Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.831
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Edutech EDUSAINS Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) MAJALAH ILMIAH WIDYA Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Berumpun: international journal of social, politics and humanities JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Indonesian Journal of Elementary Teachers Education Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal of Elementary School (JOES) MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu Eduvest - Journal of Universal Studies Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pengabdiaan Masyarakat Larisma
Mimin Ninawati
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Media Audio Visual (Video) Animasi Berbasis Doratoon Materi Hak dan Kewajiban Penggunaan Sumber Energi Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar Fauziah, Mardita Putri; Ninawati, Mimin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media audio visual (video) animasi berbasis Doratoon materi hak dan penggunaan sumber energi mata pelajarn PPKN. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan (R&D) dan menggunakan model 4-D yang melalui empat tahapan yaitu: 1. Pendefisian (Define), 2. Perancangan (Design), 3. Pengembangan (Development), 4. Penyebaran (Dissiminate). Media ini diuji cobakan kepada siswa kelas III dengan jumlah sebanyak 30 siswa semester II  SDN Cengkareng Barat 03 Pagi. Pengumpulan data dilakukan dengan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa media audio visual animasi berbasis Doratoon yang telah dikembangkan oleh ahli materi didapatkan skor presentase sebesar 97% dengan kategori sangat baik. Selanjutnya hasil validasi oleh ahli media didapatkan skor presentase sebesar 81% degan kategori sangat baik. Uji coba dilakukan pada siswa kelas III didapatkan kualitas media pembelajaran sebesar 91% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil perolehan data menunjukkan bahwa pengembangan media audio visual (video) animasi berbasis Doratoon layak digunakan sebagai sumber belajar siswa sekolah dasar.
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris: Pendekatan Kolaboratif antara Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di Anuban Jitjongrak School Zulfa Della Affifah; Sri Lestari Handayani; Gufron Amirullah; Ari Widayanti; Mimin Ninawati; Nurafni Nurafni
ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2024): Mei : ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/aspirasi.v2i3.573

Abstract

Real Work Lecture (KKN) collaborated with Field Experience Practices (PPL) in increasing student potential through English-based learning. English is a world language used to communicate between countries. The ability to speak English must be owned by everyone, especially elementary school children. English-based learning in education is often implemented with less attractive media, so students' interest in learning English is quite low. This article examines the implementation of work programs that meet the needs of Anuban Jitjongrak school community in improving English language skills. Language and facility limitations are a challenge for students in implementing appropriate work programs. The service method carried out KKN-PPL debriefing, observation and interviews, implementation of work programs, and evaluation of activities. As for the target in the implementation of this KKN-PPL are students at Anuban Jitjongrak School.
Development of Papercraft Visual Media On Grade IV Fraction Material In Elementary School Firyani, Putri; Ninawati, Mimin
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 3 (2024): Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v9i3.676

Abstract

The lack of utilization of learning media makes it difficult for students to learn the concept of fractions, including students having difficulty understanding the teacher's explanation and difficulty performing calculations. Creating beautiful papercraft media to teach math is the driving force behind this research. The purpose of this research is to develop visual papercraft media and to find out whether visual papercraft media is feasible to be used as learning media in the Mathematics content in the classroom. This research uses the Research and Development (R&D) method using the 4-D model which goes through four stages, namely: 1. Define, 2. Design, 3. Development (Development), 4. Dissemination (Disseminate). Descriptive questionnaires were used for data collection. Students of SDN Cilincing 03 Pagi who are in grade IV participated as research subjects. This research was conducted by forming large groups and small groups. There were a total of 27 students from class IV B, with 10 students from class IV A forming the small group. The validation results from media experts and material experts showed that papercraft media is very suitable for teaching fractions. Media expert validation results reached 90% with a very feasible category, material expert results reached 91% with a very feasible category, and responses from 10 students in this study reached 94.9% with a very feasible category. In addition, responses from 27 students were at 94% with a very feasible category. It is concluded that papercraft media is a learning media that is very suitable for teaching fraction material in Mathematics subjects to grade IV elementary school students.
Pengembangan Media Audio Visual (Video) Animasi Berbasis Doratoon Materi Hak dan Kewajiban Penggunaan Sumber Energi Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar Fauziah, Mardita Putri; Ninawati, Mimin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media audio visual (video) animasi berbasis Doratoon materi hak dan penggunaan sumber energi mata pelajarn PPKN. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan (R&D) dan menggunakan model 4-D yang melalui empat tahapan yaitu: 1. Pendefisian (Define), 2. Perancangan (Design), 3. Pengembangan (Development), 4. Penyebaran (Dissiminate). Media ini diuji cobakan kepada siswa kelas III dengan jumlah sebanyak 30 siswa semester II  SDN Cengkareng Barat 03 Pagi. Pengumpulan data dilakukan dengan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa media audio visual animasi berbasis Doratoon yang telah dikembangkan oleh ahli materi didapatkan skor presentase sebesar 97% dengan kategori sangat baik. Selanjutnya hasil validasi oleh ahli media didapatkan skor presentase sebesar 81% degan kategori sangat baik. Uji coba dilakukan pada siswa kelas III didapatkan kualitas media pembelajaran sebesar 91% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil perolehan data menunjukkan bahwa pengembangan media audio visual (video) animasi berbasis Doratoon layak digunakan sebagai sumber belajar siswa sekolah dasar.
DEVELOPMENT OF CONTEXTUAL MEDIA DIORAMA OF WATER CYCLE IN SCIENCE SUBJECT IN ELEMENTARY SCHOOL Tasya Humaira; Mimin Ninawati
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 9 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v9i4.5653

