Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

Pengaruh Strategi Pembelajaran REACT Berbantuan Media Animasi terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar Kelas IV di SDN Manggalasari Ai Miranti Utami; Budi Hendrawan; Mohammad Fahmi Nugraha
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2023): Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - Universitas San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/edukasitematik.v4i2.371

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran REACT berbantuan media animasi terhadap hasil belajar matematika pada materi bangun datar kelas IV di SDN Manggalasari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi Eksperimental. Desain penelitian yang digunakan yaitu Pre-test Post-test Control Group Design. Seluruh siswa kelas IV SDN Manggalasari yang ikut serta dalam penelitian ini. Seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 36 orang digunakan sebagai sampel. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan teknik sensus/sampling total, pengambilan sampel populasi adalah teknik pengambilan sampel dimana sampel diambil dari seluruh anggota populasi. Untuk teknik pengumpulan data menggunakan test yaitu pretest dan posttest serta data dianalisis dengan menggunakan aplikasi SPSS 25. Berdasarkan hasil penelitian terungkap bahwa strategi pembelajaran REACT berbantuan media animasi memberikan dampak positif terhadap hasil belajar matematika materi bangun datar kelas IV SDN Manggalasari. Hal ini terlihat perbedaan rata-rata nilai pre-test dan post-test. Kelas eksperimen mempunyai nilai rata-rata pre-test sebesar 54,44 dan nilai rata-rata post-test sebesar 87,78 sedangkan kelas kontrol mempunyai nilai rata-rata pre-test sebesar 56,11 dan nilai rata-rata post-test sebesar 72,78. Penelitian ini menggunakan uji Independent Sample Test untuk menguji hipotesis ( Uji-t ). Hasil pengujian hipotesis sig ( 2-tailed ) 0,000 < 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol, oleh karena itu penggunaan strategi pembelajaran REACT berbantuan media animasi berpengaruh terhadap hasil belajar matematika pada materi bangun datar kelas IV di SDN Manggalasari.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA EDUCAPLAY TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPAS (BAB 1 TOPIK A. ADA HEWAN APA SAJA DI SEKITARMU) DI KELAS 3 SDN 4 PARAKANNYASAG Fitri Rahmawati; Budi Hendrawan; Sunanih
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11736

Abstract

This research is motivated by the low value of science in grade 3 of SDN 4 Parakannyasag. The purpose of this study is to determine the effect of educaplay media on student learning outcomes in science learning (Chapter 1 topic A. What animals are around you) in grade 3 of SDN 4 Parakannyasag. This study uses quantitative research with experimental methods. This type of research is Pre-Experimental with One-Group Pretest Posttest design. The sampling technique in this study uses saturated sampling technique. The population of this study is all grade 3 students of SDN 4 Parakannyasag with a sample of 28 students. Data collection techniques used in this study are observation, interview, test and documentation techniques. Based on the results of the research and discussion analysis, the data in this study are normally distributed and homogeneous with a significance level of data normality of 0.09> 0.05, and a significance level of data homogeneity of 0.33> 0.05. Hypothesis testing in this study uses paired sample t-test (t-test). Based on the results of the hypothesis test, the significance value of learning outcomes was 0.00 < 0.05. So it can be concluded in this study that Ho is rejected and Ha is accepted, meaning that the educaplay media has an effect on student learning outcomes in science learning (Chapter 1 topic A. What animals are around you) in grade 3 of SDN 4 Parakannyasag.