yang melalui empat tahapan yaitu: 1. Pendefisian (Define), 2. Perancangan (Design), 3. Pengembangan (Development), 4. Penyebaran (Dissiminate). Media ini diuji cobakan kepada siswa kelas III dengan jumlah sebanyak 30 siswa semester II  SDN Cengkareng Barat 03 Pagi. Pengumpulan data dilakukan dengan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa media audio visual animasi berbasis Doratoon yang telah dikembangkan oleh ahli materi didapatkan skor presentase sebesar 97% dengan kategori sangat baik. Selanjutnya hasil validasi oleh ahli media didapatkan skor presentase sebesar 81% degan kategori sangat baik. Uji coba dilakukan pada siswa kelas III didapatkan kualitas media pembelajaran sebesar 91% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil perolehan data menunjukkan bahwa pengembangan media audio visual (video) animasi berbasis Doratoon layak digunakan sebagai sumber belajar siswa sekolah dasar.
PENGARUH PENDIDIKAN SEKSUAL DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PERILAKU KEKERASAN SEKSUAL SISWA KELAS VI Mimin Ninawati; Sri Lestari Handayani
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 2 No 2 (2018): Mei 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v2i2.13791

Abstract

This study aims to determine whether there is an influence of sex education in learning to the sexual violence behavior of students in 6th grade at SDN Utan Kayu Selatan 23 Pagi, East Jakarta. This research includes quantitative research. The population of this research is 30 students of 6th grade. The sample of this study were taken using a saturated sampling technique. Data collected by questionnaire. The data were analyzed using product moment correlation test and significance test. Through product moment correlation test obtained r value of 0.29. It can be stated that the relationship between sex education and the sexual violence behavior of students has a positive but low relation. The coefficient of determination obtained from the calculation is r2 = 29%. This shows that sex education variable contributes 29% to sexual violence behavior in 6th grade students of SDN Utan Kayu Selatan 23 East Jakarta, while 71% is contribution from other factors such as home environment. From the calculation of significance test coefficient obtained tcount> ttable (1.759 > 1.697), it can be concluded that there is a significant influence between sex education on sexual violence behavior.
Workshop Membangun Karakter Guru Sekolah Dasar Melalui Budaya Literasi Untuk Mempersiapkan Pendidik Yang Profesional Mubarak Ahmad; Mimin Ninawati
ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 1 (2021): Februari
Publisher : CERED Indonesia Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53695/jas.v2i1.108

Abstract

Peran guru tidak hanya transfer pengetahuan, namun juga dituntut mengajarkan kecerdasan emosional dan spiritual peserta didik. Karakter positif guru dianggap sebagai pemodelan, agar siswa meneladani sifat luhur dan tingkah laku seorang guru. Penanaman guru yang berkarakter erat kaitannya dengan budaya literasi yang saling bersinergi untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Literasi merupakan bagian penting yang mendukung kemajuan suatu negara yang ditentukan pada tingkat melek huruf di negara tersebut. Guru yang berkarakter berasal dari guru yang berbudaya literasi yang terimplementasi dalam proses pendidikan dan pengajaran. Pewujudan guru yang berbudaya literasi dan karakter perlu dilakukan proses transfer pengetahuan melalui kegiatan workshop. Workshop bertujuan untuk memberikan pengetahuan, pemahaman, dan diskusi terkait perlunya guru berbudaya literasi dan berkarakter sebagai cara meningkatkan profesionalisme pengajaran. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SDN Gandaria Utara 03 Pagi yang melibatkan Kepala sekolah, guru, dan Staff. Pelaksanaan workshop dilaksanakan selama 4 bulan. Kemudian setelah pelaksaanan workshop diadakan monitoring dan evaluasi untuk melihat peningkatan serta hambatan di dalam proses pembelajaran. Hasil kegiatan workshop ini yaitu (1) Ketercapaian tujuan berdasarkan guru sangat responsif dan mengajukan pertanyaan seputar tema workshop, (2) Ketercapaian rencana kegiatan yang sudah dirancang dengan baik dan teratur sesuai agenda yang sudah dirancang, (3) Ketercapaian target workshop dapat dilihat dari jumlah peserta seminar yaitu 10 guru dari SDN Gandaria Utara 05 Pagi, (4) Pemahaman peserta workshop dan terjadi perubahan guru guna mewujudkan guru yang berkarakter, dan (5) Komunitas ini dibentuk untuk menciptakan guru yang berbudaya literasi serta dibentuk pengurus agar komunitas dapat berjalan dengan baik dan terstruktur.  
Hubungan Peran Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Daring Siswa Sekolah Dasar Dara Pangestika; Mimin Ninawati
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1228

Abstract

Peran orang tua pada masa pandemi ini sangat di perlukan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam memperlancar proses pembelajaran daring. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan Peran Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Daring Siswa Kelas 3. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran data, serta penampilan dari hasil dan kesimpulannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional. Metode ini digunakan untuk mencari hubungan atau korelasi antara dua variabel atau lebih. Hasil penelitian dideskripsikan berdasarkan data yang didapat dari angket. Sampel dalam penelitian berjumlah 32 siswa. Hasil penelitian ini menunjukan adanya hubungan yang signifikan antara peran orang tua dengan motivasi belajar dalam pembelajaran daring siswa kelas 3 dengan koefesien korelasi antara X dan Y adalah signifikan. Koefesien korelasi antara X dan Y sebesar 0,446 berada pada klasifikasi cukup kuat. Adapun ketentuan uji korelasi dengan membandingkan rhitung > rtabel (0,446 > 0,349) dan p-value = 0,005 < 0,05. Dengan demikian koefesien korelasi antara X dan Y adalah signifikan.
Efektivitas Blended Learning di Era Pandemi Terhadap Proses Pembelajaran PKn Kelas V Milania Fitri; Mimin Ninawati
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1241