Abstract

This research is motivated by the fact that there are still many students who do not understand the water cycle material in science lessons because teachers do not use learning media in the learning process, this causes a lack of student understanding of the water cycle material in science lessons. The purpose of this study is to develop water cycle diorama media so that it meets the eligibility criteria to be implemented in science lesson content. This research uses the Research and Development (R&D) method or commonly referred to as development, with a 4D model. In the 4D model, there are several stages such as, define, design, develop, and disseminate. The data collection process uses descriptive data results through questionnaires. The descriptive data was obtained from responses and suggestions by experts and respondents of grade V students. The subject of this study was grade V students of SDN Ciracas 11 Pagi. The study was conducted in small groups and large groups. A small group consists of 5 students of Class V, while for large group consists of 32 students of Class V. Based on the results of validation by media experts and material experts, it shows that water cycle diorama media is very suitable to be used as a learning medium on water cycle material and the results of research to small groups with 5 students and large groups with 32 students,   It was concluded that this water cycle diorama media is also very suitable to be used as a learning medium for water cycle material in science lesson content in grade V elementary school. The results of validation by media experts got a very valid category, for the results of validation by material experts got a very valid category, and the responses obtained by 5 students in this study got a very decent category, and responses to 32 students got a very decent category. Based on the results of the acquisition, it was concluded that the water cycle diorama media in the content of science lessons for grade V elementary school was said to be very feasible to use. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyak siswa yang belum memahami materi siklus air pada pelajaran IPA, dikarenakan guru tidak menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran, hal ini menyebabkan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi siklus air muatan pelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media diorama siklus air sehingga memenuhi kriteria kelayakan untuk dapat diimplementasikan pada muatan pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) atau biasa disebut dengan pengembangan, dengan model 4D. Pada model 4D terdapat beberapa tahapan seperti, define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), disseminate (penyebarluasan). Proses pengumpulan data menggunakan hasil data deskriptif melalui angket. Data deskriptif tersebut didapatkan dari tanggapan dan saran oleh para ahli dan responden siswa kelas V. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Ciracas 11 Pagi. Penelitian ini dilakukan dalam kelompok kecil dan kelompok besar. kelompok kecil terdiri dari 5 siswa Kelas V, sedangkan untuk kelompok besar terdiri dari 32 siswa kelas V. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli media dan ahli materi menunjukan bahwa media diorama siklus air sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi siklus air pada muatan pelajaran IPA di kelas V SD. Hasil validasi oleh ahli media mendapat kategori sangat valid, untuk hasil validasi oleh ahli materi mendapat kategori sangat valid, dan respon yang didapatkan pada 5 siswa dalam penelitian ini mendapat kategori sangat layak, serta  respon kepada 32 siswa memperoleh kategori sangat layak. Berdasarkan hasil perolehan disimpulkan bahwa media diorama siklus air pada muatan pelajaran IPA untuk kelas V SD dikatakan sangat layak digunakan.
Pemanfaatan Teknik Tie-Dye Untuk Meningkatkan Keterampilan dan Kreativitas Anak Berkebutuhan Khusus di Pusat Pemulihan Dalam Komuniti Changlun Lestari, Ana; Widayanti, Ari; Ninawati, Mimin; Amirullah, Gufron; Handayani, Sri Lestari
Jurnal Pengabdian Masyarakat Larisma Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat Larisma
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/jpml.v1i2.785

Abstract

Pusat Pemulihan Dalam Komuniti (PPDK) Changlun menghadapi tantangan dalam mengembangkan program kreatif yang dapat meningkatkan keterampilan dan kreativitas diri anak-anak inklusi dengan berbagai kondisi disabilitas. Program pelatihan pembuatan kain motif tie-dye yang diinisiasi dalam kegiatan pengabdian masyarakati ini bertujuan untuk memberdayakan anak-anak inklusi melalui pengembangan keterampilan dan kreativitas yang berpotensi bernilai ekonomi. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah metode pengembangan potensi dengan pendekatan dengan pendekatan partisipasif. Selama pelaksanaan, program ini berhasil meningkatkan keterampilan dan motivasi anak-anak inklusi meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan motorik dan alat. Dukungan aktif tenaga pendidik dan antusiasme peserta menjadi faktor pendukung utama keberhasilan kegiatan. Simpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa program pelatihan tie-dye memberikan dampak positif terhadap keterampilan, kreativitas, dan kesejahteraan anak-anak inklusi di PPDK Changlun, dengan rekomendasi untuk melanjutkan pelatihan dan membentuk kelompok wirausaha kecil untuk keberlanjutan program.
Penerapan Metode Jarimatika di Pusat Pemulihan Dalam Komuniti (PPDK) Changlun Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Putri, Dini Aulia Apriansyah; Anugrah, Devi; Ninawati, Mimin; Amirullah, Gufron; Handayani, Sri Lestari
Jurnal Pengabdian Masyarakat Larisma Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat Larisma
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/jpml.v1i2.788

Abstract

Penerapan metode jarimatika di Pusat Pemulihan Dalam Komuniti (PPDK) Changlun dirancang untuk membantu anak-anak berkebutuhan khusus dengan pendekatan inovatif dan interaktif, menggunakan gambar animasi jari-jari tangan dan video digital sebagai visual. Metode ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan efektif dengan mengintegrasikan teknik pengenalan angka melalui jari tangan dan teknologi digital. Namun, terdapat kendala berupa variasi tingkat kemampuan dan kebutuhan anak yang memerlukan penyesuaian metode secara berkelanjutan. Dukungan dari staf PPDK dan keterlibatan aktif pendidik dalam pelatihan sangat penting, bersama dengan fasilitas yang memadai dan antusiasme anak-anak terhadap kegiatan belajar. Evaluasi berkelanjutan, termasuk umpan balik dari pendidik dan anak-anak, dilakukan untuk menilai pencapaian tujuan pendidikan dan memperbaiki kualitas pembelajaran.
The Effect Of Canva-Based Flash Card Media On Mathematics Learning Outcomes Of Grade 3 Elementary School Data Building Material Salsha Ramadhan; Mimin Ninawati
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.982

Abstract

Research on the Effect of Canva-Based Flash Card Meida on Mathematics Learning Outcomes on Flat Buildings Material for Grade 3 Students of SDN 05 Pagi Pademangan Timur aims to determine whether or not there is an effect of Flash Card media on Mathematics learning outcomes. The method that research uses is Quantitative. This study has a target research subject from the lower grade, namely grade 3, this research was conducted at one of the schools in Pademangan, by taking a research sample with a final number of 26 samples. The validators filled out a questionnaire in the form of questions and students took the pre-test and post-test data collected through questioning. The validation results indicate that the Canva-based Flash Card media is valid at 71.7% with an N-Gain value of 71.55% in the pre-test and post-test comparison. The hypothesis test shows a significant difference in improving students' metacognitive abilities between the pre-test and post-test results before using Canva-based Flash Card media and the post-test results. The use of Canva-based Flash Card media can be interpreted that it is quite effective in improving the quality of learning Mathematics Flat Buildings material, showing important value in improving the quality of learning.
Edukasi Anti Bullying dan Praktik Pembuatan Poster Melalui Platform Canva di SDN Bakipandeyan 01 Eka Pramesti, Zaffa; Handayani, Sri Lestari; Ninawati, Mimin
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i2.17994