Abstract

Pandemi covid-19 yang terjadi di beberapa negara di dunia membawa dampak yang buruk pada beberapa sektor terutama pada sektor pendidikan di Indonesia. sehingga pembelajaran dilakukan secara daring atau pembelajaran jarak jauh. Seiring berjalannya waktu pembelajaran jarak jauh yang dilakukan secara terus-menerus masih memiliki kendala, diantara nya yaitu orang tua yang sibuk bekerja sehingga tidak dapat membimbing anaknya dalam proses pembelajaran, fasilitas internet yang tidak memadai dan juga beberapa orang tua yang tidak paham akan teknologi. Dengan hal itu, pembelajaran dapat dilakukan dengan menggunakan Blended Learning yaitu mencampurkan atau menggabungkan proses pembelajaran tradisional (tatap muka) dengan pembelajaran (tekonologi) online melalui web, video dan juga aplikasi belajar online dengan pembelajaran tradisional yang memanfaatkan berbagai sumber yang ada dirumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas Blended Learning terhadap proses pembelajaran PKn. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan metode yang digunakan adalah penelitian korelasional dengan rancangan one group posttest only design. Teknik analisis yang digunakan adalah uji anlisis korelasi product moment pearson dan uji signifikansi uji-t. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat efektivtas Blended Learning terhadap proses pembelajaran PKn.
Pengembangan E-Modul Berbasis Software iSpring Suite 9 Mimin Ninawati; Feli Cianda Adrin Burhendi; Wulandari Wulandari
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 1 (2021): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i1.830

Abstract

Sumber belajar untuk mahasiswa terutama mahasiswa PGSD yang berbentuk modul elektronik berbasis software iSpring Suite 9 pada mata Kuliah Konsep Dasar IPA 1 belum ada. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan dan menghasilkan modul elektronik yang menggunakan software iSpring Suite 9 pada mata kuliah Konsep Dasar IPA 1 untuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah metode penelitian dan pengembangan Model ADDIE. Tahapan Model ADDIE yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Sampel dalam penelitian ini yaitu 56 mahasiswa Semester II Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. validasi produk dilakukan pada ahli media, dan materi. Sedangkan kemenarikan produk melalui penyebaran angket kepada mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli media modul elektronik berbasis software iSpring Suite 9 menunjukkan presentase 82,5 % dengan kategori baik. Pada validasi ahli materi menunjukkan presentase 95,83 % dan termasuk kategori sangat baik. Dan selanjutnya pada aspek kemenarikan melalui angket respon siswa menunjukkan presentase 88 % dengan kategori sangat baik. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa modul elektronik berbasis software iSpring Suite 9 mempunyai kategori layak dan menarik digunakan sebagai sumber belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
THE ABILITY OF CREATIVE THINGKING IN MATHEMATICS Mimin Ninawati
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 2 No 1 (2019)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (692.401 KB) | DOI: 10.47971/mjpgmi.v2i1.64

Abstract

In this artcle, i discuss about the ability of creative thinking in mathematics, including (1) what is meant by the ablity of creative thinking in mathematics, (2) why the ability to think creatively in mathematics is important and what is the reason, (3) how the ability of creative thinking in mathematics applied in the process of learning mathematics so that the ability of creative thinking in mathematics can be owned by students, (4) what mathematical material is suitable for generating students’ ability of creative thinking in mathematics. The method used in this article is discourse analysis, from some articles in various national and international journals. The discussion is presented in the form of description based on the data that is written in the articles. Based on the data presented in these articles, that to create and develop the ability of creative thinking in mathematics, teachers should be able to choose and apply appropriate models and media in the process of learning mathematics, learning process with discussion based model and problem solving.
Co-Authors Agusfianuddin Agusfianuddin Amelia Nabilla Zahra Amirullah, Gufron Ana Lestari Anita Noviani Ari Metalin Ika Puspita Ari Widayanti Arifatul Adawiyah Arum Fatayan Aslam Aslam Astiti Yugianti Bella Santika Retna Ningtyas Burhendi, Feli Cianda Adrin Dara Pangestika Devi Anugrah Didi Suryadi Dina Trisia Eka Pramesti, Zaffa Fathiyah Rachmah Fauziah, Mardita Putri Firyani, Putri Handayani, Sri Hany Handayani Ike Nuryolanda Intan Marwah Daud Kasyani Tuti Khairunisa, Suwar Dini Kusmajid Kusmajid Larasati Palupi Mardita Putri Fauziah Maura Febriyanti Zulkarnain Milania Fitri Mubarak Ahmad Muhamad Anwar Muhammad Rijal Fadillah Najwa Laika Putri Abdi Niken Widy Astuti Nur Wahyuni Nur Wahyuni Nur Wahyuni Nurafni Nurafni NurAfni NurAfni Nurfahliza Ramadhani Nurhidayah Nurhidayah Purwanto, Sigid Edy Putri, Dini Aulia Apriansyah Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rengganis, Farida Atasya Rina Indriani Salsha Ramadhan Sigid Edy Purwanto Siswanto, Rizki Dwi Siti Afifah Fadhilah Siti Nur Aida Siti Rahmi Slamet Soro Sri Lestari Handayani Sri Lestari Handayani Sri Lestari Handayani Sri Lestari Handayani Suwar Dini Khairunisa Tasya Humaira Tatang Herman, Tatang Wati Sukmawati Wulandari Wulandari Yatri, Ika Yugianti, Astiti Zulfa Della Affifah Zulfadewina Zulham Muhammad Husain Zulherman