Abstract

Background: Pendidikan di Indonesia saat ini mengalami kemerosotan moral dengan berbagai tindakan bulying yang terjadi. Sekolah Dasar merupakan satuan sarana pendidikan yang menjadi tempat kedua untuk tumbuh dan berkembangnya peserta didik tak luput dari adanya kasus tindakan Bullying. Kuliah Kerja Nyata Muhammadiyah Aisyiah (KKN MAs) telah dilaksanakan di Desa Bakipandeyan, Kabupaten Sukoharjo. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Bakipandeyan 01. Pelaksanaan program kerja ini dimaksudkan agar peserta didik dapat saling bekerja sama menciptakan tempat yang aman dan menyenangkan untuk semua di sekolah, pengetahuannya meningkat serta untuk meningkatkan literasi digital sebagai peningkatan kreativitas dan inovasi. Metode: Penelitian yang dilakukan terdiri dari tiga tahap: persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil: Pemaparan sosialisasi dan pelatihan ini dikatakan cukup efektif karena melalui pemberian pre-test dan post-test didapatkan rata-rata pre-test sebesar 78,33 dan post-test sebesar 93,33. Didapat N-Gain sebesar 0,58 dan termasuk dalam kategori sedang. Kesimpulan: Sosialisasi anti-Bullying dan pelatihan pembuatan poster melalui platform Canva dapat meningkatkan pengetahuan dan membentuk karakter peserta didik dalam mencegah terjadinya tindakan Bullying serta meningkatkan kreativitas digital.
Pengaruh Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Kelas V di SDN Pekayon Jaya IV Rengganis, Farida Atasya; Ninawati, Mimin
Jurnal Ilmiah Global Education Vol. 6 No. 3 (2025): JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/jige.v6i3.4139

Abstract

The learning process requires supportive instructional tools to achieve optimal student learning outcomes. One of the essential components is instructional media that is not only engaging and interactive but also meaningful for students. The use of such media is considered effective in assisting teachers in delivering learning material more efficiently. This study focuses on examining the effect of Wordwall media on students’ learning outcomes at the elementary school level. The research employed a quasi-experimental method using a post-test only control group design. The subjects of this study were fifth-grade students at SDN Pekayon Jaya IV, selected through a non-probability sampling technique. Data collection was carried out through a post-test in the form of essay questions. The results revealed that the learning outcomes of students in the experimental class, which utilized Wordwall media, were higher than those in the control class that did not use the media. Based on these findings, it can be concluded that the use of Wordwall media has a positive influence on mathematics learning outcomes of fifth-grade students at SDN Pekayon Jaya IV.
Co-Authors Adawiyah, Arifatul Agusfianuddin Agusfianuddin Alfia Dwi Saputri Amelia Nabilla Zahra Amelia, Dwi Putri Amirullah, Gufron Ana Lestari Anita Noviani Ari Metalin Ika Puspita Ari Widayanti Arum Fatayan Aslam Aslam Astiti Yugianti Azzahra, Shofi Regitha Bella Santika Retna Ningtyas Burhendi, Feli Cianda Adrin Dara Pangestika Devi Anugrah Didi Suryadi Dina Trisia Eka Pramesti, Zaffa Fachrunnisya, Eva Yolandha Fathan, Alim Amin Fathiyah Rachmah Fauziah, Mardita Putri Firdaus, Addurun Nafis Firyani, Putri Handayani, Sri Hany Handayani Intan Marwah Daud Ithriyah, Siti Jihan Puspa Rani Kasyani Tuti Khairunisa, Suwar Dini Kusmajid Kusmajid Larasati Palupi Mardita Putri Fauziah Masnuriyah, Fatihatul Ghina Maura Febriyanti Zulkarnain Meilana, Septi Fitri Milania Fitri Mubarak Ahmad Muhamad Anwar Muhammad Rijal Fadillah Najwa Laika Putri Abdi Niken Widy Astuti Nur Latifah Nur Wahyuni Nur Wahyuni Nur Wahyuni Nurafni Nurafni NurAfni NurAfni Nurfahliza Ramadhani Nurhidayah Nurhidayah Nuryolanda, Ike Purwanto, Sigid Edy Putri, Dini Aulia Apriansyah Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rengganis, Farida Atasya Rina Indriani Rizkia Amelia Salsha Ramadhan Shalma As’ari Sigid Edy Purwanto Silvia Mulyana Putri Siswanto, Rizki Dwi Siti Afifah Fadhilah Siti Nur Aida Siti Rahmi Slamet Soro Sri Lestari Handayani Sri Lestari Handayani Sri Lestari Handayani Sri Lestari Handayani Suwar Dini Khairunisa Tasya Humaira Tatang Herman, Tatang Wati Sukmawati Wati, Dita Prihatna Wulandari Wulandari Yatri, Ika Yugianti, Astiti Zulfa Della Affifah Zulfadewina Zulfadewina, Zulfadewina Zulfikram, Riki Zulham Muhammad Husain Zulherman